七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球的形狀與大小教案2 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球的形狀與大小教案2（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章《地球與地圖》第1節(jié)《地球的形狀與大小》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用圖像和模型，理解并描述地球的形狀和大小，提升地理空間思維能力。

2.分析地球相關(guān)的歷史和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和科學(xué)探究精神。

3.聯(lián)系實(shí)際生活，探討地球形狀和大小對(duì)人類活動(dòng)的影響，提高綜合分析問題的能力。

4.通過對(duì)地球形狀和大小的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地理科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)地理方面具有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。他們?cè)谛W(xué)階段已初步了解了地球的基本形狀和大小，但對(duì)地球的真實(shí)面貌和科學(xué)證據(jù)等方面的認(rèn)識(shí)尚不深入。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠通過課本和圖表獲取地理信息。學(xué)生在空間思維、觀察力和想象力方面存在個(gè)體差異，部分學(xué)生對(duì)這些能力的掌握相對(duì)較弱。此外，學(xué)生在批判性思維和科學(xué)探究方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出不同程度的注意力集中程度，部分學(xué)生可能存在上課走神、不做筆記等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程的習(xí)慣也各有不同，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生對(duì)地球形狀和大小知識(shí)的掌握程度，本節(jié)課需要采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的空間思維能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和科學(xué)探究精神，幫助他們形成正確的地理觀念。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和行為習(xí)慣，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂參與度。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

a.講授法：用于向?qū)W生傳授地球形狀和大小方面的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球科學(xué)的發(fā)展。

b.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就地球形狀和大小的問題展開討論，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

c.案例研究法：分析地球形狀和大小在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)地球形狀和大小展開項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演地球科學(xué)家、探險(xiǎn)家等角色，通過情景模擬的方式，了解地球形狀和大小的發(fā)展歷程。

b.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行地球儀制作實(shí)驗(yàn)，觀察地球儀上緯線、經(jīng)線的特點(diǎn)，加深對(duì)地球形狀和大小的理解。

c.游戲：設(shè)計(jì)“地球知識(shí)大比拼”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

d.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行地球形狀和大小的研究，鼓勵(lì)他們相互交流、討論，共同完成研究任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示地球形狀和大小相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

b.視頻：播放地球科學(xué)相關(guān)視頻，讓學(xué)生更生動(dòng)地了解地球形狀和大小的發(fā)展歷程。

c.在線工具：利用在線地圖、地球儀等工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)觀察地球的形狀和大小，提高他們的空間思維能力。

d.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，如觀察地球引力現(xiàn)象等，使他們對(duì)地球形狀和大小有更深刻的認(rèn)識(shí)。

e.圖書、雜志等資源：為學(xué)生提供豐富的課外閱讀材料，拓展他們的知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球的形狀與大小》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要判斷方向或者距離的情況？”舉例說明：比如在戶外游玩時(shí)，我們需要通過觀察太陽的位置來判斷方向。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球的形狀和大小的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的形狀和大小。地球是一個(gè)近似橢球體，它的赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里。地球的形狀和大小對(duì)于我們的生活有著重要的影響，比如它決定了地球上的氣候帶、重力等現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地球的形狀和大小在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，航海家在航行過程中，需要通過了解地球的形狀和大小來計(jì)算航線和距離。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球的形狀和大小這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球的形狀和大小相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地球的形狀和大小的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地球的形狀和大小在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀和大小的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地球的形狀和大小的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《自然地理學(xué)》：詳細(xì)介紹了地球的形狀、大小、構(gòu)造等地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

-《探索地球的秘密》：通過生動(dòng)的案例和故事，講述了人類對(duì)地球形狀和大小的探索歷程。

-《地球科學(xué)》：系統(tǒng)地介紹了地球科學(xué)的基本原理和知識(shí)，包括地球的形狀和大小。

2.課后探究活動(dòng)：

-學(xué)生可以在家中或戶外觀察地球的形狀和大小的現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等，并記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡易的地球儀，觀察地球儀上的緯線、經(jīng)線等，深入了解地球的形狀和大小。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)地球形狀和大小的科普文章或視頻，進(jìn)一步了解地球的奧秘。

3.課堂延伸：

-在下一節(jié)課中，可以邀請(qǐng)一位地理學(xué)家或科學(xué)家來給學(xué)生講解地球的形狀和大小在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀地理博物館或相關(guān)的科學(xué)展覽，讓學(xué)生更直觀地了解地球的形狀和大小。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自然地理學(xué)》（第三版），作者：張宏飛。本書系統(tǒng)地介紹了地球的自然地理特征，包括地球的形狀、大小、構(gòu)造等基礎(chǔ)知識(shí)。

-閱讀材料：《探索地球的秘密》，作者：詹姆斯·哈斯金斯。通過生動(dòng)的案例和故事，講述了人類對(duì)地球形狀和大小的探索歷程。

-視頻資源：《地球的形狀與大小》，來源于科普視頻網(wǎng)站。該視頻以動(dòng)畫形式生動(dòng)展示了地球的形狀和大小，以及人類對(duì)地球認(rèn)知的發(fā)展歷程。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料，了解地球的形狀、大小等基礎(chǔ)知識(shí)，并記錄下重點(diǎn)內(nèi)容。

-學(xué)生觀看視頻資源，加深對(duì)地球形狀和大小的理解，并思考以下問題：地球的形狀和大小對(duì)人類生活有哪些影響？人類對(duì)地球認(rèn)知的發(fā)展歷程是怎樣的？

-學(xué)生可以在家中或戶外觀察地球的形狀和大小的現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等，并記錄下來。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡易的地球儀，觀察地球儀上的緯線、經(jīng)線等，深入了解地球的形狀和大小。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)地球形狀和大小的科普文章或視頻，進(jìn)一步了解地球的奧秘。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谕卣惯^程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。

-教師可對(duì)學(xué)生的拓展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的地理素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.地球的形狀與大小

2.地球的形狀：橢球體

-赤道半徑：6378公里

-極半徑：6357公里

3.地球的大小：

-表面積：51010萬平方公里

-體積：108321億立方米

4.地球的形狀與大小對(duì)人類生活的影響：

-氣候帶的形成

-航海、航空的導(dǎo)航

-地球重力

5.人類對(duì)地球形狀與大小的認(rèn)知?dú)v程：

-古代：地平說

-近代：日心說、地圓說

-現(xiàn)代：地球橢球體模型

6.地球的形狀與大小在科學(xué)研究中的應(yīng)用：

-地球物理學(xué)

-地質(zhì)學(xué)

-天文學(xué)

7.課后拓展：

-閱讀材料：《自然地理學(xué)》（第三版）

-閱讀材料：《探索地球的秘密》

-視頻資源：《地球的形狀與大小》教學(xué)反思與總結(jié)今天我在教授《地球的形狀與大小》這一課時(shí)，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生們的參與度較高。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和課堂互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫夂驼莆盏厍虻男螤詈痛笮》矫嫒〉昧瞬诲e(cuò)的效果。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解地球的形狀時(shí)，我使用了地球儀作為教具，但由于課堂空間有限，部分學(xué)生無法清楚地觀察到地球儀上的緯線和經(jīng)線，導(dǎo)致他們對(duì)地球形狀的理解不夠深刻。此外，在討論地球的形狀與大小對(duì)人類生活的影響時(shí)，部分學(xué)生的思維局限在日常生活經(jīng)驗(yàn)中，缺乏深入的思考和探索。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)以下幾點(diǎn)：

1.充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以更直觀的方式展示地球的形狀和大小，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.在組織課堂討論時(shí)，提出更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考地球的形狀與大小對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維和科學(xué)探究精神。

3.增加小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組討論中相互交流、分享觀點(diǎn)，提高他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-閱讀《自然地理學(xué)》（第三版）中關(guān)于地球的形狀和大小章節(jié)，并記錄下重點(diǎn)內(nèi)容。

-觀看視頻資源《地球的形狀與大小》，并回答以下問題：地球的形狀和大小對(duì)人類生活有哪些影響？人類對(duì)地球認(rèn)知的發(fā)展歷程是怎樣的？

-在家中或戶外觀察地球的形狀和大小的現(xiàn)象，如日出日落、季節(jié)變化等，并記錄下來。

-嘗試制作一個(gè)簡易的地球儀，觀察地球儀上的緯線、經(jīng)線等，深入了解地球的形狀和大小。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)地球形狀和大小的科普文章或視頻，進(jìn)一步了解地球的奧秘。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于閱讀作業(yè)，檢查學(xué)生是否掌握了地球的形狀和大小等基礎(chǔ)知識(shí)，并指出其中的錯(cuò)誤和不足之處。

-對(duì)于視頻作業(yè)，檢查學(xué)生是否