【人教版】新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)：Unit 9 單元說(shuō)課稿

【人教版】新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)：Unit9單元說(shuō)課稿一.教材分析人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9，本單元的主題是圍繞“野生動(dòng)物”展開，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，如tiger,panda,giraffe等，同時(shí)也能學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等。此外，本單元還涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流。但是，對(duì)于一些關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和生活習(xí)性的表達(dá)，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和拓展。此外，學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況也各不相同，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，如tiger,panda,giraffe等，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等，同時(shí)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行正確的表達(dá)。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，提高關(guān)愛動(dòng)物的情感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等，同時(shí)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行正確的表達(dá)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示野生動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：利用多媒體課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，如野生動(dòng)物的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。操練：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。鞏固：通過(guò)完成任務(wù)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，如描述動(dòng)物的外貌和生活習(xí)性。總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和拓展。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖的形式，將野生動(dòng)物的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法進(jìn)行整合和展示。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小組活動(dòng)參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)則可以通過(guò)測(cè)試來(lái)進(jìn)行。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷地進(jìn)行自我反思，找出自己在教學(xué)中的不足之處，進(jìn)行改進(jìn)和提高。知識(shí)點(diǎn)兒整理：野生動(dòng)物詞匯：tiger,panda,giraffe,lion,elephant,zebra,bear,duck,parrot,fish,ant等。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等，結(jié)構(gòu)為Subject+verb(s/es)+其他。例如：Thetigerisalargeanimalwithstripes.Thepandaeatsbamboo.詢問和回答：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。例如：Whatdoesthetigerlooklike?Itlookslikealargeanimalwithstripes.Whatdoesthepandaeat?Iteatsbamboo.描述動(dòng)物的外貌和生活習(xí)性：用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌和生活習(xí)性。例如：Thetigerhasstronglegsandsharpteeth.Itisacarnivore.Thepandahasaroundbodyandablack-and-whitefur.Itisaherbivore.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：用于描述動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)等。例如：Lionsarekingofthejungle.Theyareverystrongandpowerful.Elephantsarelargeanimalswithlongtrunks.Theyusetheirtrunkstoeatanddrink.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：在動(dòng)詞前加上donot/doesnot/doesn’t。例如：Thebeardoesn’tlikehoney.Theduckdoesn’tswiminthelake.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句：在動(dòng)詞前加上do/does/did。例如：DoesthetigerliveinAfrica?Doesthegiraffehavealongneck?動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。例如：Tigersaresolitaryanimals.Theyliketohuntalone.Pandasaregentlecreatures.Theyspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.動(dòng)物的保護(hù)：增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，提高關(guān)愛動(dòng)物的情感。例如：Wildanimalsarefacingthethreatofextinction.Weshouldprotectthemandtheirhabitats.常用句型：用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。例如：Whatisit?It’satiger.Whatdoesiteat?Iteatsmeat.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)。例如：Ihaveapetcat.(肯定句)Idonothaveapetcat.(否定句)Doesshehaveapetdog?(疑問句)聽力技能：通過(guò)聽音頻材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。例如：Listenandmatchthepicturesofanimalswiththeirnames.口語(yǔ)技能：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如：Role-playaconversationbetweenazookeeperandavisitor.閱讀技能：通過(guò)閱讀文本材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。例如：Readashortstoryaboutapandaandanswerthequestions.寫作技能：通過(guò)寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作能力。例如：Writeaparagraphdescribingyourfavoriteanimal.跨學(xué)科知識(shí)：結(jié)合生物、地理等學(xué)科知識(shí)，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。例如：Learnaboutthehabitatsofdifferentanimalsandwhytheyareimportant.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們參與保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)。例如：Participateinaconservationprojecttoprotectendangeredanimals.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的文化背景下對(duì)動(dòng)物的看法和態(tài)度。例如：Researchhowanimalsareperceivedindifferentcultures.以上知識(shí)點(diǎn)兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和拓展。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatdoesthetigerlooklike?A.Ithasaroundbodyandablack-and-whitefur.B.Ithasstronglegsandsharpteeth.C.Ithasalongneckandeatsplants.D.Ithasasmallbodyandlikestoswim.Wheredoesthelionlive?A.IntheforestB.InthedesertC.InthejungleD.IntheoceanWhatdoestheelephantuseitstrunkfor?A.ToeatanddrinkB.TocatchfishC.ToclimbtreesD.ToflyWhichofthefollowinganimalsisaherbivore?A.TigerB.PandaC.LionD.ElephantWhichofthefollowingsentencesisinthepresenttense?A.Thetigeriseatingmeat.B.Thepandahasalongneck.C.Thebeardoesn’tlikehoney.D.Theduckswimsinthelake.答案：1.B2.C3.A4.B5.CThetigerisalargeanimalwith______stripes.Pandashavearoundbodyand______fur.______havestronglegsandsharpteeth.Elephantsusetheirtrunksto______and______.______arekingofthejungle.答案：1.strong2.black-and-white3.tigers4.eat,drink5.lions動(dòng)物名稱生活習(xí)性Tiger______a.Theyliketohuntalone.Panda______b.Theyspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.Lion______c.Theyliveingroupsandhunttogether.Elephant______d.Theyhavealongtrunkanduseittoeatanddrink.答案：1-a2-b3-c4-dDescribetheappearanceandhabitsofatiger.Whatdoesapandaeatandwhatisitsfavoritefood?Howdolionsandtigersdifferfromeachother?Whatisthedifferencebetweenagiraffeandanelephant?答案：1.Tigersarelargeanimalswithstronglegsandsharpteeth.Theyhavestripesontheirbodiesandalongtl.Tigersaresolitaryanimalsandliketohuntalone.Theyliveinforestsandgrasslands.Pandashavearoundbodyandablack-and-whitefur.Theyeatbambooandtheirfavoritefoodishoney.Pandasaregentlecreaturesandspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.Lionsarekingofthejungleandhaveastrongbuildandamaneofhraroundtheirheads.Theyliveingroupscalledpridesandhunttogether.Tigersaresolitaryanimalsandliketohuntalone.Theyhaveathickcoatwithstripesandalongtl.Giraffeshavealongneckandlegs,andtheyhaveasmallheadwithlargeears.Theyeatleavesfromtreesandusetheirlongneckstoreachthem.Elephantshavealongtrunk,largeears,andaroundbody.Theyusetheirtrunkstoeatanddrinkandtheirearstocooldown.Writeashortstoryaboutapanda.Includethefollowinginformation:TheappearanceofthepandaWhatthepandalikestoeatThehabitsofthepandaWhypandasareimportant答案：Onceuponatime,therewasacutepandanamed潘潘.潘潘hadaroundbodywithabla