部編版六年級語文課外閱讀理解25篇

(-)

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這

霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波

浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著

的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最

后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片

肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，

那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛

在高空的明燈。

夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮

了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面

上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹

里的星斗互相輝映，煞是好看。

1.指出這三段文字每段重點描寫了那種景物，作者分別將它們比喻成什么。

第一段：將比作=

第二段：將比作o

第三段：將比作O

2.摘抄文中描寫晚霞顏色變化的詞語。

()-*()—()-?()

3.“夜色加濃，蒼空中的‘明燈’越來越多了。“這句話中“明燈”指的是。

4.這幾段文字描寫的是海濱夏夜傍晚時分的景色，從內(nèi)容上來看，作者是按照

順序來寫的。

5.從短文中摘抄一個自己喜歡的句子，并說明自己喜歡的原因。

佳句摘抄：

喜歡原因：________________________________________________________________

(二)

晌午，太陽像個大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地穿拉著腦袋，蟬在

枝頭拼命地叫著。“"一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)

隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，

一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷

聲像爆炸似的，“”響起來。在這電閃雷鳴之中，""，大雨

從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著

傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點打在雨傘上，“"直響。

漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩

虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地

間變得涼爽極了。

1.選擇恰當?shù)臄M聲詞，填到文中的空線上。(填序號)

A.嘩嘩嘩B.轟隆隆C.啪啪啪D.呼呼呼

2.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。

(1)雨前

(2)雨中

(3)雨后

3.將短文分成三層，用“〃”在文中標明。

4.從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：

擬人句:

(三)

①我喜歡去植物園，是為了靜。

②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、寂寞之

類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲，

聽見……令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的“血脈”，看見

樹頂間的青天，看見……令眼睛望得更遠更細。仿佛，仿佛可以看到

天涯海角那無盡的腳邊——也不過是一片極靜的幽林。

③前幾天，我偶然在中午的時候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，

連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花

的訪客——那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息,

一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風一

吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負荷地彎垂了下來,“太重啦”，

仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了

花梗。

1.給加點字選擇正確注音。

血脈(xudxi§)曲徑(qUqu)

負荷(heh6)彈簧(tdndan)

2.照樣子，寫詞語。

窸窸窣窣______________________________

若隱若現(xiàn)______________________________

3.“靜，仿佛能使一切增加深度”在文中指的是什么？

4.仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處省略號前的橫線上分別補寫上一個句子。

5.從文中找出一個比喻句和一個擬人句，抄寫下來

比喻句：

擬人句:

（四）____________________

景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，

更給它增添了幾分（神秘神奇神圣）的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄

來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨

帽；那些（纏繞圍繞環(huán)繞）在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云

霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風（飄蕩飄浮飄揚）的一縷

輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒

等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

1.給段文添加一個題目。

2.用“J”在括號內(nèi)選擇適當?shù)脑~語。

3.第二自然段寫廬山云霧的，像,像,像，

像O

4.聯(lián)系上下文理解詞語。

（1）第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個詞語，就能理解“彌漫”意思是

（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個詞，抓住了等

幾個詞語就能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從等幾個詞

看得出來。“瞬息萬變”的意思是說?

5.寫出幾個和“流連忘返”意思相近的詞語。

6.用“II”將短文分成三部分，并概括段意。

第一段：

第二段:

第三段:

7.讀這段文字，你從中可以感受到什么？

（五）___________________

童第周是我國著名的生物學家。他出生在浙江郭縣一個偏僻的山村里。因為

家里窮，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點兒書。

童第周17歲才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，

平均成績才45分。校長要他退學，經(jīng)他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學

期。

第二學期，童第周更加發(fā)憤學習。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路

燈下面讀外語。夜里同學們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，

關上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學習。

經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，各科成績都不錯，數(shù)學還考了100分。童第

周看著成績單，心想：”一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)

過努力，一定也能辦到?！?/p>

童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學，跟一位在歐洲很

有名的生物學教授學習。一起學習的還有別的國家的學生。舊中國貧窮落后，在

世界上沒有地位，中國學生在國外被同學瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定栗

為中國人爭氣。

那位教授一直在做一項實驗，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術非常難

做，要有熟練的技巧，還要耐心和細心。教授自己做了幾年，沒有成功；同學們

誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終

于成功了。教授興奮地說：“童第周真行！”

這件事震動了歐洲的生物學界。童第周激動地想：“一定要爭氣。中國人并

不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經(jīng)過努力，一定能辦到?！?/p>

1.結(jié)合對內(nèi)容的理解，給文章添加一個標題。

2.用自己的話概括：文章具體寫了童第周的那兩件事？

(1)

(2)

3.這篇短文從動作和心理兩個方面對人物進行了描寫,請按照要求從文中各摘錄一個句子.

心理描寫：

動作描寫:

4.童第周為自己、為中國人爭氣的故事，對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合學習的實際談談自己的

感受。

(六)我代表我的祖國

徐悲鴻是我國杰出的畫家。

1919年到1927年，徐悲鴻在歐洲留學。由于當時中國在世界上沒有什么地

位，中國留學生常受到別人的歧視。

一次，許多留學生聚會。一個外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又

笨，只配當亡國奴，［］把他們送到天堂去深造，［］成不才?！痹谝慌缘?/p>

徐悲鴻被激怒了，他走到那人面前，大聲說：“先生，你不是說中國人不行嗎？

那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等到學習結(jié)業(yè)，看到底

誰是人才，誰是蠢才！”

為了提高自己的繪畫水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，他

一去就是一天，不到閉館不出來。徐悲鴻的勤奮感動了法國畫家達仰，他主動邀

請徐悲鴻到他家做客，在他的畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻指導。

后來，徐悲鴻進入了巴黎國立高等美術學校，在幾次競賽和考試中獲得第一

名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，轟動了美術界。徐悲鴻成功了！那個在

大家面前罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

鄙視（）狠毒（）

2.在文中的［］內(nèi)用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

3.文中講“在一旁的徐悲鴻被激怒了”，他被什么激怒了？

4.徐悲鴻的勤奮表現(xiàn)在哪些地方？

5.讀了這個故事，你有什么感受？

（七）國旗班的戰(zhàn)士

兩分零七秒，是天安門廣場的國旗從地面升到桿頂?shù)臅r間。你可知道，為了這兩分零七

秒，國旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動？

天安門廣場的國旗必（需須）和太陽一同升起。國旗護衛(wèi)隊每天升旗的時間與太陽升

起的時間一致。兩分零七秒，這恰是太陽從剛剛露頭到完全躍（yu。yao）出地平線所

需的時間。但是每天太陽出來的時間不一樣，怎樣掌握升旗的時間呢？國旗班從天文臺得到

了一年365天太陽升、落時間表。他們根據(jù)這個時間表，確定每月上、中、下旬的升旗時間。

盛（chCngsheng）夏酷（暑署）,前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些蒙朧就得起身

整裝，因為4點33分太陽在地平線露（Iti16u）頭，國旗得（d6d￡）同時升上旗

桿頂。遇到陰雨天氣，見不到太陽，國旗也依然按日出時間高高地升起。你可以想象，國旗

班的戰(zhàn)士是多么（辛幸）苦！

每天清晨，隨著升旗電鈕的按動，升旗戰(zhàn)士昂首并踵（zhbngzong）,挺胸收腹，

向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們威武雄壯的形象給莊嚴的時刻增添了光彩。

1.選擇正確的讀音或合適的字，用“標出.

2.填空補缺。

（1）“兩分零七秒”指的是：。

（2）升國旗的要求是：____________________

（3）每天升旗的時間是,升旗結(jié)束的時間是?

3.用“一一”畫出能表現(xiàn)國旗班戰(zhàn)士辛苦的語句。

4.用“?”畫出寫戰(zhàn)士們升國旗時動作的的句子。

5.讀了這篇短文，你有什么感受？

(A)心愛的哨所

我們的哨所，在高高的山崖上。

黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍的天頂。

上哨所去的路，是崎嶇又艱險的。它像一條銀灰色的帶子，從天上垂下來，隨著海風在

空中搖擺。

心愛的哨所啊，我們愛你的高，因為只有高才能望遠；我們愛你的險，因為只有險才能

顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。

心愛的哨所啊，你是無比堅固的。暴雨沖不垮，狂風刮不動，巨雷劈不倒。你的根基，

牢牢地扎在祖國鋼鐵般的山崖上。

我們在這里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚……

心愛的哨所啊，戰(zhàn)士的好伙伴！

1.這幾段文字寫了哨所的哪三個特點？從這些特點作者分別聯(lián)想到了什么？

由哨所的,聯(lián)想到

由哨所的,聯(lián)想到

由哨所的—聯(lián)想到

2.用“一一”畫出文中的的兩個比喻句，根據(jù)理解填空。

(1)把比作，作用是。

(2)把比作,作用是。

3.“暴雨沖不垮，狂風刮不動，巨雷劈不倒。"這是一個句，寫出了

___________________O

4.這篇短文的第自然段采用借物言志的方法，表明了邊防戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國的堅

強決心。

5.讀了這篇短文，你有什么感受?

（九）

一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家推（diai）戶地推

銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎

么辦呢？他決定向下一戶人家討點剩飯吃。

當一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒

有栗飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大

杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應該付您多少錢？”

年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，應不圖回報。”

男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完

男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝

正祖（chdngchong）他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。

其實，男孩本來是打算退學的。

若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。

最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當看到病例上所寫的

病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直垂（ben

ben）病房。

來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩

人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天

起，他就特別地關照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)

院把醫(yī)藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。

當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治

病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，

旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁（jTnjIn）輕聲讀了出來：

“醫(yī)藥費-----杯牛奶。霍華德?凱利醫(yī)生”

1、用“給加點的字選擇正確的注音。

2、聯(lián)系上下文理解詞語。

不知所措：

束手無策：_____________________

大名鼎鼎：

竭盡所能：_____________________________________

3、根據(jù)對內(nèi)容的理解填空。

(1)文中“一個奇怪的念頭”閃過霍華德?凱利醫(yī)生的腦際，這個“奇怪的念頭”指的是

_______________________________________________O

(2)文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人"，是因為。

4、用簡短的話語概括文中兩個人物的品質(zhì)。

年輕女子：_____________________________________

凱利醫(yī)生：_____________________________________

5、讀了這篇短文，內(nèi)心深處在深受感動的同時，我們也一定會想到一些有關的名句格言來，

請你在下面寫下兩條來。

(1)

(2)

(十)檐上草

對面屋檐瓦片上果然長出一棵小草，嫩生生，綠茸茸的。小智卻像發(fā)現(xiàn)了新

大陸，滔滔不絕地發(fā)表著他關于這棵小草的“演說”：可能是小鳥銜了粒草籽兒

掉在這里，小草就長出來了；也可能是大風把草籽刮到屋檐上去的……”

從此，小智就對這棵小草產(chǎn)生了濃厚的興趣，天夭觀察。

盛夏的中午，毒日肆無忌憚地抖著它的威風，將屋頂烤得滾燙。小草焉了，

套拉著腦袋，顯得無精打采的。小智見了心急如焚，試圖搭架子看爬上去為它澆

水，但是沒有成功。

第二天清晨，小智一爬起來就推開窗門看他的小草，嘿！小草又很精神地挺

立在屋檐上了，葉片上還滾動著兩滴晶瑩的露珠。晨風一吹，像是在向小智微笑

哩！小智也會心地笑了。小草經(jīng)受住了烈日的考驗。

不料有一天，狂風大作，接著是傾盆大雨，小草在暴風雨中搖來擺去，最后

終于倒下了，可憐巴巴地軟癱在屋頂上。我明知小智心里難過，卻故意帶著幸災

樂禍的口吻開玩笑說：“這回你的小草完了?！毙≈菍⒛X袋一歪，不服氣地笑道：

“才不會完呢，我們老師說了，小草的生命力可強啦，我相信小草會站起來的！”

果然，小草經(jīng)過一夜休整，第二天早晨竟又奇跡般地直起身來。

一個星期日，小智做作業(yè)，被一道題難住了。我正要給他講解，可他搖了搖

頭。時近中午了，小智還沒有做出來，我急了，奔過去喊道：“算了，算了，還

是我?guī)蛶湍愕拿Π?！好不容易有個星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不！不！”他用雙手緊緊地捂住練習本，望著窗外屋檐上的

小草，說：“小草都那么堅強，我怎么能怕困難呢？我偏要自己做出來。！”

1.按要求從短文中各找一個成語寫下來。

寫動作的：寫語言的：

寫心理的：寫神態(tài)的：

2.照樣字寫詞語。

嫩生生______________________________________

滔滔不絕____________________________________

可憐巴巴

3.短文中的小草經(jīng)受住了哪兩次考驗。

(1)(2)

4.佳句摘抄。

(1)一個比喻句：

(2)一個擬人句：

5.小智從小草身上的到啟發(fā)，從哪些句子可以看出來?

(_|__一,)心靈有耳

一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永

遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的

唱得很難聽嗎？

想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。

“唱得真好！”這時傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一

個愉快的下午?！?/p>

小姑娘驚呆了！

說話的是一個滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來獨自走了。

小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉［慈愛慈祥慈悲］

地看著她微笑。

小女孩于是又唱起來，老人j口jTnghuishen()地聽著，一

S'］tdozui()其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，

你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。

這樣過去了7天。

許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城

里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她［特

意特別特殊］去公園找老人。但她失望了，那兒只有一張小小的［孤獨孤單］

的靠椅。后來才知道，老人早就死了。

“他是個聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告訴她。

那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，［果然

突然竟然］是個聾子！

小姑娘驚呆了！

1.在文中()里寫出正確的漢字，在［］里用“J”標出合適的詞語。

2.仔細閱讀短文，填空。

(1)小女孩因為被老師排除在合唱團之外，后來因為老人的而成為

有名的歌星。這一個故事，使你獲得的啟示是

________________________________________________________________________________________________________O

(2)文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因為；第二次是因為o

3.老人為什么兩次說完話后“顧自走了”？

4.用“??”出文中對老人的神態(tài)描寫，簡析其作用。

作用：一

（十二）關心孩子的好干部——孔繁森

黨的好干部孔繁森聽從黨的號召，第二次到西藏工作，任拉薩市副市長。他

跑遍了全市的8個縣區(qū)所有公辦學校和一半以上的鄉(xiāng)村小學。

1991年，一次車禍把孔繁森摔成了嚴重的腦震蕩，顱骨骨折，高燒昏迷。

住院期間，他得知一所學校發(fā)生問題時，便不顧高燒未退，眼睛充血，騎著自行

車趕到現(xiàn)場處理。

1992年，拉薩市附近的幾個市發(fā)生地震?？追鄙⒓蹿s赴災區(qū)。在災區(qū)的

一個她震千6ixu上，三個失去父母，無家可歸的藏族孤兒曲尼、

曲印和貢?？藓爸鴵涞剿膽牙?。

孔繁森特地dnwei著孩子們，說：“黨是你們的親人，

一定讓你們有飯吃、有衣穿，有房子住，還要送你們上學。”他zh。fu

當她干部，一定要安置好這三個孤兒。

孔繁森【】緊張的忙著救災，【】心里一直牽掛著三個孩子。當他

再次來到羊日崗時，決定親自承擔起撫養(yǎng)這三個孤兒的責任。為了撫養(yǎng)這三個孩

子，孔繁森先后獻血900毫升。

孔繁森一個人孤獨在外，【】要工作，【】要帶孩子，作為副市長

的他，真夠勞累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要給孩子們做好飯菜，然后再

教他們讀書認字。夜里，他和孩子們擠在同一張床上。刃口時，孩子們還小，經(jīng)常

把尿撒在床上。他不怕麻煩，給孩子們洗床單。

一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙給孩子吃藥，可曲印還在疼。

孔繁森背起孩子直奔醫(yī)院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲憊不堪的回來。

生活條件變了，孩子們吃東西開始tid。tT起來?？追鄙?/p>

就帶著孩子們走一走家鄉(xiāng)的土路，看一看家鄉(xiāng)的山水，再過幾天家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的

生活，他語重心長地說：“孩子，永遠別忘了自己的家鄉(xiāng)，將來長大了，好好建

設自己的家鄉(xiāng)?！?/p>

1.根據(jù)拼音在空線上寫出詞語。

2.在文中【】內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞語。

3.聯(lián)系上下文理解詞語。

疲憊不堪：

語重心長：

4.孔繁森關心藏族兒童的事跡，短文中詳寫的是

略寫的是o

5.用“??”畫出文中最令你感動的地方，說說令你感動的原因。

我被感動，是因為

（十三）

燕子的雙腿被一個小孩“喀嚓”一聲剪斷；

奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪；

正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識地踩扁；

鮮花被兩個談情說愛的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥……

樹上鳥窩里的幼鳥成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹嘶叫，直至心力交

瘁，墜地而死。

頑童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲尸所發(fā)出的脆響。

目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。

也許，與浩瀚入世相比，這些只不過是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，

但不知幾時開始，人類潛意識里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以

肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣。

生靈何罪之有？

就因為看不見它流淚流血，

就因為聽不到它呼痛呼救，

就因為人類比它強大，

我們就可以任意踐踏、蹂蹣、摧殘？

再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命。

人對世界總是不滿意，卻從不愿反躬自省，自己為這個世界做了些什么？

1.用“II”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。

第一段：_______________________________________

第二段：

2.文中的哪些詞語讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。

3.閱讀下面句子，按要求完成題目。

“目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！?/p>

(1)這個句子在文中的作用是。

(2)“觸目驚心”的意思是

(3)從“心寒”“悲哀”兩個詞語我們能感受到作者是一個什么樣的人？

(4)將這個句子改寫成反問句。

4.短文最后幾個自然段應讀出的語氣。

5.針對文中提到的現(xiàn)象，寫幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們愛護生靈、保護動物。

(1)

(2)

(十四)說說低碳生活

近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術博覽會在江西南昌落下帷幕，大會向世界發(fā)

出了值得關注的“中國碳信號”。其實，在此之前，低碳生活已經(jīng)悄()然走到我們身

邊，如今，正以“迅雷不及掩耳之勢”成為一種時尚的生活態(tài)度。

所謂“低碳”，指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌睢?/p>

指的是生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量，是一種低能量、

低消耗、低開支的生活方式。

那么，如何“低碳”地享受生活呢？

要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥”。因為電動電器會在生產(chǎn)和使用

的過程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，變相增加了二氧化碳的排放量。此外，室內(nèi)設

計應以自然通風、采光為原則，減少使用風扇、空調(diào)及電燈的幾率。

其次，在交通方面要盡()量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐軌道

交通工具可以比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友，在購物時，要優(yōu)

先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往，一定要在購物前列好清單，盡可能一次

購足。

再次，要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN,QQ等通訊工具，減少打印機和傳真機

的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)

的甲醛，也能分解復印機、打印機排除的苯，并能夠咽()下尼古丁。。辦公中的廢紙

可以集中重復利用或回收循環(huán)再用。

最后，“低碳”還跟飲食息息相關。我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量約36千

克，這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源則要

少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸?，從工廠姓()理、灌裝、運輸?shù)戒N售，已

經(jīng)耗費了很多不必要的能源，造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解

的，所以很容易造成污染。

今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺行

動起來，珍惜地球資源，保護我們的生存家園吧！

1.給文中加點的字注音。

2.下面的兩個字你準備怎樣記住他們的字形？

暨：____________________________________________

?。篲__________________________________________

3.什么是低碳生活？請在文中用“一一”劃出有關的語句。

4.“那么，如何‘低碳’地享受生活呢？”是一個句，其在文中的作用是

5.就如何“低碳”地享受生活，作者從哪幾個方面提出了建議？

(1)(2)

(3)(4)

6.聯(lián)系生活實際，說一說自己在采取“低碳生活”方式方面，自己可以做些什么？(至少

寫出兩點)

(1)

(2)

(十五)靜靜地等待

①西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂牽夢繞。一次，我終于有機

會來到這里。這里的天湛藍湛藍，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。

②我們的向?qū)俏幻性_嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機靈勁。他二

十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風土人情、

地域風光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上

女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎

進入了一個魔幻般的夢境。

③突然，一個急剎車。我不由得大喊出什么事啦噓扎達嘎仁將食指靠近

嘴唇示意我別出聲然后，伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠處趕來，

聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都

有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適

合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。

④這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起

頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放

心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領安全通過，紛紛向公路對面走過去。有趣的

是，它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有

條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這

時，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達嘎仁不無自豪她說：

“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的

事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。

⑤高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原

留給我的最美好的印象！

1.給第三自然段沒有標點的地方加上標點。

2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。

魂牽夢繞：__________________________________

有條不紊：__________________________________

3.短文第一節(jié)中景物描寫的作用是o

A.表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。

B.為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命品質(zhì)鋪墊。

C.說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。

4.“高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。”文中主要是通過哪件事來給

以表現(xiàn)的？

5.“這時，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了?！?/p>

這個比喻句將比作。

6.看到藏羚羊穿越公路的有趣場面，你想到了什么？

（十六）美的啟發(fā)

我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當成了堆垃

圾的地方。怎么辦？我制了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都

不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。

一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。

我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊

挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖

案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩

籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的

居民［］沒來這兒倒垃圾，］］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來，

為這小小的花圃增美添色。

春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風景。

人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊

撫弄著琴弦呢！

窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝

頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風景圖，我驀然懂得了：只

有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！

1.在文中［］里填上合適的關聯(lián)詞語。

2.寫出下列詞語的近義詞。

仍舊一一（）慷慨一一（）奉獻一一（）

3.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的填空。

（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得，。

(2)第二節(jié)寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、、、、

栽花苗。

(3)以前，人們把這兒當垃圾堆，后來看到這兒變成了，人們不但不往這兒倒

垃圾，而且紛紛,使這里的景色變得更美了。

(4)第二節(jié)中“爸爸對我說出了一個好主意”。這里的“好主意”應該是

4.摘抄文中的優(yōu)美語句，并說說自己喜歡的理由。

佳句摘抄：

喜歡理由:

5.本文告訴我們一個什么道理，請用“??”在文中畫出來。

(十七)魯迅的讀書法

魯迅先生酷愛讀書，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關心青年們的讀書，常撰文把

自己的讀書方法介紹給青年們。

魯迅的視野極其開闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識”，認為讀書人應“放開肚量，

大膽地、無畏地、盡量地吸收”古今中外各類知識。1934年，他寫過一篇《隨便翻翻》的

短文，專門介紹了他稱為消閑的讀書“多翻法”。他說：“書在手頭，不管它是什么，總要

拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容……”他認為：“多翻”可以開闊視野，啟

迪思路，增長知識，幫助人們?nèi)嬲J識紛繁復雜的世界。

在種類繁多的、觀點不同的眾多書籍中，不僅有毫無益處的，而且還有“毒品”或“麻

醉品”。究竟怎樣才能鑒別書籍的真?zhèn)位騼?yōu)劣呢？魯迅主張用“比較法”，因為“比較是醫(yī)

治受騙的方子”。他強調(diào)要敢于接觸不同的觀點，甚至反面的書籍，看看自己不贊成或反對

的人和事是怎樣活動的，以加強認識，區(qū)別真?zhèn)?。他很欣賞古籍《稽康集》中附有別人的贈

答和論難的編法。他編《偽自由書《準風月談》時，后面也附錄了有關的別人的文章，以便

于讀者進行比較，幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣。

怎樣把書讀活，使學得的知識融會貫通？魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說明：實踐經(jīng)驗總比

看、聽、空想確鑿?！拔蚁惹俺赃^干荔枝，罐頭荔枝，并且由這些推想過新鮮的好荔枝。這

回吃過了，和我猜想的不同，非到廣東來吃就永不會知道?！币虼怂佌伣虒嗄辏骸疤戎?/p>

看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！彼?/p>

希望青年們和實際社會接觸，使所讀的書活起來。

1.解釋詞語中加點字的含義。

酷愛讀書：手不晝卷：

勤讀不贊：融會里通：

2.文中的“毒品”和“麻醉品”指的是,這里用的是的修辭方法。

3.文中的兩個問句是。

A.疑問句B.反問句C.設問句

4.根據(jù)魯迅推薦的讀書法，完成下面的表格

讀書法采用該種讀書法的好處

5.用學過的成語、詩句或名言警句分別概括二、三、四自然段的段意。

第二自然段：___________________________________

第三自然段：___________________________________

第四自然段：

6.聯(lián)系學習實際談一談自己有哪些值得向大家推薦的好的讀書方法。

(十八)給顏黎民的信

顏黎民君：

昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是

我常論時事的緣故。不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

?？次膶W書，也不好的。先前的文學青年，往往厭惡(爸wu)教學，理化，史地，

生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有，研究文學［］不明白，自己做起

文章來也胡涂，所以我希望你們不要放開科學，一味鉆進文學里。譬如說罷，古人看見月缺

花殘，［］淚下，是可恕(nushu)的，他那時［］科學還不發(fā)達，［］不明白

這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，

所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗(xusu)科學書里，也許有幾種，讓

調(diào)查一下再說罷。

其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看

電影；我是看的，但不看什么'‘獲美"''得寶”之類，是看關于非洲和南北極之類的片(pi

anpiGn)子，因為我想自己將來未必到非洲或南北極去，只好在影片上得到一點見識了。

魯迅

四月十五夜

1.在括號內(nèi)給加點的字選擇正確的注音。

2.寫出下面詞語的近義詞。

緣故——（）倘若——（）

譬如——（）向來——（）

3.將下面詞語選擇合適的填寫到文中的［］里。

固然黯然自然當然

4.聯(lián)系上下文理解詞語的含義。

常識：

糊涂：________________________________________

5.讀句子，回答問題

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，

枯燥了。

這個句子以—來打比方，說明只有_才能_“許多花”

比喻,"蜜''比喻。

6.魯迅就讀書問題提出了哪三點建議？

（1）___

（2）

（3）

7.這是寫給的信中的幾段文字，主要講了，

從中可以看出魯迅。

（十九）

誰也無法描繪出他的面目，世界上處處能聽到他的腳步。

當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑

暗都無法改變他行進的節(jié)奏。

當蔣蕾在春風中粲然（zhan）開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭

聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄（zhui）落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視

周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野里和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,

把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使程

亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪

出來的。生命的繁（ydn）和世界的運動正是由他精心指揮著。

他按時撕下一張又一張月歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙

遠的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。

他公正。你權重如山、腰纏萬貫，一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他

占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是他把腳印深深地留在人們的心里。

有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙（ydn）沒了他的腳印。

1.你認為下列哪一項作題目最恰當：（）

A.時光B.時間C.光陰D.歲月

2.按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項是：

A.展綴延掩B.綻綴延淹

C.展墜衍掩D.綻墜衍淹

3.文中處填關聯(lián)詞，依次正確的一組是:

A.而盡管……盡管便因為

B.在即使……即使就由于

C.但不管……還是便因為

D.都哪怕……或是就由于

4.對修辭方法判斷錯誤的一項是：（）

A.悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）

B.當旭日驅(qū)散夜的殘幕時……（擬人）

C.有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張）

D.他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）

5.從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是：（）

A.歲月無情，不要有非分之想。

B.光陰似箭，要珍惜時間，發(fā)奮努力。

C.時光易逝，不如及時行樂。

D.年華虛度，無可奈何。

6.這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于：（）

A.議論B.抒情C.說理D.敘事

（二十）詩中的秋

①秋天在詩人的眼里是一個五彩繽紛的季節(jié)，它充滿了歡喜，充滿了悲傷。

但它有動聽的秋聲，迷人的秋色，涼爽的秋風，但更多的是詩人思念家鄉(xiāng)的感情。

②“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！辈恢挥X初秋已經(jīng)來到我們的身

旁。梧桐葉慢慢變成淺黃色，這一切多么引人注意。

③秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色

彩！正和詩中所說：“雨侵壞瓷新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅?！鼻锾斓奶镆?，到處

充滿豐收的歡樂。金黃色的谷子剛收割不久，高粱又熟得火紅一片，真是“一年

好景君須記，最是橙黃橘綠是時?！?/p>

④“一層秋雨一層涼。”中秋過后，晚上涼意漸漸濃厚，真是“秋風雜秋雨，

夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。”

⑤詩人也常常借助“秋”來抒發(fā)感情，比如馬致遠的《天凈沙?秋思》：“枯

騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹娙?/p>

借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一個蕭瑟蒼涼的意境，并以小橋流水人家

的幽靜氣氛反襯出淪落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚??！

⑥詩中的秋讓我陶醉，讓我冥想……

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

五彩繽紛：_______________________________________

欣欣向榮：_______________________________________

2.將短文用分為三段。

3.短文第二部分段是圍繞哪一句話來寫的？請在文中用“一一”將其畫出來。

4.除了短文中的句子，與“秋”有關的詩句我還能夠?qū)懗鲆恍?/p>

寫秋聲的：

寫秋色的：_______________________________________

寫秋思的：_______________________________________

（二十一）

不必說夏時的古老傳說，不必說商代的甲骨銘文，光是那歷史長河中的文學

著作就已使我們驕傲良多。唐詩、宋詞、元曲、明清小說惟有詩歌是最亮的

一顆星，是我心中那份執(zhí)著的渴望，是我永遠的追求。