Unit 5 What an adventure!Understanding ideas說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊

Unit5Whatanadventure!Understandingideas說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選取的是2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊的Unit5Whatanadventure!部分。本課內(nèi)容主要圍繞冒險展開，通過描述一個具體的冒險經(jīng)歷，讓學(xué)生理解和掌握一般過去時的敘述方式，以及與冒險相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，本課的內(nèi)容也符合高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在通過Unit5Whatanadventure!的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于冒險的故事，提高英語語言運用能力。學(xué)生能夠熟練運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，掌握和運用與冒險相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解西方的冒險文化，認(rèn)識到不同文化背景下人們對冒險的不同理解和態(tài)度，提高對文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的冒險故事，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠?qū)γ半U故事中的情節(jié)和人物進(jìn)行評價和分析，從不同角度看待冒險行為。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生能夠通過多種途徑獲取信息，主動參與課堂討論，提出問題和解決問題。學(xué)情分析本課面向的是2023-2024學(xué)年高一學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語學(xué)習(xí)，對英語有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit5Whatanadventure!這一單元之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了過去時態(tài)的相關(guān)知識，對一般過去時的基本用法有所了解。他們具備一定的聽、說、讀、寫的能力，能夠理解和運用一些基本的英語句型和詞匯。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和運用一些日常生活中的常用表達(dá)。然而，他們在理解和運用較為復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和文化背景知識方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生們建立起知識和技能的橋梁，將已有的知識運用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主閱讀、聽力和寫作練習(xí)。然而，他們在語言運用方面的準(zhǔn)確性、流暢性和創(chuàng)造性方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要通過豐富的教學(xué)活動和實踐機會，提高學(xué)生的語言運用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和評價，提出自己的觀點。然而，他們在面對復(fù)雜問題時，有時會缺乏深入思考和解決問題的能力。因此，在教學(xué)過程中，需要通過啟發(fā)式教學(xué)和問題驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠積極參與課堂活動，完成教師布置的任務(wù)。然而，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂注意力不集中的問題。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本課的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教師將提供適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和鞏固機會，幫助學(xué)生將已有知識運用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。

2.針對學(xué)生的能力水平，教師將設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.針對學(xué)生的思維品質(zhì)，教師將通過啟發(fā)式教學(xué)和問題驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.針對學(xué)生的心態(tài)和行為習(xí)慣，教師將采用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊》。教師需提前查閱教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集一些關(guān)于冒險的圖片和視頻，以及相關(guān)的英語動畫片或電影片段，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，如果后續(xù)有實驗課程，需確保實驗器材的完整性和安全性。提前與實驗員溝通，確保實驗器材準(zhǔn)備充分，避免在課堂上出現(xiàn)器材不足或故障的情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢允孪葘⒔淌覂?nèi)的桌椅擺放成圓形或矩形，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動。同時，確保教室內(nèi)的投影儀、音響等設(shè)備正常運行，為教學(xué)提供良好的硬件支持。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集一些在線教學(xué)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、教育平臺等。以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動交流。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、課件等教學(xué)工具。提前制作好課件，將教學(xué)內(nèi)容、例句、練習(xí)題等展示在課件上，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備課堂反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)收獲等方面的信息。以便于課后對教學(xué)效果進(jìn)行評估和分析。

8.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)評價工具，如測驗、作業(yè)、口語表達(dá)任務(wù)等，用于評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5Whatanadventure!這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過一次特別的冒險？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冒險的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冒險的基本概念。冒險是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們生活中的一部分，讓我們感受到刺激和成長。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的冒險案例。這個案例展示了冒險在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般過去時的敘述方式和與冒險相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式這兩個重點。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與冒險相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的冒險游戲。這個游戲?qū)⒀菔久半U的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冒險在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冒險的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對冒險的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：推薦學(xué)生閱讀與冒險主題相關(guān)的英語小說或故事書，如《AroundtheWorldinEightyDays》、《TheLordoftheRings》等，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和提高英語閱讀能力。

（2）電影：觀看與冒險主題相關(guān)的英語電影，如《IndianaJones》、《PiratesoftheCaribbean》等，通過視覺影像的方式讓學(xué)生更直觀地理解冒險的概念和情節(jié)。

（3）歌曲：介紹一些與冒險主題相關(guān)的英語歌曲，如"EyeoftheTiger"、"Don'tStopBelievin'"等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受冒險的激情和動力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生瀏覽一些與冒險相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如NationalGeographic、DiscoveryChannel等，了解更多的冒險故事和知識。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找一個與冒險相關(guān)的英語文章或報道，并嘗試進(jìn)行翻譯和概述。

（2）邀請一位曾經(jīng)有過冒險經(jīng)歷的人士來課堂分享他們的故事和體驗，讓學(xué)生從實際經(jīng)歷中了解冒險的意義和價值。

（3）組織學(xué)生參加一個與冒險主題相關(guān)的英語角活動或競賽，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和交流能力。

（4）鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己冒險經(jīng)歷的短文，可以是旅游經(jīng)歷、戶外運動等，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)和分享。

（5）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過去時，編寫一個關(guān)于過去冒險經(jīng)歷的故事，并通過小組討論和分享的方式進(jìn)行交流和展示。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力，設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型，均為非選擇題：

1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

（1）Yesterday,myfriendsandIhada_______________(adventure)intheforest.

（2）Westartedourjourneyearlyinthemorningandarrivedatourdestinationinthelateafternoon.

（3）Duringtheadventure,weencounteredmany_______________(challenges)andhadtofindsolutionstoovercomethem.

2.名詞性從句：請用所給詞組完成以下句子，并將其轉(zhuǎn)換為名詞性從句：

（1）Mybrothertoldmeaninterestingstoryabouthislast_______________(adventure).

（2）Theguideshowedussomefascinating_______________(sights)duringourtour.

3.定語從句：請用所給詞組完成以下句子，并將其轉(zhuǎn)換為定語從句：

（4）Irememberamemorable_______________(adventure)thatIhadwhenIwasyounger.

（5）Thereisabeautiful_______________(beach)nearourhousewhereweoftengoforawalk.

4.改寫句子：請將以下句子改寫為以"If"開頭的條件狀語從句：

（6）Youwillnotbelievewhathappenedtomeduringmyadventure.

5.句子合并：請將以下兩個句子合并為一個復(fù)合句，并使用適當(dāng)?shù)倪B詞：

（7）Wewereexcitedtostartouradventure.Wehadneverbeentosuchabeautifulplace.

答案：

1.(1)adventure(2)challenges

2.(1)adventure(2)sights

3.(4)adventure(5)beach

4.(6)Ifyouhadbeenwithmeduringmyadventure,youwouldnotbelievewhathappened.

5.(7)Wewereexcitedtostartouradventurebecausewehadneverbeentosuchabeautifulplace.板書設(shè)計①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點是一般過去時的敘述方式，以及與冒險相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。板書設(shè)計時，可以將這些知識點以簡潔明了的詞語或短語列出，方便學(xué)生理解和記憶。

②詞句：在板書設(shè)計中，可以選取一些與冒險相關(guān)的關(guān)鍵詞和例句，如“adventure”、“challenges”、“explore”、“discover”等，通過這些詞匯和例句的展示，幫助學(xué)生更好地理解和運用這些詞匯。

③藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計可以采用一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如插圖、顏色、符號等。例如，可以設(shè)計一幅插圖，展示一個充滿冒險的森林場景，讓學(xué)生在視覺上感受到冒險的刺激和樂趣。同時，可以通過不同顏色的標(biāo)注和符號，突出重點知識點和詞句，增加板書的吸引力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)一般過去時的敘述方式以及與冒險相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的重要性。

2.強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識，如描述過去的冒險經(jīng)歷，分享對冒險的理解和態(tài)度等。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

（1）Yesterday,myfriendsandIhada_______________(adventure)intheforest.

（2）Westartedourjourneyearlyinthemorningandarrivedatourdestinationinthelateafternoon.

（3）Duringtheadventure,weencounteredmany_______________(challenges)andhadtofindsolutionstoovercomethem.

2.名詞性從句：請用所給詞組完成以下句子，并將其轉(zhuǎn)換為名詞性從句：

（1）Mybrothertoldmeaninterestingstoryabouthislast_______________(adventure).

（2）Theguideshowedussomefascinating_______________(sights)duringourtour.

3.定語從句：請用所給詞組完成以下句子，并將其轉(zhuǎn)換為定語從句：

（4）Irememberamemorable_______________(adventure)thatIhadwhenIwasyounger.

（5）Thereisabeautiful_______________(beach)nearourhousewhereweoftengoforawalk.

4.改寫句子：請將以下句子改寫為以"If"開頭的條件狀語從句：

（6）Youwillnotbelievewhathappenedtomeduringmyadventure.

5.句子合并：請將以下兩個句子合并為一個復(fù)合句，并使用適當(dāng)?shù)倪B詞：

（7）Wewereexcitedtostartouradventure.Wehadneverbeentosuchabeautifulplace.

答案：

1.(1)adventure(2)challenges

2.(1)adventure(2)sights

3.(4)adventure(5)beach

4.(6)Ifyouhadbeenwithmeduringmyadventure,youwouldnotbelievewhathappened.

5.(7)Wewereexcitedtostartouradventurebecausewehadneverbeentosuchabeautifulplace.教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一些進(jìn)展，但也遇到了一些挑戰(zhàn)。

首先，我在導(dǎo)入新課時通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，這有助于提高他們的參與度和學(xué)習(xí)動力。然而，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己在講