人教新目標(biāo)版英語八上Unit 6《Im going to study computer science》（Period 5）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period5）的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生介紹自己的未來計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和介紹。教材以現(xiàn)實(shí)生活為背景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但部分學(xué)生在口語表達(dá)方面還存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)這一領(lǐng)域可能了解不多，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和介紹。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來時(shí)的表達(dá)方式。難點(diǎn)：運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)的交流和介紹。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)手段：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、圖片、卡片等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件展示一般將來時(shí)的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行交流，如：討論未來的計(jì)劃、介紹自己的夢(mèng)想等。小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成一個(gè)關(guān)于未來計(jì)劃的短劇，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，如：用一般將來時(shí)寫一篇小短文。課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)一般將來時(shí)的表達(dá)方式。作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)寫一篇關(guān)于自己未來計(jì)劃的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教新目標(biāo)版英語八上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience一般將來時(shí)：will+動(dòng)詞原形begoingto+動(dòng)詞原形八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，以及小組合作時(shí)的表現(xiàn)。語言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的情況。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如：短文的表達(dá)清晰、語法正確等。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在今后的教學(xué)中，注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般將來時(shí)的表達(dá)方式：will+動(dòng)詞原形begoingto+動(dòng)詞原形一般將來時(shí)的標(biāo)志性詞語：tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture,soon,oneday等一般將來時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：Subject+will+verb原形+ObjectSubject+begoingto+verb原形+Object一般將來時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：Subject+willnot+verb原形+ObjectSubject+benotgoingto+verb原形+Object一般將來時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)：WillSubject+verb原形+Object?BeSubject+goingto+verb原形+Object?一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：verb原形+be+過去分詞+bySubjectbegoingto+be+過去分詞+bySubject計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯：computerscience,softwareengineer,hardwareengineer,programmer,developer,ITindustry等描述未來計(jì)劃和夢(mèng)想的常用表達(dá)：I’mgoingtostudycomputerscience.Iwanttobecomeasoftwareengineer.IplantoworkintheITindustry.Mydreamistocreatemyowntechnologycompany.一般將來時(shí)在實(shí)際情境中的應(yīng)用：A:Whatareyougoingtodoafterclass?B:I’mgoingtostudycomputerscience.一般將來時(shí)在介紹他人時(shí)的應(yīng)用：Thisismyfriend,Tom.Heisgoingtostudycomputersciencenextyear.一般將來時(shí)在描述突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)用：A:Whathappenedtoyourcomputer?B:Itbrokedown,andI’mgoingtobuyanewonesoon.一般將來時(shí)在表達(dá)預(yù)測(cè)和期望時(shí)的應(yīng)用：Theweatherforecastsaysit’sgoingtorntomorrow.Ithinkyouaregoingtodowellinyourexam.一般將來時(shí)在表達(dá)決定和計(jì)劃時(shí)的應(yīng)用：I’vedecidedtogotothelibraryafterschool.Weplantovisitthesciencemuseumthisweekend.一般將來時(shí)的語境變換：A:Whatareyoudoingnow?B:I’mstudyingcomputerscience.A:Whatareyougoingtodonext?B:I’mgoingtotakeabreakandhaveacoffee.一般將來時(shí)的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換：A:Whatdidyoudoyesterday?B:Istudiedcomputerscience.A:Whatareyougoingtodotomorrow?B:I’mgoingtocontinuestudyingcomputerscience.一般將來時(shí)的句子類型：動(dòng)態(tài)句：I’mgoingtoplaybasketballtomorrow.靜態(tài)句：Thereisgoingtobeamoviescreeningthisevening.一般將來時(shí)的句型變化：Thereisgoingtobeapartynextweek.Iamgoingtoinvitemyfriendstotheparty.一般將來時(shí)的句子擴(kuò)展：I’mgoingtostudycomputersciencebecauseI’minterestedintechnology.SheisgoingtotraveltoJapanbecauseshehasalwayswantedtosee富士山.一般將來時(shí)的句子練習(xí)：Writeasentenceusingthefuturetenseaboutyourplansfortheweekend.Createadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfuturecareergoals.一般將來時(shí)的語法點(diǎn)：Thefuturetenseisusedtotalkaboutactionsandplansthatwillhappeninthefuture.Theauxiliaryverbs“will”and“begoingto”areusedtoformthefuturetense.以上是一般將來時(shí)在本節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn)兒整理。這些知識(shí)點(diǎn)兒涵蓋了基本語法結(jié)構(gòu)、相關(guān)詞匯、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景以及練習(xí)方法等。學(xué)生通過掌握這些知識(shí)點(diǎn)兒，能夠更好地運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行交流和描述未來的計(jì)劃。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)兒，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：用一般將來時(shí)填空：I_____(go)tothegymafterdinner.She_____(study)forthemathexamnextweek.They_____(visit)theirgrandparentsinthecountrysidethissummer.willgowillstudywillvisit用一般將來時(shí)的否定句填空：He_____(notcome)tothepartytonightbecauseheisfeelingsick.I_____(notbuy)anewcaruntilIgetarse.We_____(nottravel)toEuropethisyearduetothepandemic.willnotcomewillnotbuywillnottravel用一般將來時(shí)的疑問句填空：_____(youfinish)yourhomeworkbeforetheweekend?_____(theyarrive)attherportontime?_____(weeat)dinnertogethertonight?WillyoufinishWilltheyarriveWillweeat用一般將來時(shí)寫一個(gè)句子描述你的未來計(jì)劃：I_____(become)ateacherbecauseIloveworkingwithchildren.She_____(attend)acookingclassnextmonthtoimproveherskills.They_____(found)anon-profitorganizationtohelpthehomeless.willbecomewillattendwillfound用一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)填空：Anewlibrary_____(build)inourcommunitynextyear.Thecookies_____(bake)bymymotheraredelicious.Thereport_____(finish)bytheendofthemonth.willbebuildwillbebakewillbefinish選擇正確的答案填空：_____(you/aregoingto)traveltoJapannextyear?_____(they/go)tothemoviestonight?_____(I/study)computerscienceatuniversity?AreyouAretheyWillI根據(jù)提示完成對(duì)話：A:Whatareyougoingtodoafterclass?B:I’mgoingto_____(study)forthehistoryexam.A:Whatareyoudoingthisweekend?B:I’mgoingto_____(visit)mygrandparentsinthecountryside.A:Whatisyourbrothergoingtobewhenhegrowsup?B:He’sgoingto_____(become)adoctor.studyvisitbecome改寫句子，用一般將來時(shí)替換情態(tài)動(dòng)詞：Icanseeyoutomorrowifyou_____(come).Youmustcallmewhenyou_____(arrive)atthestation.Theymightgotothebeachifit_____(rn).willc