2024中小學四有好教師事跡（15篇）

中小學四有好教師事跡（精選15篇）四有好老師身上無私奉獻，以學校為家的精神值得弘揚，做好老師工作是基本的教育要求。下面給大家共享一些關于2024中學校四有好老師事跡（精選15篇），盼望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行шP心。

中學校四有好老師事跡篇1

小玲，女，1970年2月誕生，1995年7月參與工作。擔當語文學科教學工作，2022年以來始終擔當班主任工作。2022年9月晉升為一級老師。

從教以來，上課，做課，聽課，她始終傾情于課堂教學，傾情于課堂中師生間的學問溝通、師生間的情感溝通、師生間的思維碰撞。把課堂當作承載生命質量和激發(fā)同學生活熱忱的地方?？恐@份真情，她養(yǎng)成了每日三省吾身的習慣：今日要教給同學什么？怎樣教給他們？今日存在的問題是什么？

作為一名老師，她深知學習是終身的事，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，她仔細學習《語文課程標準》，樂觀參與市里組織的各種培訓學習，課余時間虛心向老老師請教，仔細鉆研教材，經(jīng)過仔細學習，在市里組織的各種教研活動中獲得了不同等級的成果。2022年至2022年曾多次被評為三育人先進個人，獲得了政府嘉獎，市級優(yōu)秀班主任、“教壇新秀”等榮譽稱號，體會到了“天道籌勤”的含義。

她敬重同學的人格尊嚴，善待每一個孩子，用自己的真情和真心去感化教育后進生，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，正是她對同學的愛，同學們發(fā)自內心的寵愛她的課堂，寵愛語文，她常和同學們在一起談寫作，講構思，說謀篇布局，開展同學快速作文，正由于如此，同學在寫作方面積累了豐富的閱歷，2022年4月她指導的同學劉杰榮獲黑河市“健康龍江行，你我共參加，依法防結核”征文活動一等獎，2022年4月又指導肖菁菁在全市“漂亮家園、幸福生活”龍江故事演講競賽中獲得第三名。

作為班主任更是“愛”字當頭，她關懷同學的學習成果，關懷同學的一些生活細節(jié)，沒事跟同學一塊聊談天。因此，像“感冒好點兒了嗎？”、“天要下雨了，有沒有同學沒有雨傘??？”、“明天冷空氣要來了，請同學們多穿點衣服?！边@類的話便經(jīng)常掛在了她的嘴邊。她細心了解每位同學的家庭狀況，哪些是單親生，哪些是留守生，常常把女兒的衣服拿給那些貧困的同學穿，真誠的態(tài)度、急躁的教育，拉進了她與家長、同學的距離，彼此的心也漸漸貼的更近了。在她的帶動指導下，班級具有民主、團結、和諧、奮勉向上的良好班風，她所帶的2022屆畢業(yè)生肖菁菁同學在中考時以全市二十四名的好成果考上了試驗高中。

從教這些年來，她以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、用勁的拼，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。她深知：要想讓自己的翅膀更硬，帶領同學們飛得更高、更遠，要想在同學管理、同學教育方面做出更大的成果，讓同學更有出息，自己還有很長的路要走。只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了同學，一心為了教育事業(yè)，就肯定能取得更大的成果。

中學校四有好老師事跡篇2

時間仿若白駒過隙，轉瞬，我已從教24載。我叫小紅，女，漢族，1976年11月生，現(xiàn)年44歲。1996年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學校普師班，8月安排到梁河縣芒隴附中任教，擔當學校思想品德教學工作，2000年因普九調入梁河縣河西中學任教，擔當學校語文教學工作，2022年9月調入九保中學擔當學校語文教學工作至今。我一路走來，有心酸，有無奈，更有喜悅和幸福。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。參與工作以來，我喜愛本職工作，全身心投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執(zhí)教，團結協(xié)作，多年來，從不遲到、早退，從不曠課，常常帶病工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人。

用愛播撒盼望，用真誠對待同學。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。所以作為老師，我覺得工作的著力點就是愛同學，愛是教育的真諦，是打開同學心靈的鑰匙，我以寬敞的胸懷去面對同學，賜予每個同學以真誠的、純凈的、無私的愛，做到管如嚴父，愛如慈母，把愛灑向同學，讓每個同學都感受到生活中到處布滿愛，用愛感動同學，用愛暖和同學，用愛鼓舞同學。我為人師表已有二十四個年頭，二十多年的風風雨雨，我送走了一批又一批的同學，迎來了一批又一批的新同學，他們有不同的樣貌，不同的性格，不同的力量，不同的背景，但對待這些同學，我都用同樣的愛心，真誠的去照看他們，教育他們。七班級新生剛入學時，由于對環(huán)境不熟識，再加上和學校相比，學習科目增多，學習任務加重，一部分同學不習慣，想家，無心學習，于是我堅持做到每天與同學三見面，了解同學生活和學習上的狀況，關懷鼓舞他們，并與同學一起打掃宿舍、教室衛(wèi)生，在共同勞動中讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛，一段時間之后，同學開頭習慣中同學活。然后，還用每個星期星期四下午的課余時間組織男女生班級籃球賽，我做同學的裁判，和同學一起在球場上笑、跳，跑，在汗水和歡樂中讓同學覺得學校就是他們的家，老師就是他們的親人，讓同學喜愛上了學校生活。

領先垂范，身教感染。俗話說，正人先正己，要求同學做到的事情老師首先要做到。為此，當我要求同學努力學習時，我首先做到工作勤奮刻苦;當我要求同學喜愛勞動時，每次集體勞動我都和同學一起進行;當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到遵守校規(guī)班紀；當我教育同學保持教室，宿舍衛(wèi)生潔凈干凈時，看到地下有紙屑、白色垃圾，我會彎腰撿起……于是，有人主動彎腰撿廢紙了，于是，同學的成果越來越好了……

一分耕耘，一分收獲。作為語文老師，我樂觀輔導同學參與作文競賽，2022年，2022年被縣教育局評為優(yōu)秀指導老師。9次被評為鄉(xiāng)級先進老師，2022年被評為縣級優(yōu)秀老師；2022年被評為縣級優(yōu)秀老師，2022年被評為梁河縣骨干老師兼學科帶頭人；2022年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2022年被評為州級優(yōu)秀老師。

多年的教育教同學涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

中學校四有好老師事跡篇3

張紅威是安平縣幼兒園一名老師，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了11個春秋。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著她無盡的神思，歲月的消逝沖走了疲乏，盛開的桃李帶來無限歡樂。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來，才能達到身處。”在教學過程中，應層層深化，師生之間應以某種自然的方式溝通，完整的演示孩子從不會到學會的過程。

童話中，她領悟到學問的力氣和老師職業(yè)的無比神圣，從今樹立起崇高的抱負——做一名合格的幼教人。

作為教務主任，既要處理園所的教學管理工作，又有班級的教學任務。她始終信任，一分耕耘、一分收獲。工作以來做到了幼兒喜愛，領導的認可，家長的滿足。

多年以來，對工作，她仔細負責，踏實肯干；對孩子，她付出全部的愛心、急躁。對同事，她樂于助人。工作中，無論重活臟活累活，還是加班加點，從不計較個人得失。以虛心、專心、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

在今后的工作中一如既往做好本職工作。連續(xù)已無私的愛和真摯的情去感化孩子。用真心去耕耘這片盼望的土地，不斷滋養(yǎng)幼兒渴求學問的心田。

中學校四有好老師事跡篇4

鄧玉爭，中學校一級老師，畢業(yè)于河北衡水師范學校，本科學歷，從教20年。2022年調入安平縣第五學校任教，始終擔當班主任工作。

鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。

在班級管理工作中，鄧老師注意班風建設，并提倡賞識教育，通過激勵、表揚等手段，確定孩子的優(yōu)點和特長，關心同學樹立自信，同時能指出同學的缺點與不足，，激勵同學揚長避短、不斷進步。

鄧老師注意家訪工作，班級中部分同學家庭教育的力氣薄弱，她深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解到家長的期望與要求。同時了解到一些同學家庭的逆境，為更好的開展班級工作，打下了基礎，用實際行動踐行教書育人初心。

鄧老師時刻告誡自己，要讓孩子們學有所成，要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點，再優(yōu)秀一點，這是她奮斗終生的目標！

中學校四有好老師事跡篇5

在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教育我的老師。而最令我印象深化的，是我們那和氣可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā)，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永久歷歷在目。

她在我最悲傷時勸慰我，在我最低落時激勵我，在我最傲慢時教育我，在我最任性時勸說我，這又何嘗不是最好的老師呢？

她雖然不像最美老師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得她永久也不在張麗麗之下。

記得似乎是在二班級時，那時我學習成果特別好。因此，成果公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得特別不錯，看法嚴格又和氣，講解并描述時簡潔又清晰，但在考好之后，我上課經(jīng)常思想拋錨，而每次老師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學，并一邊借著我的好成果，一邊用來訓斥那位同學。而因此我一聽到我的.名字，我就會一下子從那奇妙的“樂園”中回來，并坐得端端的我明白這時同學們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學們和老師心目中的優(yōu)秀形象，我只好快速變得很聽話似的。但在后來這個方法好像不起效了，由于我越來越傲慢，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我徹底的轉變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出一個好像很難答復的問題，同學們都不會答復，老師便叫起那些不聽講的同學，問剛剛提出了什么問題，同學們如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑擔憂起來，由于我其實也不明白畢竟問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，盡管我挖空心思，但最終還是無濟于事，老師看不下去了，表示讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困惑和犯難令我面紅耳赤，使我不禁回想起了從前：在從前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用如今一樣思前想后，想方設法地想出答案。我也記起了老師的教育：才智是寶石，假如用虛心鑲嵌就會更加絢爛奪目！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬！漫漫求學之路，是您諄諄的教育引領我們前行；是您的關愛伴隨我們長大；是您溫和的雙手，牽著我們走向絢爛的將來······老師啊，請接受我最真誠的心聲：“感謝您！”

中學校四有好老師事跡篇6

一位好老師，賽過萬卷書。今日我也來夸夸我的好老師。

您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們健壯成長；您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；您就像一只吐盡青絲的春蠶，悄悄工作，無私奉獻；您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中；您就像一支雪白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

記得有一次，我和后面的同學在課堂上講了幾句空話，您就用眼神示意我仔細聽講，我一看，立刻就做好了。雖然可能您已經(jīng)遺忘了那一眼，可是我不會忘。那一眼已深深被我記在心里，使我想要講空話時都會想起那一眼，便不由自主地掌握住了。

二班級時，我由于不當心而摔了一跤?？善龠^4天就要進行運動會了，我是班里的短跑健將，誰也不想讓我放棄。而我也只能在家漸漸養(yǎng)傷。運動會前夕，我跟您說想?yún)⑴c運動會，腿傷不是問題。可您卻不讓我參與，說跑步后可能會使剛結痂的傷再裂開。還讓我好好養(yǎng)傷，下學期再參與。雖然我知道，您也想讓我參與，可是比起我的傷，打算還是讓我放棄。

您是我的班主任，也是我們的語文老師。您每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，您就像母親一樣無微不至地關懷、愛惜著我們，細心地教育著我們?；▋阂杼?，而我卻要歌頌我們尊敬的您。

您嚴格要求我們，假如有哪個同學犯了錯誤，先是以提示為主，假如再犯錯就揪出來批判一頓，絕沒有狡辯的余地。您這樣嚴格地要求，對每個同學都敲響了警鐘，再不敢犯錯。一班級上課時，同學們由于還不適應學校的學習環(huán)境而常常上課講空話，不用心聽講。您并沒有太生氣，而是心平氣和地提示我們，使我們明白，學校跟幼兒園不一樣。在學校，上課時應當用心聽老師講課，不能講空話，不能開小差，還要樂觀舉手發(fā)言。

您也想母親一樣對我們無微不至。

您用人類最崇高的感情：愛，去播種春天，播種抱負，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我尊敬的班主任張老師崇高的勞動。張老師，我永久愛您！

中學校四有好老師事跡篇7

老師是一種使人類和自己都會變著更加美妙的職業(yè)。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好老師是通過好同學成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

他叫賀__，自__年工作以來，始終勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好各項工作，不辜負領導的信任。他對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際動身。他靠著踏實肯干，贏得了同學的認可，同事的認同。

一、以身作則，勇于擔當

賀老師在學校，以身作則，品德高尚，任勞任怨，學校交給的各項任務，常常加班加點也要完成，靠著劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，在工作中取得了卓越成果。比如在工作中，賀老師除了上課以外，還兼任后勤處工作，常常有老師課下需要到后勤處借用東西，賀老師總是笑呵呵的幫別人找到，遞到別人手中，等到別人用完，有些老師遺忘歸還，賀老師還需親自取回。并且兼職后勤處工作時，常常會有一些水電等故障的發(fā)生，一旦有了什么狀況，不用想，總是由賀老師去排憂解難，所以，大家一有什么問題，總會想到這位熱心腸，負責任的賀老師，大家都說賀老師就是我們的雷鋒。

二、勤學好問、擅長鉆研

賀老師近年來總會帶著體育課，他的體育課布滿活力，帶領同學學會各種啦啦操，豐富了學校陽光大課間，培育了同學喜愛熬煉身體的激情。其實這些并不是賀老師的拿手好戲，但是賀老師就是靠著不懈的勁頭，從網(wǎng)上學，向同事問等方式學會了一個個好的啦啦操和武術操，再仔細教給同學，保證每個同學學得會，學得好，由此培育出的同學，在參加陽光大課間時，樂觀性都特別高，效果好，受到上級的多次好評。另外，賀老師在帶領每年的運動員時，賀老師都會親自做示范，陪同學熬煉，同學勁頭足，訓練效果好，在運動會中，常常取得優(yōu)異成果。

三、以愛為橋，教育同學

愛心成就教育。賀老師就是靠著一顆愛心來做好他的教育工作的.?！敖虝耸亲约旱穆氊?，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，他始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

賀老師是位嚴師，但更是一位愛師，在賀老師的體育課上，同學的活躍勁很大，當然要熬煉啊，這時候難免就有一些同學掌握不了自己的了，想和別的同學打鬧，這時候，賀老師哨子嘟嘟一響，同學保準聽話，由于同學這時候已經(jīng)知道，老師正在留意他們，立馬變得很聽話。室外課難免有些同學不舒適，這時候，賀老師就會單獨小聲問同學怎么了，讓同學體會到被關懷的愛，就這樣，賀老師成了同學最寵愛的老師。

正是賀老師無微不至的關愛，經(jīng)他調教出來的同學，無論在學習態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著非常優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育同學的同時，賀老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得同學、老師、校領導、同學家長的好評。

這就是我們學校的賀老師，他視學校為家，視同學為子女，把一腔熱血和青春，獻給了東宋鎮(zhèn)中心學校，但他仍舊感覺自己做的太少，立志關心山里孩子，轉變將來，放飛屬于他們自己的幻想。他愿日復一日，年復一年，為教育事業(yè)悄悄奉獻、辛勤耕耘。

中學校四有好老師事跡篇8

三尺講臺，二十年恪盡職守，三言兩語不足以評述她的功績。從教二十年里，她總是欣然挑起學校的重擔，不懼風雨。學校的認可、家長的信任，同學的愛戴，則是對她的`最好回報。

提到卞老師，人們都會對她的“航母”班級——“‘五’與倫比”豎起大拇指。殊不知，優(yōu)秀班級的形成，分散了她很多的心血與汗水。

“不為困難找理由，只為勝利想方法”，是她的人生信條，為了更好地兼顧班級和自己的孩子，卞老師不顧條件簡陋，毅然在校旁租房，自己孩子考進市一中后，她又不顧路途遙遠，每天風里來、雨里去。功夫不負有心人，付出最終得到了回報，同學們用勤奮和踏實報答她。2022年中考，班級有23名同學如愿以償?shù)剡M入了市一中，其中7名同學進入一中的卓越部，8名同學進入了一中的強化班?！鞍V心一片終不悔”，最終“迎來桃李競相開”!

中學校四有好老師事跡篇9

她，簡潔的束發(fā)、樸實的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級組長，小江。

初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的支配緊急而勞碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心?！?/p>

童心，是視萬物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平與敬重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的進展狀況；避開物質攀比，滿意孩子的精神需求；組織建立家長群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請同學的家長，了解狀況、向他們介紹同學在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓同學家長對幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，同學家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她急躁地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和平安，最終，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會特別主動地告知老師，告知同伴，大家一起快樂地唱歌、相互祝福，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她靜靜豎起大拇指。

童心，是一顆會發(fā)覺的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺美的眼睛。江老師有一雙對什么都布滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是布滿愛的包涵。優(yōu)優(yōu)認知力量不強，掌握性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑?，而是在孩子掌握不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，堅持帶他參與各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，漸漸調整過來。

每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都布滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級群里面，加以解析，讓家長們觀賞，漸漸轉變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達力量獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

每一個孩子的發(fā)覺，都會給她帶來驚喜。孩子們特殊喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的進展變化，這一每天的發(fā)覺，使她的教學布滿了獨具共性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。

童心，是一顆會制造的心。

在幼兒園工作中，江老師的制造力量總是特別突出。活動設計、課程架構、嬉戲引導、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長期的制造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿勢；思索，是最美的時刻；制造，是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿勢、在這樣的時刻，漸漸地散發(fā)出來、呈現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組溝通的狀況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的安靜，傾聽整理成文字；為了對比討論孩子們繪畫力量的進展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。

于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在嬉戲中更好地呈現(xiàn)孩子的作品？”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師；她們有身邊的伴侶，也有生疏的同行；他們有熱心教科研的老老師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。

童心，不是簡潔，而是純粹；不是空洞，而是包涵；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永久的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力漸漸地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。

中學校四有好老師事跡篇10

小賀，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校內平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代老師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！毙≠R說，我雖然不是神，但我要把愛同學當做老師生涯的起點，把關懷同學作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日，小賀拿來自家的電風扇，給在教室里學習的同學帶來涼風；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給同學們送去涼爽?？岷畤蓝?，她做好午飯，請來家遠的同學，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，溫和溫和受凍的身子。秋冬交替季節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到同學們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。

老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的同學能這樣談笑風生，那真是莫大的勸慰！要知道，這個同學因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，緘默寡言，對學習愛好不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡見面的努力最終有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

同學賀玉成的家長記得，在賀玉成遭受車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里探望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲召喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班同學捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴峻失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。小賀把無限的愛與關懷送給了她的同學。她像一枚紅燭，給同學的心靈帶來了暖和和光明；她如一朵紅蓮，把漂亮和馨香獻給了四周的人；她似一場甘露，滋潤著校內里的一顆顆幼苗！

鋼鐵意志鑄就校內不倒神話

對于一個喜愛教育、喜愛教學、喜愛同學的老師來說，讓她離開教室、離開同學，無疑是一種苦痛的熬煎。

2022年9月，小賀不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八班級（2）班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子。

躺床治療的一個多月里，賀老師每天都在關注著班里的同學。她把班干部會議放在家里召開，準時了解同學動態(tài)，細心布置班級工作，每周兩次，雷打不動。她還把成果臨時落后的同學請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)……

那段時間里，賀老師家的窗口成了眺望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后，不少同學習慣性地跑到賀老師家的窗口，探望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是賀老師一天最為歡樂的時候。對她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！

為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少痛苦的熬煎，不知暗自留下了多少淚水。有一次，由于電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上悄悄垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實在的，對丈夫，她布滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊學校上課，下班后還要照看孩子，照看她，已經(jīng)夠累的了。她也想寧靜地躺著，悄悄地療養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”啊！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自己的同學，賀老師的心里都空落落的。她離不開同學啊！

在家療養(yǎng)了一個多月，賀老師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“愛護不好會落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依舊走動困難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。

為熬煉自己，也為了激勵同學，賀老師拒絕了學校領導把她的班級調到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校內，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀老師班里的同學們。

人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育、影響著同學。同學們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學習，不奮勉上進呢！

中學校四有好老師事跡篇11

小姜，女，漢族、__年誕生，本科學歷，__年參與工作，現(xiàn)任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

20__年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的`課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當?shù)膶W科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣學校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

中學校四有好老師事跡篇12

在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦；對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停留過她勞碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的責任，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉星移，悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實，猶如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然直立于紛紛揚揚的風雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實；在同學和家長的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書育人當成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)抱負，為了能更好地勝任學校的教學工作，她仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，作為青年老師虛心向老老師請教學習。通過不斷的學習和總結，自身的業(yè)務水平有了很大的提高，所帶班級的物理成果也得到了學校領導和家長的認可與確定。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是盼望”。老師是一個重復性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、暖和、感動每一位同學。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與同學關懷的同時，在生活上也要賜予無微不至的關懷。同學消失問題或心情波動時她是傾聽者，關心同學調整心情，走出低谷；同學生病時她是家長為同學跑前忙后，班上有個同學得了胃炎，醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

同學感受著她的熱忱和愛，她也在感動著同學給她的幸福。同學在和諧歡樂的集體中學習地也輕松快樂，成果當然也不在話下；她注意熬煉培育同學各方面的力量，同學全部參加到班級的管理中來，班里的許多事情同學都主動的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風有夏雨。家長常常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心！”“教學方法獨特、新奇”，“和同學有共同語言，更懂得敬重、理解同學，很簡單獲得同學的認同與擁護?！边@是老老師對她的評價。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光！

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心；

潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書育人的情。

誠心得祝福張老師笑容永久絢爛——那是同學和家長們最盼望看到的風景！

中學校四有好老師事跡篇13

一個90后女孩，為了一份矢志不渝的教育情懷，不斷努力，逐步成長為一名優(yōu)秀的人民老師。她，砥礪前行，英勇地追趕著自己的教育幻想。她，就是武寧縣第八學校優(yōu)秀青年老師——孫老師，現(xiàn)擔當武寧八小一（8）班班主任、語文老師。

初出茅廬：山鄉(xiāng)偏僻情不改

2022年8月，她以優(yōu)異的成果考取了學校老師編制，踏上了教育生涯的第一站——大洞鄉(xiāng)彭坪學校，一所距離武寧縣城一百余里，毗鄰湖北的偏僻村學校。

從武寧縣城開車到學校，要兩個小時左右，但在孫老師看來，這都是不值一提的小事情。剛到這個學校不久，孫老師便請學校的老老師帶著她一起進行家訪，了解班上每一個孩子的家庭狀況，以便更好地開展班級工作。不到兩個星期，她就利用空余時間走訪了全班三十多個同學，把握了第一手資料。彭坪村是一個偏僻的山村，大多數(shù)同學家長為了家庭生活不得不外出打工，孩子們大多是留守兒童。再加上村小年輕老師的流淌性大，師資不穩(wěn)定，所以同學的學習成果都不是很穩(wěn)定。為了提高班上同學的學習成果，孫老師從漢語拼音和基礎字詞入手，利用一切可以利用的時間，想方設法為同學夯實基礎。

這時，她已經(jīng)懷孕好幾個月了，校長勸她在家休產假，但她卻挺著大肚子堅持上課。她總是說：“這些同學需要我，我肯定要站好最終一班崗。”功夫不負有心人，經(jīng)過一個學期的刻苦努力，孫老師帶的這個班語文成果名列全鄉(xiāng)前茅，得到了學校領導和家長們的全都好評！

班上有一個姓朱的小男孩，學習基礎較差，行為習慣也很不好，平常特別淘氣。通過家訪，孫老師了解了他的家庭狀況，這個孩子家境貧寒，父親只好外出打工，母親有些弱智，所以無論是課業(yè)輔導還是家庭教育，都是無能為力的。于是，孫老師利用中午飯后和課外活動的時間給這個孩子輔導功課，課間常常找他談心，無論是學習上還是生活上都賜予無微不至的關懷。就這樣，孫老師用一顆愛心暖和了孩子的心田，讓他感受到老師的關愛和學習的樂趣。這個孩子逐步轉變成了一個品學兼優(yōu)的好同學，現(xiàn)在已經(jīng)是即將參與中考的九班級同學了……

孫老師在彭坪村小待了兩年，臨到孫老師調進縣直學校分別之際，全班的同學和家長都依依不舍……

小荷尖尖：舞臺寬闊意更堅

2022年9月，孫老師調入了武寧縣第八學校。來到了八小，孫老師更全身心地投入到班級的教學和管理當中去了。她把只有兩三歲的兒子交給公公婆婆帶，自己早出晚歸，一心撲在班級工作中。她的付出有目共睹，她的成果有口皆碑。三年來，每學期階段性測試，她的班級語數(shù)外三科成果都是班級第一名；每次學校組織的各類競賽，她的班級都是名列前茅；每學期班級管理考核評比，她的班級都是優(yōu)秀班級；每次運動會，她的班級都是總分第一……

孫老師班上有一個女孩，品學兼優(yōu)，多才多藝，尤其是書法和作文，更是她的特長。這個女生的硬筆書法和軟筆書法，多次在全縣中學校書法競賽中榮獲一等獎。去年孫老師還輔導了她和班上其他兩名同學參與“江西少年詩詞大賽”，一路過關斬將，她和另外一名同學榮獲省級三等獎，還有一名同學榮獲省級二等獎。這些榮譽的背后有孫老師多少辛勤的付出和心血啊！

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。孫老師不但班級管理精彩，而且不斷提高自身的素養(yǎng)。她先后榮獲了校級“優(yōu)秀班主任”、“骨干老師”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。參與學校老師演講競賽和青年老師賽課，她均榮獲一等獎；參與全縣學校語文素養(yǎng)大賽，她榮獲特等獎；參與全縣作業(yè)設計與講評，她榮獲一等獎。特殊是今年3月初，她代表武寧縣參與九江市組織的現(xiàn)場習作課競賽，經(jīng)過刻苦的.磨課和細心的預備，她獲得了一等獎，為學校爭得了榮譽……

將來篇：以夢為馬再奮進

在成果和榮譽面前，孫老師始終保持著謙遜的態(tài)度和糊涂的頭腦，她總是說：“我取得的這一點點成果微不足道，這離不開學校領導的關懷和同事們的支持關心，所以我要更加勤勉，，砥礪前行，在教育教學的道路上越走越遠，越走越穩(wěn)！”

是啊，以夢為馬砥礪前行，不負韶華不負青春！孫老師正用自己青春的力氣、堅決的信念、教育的情懷，書寫著一個個感人的教育故事……

中學校四有好老師事跡篇14

我叫高x，女，1984年9月誕生，學校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學校語文老師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。

工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W的心。老師的職業(yè)應當不僅僅像蠟燭，更應當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德引路人?！?/p>

幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領導的.指導下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的同學，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學習困惑，與同學同勞動、同學習、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。

要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學，關懷關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自己，找到自信。我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學習的盼望。

正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難受的時候，細心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學校、高中同學發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求同學，又敬重同學的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、領先垂范的做法卻是同學能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學，敬重同學，對于優(yōu)秀的同學簡