第三章第4節(jié) 升華和凝華 教案 -2023-2024學(xué)年人教版物理八年級上冊

教案：第三章第4節(jié)升華和凝華20232024學(xué)年人教版物理八年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容1.升華和凝華的定義及其特點2.升華和凝華現(xiàn)象在生活中的實例3.升華和凝華的吸熱和放熱情況4.升華和凝華的應(yīng)用和意義二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解升華和凝華的定義，掌握其特點和規(guī)律。2.通過生活實例，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：升華和凝華現(xiàn)象的原理及其在生活中實例的判斷。2.教學(xué)重點：升華和凝華的定義、特點及其吸熱和放熱情況。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教科書、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，如冰雕、霜、霧凇等。2.知識講解：介紹升華和凝華的定義、特點及其吸熱和放熱情況。3.例題講解：分析生活中的一些實例，讓學(xué)生判斷屬于升華還是凝華現(xiàn)象。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的知識，解決一些有關(guān)升華和凝華的問題。5.知識拓展：介紹升華和凝華在科技和生產(chǎn)中的應(yīng)用，如制冷劑、干燥劑等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：第三章第4節(jié)升華和凝華一、定義：升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。二、特點：1.升華吸熱，凝華放熱。2.升華和凝華過程中，物質(zhì)的分子間距離發(fā)生變化。七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象：（1）冬天，室外的鐵器上出現(xiàn)的“霜”是如何形成的？（2）夏天，冰箱內(nèi)的冰塊為什么會逐漸變??？2.思考題：請舉例說明升華和凝華在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，并簡述其原理。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實例，使學(xué)生了解了升華和凝華的定義、特點及其吸熱和放熱情況。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對于升華和凝華現(xiàn)象的判斷仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。2.拓展延伸：重點和難點解析：升華和凝華的實例判斷及應(yīng)用一、升華和凝華的實例判斷1.實例分析：冰雕為什么會逐漸變??？解答：冰雕逐漸變小是因為冰在低溫下直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這個過程叫做升華。升華過程中，冰吸收周圍環(huán)境的熱量，導(dǎo)致冰雕逐漸消失。2.實例分析：霜是如何形成的？解答：霜是空氣中的水蒸氣在遇冷的情況下直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，這個過程叫做凝華。凝華過程中，水蒸氣釋放出熱量，使得物體表面溫度降低，從而形成霜。3.實例分析：衣柜里的衛(wèi)生球為什么能保持衣物干燥？解答：衛(wèi)生球是固態(tài)的，當(dāng)放置在衣柜中時，它會逐漸變小并消失。這個過程是衛(wèi)生球的升華現(xiàn)象。升華過程中，衛(wèi)生球吸收衣物表面的水分，使得衣物保持干燥。二、升華和凝華的應(yīng)用1.應(yīng)用分析：制冷劑在冰箱中的應(yīng)用解答：冰箱內(nèi)的制冷劑在壓縮機的作用下被壓縮成液態(tài)，然后流經(jīng)冰箱內(nèi)的管子，由于管子表面的溫度較低，制冷劑迅速蒸發(fā)成氣態(tài)，吸收周圍的熱量，從而達到降溫的效果。這個過程涉及到制冷劑的升華和凝華。2.應(yīng)用分析：干燥劑在包裝中的應(yīng)用解答：干燥劑是一種具有吸濕性的物質(zhì)，當(dāng)包裝內(nèi)的濕度較高時，干燥劑會吸收多余的水分，變成濕潤的狀態(tài)。當(dāng)濕度降低時，干燥劑會逐漸變干，這個過程是干燥劑的凝華。干燥劑的升華和凝華過程有助于保持包裝內(nèi)的干燥環(huán)境。3.應(yīng)用分析：冰雪融化過程中的升華和凝華解答：冰雪在融化過程中，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這個過程叫做熔化。熔化過程中，冰雪吸收熱量。當(dāng)冰雪融化形成的積水在低溫下再次結(jié)冰時，這個過程叫做凝固。凝固過程中，水分釋放出熱量。整個過程中涉及到升華和凝華的現(xiàn)象。通過對升華和凝華實例判斷和應(yīng)用的解析，學(xué)生可以更好地理解和掌握升華和凝華現(xiàn)象，提高運用物理知識解決實際問題的能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對這一重點難點的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高教學(xué)效果。教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教材章節(jié)：第三章第4節(jié)升華和凝華詳細內(nèi)容：1.升華和凝華的定義及其特點2.升華和凝華現(xiàn)象在生活中的實例3.升華和凝華的吸熱和放熱情況4.升華和凝華的應(yīng)用和意義教學(xué)目標：1.讓學(xué)生理解升華和凝華的定義，掌握其特點和規(guī)律。2.通過生活實例，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實踐能力。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：升華和凝華現(xiàn)象的原理及其在生活中實例的判斷。2.教學(xué)重點：升華和凝華的定義、特點及其吸熱和放熱情況。教具與學(xué)具準備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教科書、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.實踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，如冰雕、霜、霧凇等。2.知識講解：介紹升華和凝華的定義、特點及其吸熱和放熱情況。3.例題講解：分析生活中的一些實例，判斷其為升華還是凝華現(xiàn)象。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合實例，思考升華和凝華現(xiàn)象的實際應(yīng)用。5.知識拓展：介紹升華和凝華在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如制冷劑、干燥劑等。板書設(shè)計：1.升華和凝華的定義及其特點2.升華和凝華現(xiàn)象的實例3.升華和凝華的吸熱和放熱情況4.升華和凝華的應(yīng)用和意義作業(yè)設(shè)計：1.請舉例說明生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象，并說明其原理。2.分析生活中的一些實例，判斷其為升華還是凝華現(xiàn)象，并解釋原因。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對升華和凝華現(xiàn)象的理解程度，是否能夠運用到實際問題中。2.教學(xué)過程中是否有不足之處，需要改進的地方。3.拓展升華和凝華在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，