部編八年級下冊語文第一單元基礎測試（原卷版）

第一單元基礎測試

一、積累與運用（共20分）

1.（本題2分）下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.欺侮照例油饃朦朧茂騰騰

B.怠慢領域瞳仁靜穆鬧嚷嚷

C.震撼恬靜思慕寬慰馬前卒

D.輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔

2.（本題2分）加點字注音全都正確的一項是()

A.歸省xing不憚dan擂掇chuan縝藻yun

B.情靜tiWn晦暗hui匹雜rong是然尚

C.0鼓ji6錚錚zhen花塢WU雀然hua

D.戲謔xue粗才廣kuang作孽nie腳從qu

3.（本題2分）下列有關文學常識的說法不正確的一項是（）

A.《社戲》寫了作者故鄉(xiāng)的風俗民情，描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，是魯迅寫的

一篇著名散文。

B.《安塞腰鼓》是當代作家劉成章寫的一篇著名散文，有濃郁的陜北風情。

C.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成的，有很濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了

作者對“母親延安”的深情。

D.《燈籠》是吳伯簫在20世紀30年代寫的一篇散文，從不同方面表達了燈籠對于他乃至

民族的意義，表現(xiàn)了作者與時代同呼吸、共命運的擔當精神。

4.（本題2分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）

A.對待學習，我們應該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要哆毛棗姬。

B.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為那止。

C.教學中，老師應該突出學生的主體地位，對學生提出的問題要涉耳承聽。

D.當優(yōu)美的旋律昂然也止時，整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇地寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。

5.（本題2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

B.我反對將兒子送到貴族幼兒園去，希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有

剛毅、誠實、吃苦耐勞。

C.保障兒童權利是設置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時，所以仍需要成人時

時反思。

D.雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和未來都是嶄新的充滿吸引力的。

6.（本題2分）在橫線處填入下列句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，,。。,

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代

A.④②⑤①③B.④②③⑤①C.⑤④①②③D.⑤①③④②

7.（本題8分）綜合性學習

中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，某中學準備

舉行以“禮文化'’為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務。

（1）【現(xiàn)象評說】淼淼家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以示熱情。這種待客禮節(jié)你

贊成嗎？說說你的看法。

（2）【故事鏈接】下圖與我國傳統(tǒng)禮儀有關，請簡要敘述故事內(nèi)容。80字以內(nèi)。

（3）【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：講文明傳承中華美德

下聯(lián)：_____________________

二、現(xiàn)代文閱讀（共36分）

（一）閱讀魯迅《社戲》選段，完成下面小題。

①我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不

久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具,

豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老

頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要

他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹，而且當面叫他“八癩子”。

②“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！“雙喜在船頭上忽而大聲的說。

③我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊

說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,

說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

④大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

⑤第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣

蝦。

⑥“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。“我抬

頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

⑦“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！“雙喜說。

⑧六一公公看見我，便停了楫，笑道，”請客？一一這是應該的。“于是對我說，“迅哥

兒，昨天的戲可好么？”

⑨我點一點頭，說道，“好?！?/p>

⑩“豆可中吃呢？”

■e又點一點頭，說道，“很好?！?/p>

伽料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來

的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人

的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

領到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送

給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。

姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！暗页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。

畫;的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲

了。

8.（4分）閱讀選段，找出一處體現(xiàn)兒童心理的語句，并揣摩分析其中的兒童心理。

9.（4分）結合選段內(nèi)容，品析六一公公的人物形象。

10.（4分）豆是鹽水煮豆，戲看得昏昏欲睡，文章卻寫“我實在再沒有吃到那夜似的好豆，-

也不再看到那夜似的好戲了”。根據(jù)你的理解，說說“好”在哪些方面。

（二）閱讀下面的文字，回答問題。

雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋

子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火,

是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險，要說“玩火黑夜溺炕'’那種跡近恐

嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。

連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著

照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃

蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想

起跳跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，

《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱?/p>

是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應差去接?伴著我們的除了李老五的

敘家常，便是i把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣

純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，

倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠

近。村犬遙遙向燈籠吠了，認得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不

是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

“路上黑，打了燈籠去吧?！?/p>

自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不

到了。每每想起小時候在村里上燈學,要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。

母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小

的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全

白了。

鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝

葉做點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，

用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅

燈高照，總會以去村不遠而默默高興起來的吧。

唐明皇在東宮結繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風至鏘然的那種盛事太古遠了,

恨無緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：

跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還耍去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊

出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭嗎？夢都隨了蠟火開花。

想起來，族姊遠嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋

史?儀衛(wèi)志》載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是

什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現(xiàn)在想，當時該并不是傳統(tǒng)思想，

或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，

若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通

通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。

宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁

了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋i脈幽悄，意味應是深長的。雖然，“……好

一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠做伴，但那時人的處境可

憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。

最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫

的幾個斗方大字是霍騾姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的

故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽,正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

11.（4分）第一段敘寫了小孩子喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。

12.（4分）結合文章，理解下列句子的含義。

①垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

②雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

13.（4分）本文寫于20世紀30年代，對于作者在本文中表現(xiàn)出的家國情懷，你是如何評價

的？

（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。

是誰愛著你的背影

鄧迎雷

①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，

快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！?/p>

③我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再

回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清

她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，

也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，

天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易.“

⑤每聽見她這樣說，我總不以為意，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我

猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五

樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。

⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，

忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著,

就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^,她向我不停地揮手，依

稀又在說著什么。

⑧【甲】那一刻，我心黑酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里

知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。

⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的

背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。

⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。

她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

碘收拾東西回去，母親送我上電梯。

?艮快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒

有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起

來，別凍感冒了。”

碰來，母親又在隔窗望著我的背影。

碰房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長

長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加

快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看

女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

頌天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步

走得很穩(wěn)。［乙］我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不

知不覺地流了下來“

（選自《特別關注》，有改動）

14.（4分）本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用簡潔的語言

補充完整。

①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。

_______________________________________________

③_______________________________________________

15.（4分）賞析下面句子中加點詞語的表達效果。

只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼

巴巴地看著小鳥的遠去。

16.（4分）文章兩處畫波浪線的句子都寫到“我”流淚，請結合文本內(nèi)容，分析淚水中蘊含著“我”

怎樣的復雜情感。

三、文言文閱讀（共10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：子家得此金？對日：所受俸祿

也。母曰：為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事不也，盡力致誠④。不義

之物，不入于館⑤。為人臣不忠，是為人子不孝也！子其去之。田子愧慚，走出，造朝⑥還

金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟吩唬阂藸?/p>

子孫承承兮。言賢母使子賢也。

（選自《韓詩外傳》卷九）

【注釋】①田子：指齊國田稷子。②歸休：休假回家。③鎰：古代重量單位。一鎰合二十兩。

④致誠：做到十分誠實。致：表達，誠，真心。⑤館：房舍，這里指家。⑥造朝：上朝。造，

去。

17.（4分）解釋下列句中加點字的意思

①子賣得此金安：②孝子之事親也親：

18.（2分）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

為人臣不忠，是為人子不孝也。

19.（4分）由這則小故事我們可以看出田母是個怎樣的人？

四、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

衡陽與夢得分路贈別①

柳宗元

十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。