2024秋八年級物理上冊第1章走進實驗室達標檢測卷新版教科版

Page1第一章達標檢測卷一、選擇題(每題3分，共42分)1．如圖所示，在以下的測量儀器中，屬于電學測量儀器的是()2．元旦早晨，小雷在家中發(fā)覺暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”，小雷問自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)覺“燙”。又想到可能是因為房間的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到許多“白氣”?！靶±椎沽艘煌雵L嘗”屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)()A．提出問題B．猜想與假設C．進行試驗、收集證據(jù)D．溝通與合作3．下列說法正確的是()A．測量時，測量工具越精密，測量越精確越好B．用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度，測量結果是相同的C．測量長度的精確值只與刻度尺的分度值有關，與刻度尺的長短無關D．測量長度要估讀數(shù)字，估計的數(shù)字越多越好4．一次課堂計算競賽中，四位同學的計算過程如下，其中正確的是()A．7.2mm＝7.2mm×10－3＝7.2×10－3mB．15m＝15×106＝1.5×107μmC．2.5km＝2.5km×104cm＝2.5×104cmD．3.0×106cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104m5．下列說法中正確的是()A．細致測量可以消退誤差B．選擇精密的測量工具可以避開誤差C．測量時應避開產(chǎn)生錯誤D．測量中錯誤和誤差都是不行避開的6．北京天安門廣場升國旗時，護旗隊員每一步行進的距離是()A．75mmB．75cmC．75dmD．75m7．物理學中“長度、時間”是基本物理量，同學們應當對常見物品的長度、常見運動的時間能做出大致的估計。在教室里學習是我們最熟識的生活內容，胳膊肘不當心將文具從課桌上擠落到地上是常有的事。文具從桌面落到地面的時間最接近于()A．1minB．4sC．2sD．0.5s8．小明用分度值為1mm的刻度尺測量某物體的長度，以下是他所記錄的數(shù)據(jù)：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm，則該物體的長度應當是()A．17.86cmB．17.87cmC．18.85cmD．18.115cm9．測得某同學的身高是1.650m，下列說法中正確的是()A．所用尺的分度值是1mmB．測量結果精確到厘米C．0.650m是估計值D．末位數(shù)字零可以省去不寫10．在考試中，婉彤同學對考場內一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是()A．試卷紙的厚度是0.005mmB．課桌的高度約1.4mC．教室門的高度約2mD．2B鉛筆的長約30cm11．現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖所示，幾種測量方法中正確的是()12．如圖所示為用A、B兩把刻度尺同時測量一個木塊的長度，則A、B的讀數(shù)分別為()A．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：3.80cmB．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：2.8cmC．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.80cmD．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.8cm13．有下列器材：a.白紙條；b.鐘；c.大頭針；d.刻度尺；e.重錘；f.圓柱體。若要測出圓柱體底面的周長，應選用的器材是()A．a(chǎn)defB．a(chǎn)cdeC．a(chǎn)cdfD．a(chǎn)bdf14．測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是()A．所用刻度尺的分度值為1cmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行C．測得圖中細銅絲的總寬度為18.90cmD．試驗中須要數(shù)所繞細銅絲的圈數(shù)二、填空題(每空1分，共15分)15．在下面的變換單位的式子中，填上缺少的部分：(1)2.8cm＝____________m＝2.8×10－5________。(2)3.5m＝____________mm＝3.5×106________。16．給下列數(shù)字填上適當?shù)膯挝唬?1)一枚硬幣的厚度約2________；(2)一張課桌的高度約80________；(3)一位中學生的百米跑成果約15________；(4)物理課本的寬度為1.85________。17．早晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行熬煉身體，借助手機中的秒表測量了自己步行一圈的時間為2min24s，如圖所示，秒表外圈示數(shù)的單位為________，分度值為________s。18．某同學測出一木塊長29.50cm，他所用刻度尺的分度值是__________，數(shù)據(jù)中的精確值是__________cm，估計值是________cm。19．汽車上的機械式里程表是用安裝在輪上的一組計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的，而這些計數(shù)齒輪又通過特定的傳動裝置被車輪的轉動所驅動。同時車輪的轉動還通過特定的傳動裝置，傳遞給傳感器，傳感器再將反映車輪轉動狀況的電信號顯示在速度表上，從而指示此時的車速。當輪胎用久了有明顯的磨損后，就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差。若里程表記錄里程為12000km，則汽車實際行駛的里程將________(填“大于”“小于”或“等于”)示數(shù)。20．小黃測得自己每分鐘的脈搏跳動次數(shù)為70次，他用脈搏作為計時工具，測得從跑道的一端走到另一端的脈搏跳動次數(shù)是140次，則他用的時間約為________s。三、試驗與探究題(21～24題每題6分，25題9分，26題10分，共43分)21．某同學在測量一圓錐體的高時，操作如圖，試指出圖中的三處錯誤：(1)________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________。(3)________________________________________________________________。22.某同學用刻度尺測量一物體的長度，方法如圖所示，請指出他在測量中存在的四處錯誤：(1)________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________。(3)________________________________________________________________。(4)________________________________________________________________。23.小麗同學要測量物理課本一張紙的厚度，請幫助她完成測量過程。器材：______________________________。步驟：(1)______________________________________________________。(2)________________________________________________________________________(請將測量的物理量用字母代替)。(3)則一張紙的厚度為d＝____________(用字母表示)。24．小明看自行車運動員競賽的電視轉播時，聽到解說員說運動員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力。于是，小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平綻開，另一張紙揉成一團，讓兩張紙從同一高度同時下落，視察誰先落地。結果發(fā)覺揉成一團的紙先落地。請你分析以上現(xiàn)象，提出一個值得探究的問題，并對小明同學的設計進行評估。(1)你提出的探究問題：______________________________________。(2)你的評估：_____________________________________________。25．用一把刻度尺、一根沒有彈性的軟棉線和筆，就可以從全國交通地圖上測量并推算出南京和鄭州之間鐵路途的實際長度。寫出做法。26．某校自然科學愛好小組依據(jù)生活閱歷提出了這樣的揣測：“保溫瓶內水的溫度下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”。為了探究這個問題，愛好小組的同學借來了8個同樣容量的保溫瓶做試驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8h后再測量水溫。以下是同學們的試驗結果：保溫瓶編號12345678裝入水的質量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫/℃9898989898989898末溫/℃84.5848381.5794876.5748h后的溫差/℃13.5141516.5195021.524同學們回顧試驗的過程，確認讀數(shù)均正確無誤，但他們發(fā)覺6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一樣。你認為試驗的時候，在器材選擇上還存在什么問題？_________________________________。由此可知，這個試驗還存在缺陷，你認為應進行怎樣的改進？_______________________________。(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質量的關系是___________________________________________________________。

答案一、1．A點撥：停表是記錄時間長短的儀器；游標卡尺和千分尺是測量物體長度的儀器。2．C點撥：要解答本題需駕馭科學探究的七個環(huán)節(jié)：提出問題，猜想與假設，設計試驗、制訂安排，進行試驗、收集證據(jù)，分析論證，評估，溝通與合作。小雷在室內發(fā)覺暖水瓶打開蓋后，不冒“白氣”，小雷猜想可能是暖水瓶不保溫，所以倒了一碗嘗嘗發(fā)覺“燙”，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的進行試驗、收集證據(jù)這個環(huán)節(jié)。3．C點撥：在長度的測量中我們要依據(jù)測量的須要選擇合適的測量工具，并不是測量工具越精密，測量越精確越好。在測量中要精確到分度值的下一位，不同分度值的刻度尺測量同一個物體的長度時，測量結果是不同的。測量長度的精確值只與刻度尺的分度值有關，與刻度尺的長短無關。測量長度要估讀數(shù)字，只須要估讀到分度值的下一位。4．D5．C點撥：誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關，因此，任何測量中的誤差是不行避開的，只能努力減小誤差，多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，都可以減小誤差，但不能消退誤差；測量中的錯誤是由于不遵守測量儀器的運用規(guī)則，讀數(shù)時馬虎造成的等，是不該發(fā)生的，是能夠避開的。6．B點撥：依據(jù)生活閱歷我們可知道，護旗隊員每一步行進的距離約為75cm。7．D8．B點撥：誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能減小，而不行能避開。常用的減小誤差的方法是多次測量求平均值，求出的平均值還應當保留到分度值的下一位。18.85cm與其他三個數(shù)據(jù)相差較大，因此18.85cm是錯誤數(shù)據(jù)，應求其他三個數(shù)據(jù)的平均值，故B正確。9．B點撥：測得某同學的身高是1.650m，其中末位數(shù)字0就是估計值，所以C、D不正確；精確值是1.65m，此結果精確到厘米，所以B正確；所用尺的分度值是1cm，所以A不正確。10．C點撥：“估測”是物理學中常用的一種方法。我們可以運用身體上的某個部位進行一些物理量的估測，例如：利用手臂的長度、自己的身高、手掌的寬度、一拃的長度等估測一個物體的長度。一般紙張的厚度在50μm＝0.05mm左右；中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半；向上伸開手臂，手指尖到地面的高度大約是2m，門的高度與此數(shù)值差不多；2B鉛筆的長度大約是18cm。11．C方法規(guī)律：本題應用平移法。用刻度尺測量物體的長度時，一般應從零刻度線或某一整刻度線起先測量，A、D選項中的測量方法不正確；B選項干脆用刻度尺來找尋圓柱體的直徑的方法是不科學的；C選項三角板接觸圓柱體的直角邊所對應的示數(shù)即為圓柱體直徑的大小。12．D方法規(guī)律：本題應用圖解法。A刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，所以木塊的長度為2.80cm；B刻度尺的分度值為1cm，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，所以木塊的長度為2.8cm。所以選項A、B、C都不正確。13．C方法規(guī)律：測量圓柱體底面的周長可采納轉換法，將圓的周長變成線段的進步行測量，詳細做法是將白紙條緊密地繞在圓柱體上，用大頭針在紙條重疊處扎一個孔，取下白紙條綻開，用刻度尺量出兩孔間的距離，這就是圓柱體底面的周長。14．D點撥：由圖示可知，刻度尺的分度值是1mm，不是1cm；對刻度尺讀數(shù)時，視線要與刻度尺尺面垂直；由圖示刻度尺可知，細銅絲總寬度是18.90cm－15.00cm＝3.90cm；試驗中須要測出細銅絲的總寬度，數(shù)出細銅絲的圈數(shù)，再求它們的比值。二、15．(1)2.8×10－2；km(2)3.5×103；μm16．(1)mm(2)cm(3)s(4)dm點撥：(1)5枚硬幣的厚度接近1cm＝10mm，所以一枚硬幣的厚度在2mm左右；(2)中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右；(3)男子百米世界紀錄略小于10s，所以中學生的百米跑成果比10s要大，在15s左右；(4)物理課本的寬度假如是1.85m，太寬了，假如是1.85cm太窄了，只有1.85dm最合適。17．s；118．1mm；29.5；0.00點撥：由木塊長29.50cm可知數(shù)字5是倒數(shù)其次位，即毫米位，對應刻度尺的分度值，所以該刻度尺的分度值為1mm；測量數(shù)據(jù)由精確值和估計值組成，最末一位數(shù)字為估計值，其余的為精確值，所以精確值為29.5cm，估計值為0.00cm。19．小于點撥：若輪胎有了磨損，輪半徑減小，行駛相同的路程，車輪轉動的