河南省三門峽市澠池縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年下學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共27分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。歷史的星空因有眾多杰出人物而光輝燦爛，如楊振寧筆下為我國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先，臧克家筆下鍥而不舍的聞一多。但優(yōu)秀品格的光輝不僅見于杰出人物，也常常閃現(xiàn)在小人物身上。如魯迅筆下令兒時(shí)的自己像遇著霹lì般震悚起來(lái)的長(zhǎng)媽媽，楊絳筆下那讓她感到愧zuò的老王。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.jiāqì B.jiāqiè C.jiàqì D.jiàqiè（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)漢字。霹lì（）愧zuò（）2.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。B.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。C.“哎呀，美極了！真是美極了！”中的“哎呀”是嘆詞，表示感嘆。D.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽(yáng)修北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。3.下列依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）百花繁，萬(wàn)花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是微不足道。我卻驚訝于這青青苔草：它弱不禁風(fēng)，________________；它身處劣境，________________；它細(xì)小低微，________________。①卻飽含遠(yuǎn)大志向，寓微小于浩蕩之中②卻長(zhǎng)出蓬勃綠意，展現(xiàn)自己的頑強(qiáng)③卻和百花爭(zhēng)艷，綻放自己的美麗A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②4.古詩(shī)默寫。一言一行總關(guān)情。“____，_____，_____，_____”（北朝民歌《木蘭詩(shī)》），木蘭四處奔走為出征做準(zhǔn)備，傳遞的是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的一片孝心；“______，_____”（李白《春夜洛城聞笛》），李白在折柳曲中寄托的鄉(xiāng)愁，飽含著對(duì)親人的無(wú)限思念；“______，_____”（岑參《逢入京使》），岑參回望漫漫長(zhǎng)路時(shí)灑下的淚水，寄托著對(duì)親人的深沉眷戀。詩(shī)人訴諸筆端的這些情愫，總能深深觸動(dòng)我們的心弦。名著閱讀。（4分）5.有人說(shuō)性格決定命運(yùn)，也有人說(shuō)環(huán)境決定命運(yùn)。你認(rèn)同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)以《駱駝祥子》的主人公祥子為例，簡(jiǎn)述理由。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）6.在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。我校七年級(jí)（1）班擬開展以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)從下面給出的三個(gè)愛國(guó)人物中任選一個(gè)參考例句仿寫一句話聞一多鄧稼先魯迅例句：巾幗英雄木蘭在英勇報(bào)國(guó)后，為還女兒身而辭官回鄉(xiāng)。（3）活動(dòng)在同學(xué)們積極的討論中接近尾聲，但大家都意猶未盡，希望能夠圍繞本次主題組織更多后續(xù)活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：詩(shī)歌朗誦——吟誦家國(guó)情懷，歌頌時(shí)代榜樣；活動(dòng)二：______________________________________；活動(dòng)三：_______________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。母親有個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”①小時(shí)候，她經(jīng)常把我送到外婆家，自己忙著洗衣做飯擺小攤。奇怪的是，每次接我回家，她都會(huì)喋喋不休地講起我這一天的經(jīng)歷，比如吃飯打破了碗，和外婆頂了嘴……我好奇于她的“火眼金睛”，母親卻說(shuō)：“我有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，無(wú)論你在多遠(yuǎn)，我都看得一清二楚?！雹谀赣H確實(shí)對(duì)我的一舉一動(dòng)都了如指掌。我上課打瞌睡，被老師罰站她知道；我和小朋友打完架若無(wú)其事地回去，以為可以瞞天過(guò)海，母親還是知道；我貪玩，上課鈴響了遲遲不進(jìn)教室她知道；我考試不及格，找同學(xué)代家長(zhǎng)簽字，連老師都被蒙混過(guò)去，她依然知道……③我想，母親是真的有望遠(yuǎn)鏡，她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)鏡看，我成了如來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。我因此成了乖孩子，課堂上不敢再搗亂，作業(yè)老老實(shí)實(shí)地做完，放學(xué)了不敢在路上捉螞蟻，也不敢偷拿同學(xué)的新鉛筆。在萬(wàn)能的望遠(yuǎn)鏡監(jiān)督下，我像一棵小樹苗，不停地想旁逸斜出，卻被園丁修修剪剪，終于慢慢長(zhǎng)成一棵筆直的樹。當(dāng)然，此時(shí)的我已經(jīng)不再相信母親有望遠(yuǎn)鏡這樣的謊言。④離家千里，我的一舉一動(dòng)卻仍然像母親觀看的一部電影。我感冒了，母親在電話里說(shuō)：“誰(shuí)讓你淋雨的？北京的雨多涼啊，也不知道多穿點(diǎn)！感冒藥再苦也得喝！”她怎么知道北京下雨了？她怎么知道下雨天我出去逛街沒穿外套沒打傘？她怎么知道我嫌感冒藥苦剛剛吐了出來(lái)？⑤畢業(yè)后，我一直沒找到合適的工作，和朋友租住在地下室里，每次打電話，總是報(bào)喜不報(bào)憂，并輔以爽朗的笑聲，母親卻透過(guò)細(xì)細(xì)的電話線一眼看穿我的偽裝，喋喋不休地指揮：“把電話掛了，我給你打過(guò)去。明天讓你爸給你寄兩千塊錢，補(bǔ)充一下營(yíng)養(yǎng)，再買幾件漂亮衣服，女孩子不能穿得太寒酸！”⑥工作沒有著落，男友又提出分手，我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝哭了兩天，母親的電話擠進(jìn)來(lái)，一改往日的堅(jiān)定，哭著央求：“你回來(lái)吧，你爸病了！”匆匆趕回老家，父親健健康康，生病只是母親的托詞。我越來(lái)越疑惑，為什么我經(jīng)歷的一切，母親都一清二楚？難道，她真的有個(gè)萬(wàn)能的望遠(yuǎn)鏡嗎？⑦晚上去洗手間，發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著，父親小聲勸慰母親：“閨女已經(jīng)回來(lái)了，咱們可以時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著，再不用擔(dān)驚受怕了，趕快睡吧?！蹦赣H長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，說(shuō)：“是啊，再也不用守著電視看北京的天氣預(yù)報(bào)了，再也不用算著她的錢啥時(shí)候用完，再也不用為她的一句話日思夜想找原因，她在我身邊，我心里才踏實(shí)。”⑧它是用愛串成的，母親日夜將它拿在手中，通過(guò)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，窺探到我的一舉一動(dòng)，我的喜怒哀愁，我的得意與失意。其精準(zhǔn)程度，連福爾摩斯也得甘拜下風(fēng)。⑨世上的兒女都想飛得更高更遠(yuǎn)，而世上所有的母親，手里都會(huì)攥著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，用擔(dān)心做柄，用關(guān)心做鏡片，為兒女的飛翔保駕護(hù)航。7.請(qǐng)概括母親用“望遠(yuǎn)鏡”捕捉到的我的經(jīng)歷。（1）小時(shí)候，我在外婆家一天的經(jīng)歷能被母親看到；（2）________________________________________；（3）離家千里，我沒穿外套淋雨而感冒，嫌感冒藥苦被母親知道；（4）_________________________________________。8.品析下列句子的表達(dá)效果。（l）她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠(yuǎn)鏡看，我成了如來(lái)佛手掌心上的孫猴子，無(wú)論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。（從修辭的角度賞析）（2）把電話掛了，給你打過(guò)去（朗讀這句話時(shí)，“掛”“打”用重音朗讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由）9.試比較下面這段話與文中第⑥段畫線句在寫法和表達(dá)效果的相同之處。她說(shuō)：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（史鐵生《秋天的懷念》）10.品味第⑨段，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。（二）（12分）閱讀選文，完成小題。我眼中的楊絳先生鐵凝①2007年1月29日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍(lán)色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、潔凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我。我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說(shuō)：“我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答曰：“何不就叫楊絳姐姐？”②那一晚，楊絳先生的樸素客廳給我留下難忘印象。未經(jīng)裝修的水泥地面，四白落地的墻壁，靠窗一張寬大的舊書桌，桌上堆滿了文稿、信函。沿墻兩只罩著米色卡其布套的舊沙發(fā)，通常客人會(huì)被讓在這沙發(fā)上，楊絳則坐上旁邊一只更舊的軟椅。我仰頭看看天花板，在靠近日光燈的地方有幾枚手印很是醒目。楊絳先生告訴我，那是她的手印。七十多歲時(shí)她還經(jīng)常將兩只凳子摞在一起，然后演雜技似的蹬到上面換燈管。那些手印就是換燈管時(shí)手扶天花板留下的。楊絳說(shuō)，她是家里的修理工，并不像從前有些人認(rèn)為的，是“涂脂抹粉的人”。③我喜歡聽楊絳先生說(shuō)話，思路清晰，語(yǔ)氣沉穩(wěn)。雖然形容自己“坐在人生的邊上”但情感和視野從未離開現(xiàn)實(shí)。她讀《美國(guó)國(guó)家地理》，也看電視劇《還珠格格》，知道前兩年走俏日本的玩偶“蒙奇奇”，還會(huì)告訴我保姆小吳從河南老家?guī)Ыo她的五谷雜糧。這些新鮮糧食，保證著楊絳飲食的健康。④跟隨錢家近二十年的小吳，悉心照料楊絳先生如家人，常有各種社會(huì)情狀通過(guò)小吳傳遞到楊絳這里。我跟楊絳先生開玩笑說(shuō)：“您才是接‘地氣’呢，這地氣就來(lái)自小吳?！睏罱{先生指著小吳說(shuō)：“在她面前我很乖?！毙莿t說(shuō)：“奶奶（小吳對(duì)楊絳先生的稱呼）有時(shí)候也不乖，讀書經(jīng)常超時(shí)，我說(shuō)也不聽?！背擞袝r(shí)讀書超時(shí)，楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鍾書先生所教的“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。小吳還告訴我，楊絳先生雖由她照顧，但至今更衣、沐浴均是獨(dú)自完成，又讓我感慨：楊絳先生的生命是這樣清爽而有尊嚴(yán)。⑤有時(shí)候我怕楊絳先生戴助聽器時(shí)間長(zhǎng)了不舒服，也會(huì)和先生“筆談”。我從茶幾上拿過(guò)巴掌大的小本子，把要說(shuō)的話寫在上面。這樣的小本子是楊絳用訂書機(jī)訂成，用的是寫過(guò)字的紙，為節(jié)約，反面再用。我在這簡(jiǎn)陋的小本子上寫字，想著，當(dāng)錢鍾書、楊絳把一生積攢的版稅千萬(wàn)余元捐給清華大學(xué)的學(xué)子們，是那樣地毫不吝嗇。一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王胡安·卡洛斯一世和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將《堂·吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給國(guó)王和王后。楊絳先生說(shuō)，那天她無(wú)意中還聽到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說(shuō)“她穿得像個(gè)女工”。⑥“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實(shí)那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！睏罱{說(shuō)。⑦經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)，如同她常說(shuō)的“我們做群眾最省事”，如同她反復(fù)說(shuō)的，她是一個(gè)零。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。在做學(xué)問(wèn)的同時(shí)，她也像那個(gè)時(shí)代大多數(shù)中國(guó)女性一樣，操持家務(wù)，織毛衣燒飯，她常穿的一件海藍(lán)色元寶針織成的毛衣就是在四十多年前織成的。我曾夸贊那毛衣針?lè)ǖ木鶆蚱秸?，楊絳臉上立刻浮現(xiàn)出天真的得意之色。（有刪改）11.為什么“我”第一次見到楊絳先生時(shí)，會(huì)認(rèn)為她“實(shí)在不像近百歲的老人”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。12.第⑤段寫楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王和王后舉行國(guó)宴，并受到兩位西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，說(shuō)她穿得像個(gè)女工。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析安排此情節(jié)的作用。13.楊絳先生身上，有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（11分）閱讀下面文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)司馬光〔宋代〕初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞意思。（1）但當(dāng)涉獵涉獵：_____________（2）見往事耳往事：_____________15.用“／”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（畫三處）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！（2）大兄何見事之晚乎！17.課文是如何表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步的？（二）（共4分）閱讀下面一首古詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。18.對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵