3.2聲音的特性第1課時響度音調(diào)音色課件滬科版物理八年級上冊

第三章聲的世界

第二節(jié)聲音的特性第1課時響度、音調(diào)、音色響度1．(3分)如圖所示，小華同學(xué)有節(jié)奏地輕敲鼓面，鼓面發(fā)出低沉的“咚咚”聲。用力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，鼓面振動的幅度________(填“變大”“變小”或“不變”)，表明聲音的響度與______有關(guān)。表演時，離小華較遠(yuǎn)的同學(xué)聽到的鼓聲比較小，這說明響度還與_______有關(guān)。變大振幅距離2．(2分)下列詞語中，形容聲音響度小的是()A.鼾聲如雷

B．輕聲細(xì)語C．聲如洪鐘

D．震耳欲聾3．(2分)醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，聽診器運用的物理原理是()A.改變發(fā)聲響度，使響度變大B．增大振動幅度，從而增大響度C．減少聲音的分散，增大響度D．縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大BC音調(diào)4．(1分)(教材P42圖改編)如圖所示，固定在同一軸上的齒數(shù)不同的齒輪，當(dāng)轉(zhuǎn)軸帶動齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片接觸_______(填“上面”“中間”或“下面”)的齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高。下面5．(2分)初中階段的男生都要經(jīng)歷“變聲期”，此后，男、女同學(xué)的聲帶有了明顯的區(qū)別，男生的聲帶厚而長，女生的聲帶薄而短，因此男生發(fā)聲時聲帶的振動頻率比女生____，由此可認(rèn)為男生的“變聲期”是______發(fā)生了改變。低音調(diào)6．(2分)某同學(xué)測出三根金屬管各自發(fā)出聲音的頻率分別是f甲＝2131Hz，f乙＝1284Hz，f丙＝656Hz，三根管中音調(diào)最高的是____(填“甲”“乙”或“丙”)，丙管在2s內(nèi)振動了_______次。甲13127．(1分)如圖所示為分別敲擊甲、乙兩個音叉時記錄下來的波形，觀察波形可知，兩音叉發(fā)出的聲音音調(diào)高的是____(填“甲”或“乙”)。乙音色8．(2分)(濮陽月考)睢陽區(qū)舉辦了豫劇進(jìn)校園活動，豫劇常見的伴奏樂器有二胡、琵琶、竹笛、笙、大提琴等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的_________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同分辨出是哪種樂器；二胡師傅調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_______(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。9．(2分)導(dǎo)航軟件大大方便了用戶的出行，導(dǎo)航設(shè)置中有“我的語音陪伴”選項，用戶可從中選擇喜歡的公眾人物作為導(dǎo)航播報員。這是利用軟件模擬了這些人物發(fā)聲的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率音色音調(diào)C不能正確區(qū)分音調(diào)和響度

10．(2分)男低音歌手歌唱時，由女高音歌手輕聲伴唱，下列對兩人的聲音的描述正確的是()A.男低音歌手比女高音歌手音調(diào)低，響度大B．男低音歌手比女高音歌手音調(diào)低，響度小C．男低音歌手比女高音歌手音調(diào)高，響度小D．男低音歌手比女高音歌手音調(diào)高，響度大A一、選擇題(每小題2分，共4分)11．(煙臺中考)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述及其解釋正確的是()A.“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，其音色不同B．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話，音調(diào)要放低些C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大A12．關(guān)于如圖所示的民族吹管樂器嗩吶，下列說法正確的是()A.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度B．用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調(diào)C．嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色D．嗩吶發(fā)出的聲音不能在真空中傳播D二、填空題(每空1分，共10分)13．動畫片的配音常用慢錄快放的方法把成年人的聲音變成小孩的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭的____________，使_______變高。14．(教材P42圖改編)圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，形成一定的音階。演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越小，音調(diào)就越____(填“高”或“低”)。形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別敲擊鐘的A、B、C三個部位，則編鐘可發(fā)出____個固有頻率的音調(diào)。振動頻率音調(diào)高215．(1)如圖甲所示，在相同的瓶子里裝入了不同的水量。用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，這些聲音是由__________振動發(fā)聲的，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是________(填“升高”“降低”或“不變”)；用嘴對準(zhǔn)瓶口吹，這些聲音是由_________振動發(fā)聲的，發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右依次________(填“升高”“降低”或“不變”)。瓶子和水降低空氣柱升高(2)如圖乙是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因為隨著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動越來越____(填“快”或“慢”)，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越____(填“高”或“低”)?？旄呷?、實驗探究題(7分)16．(教材P43圖改編)用兩根長方體木條，把一根橡皮筋撐在一個結(jié)實的小盒子上，如圖甲所示：(1)先用較小的力再用較大的力撥動橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動幅度_______，發(fā)出聲音的響度________，由此說明響度與________有關(guān)。(2)將木條由平放改為側(cè)放時，橡皮筋被撐緊的程度增大，用大小相同的力去撥動它，橡皮