新教材高中英語Unit3Familymatters課件外研版-

Unit3

Familymatters必備詞匯速記【重點(diǎn)單詞·快速記】□currently

adv.現(xiàn)時,當(dāng)前□regularly adv.經(jīng)?！鮝im v.力求達(dá)到□apologise v.道歉□stress n.重音,重讀□strength n.強(qiáng)烈程度,優(yōu)點(diǎn)□admire v.欽佩,贊美,羨慕□judge v.認(rèn)為,判斷□career n.職業(yè),事業(yè)□memory n.記憶,回憶□impact n.作用,影響□settle v.和解,結(jié)束(爭論)□obviously

adv.明顯地,顯而易見地□entire adj.全部的,整個的□enormously adv.非常,極其□positive adj.好的,積極的□observe v.慶祝,過(節(jié)日、生日等)□sigh n.嘆氣,嘆息(尤因厭煩、失望、疲倦等)□character n.(書、劇本、電影等中的)人物,角色□powerful adj.強(qiáng)有力的,有影響(感染)力的

【拓展單詞·聯(lián)想記】□respectv.尊敬,敬重→respectableadj.值得尊敬的→respectfuladj.表示敬意的□ignorev.忽視,不理→ignorancen.無知,愚昧□professionn.職業(yè),專業(yè)→professionaladj.職業(yè)的,專業(yè)的□suitv.適合→suitableadj.適當(dāng)?shù)?相配的□talentn.天賦,才能→talentedadj.有才能的,多才的□optionn.選擇,可選擇的東西→optionaladj.可選擇的,隨意的□assumev.假定,假設(shè),認(rèn)為→assumptionn.假定;假設(shè)→assumingconj.假設(shè),如果□responsibleadj.(對事故、錯誤、罪行等)負(fù)有責(zé)任的,應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的→responsibilityn.責(zé)任,職責(zé),義務(wù),任務(wù)

【重點(diǎn)短語·高效記】□throwaparty 舉行宴會□infact 實際上,事實上□turnto 轉(zhuǎn)向,求助于□evenif 即使,盡管□deepenpeople’sunderstandingof...

加深人們對……的理解□focuson集中注意力于……□takeone’sadvice 聽從某人的建議□insurprise 吃驚地□calmdown (使)冷靜,(使)鎮(zhèn)靜□haveabigimpacton 對……影響較大

核心詞匯探究Period1

Startingout&UnderstandingideasNO.1approachvt.&

vi.靠近,接近,走近;臨近n.[U](在距離或時間上的)靠近,接近;[C]方式,方法;路徑,道路【教材語境】—nervouslyapproachingthetable.(P27)——緊張地靠近桌子?！菊Z塊歸納】anapproachto 通往……的道路;……的方法(注意to為介詞)withtheapproachof... 隨著……的來臨/臨近attheapproachof 在……臨近的時候NO.2focusvi.&vt.(把……)集中(于)n.焦點(diǎn);關(guān)注【教材語境】IwanttofocusonmybandandhaveacareerinmusicwhenIleaveschool.(P27)我想專心做我的樂隊,等(高中)畢業(yè)以后從事音樂行業(yè)?！菊Z塊歸納】(1)focus(one’sattention/energy)on... 集中(某人的注意力/精力)于……focusone’seyeson... 注視……(2)thefocusofattention 關(guān)注的焦點(diǎn)bring...intofocus 使……成為焦點(diǎn)NO.3assumev.假定,假設(shè),認(rèn)為【教材語境】YoujustassumeIwanttobealawyer,butthat’sonlybecauseyouarealawyer.(P27)您以為我想做律師,可那只是因為您自己是律師?！菊Z塊歸納】(1)assumesb./sth.tobe... 假定/假設(shè)/認(rèn)為某人/某事為……Itis(generally)assumedthat... 人們(普遍)認(rèn)為……(2)assumption n.假定,假設(shè)ontheassumptionthat... 假定……(3)assuming conj.假設(shè),假如【語境助記】?Itisreasonabletoassumethattheeconomywillcontinuetoimprove.認(rèn)為經(jīng)濟(jì)將持續(xù)好轉(zhuǎn)是有道理的。?Ontheassumptionthat/Assumingyouareadoctor,whatshouldyoudowiththematter?假設(shè)你是醫(yī)生,你應(yīng)該怎么處理這個事情??Itisassumedthatstressiscausedbytoomuchwork.人們認(rèn)為壓力是工作過重所致。NO.4respectv.

尊敬,敬重n.

尊敬,敬重;方面,細(xì)節(jié);問候(復(fù)數(shù))【教材語境】Lawyershelppeopleandarerespectedbyothers.(P27)律師幫助人們并且受人尊重?！菊Z塊歸納】(1)respectsb.forsth.因為某事尊重某人show/haverespectfor... 尊重……(2)ineveryrespect 在各方面inmanyrespects 在許多方面giveone’srespectstosb. 向某人問候/致意inrespectof=withrespectto 至于,關(guān)于,就……而言(3)respectable adj.值得尊敬的;體面的,得體的respectful adj.表示敬意的,尊敬的【語境助記】?Respectyourself,ornoonewillrespectyou.君須自敬,人乃敬之。?Shehasalwaysbeenhonestwithme,andIrespectherforthat.她一直對我很誠實,我一直敬重她這一點(diǎn)。?Ishowmygreatrespectfortherespectableteachersinthisrespect.在這方面,我對尊敬的老師們表示崇高的敬意。?Withrespectto/Inrespectofyourothersuggestions,Iamnotyetabletotellyouourdecision.談到你的其他建議,我現(xiàn)在還無法把我們的決定告訴你。?ThereasonwhyJeffhastopickateamtosupportisnottoearnrespectfromothersbuttoavoidbeingbothered.杰夫不得不挑選一個團(tuán)隊來支持,不是為贏得別人的尊重,而是避免他人打擾。Period2

UsinglanguageNO.1responsibleadj.(對事故、錯誤、罪行等)負(fù)有責(zé)任的,應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的【教材語境】EveryoneisresponsibleforGrandma’sbirthdayparty.(P29)每個人都負(fù)責(zé)奶奶的生日聚會?！菊Z塊歸納】(1)beresponsibleforsth. 對某事負(fù)責(zé)任;是某事的原因beresponsibletosb. 向某人負(fù)責(zé)任(2)responsibility n.責(zé)任,義務(wù)Itisone’sresponsibilitytodosth. 做某事是某人的責(zé)任takeresponsibilityfor 為……負(fù)責(zé)【語境助記】?Youareanadultnowandyouneedtotakeresponsibilityforyouractions.現(xiàn)在你是成年人了,你需要對自己的行為負(fù)責(zé)。?Itisyourresponsibilitytolookafterthechildren.照看這些孩子是你的責(zé)任。NO.2observev.慶祝,過(節(jié)日、生日等);觀察;注意到;遵守【教材語境】Withadifferentthemeeachyear,thedayisobservedwithawiderangeofeventsthatareorganisedatlocal,nationalandinternationallevels.(P31)每年的這一天都有不同的主題,在地方、國家和國際各級組織各種各樣的活動來慶祝。【語塊歸納】observesb.dosth. 觀察某人做某事(全過程)observesb.doingsth. 注意到某人正在做某事【語境助記】?Youshouldobservethelocalcustomwhenyougoabroad.你出國時應(yīng)該遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣?！炬溄痈呖肌?2020?天津高考)Afteryearsofobservinghumannature,Ihavedecidedthattwoqualitiesmakethedifferencebetweenmenofgreatachievementandmenofaverageperformance:curiosityanddiscontent.經(jīng)過多年對人性的觀察,我認(rèn)為成就非凡的人和平庸的人的區(qū)別在于好奇心和不滿足?！緶剀疤崾尽?observesb.dosth.表示看到動作的全過程;observesb.doingsth.表示看到正在進(jìn)行的動作。?observesb.dosth.變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,需將do前省略的不定式符號to補(bǔ)上,即sb.beobservedtodosth.NO.3rangen.

一系列;范圍;種類vt.(在一定的范圍內(nèi))變動/變化【教材語境】Withadifferentthemeeachyear,thedayisobservedwithawiderangeofeventsthatareorganisedatlocal,nationalandinternationallevels.(P31)每年的這一天都有不同的主題,在地方、國家和國際各級組織各種各樣的活動來慶祝。【語塊歸納】awiderangeof 一系列……;各種各樣的……within/inrangeof 在可及的范圍內(nèi)beyond/outofrangeof 超出……的范圍rangefrom...to... 在……和……之間變化【語境助記】?Awiderangeofcoloursandpatternsareavailable.各種顏色和樣式都有。?It’sbeyondrangeofmyability.這件事超出了我的能力范圍。apologisev.道歉;謝罪【教材語境】Actouttheconversationtoapologisetoafamilymember.(P31)表演向一個家庭成員道歉的對話。【語塊歸納】(1)apologiseforsth. 因某事道歉apologisetosb.for(doing)sth. 因(做了)某事向某人道歉(2)apology

n.道歉,謝罪accept/refuseanapology 接受/拒絕道歉demandanapology 要求道歉make/offeranapologytosb.for(doing)sth. 因(做)某事而向某人道歉【語境助記】?Theworkersaidthatthebossmustmakeanapologytohimforthedirtywords.那名工人說老板必須為說了臟話而向他道歉。?Sheapologisedtomefornotreplyingtomyletterintime.她因為沒及時給我回信而向我表示歉意。【鏈接高考】(2020·全國Ⅲ卷)Afterawhile,sheapologisedforthewayshebehavedatthebeginning.過了一會兒,她為自己一開始的行為方式道歉。Period3

Developingideasobviouslyadv.

明顯地,顯而易見地【教材語境】TheBrownleebrothershavebeendoingtriathlonssincetheywerechildren.“Obviously,whenyourolderbrotherisdoingit,youthinkit’sacoolthingtodo,”saysJonny.(P33)布朗利兄弟從小就做三項全能運(yùn)動?！昂苊黠@,當(dāng)你哥哥做這件事的時候,你認(rèn)為這是一件很酷的事情,”瓊尼說。【語塊歸納】obvious

adj.明顯的,顯而易見的beobvioustosb. 對某人來說顯而易見Itisobvious(tosb.)that... (對某人來說)……很明顯【語境助記】?Thedisadvantagesareobvioustous.這些不利條件對我們而言是顯而易見的。?Itwasquiteobvioustoeveryonethatithadbeenamistake.很顯然每個人都認(rèn)為它是個錯誤。inthelead處于領(lǐng)先地位【教材語境】Withjust700metrestogo,AlistairBrownleewasinthirdplaceandhisyoungerbrother,Jonny,wasinthelead.(P32)僅有700米的路程,阿利斯泰爾·布朗利排在第三,他的弟弟瓊尼排在第一?！菊Z塊歸納】(1)takethelead(indoingsth.) 帶頭(做某事)playthelead/theleadrole 主演……(2)lead v.帶路,領(lǐng)路;領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng);導(dǎo)致,造成leadsb.tosp. 帶某人去某地leadsb.intosth. 使某人陷入(不良狀態(tài))leadsb.todosth./leadtosb.doingsth. 導(dǎo)致某人做某事leadaninvestigation/inquiry/campaign 開展調(diào)查/詢問/運(yùn)動【語境助記】?TheUStooktheleadindeclaringwaronterrorism.美國帶頭向恐怖主義宣戰(zhàn)。?HewillplaytheleadroleinHamlet.他將主演《哈姆雷特》。?Anursetookherarmandledhertoachair.有位護(hù)士攙扶她坐到椅子上。NO.3endup(尤指經(jīng)歷一系列意外后)結(jié)束,告終【教材語境】Infact,weendeduplaughingandatethemall.(P35)事實上,我們最終笑了,把它們都吃了?！菊Z塊歸納】endupdoingsth. 最終還是做了某事;以做某事結(jié)束endupwith 以……結(jié)束endupas 最終成為……enduplike 到頭來和……一樣【語境助記】?Iwonderedwherethepictureswouldendupaftertheauction.我想知道那些畫拍賣后的最終去處。?Anyonewhoswimsintherivercouldendupwithastomachupset.在這條河里游泳的人最終可能會出現(xiàn)腸胃不適。?HecouldendupasPresident.他沒準(zhǔn)兒哪天會當(dāng)上總統(tǒng)。疑難句式破解【高頻句式】句式1be+adj.+動詞不定式【教材語境】ButforAlistair,hisdecisionwaseasytoexplain:“Mumwouldn’thavebeenhappyifI’dleftJonnybehind.”(P33)

但對阿利斯泰爾來說,他的決定很容易解釋:“如果我把喬尼落下,媽媽會不高興的?！薄菊Z境助記】?Astheoldsayinggoes:“Flowersarepleasanttolookatbuthardtogrow.”正如俗話所說:“看花容易栽花難。”?I’mgladtobetoldthisgoodnews.我很高興被告知這個好消息。句式2

過去分詞(短語)作狀語【教材語境】Watchedbymillions,theendingtotheracehasdividedopinions:shouldthebrothershavebeendisqualifiedorhighlypraisedfortheiractions?(P33)這場比賽有數(shù)百萬觀眾觀看,人們對比賽結(jié)果存在分歧:是應(yīng)該取消兄弟倆的比賽資格,還是對他們的舉動大加贊揚(yáng)?【句式解構(gòu)】過去分詞(短語)作狀語時可以表示讓步、條件、方式、原因、時間、伴隨,表示方式或伴隨時一般可轉(zhuǎn)換為并列分句,其他情況下通?？赊D(zhuǎn)換為相應(yīng)的狀語從句。過去分詞作狀語時,構(gòu)成分詞的動詞與分詞的邏輯主語之間為動賓關(guān)系,且過去分詞的邏輯主語為句子的主語?！菊Z境助記】?Givenafewminutes,I’llfinishit.給我?guī)追昼?我就會完成它。?Theladyreturnedhome,followedbyMrHolmes.那位女士回家了,福爾摩斯先生跟在她后面。【長難句分析】難句Withjust700metrestogo,AlistairBrownleewasinthirdplaceandhisyoungerbrother,Jonny,wasinthelead.(P32)【句式解構(gòu)】【深度分析】該句的句首為with的復(fù)合結(jié)構(gòu),句子主干為兩個并列分句,并列連詞為and,分句都是主系表結(jié)構(gòu),其中第二個分句中包含了一個同位語Jonny。【參考譯文】僅有700米的路程,阿利斯泰爾·布朗利排在第三,他的弟弟喬尼在第一。【語境助記】?Withagreatmanyarticlestowrite,hewon’thavetimetogoshoppingthismorning.他有那么多文章要寫,今天早上不會有時間去買東西了。?Helayonthegrasswithhiseyeslookingatthesky.他躺在草地上,眼睛望著天空。?Withmyhomeworkfinished,Igladlyacceptedherinvitation.作業(yè)完成了,我欣然接受了她的邀請。時態(tài)1.一般現(xiàn)在時(1)構(gòu)成:動詞原形或動詞的第三人稱單數(shù)形式。(2)基本用法①一般現(xiàn)在時表示經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常和often,always,usually,sometimes,everyday,onceaweek,rarely,seldom,hardly,ever,never等表示頻率的副詞連用。Ioftenreadbooksinmysparetime.業(yè)余時間我經(jīng)?？磿ＵZ法精講突破②一般現(xiàn)在時用于描述主語的特征、性格、能力等。Maryisgoodatmusic.瑪麗擅長音樂。③一般現(xiàn)在時用于陳述客觀事實或普遍真理。Theearthmovesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。④在主從復(fù)合句中,當(dāng)描述將來的事情時,主句用一般將來時,條件狀語從句、時間狀語從句和讓步狀語從句用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。You’llmakegreatprogressifyouworkhard!你如果努力學(xué)習(xí),就會取得很大進(jìn)步!⑦一般現(xiàn)在時常用于格言或警句中。Pridegoesbeforeafall.驕者必敗。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(1)構(gòu)成:is/am/are+現(xiàn)在分詞。(2)基本用法①現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在或目前一段時間內(nèi)正在進(jìn)行的動作,常與now,atpresent,atthismoment,thesedays,thisweek/month等時間狀語連用。Alltheclassmatesarereviewingthelessonintheclassroomnow.所有的同學(xué)現(xiàn)在都正在教室里復(fù)習(xí)功課。3.現(xiàn)在完成時(1)構(gòu)成:have/has+過去分詞。(2)基本用法①現(xiàn)在完成時表示動作發(fā)生在過去,但對現(xiàn)在造成一定的影響或結(jié)果,常與already,yet,never,before,sofar,uptonow等連用。Ihavealreadymadeaplanformystudyaheadoftime.我已經(jīng)提前制訂了學(xué)習(xí)計劃。②現(xiàn)在完成時所表示的動作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在,也許還會繼續(xù)下去。常用的時間狀語有:for+時間段,since+過去的時間點(diǎn),sofar,recently,lately,thisweek,thismonth,thisyear,thesedays,during/inthelast/pastfewyears等。HehaslivedinLondonsincethreeyearsago.從三年前他就住在倫敦。注意:當(dāng)現(xiàn)在完成時表示動作持續(xù)時,謂語動詞應(yīng)該使用延續(xù)性動詞。Hehasboughtthisbookfortwomonths.(×)Hehashadthisbookfortwomonths.(√)他買這本書已有兩個月了。③在“It/Thisisthefirst/second...lasttime+從句”與“It/Thisisthe+序數(shù)詞或形容詞最高級+名詞+that從句”這兩個句型中,從句中要用現(xiàn)在完成時。Thisisthemostinterestingfilmthathehasmade.這是他拍的最有趣的電影。④現(xiàn)在完成時可用在狀語從句中代替將來完成時,這時從句的動作要先于主句的動作發(fā)生。I’llgotothepartyassoonasIhavefinishedmyhomework.我一完成作業(yè)就去參加聚會。4.一般將來時(1)構(gòu)成:shall/will+動詞原形,begoingto+動詞原形,be(about)todosth.(2)基本用法①shall/will+動詞原形,表示即將發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),特別是表示客觀性的事情或在某條件下臨時決定去做的事情只能用此結(jié)構(gòu)。Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我將去拜訪他。②will+動詞原形,表示習(xí)慣性動作或未來的傾向。Oilwillfloa