10 我們當?shù)氐娘L俗 第二課時 教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課時為人教版四年級道德與法治下冊第二課時“我們當?shù)氐娘L俗”，教材內(nèi)容主要包括對當?shù)仫L俗的認識和了解，通過學習，使學生尊重和傳承當?shù)氐奈幕１菊n時內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、尊重文化的情感。

教學目標：

1.讓學生了解和認識當?shù)氐娘L俗習慣，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感。

2.培養(yǎng)學生尊重和傳承傳統(tǒng)文化的意識。

3.提高學生運用道德與法治知識分析問題、解決問題的能力。

教學重點：讓學生了解當?shù)氐娘L俗習慣，培養(yǎng)尊重文化的態(tài)度。

教學難點：如何引導學生正確看待和傳承當?shù)氐奈幕?/p>

教學方法：采用情景教學法、小組討論法、案例分析法等，激發(fā)學生興趣，提高學生參與度。

教學過程：

1.導入新課：通過展示各地風俗的圖片，引發(fā)學生對當?shù)仫L俗的興趣。

2.講授新課：介紹當?shù)氐娘L俗習慣，引導學生了解和認識這些風俗背后的文化內(nèi)涵。

3.課堂討論：分組討論當?shù)氐娘L俗，讓學生分享自己家庭或社區(qū)的風俗習慣，培養(yǎng)學生尊重和傳承文化的意識。

4.案例分析：通過分析典型案例，使學生了解當?shù)仫L俗在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，提高學生運用道德與法治知識解決問題的能力。

5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，引導學生正確看待和傳承當?shù)氐奈幕?/p>

6.布置作業(yè)：讓學生課后調(diào)查和了解更多的當?shù)仫L俗，增強對家鄉(xiāng)文化的認識。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.文化認同感：通過了解和認識當?shù)氐娘L俗習慣，使學生增強對家鄉(xiāng)文化的認同感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.尊重文化：培養(yǎng)學生尊重和傳承當?shù)匚幕囊庾R，提高學生對待不同文化的包容性和尊重性。

3.問題解決：通過案例分析，提高學生運用道德與法治知識分析問題、解決問題的能力，使學生在現(xiàn)實生活中能夠運用所學知識解決實際問題。

4.社會責任：引導學生正確看待和傳承當?shù)氐奈幕?，使學生意識到傳承和發(fā)展本地文化是每個人的責任。學習者分析1.知識基礎(chǔ)：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了傳統(tǒng)文化的基本概念，對家鄉(xiāng)的歷史、地理和社會風俗有了一定的認識。他們能夠運用已學的知識討論和分析家鄉(xiāng)的文化現(xiàn)象。

2.學習興趣與能力：學生們對自己家鄉(xiāng)的風俗習慣有濃厚興趣，他們樂于參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。在學習能力方面，學生能夠通過觀察、思考和討論，理解并分析當?shù)仫L俗的意義和價值。

3.學習風格：學生們偏好互動式和參與式的學習方式，他們喜歡通過討論、案例分析和實際調(diào)查來學習。此外，學生們對新事物充滿好奇，善于運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行學習。

4.困難與挑戰(zhàn)：在理解和學習當?shù)仫L俗的過程中，學生可能會遇到一些具體的文化現(xiàn)象難以理解的問題。此外，如何正確看待和傳承當?shù)匚幕瑢鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，對學生來說是一個挑戰(zhàn)。

5.特殊需求：在教學過程中，教師應關(guān)注那些對當?shù)匚幕私廨^少的學生，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，確保他們能夠跟上教學進度。同時，對于學習有困難的學生，教師應提供針對性的輔導，幫助他們克服學習障礙。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學卡片、風俗物品實物或圖片等。

2.課程平臺：無特定平臺要求，可使用學?，F(xiàn)有的教學平臺進行課程資料的分享和學生的作業(yè)提交。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的新聞報道、紀錄片、文化訪談節(jié)目等，用于豐富教學內(nèi)容和形式。

4.教學手段：采用小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等教學手段，以提高學生的參與度和實踐能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，我們今天要學習的是一堂關(guān)于“我們當?shù)氐娘L俗”的課。在正式開始前，我想先問大家一個問題：你們知道我們當?shù)赜心男┆毺氐娘L俗嗎？（舉例說明）這些問題與我們的課程內(nèi)容緊密相關(guān)。通過這些問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一起深入探索我們當?shù)仫L俗的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解風俗習慣的基本概念。風俗習慣是指一個地區(qū)或民族在長期的歷史發(fā)展過程中形成的一種穩(wěn)定的行為模式和規(guī)范。它是我們文化傳承的重要組成部分，也是我們社會秩序的重要保障。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了風俗習慣在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)風俗習慣的重要性和傳承問題。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與當?shù)仫L俗相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示風俗習慣的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何傳承和弘揚我們當?shù)氐娘L俗”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）學生學習效果1.知識與理解：學生將深入了解當?shù)氐娘L俗習慣，包括其歷史背景、文化內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。他們能夠認識到風俗習慣對于維護社會秩序和促進文化傳承的重要性。

2.態(tài)度與價值觀：學生將培養(yǎng)對家鄉(xiāng)文化的尊重和熱愛，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。他們將學會尊重和欣賞不同的文化，培養(yǎng)包容和開放的心態(tài)。

3.技能與能力：學生將通過小組討論、案例分析和實驗操作等活動，提高批判性思維、問題解決和團隊合作的能力。他們將學會如何運用道德與法治知識來分析和解決實際問題。

4.實踐與應用：學生將通過實踐活動和討論，深入了解當?shù)仫L俗在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。他們將學會如何傳承和弘揚當?shù)氐奈幕瑢⑺鶎W知識應用到實際行動中。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了我們當?shù)氐娘L俗習慣。通過學習，我們深入了解了風俗習慣的基本概念、重要性和應用。我們討論了風俗習慣在實際生活中的具體體現(xiàn)，并探討了如何傳承和弘揚我們當?shù)氐奈幕?。學生們通過實踐活動和小組討論，提高了批判性思維、問題解決和團隊合作的能力。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

1.簡答題：請簡述風俗習慣的定義和重要性。

2.案例分析題：給出一個與當?shù)仫L俗相關(guān)的案例，請分析并解釋該案例中風俗習慣的應用和意義。

3.應用題：請?zhí)岢鲆粋€實際問題，結(jié)合所學的風俗習慣知識，給出解決問題的建議和理由。

4.論述題：請論述如何在日常生活中傳承和弘揚我們當?shù)氐娘L俗習慣。

5.小組討論題：請與同學們一起討論，提出一些建議和行動計劃，以促進我們當?shù)仫L俗的傳承和發(fā)展。板書設(shè)計①知識點重點：

-當?shù)仫L俗習慣的定義和特點

-風俗習慣的重要性和作用

-傳承和弘揚當?shù)仫L俗的方法和途徑

②關(guān)鍵詞：

-當?shù)仫L俗

-文化傳承

-尊重文化

-問題解決

-團隊合作

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖片、圖標等視覺元素，將板書設(shè)計成圖表形式，使學生更容易理解和記憶。

-設(shè)計一些有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學生參與進來，增加課堂的互動性和趣味性。

-結(jié)合當?shù)氐奈幕?，設(shè)計一些與風俗相關(guān)的游戲或活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生對當?shù)仫L俗習慣的理解和認同，布置以下課后作業(yè)：

1.研究作業(yè)：請學生選擇一種當?shù)氐娘L俗習慣，進行深入研究。包括其歷史背景、文化內(nèi)涵、現(xiàn)實意義等方面，并撰寫一篇簡短的研究報告。

2.實踐作業(yè)：鼓勵學生在家或社區(qū)中觀察和體驗當?shù)氐娘L俗習慣。記錄下自己的感受和理解，并與家人或朋友進行分享。

3.創(chuàng)意作業(yè)：請學生結(jié)合所學的內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于當?shù)仫L俗的創(chuàng)意展示項目?？梢允菆D片展覽、視頻制作、海報設(shè)計等形式，展示學生對當?shù)仫L俗的理解和感悟。

4.反思作業(yè)：請學生反思自己在課堂上的學習過程，總結(jié)所學知識和自己的學習體會。思考如何將所學應用到日常生活中，促進當?shù)仫L俗的傳承和發(fā)展。

5.討論作業(yè)：與家長或朋友進行一次關(guān)于當?shù)仫L俗的討論。分享自己的學習心得和觀察體驗，聽取他人的觀點和故事，互相學習和交流。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學手段和方法，以提高學生的學習興趣和參與度。我首先通過提問的方式引導學生思考當?shù)仫L俗習慣的相關(guān)問題，引發(fā)他們的興趣和好奇心。然后，我利用案例分析、小組討論等方法，讓學生在實踐中理解和應用所學知識。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于當?shù)仫L俗習慣的興趣很高，他們積極參與討論和實踐活動。在小組討論中，學生們能夠提出自己的觀點和想法，與同學進行交流和分享。在實踐活動和實驗操作中，學生們能夠通過親身體驗，加深對當?shù)仫L俗習慣的理解和認識。

然而，在教學過程中也存在一些問題。我發(fā)現(xiàn)部分學生對于當?shù)仫L俗習慣的具體內(nèi)容和應用場景不太了解，這可