2024最美教師先進(jìn)簡短事跡（15篇）

最美教師先進(jìn)簡短事跡（精選15篇）做老師就要執(zhí)著于教書育人，有喜愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，最美老師事跡大家知道有哪些嗎？下面給大家共享一些關(guān)于2024最美老師先進(jìn)簡短事跡（精選15篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇1）

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進(jìn)展的過程，社會的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)老師?！边@些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲；唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓舞的眼神、充分的時間，敬重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解進(jìn)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進(jìn)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘記三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1、注意學(xué)習(xí)，牽手家園，樂觀組織活動。

老師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學(xué)問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救勝利時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的.學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2、以身為范，做好自己，教育教學(xué)仔細(xì)。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注賜予關(guān)心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子愛好的觸點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動目標(biāo)及供應(yīng)的材料與不同進(jìn)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動，并取得了喜人的成果。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實(shí)現(xiàn)幻想，在樂觀行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚(yáng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎；在年度師德測評中被評為優(yōu)秀；在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員；在工會活動中，被評為如皋市工會樂觀份子；今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它——托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細(xì)心！也有人說，幼兒老師要重師德、重言行！還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任！而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)進(jìn)展插上實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的翅膀！

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇2）

楊__，1979年3月誕生，漢族，中共黨員，高校文化。1998年7月參與工作，現(xiàn)為__縣廟山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨務(wù)工、二班級二班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)老師。自參與工作以來，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態(tài)度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。從事教育工作多年以來，她憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李，以高度的責(zé)任感、劇烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，精彩地完成了上級及學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與家長的全都好評。

一、學(xué)無止境，因喜愛而努力

時間如流，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間她在教育崗位上已奮斗了24個年頭。24年里，她就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，把青春和生命奉獻(xiàn)給了她喜愛的教育事業(yè)。她始終堅(jiān)持在教學(xué)一線崗位上，以校為家，任勞任怨，仔細(xì)履行老師的職責(zé)和義務(wù)。為了做好老師這個神圣的工作，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，除了樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動外，借助擔(dān)當(dāng)老師閱覽室管理的便利，閱讀有關(guān)老師素養(yǎng)及班級管理的相關(guān)書籍；緊跟時代步伐借助于網(wǎng)絡(luò)通過內(nèi)容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和班級管理理念；假期的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)也會讓她如獲珍寶。她重視觀評課的學(xué)習(xí)，她會仔細(xì)的觀看并具體的記錄，期間若因隨筆感悟沒跟上，她便順手按下暫停鍵，就這樣不知經(jīng)受了多少次暫停后才能完成一節(jié)課的視頻學(xué)習(xí)，而她卻樂在其中。觀評課后她會反思許久、反復(fù)斟酌，然后從中篩選一節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)分析，仔細(xì)撰寫觀評報告。功夫不負(fù)有心人，執(zhí)著的追求讓她多次在省研修學(xué)習(xí)中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走，一路學(xué)，特殊是在信息技術(shù)已全面、深度地進(jìn)入教育領(lǐng)域的今日，為了跟上時代的步伐，她虛心向計(jì)算機(jī)專業(yè)老師和年輕同事請教，反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，在摸索中嫻熟把握了信息化教學(xué)的常規(guī)操作與基本技能……特殊是在居家辦公的這一段時間里，她嫻熟的計(jì)算機(jī)操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打造了一個良好的教學(xué)平臺。上課前一天，她都會依據(jù)孩子們實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，專心制作課件，只盼望能盡善盡美地呈現(xiàn)給她可愛的孩子們。滴水之恩，牢記在心，她始終深深地感恩一路走來熱心關(guān)心過她的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師，感恩他們的熱心救濟(jì)，讓她在今日的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。

二、家校共育，用愛心去陪伴

教學(xué)中樂觀上進(jìn)的她，還是我們學(xué)校教齡最長的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、勞碌的、艱難的，但對她來說卻更是充實(shí)的、光榮的、有樂趣的。正如她所說“不當(dāng)班主任就感覺沒事干一樣”。班主任是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，她全身心地投入到班級管理；為了同學(xué)的健康成長，她細(xì)心關(guān)注班級每一位同學(xué)的行為。經(jīng)過她的堅(jiān)持和努力，同學(xué)都有了方案的進(jìn)展，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，收獲了些許可喜的成果，而這點(diǎn)滴成果也成了她努力工作的不竭動力。有多年班主任工作閱歷的她始終堅(jiān)信“愛是一種強(qiáng)大的教育力氣”。所以在班級管理中她也會像母親一樣愛她的同學(xué)。對他們傾注了無限的喜愛和關(guān)愛，用情感去激勵他們的進(jìn)取心，啟迪他們的聰慧才智，使他們健壯成長。

家校共育是她進(jìn)行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調(diào)查、討論并撰寫過《素養(yǎng)教育推動中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動討論》，并勝利結(jié)題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習(xí)、生活及成長中的作用，所以，她總是主動通過電話聯(lián)系、微信溝通等方式與家長們互動溝通，準(zhǔn)時了解孩子在家的表現(xiàn)，反饋孩子的現(xiàn)狀、共享孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步與精彩瞬間。平日里常常利用午飯后家長送孩子到校的時間召開家委會，了解家長們的`心聲，并鼓舞他們給自己提出珍貴的看法或建議，努力為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。

三、熱衷黨務(wù)，用愛堅(jiān)守初心

自從加入中國共產(chǎn)黨以來，她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線班主任老師，每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工的她，為了不影響黨務(wù)工作的正常開展，利用下班時間加班加點(diǎn)對她來講已成為一種習(xí)慣。文件會議精神要傳達(dá)、活動方案要制定、會議記錄要準(zhǔn)時完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到同學(xué)離校后才可以靜下心來去做。難得的一份寧靜與糊涂，時間卻也靜靜地消逝于字里行間。但她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?，不斷在工作中進(jìn)行反思、總結(jié)，不斷充實(shí)自己，提升工作力量，到處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，呈現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的急躁指導(dǎo)下、在同事們的熱心關(guān)心下，作為黨委工的她也取得了一些令人欣慰的成果。2022年6月被評為“__縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2022年6月被評為“__縣學(xué)習(xí)強(qiáng)國優(yōu)秀管理員”、2021年廟山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部被評為“__縣先進(jìn)黨支部”。成果的背后雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評，她無怨無悔。正如她所說：“我將以持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱忱，在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的指導(dǎo)下，推動支部黨建工作再上新臺階！”

二十余年站講臺，桃李芳香遍地開，高舉拳頭加入黨，服務(wù)宗旨記心上；愛崗敬業(yè)盡職責(zé)，公而忘私樂奉獻(xiàn)。無論歲月如何消逝，她將牢記最初的承諾，滿懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫壯美篇章！

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇3）

自從事教育工作以來，我喜愛老師這個職業(yè)。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，2022年9月起擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文科組長工作。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，到處以身作則，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表。在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成果優(yōu)秀，還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中，本班的語文科成果平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一，全鎮(zhèn)前茅。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對同學(xué)實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了很多……在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如__市青年老師比武課、五邑高校舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。06年獲得__市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎;__區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎;我樂觀參與各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。08年9月，我開頭擔(dān)當(dāng)語文科組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教。仔細(xì)開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)語文老師教學(xué)力量的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)觀念在科組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織語文老師參與各項(xiàng)競賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的.支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

經(jīng)過不斷的努力，我的檔案呈現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：

2022年、2022年評為__街道優(yōu)秀老師;

2022年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

2022年獲__街道學(xué)校青年老師課堂教學(xué)競賽三等獎;

2022年獲__街道“廉潔修身”講故事競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;獲__街道中學(xué)校“平安記我心”演講競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;參加的舞蹈“源”獲__市二等獎;

2022、2022年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

2022年獲__市__區(qū)優(yōu)秀論文二等獎;

2022年獲__街道青年老師基本功競賽三等獎;

近幾年我所輔導(dǎo)的同學(xué)作文，獲盛市、區(qū)、鎮(zhèn)獎項(xiàng)的就有17人次;在__日報青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;07年同學(xué)__評為__區(qū)優(yōu)秀同學(xué)干部，__評為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;08年__評為__市“三好同學(xué)”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇4）

我是一個對將來滿懷神往的年輕人，我是一個年輕的黨員，也是一個年輕的老師。我兒時生活在一個偏遠(yuǎn)的小山村——楊家寨。在外求學(xué)的生活中，我無時無刻不在思念那片古樸別致的侗鄉(xiāng)木屋；掛念我那些忠厚樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親們，更是惦念那位近乎愚公的中學(xué)校老師——楊再享。

我的母校是一所深山中學(xué)校，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無全部。嚴(yán)冬里，咆哮的被風(fēng)裹著雪花，無情的撲打在100多名師生，老師打起精神講課，同學(xué)打著哆嗦聽課。面對學(xué)校的窘?jīng)r，楊再享老師在他的日記中寫到：“學(xué)校就是我的家，把家建設(shè)好了，一切都會好起來。”此后，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時間里，先后對校舍進(jìn)行了全面修理，將800多平方米的窗戶裝上了玻璃；整修了圍墻個廁所；還從城里背回來1000多冊圖書。在轉(zhuǎn)變校貌的過程中，只要沒有上課任務(wù)，楊老師就會加入到施工隊(duì)伍中，他常對老師們講，學(xué)校困難，請幾個人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點(diǎn)力，學(xué)校就少開支點(diǎn)。有人算了筆帳：假如講楊再享在楊家寨中學(xué)校的4年中所做的義務(wù)工算成工錢，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊老師費(fèi)盡心血，身體一每天瘦弱，一個160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。

在楊家寨，人們常?？吹揭粋€肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟識的人都知道，這是楊再享老師走村串寨、傳播科技學(xué)問去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習(xí)班，手把手教群眾學(xué)習(xí)科技學(xué)問，傳遞致富信息，為了這，楊老師不知多少次踉蹌在山區(qū)的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱自己吃過飯，夜深回到學(xué)校時，饑餓加勞累引發(fā)了嚴(yán)峻的胃病，昏倒在家門口，妻子發(fā)覺抓緊將他扶起來，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門角直哭。醒來后，妻子要給他做飯，他趕忙擺手：“別弄了，會阻礙隔壁的老師休息，影響其次天上課?！背酝旰⒆邮Ｏ碌睦滹?，他又進(jìn)屋備課去了。楊再享老師在新世紀(jì)的第一天留下了這樣的一段話：“自古忠孝兩難全，我已離不開開展中的楊家寨中學(xué)校，我不能忘卻黨的誓詞，尊敬的父母啊，請理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊老師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多?。皇迨迦踔?、生活難以自理；叔嬸癱瘓?jiān)诖?、無兒無女無人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒有工作；小孩嗷嗷待哺。全部的這些，都要靠楊老師每月500多元的工資來維持，而就在這樣的狀況下，他仍向貧困同學(xué)贊助了1100多元。

2022年7月6日，楊老師單獨(dú)擔(dān)當(dāng)暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干潔凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬萬沒有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的猛烈的痛苦使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團(tuán)在地上翻滾，滿頭都是豆大的汗珠…鄉(xiāng)親們聞訊忙著找止痛藥，鄉(xiāng)教辦快速籌集了1000多元錢讓他抓緊治療?？伤麉s說：“這些錢可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點(diǎn)草藥過幾天就會好的！”治療期間，他和前來探視的人閉口不提傷勢，只是和大家共同展望奇妙的將來，反復(fù)交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個娃娃失學(xué)?？伤脑氲?，自己本就弱不禁風(fēng)的身體已經(jīng)無力反抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊老師已全身浮腫，鉆心的痛苦使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己靠近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著妻子的雙手，全身顫抖著說：“這些年沒讓你和老人、孩子過上一天好日子，我有愧，你無論如何要送孩子出頭，好回來書，這里需要文化啊…”。見妻子點(diǎn)頭，他滿足的笑了。

艾青說：為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地愛得膚淺“。我們敬重的楊再享老師，揣著對黨的堅(jiān)決信念，帶著對教育事業(yè)的無比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛這片熱土，愛這些孩子，是愛，支撐起了他15年扎根邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的堅(jiān)決信念。歷史的車輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀(jì)的年輕人、一名后來者，我盼望做一名楊再享老師的愛的連續(xù)者，用奉獻(xiàn)去編織人生的幻想，在山村中學(xué)校里傳播學(xué)問，傳遞山鄉(xiāng)教育信念，做一課長久燃燒的火種。伴侶們，讓我們懷揣著年輕的幻想在此商定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇5）

我叫__，女，1983年12月誕生，中學(xué)校二級老師，自20__年9月參與工作以來，始終悄悄耕耘在教育教學(xué)的土壤上。從站在三尺講臺起，我就任勞任怨，不計(jì)酬勞，勤勤懇懇，教學(xué)業(yè)績突出。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一、錘煉思想、德高為范。

任現(xiàn)職以來，本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)履行中學(xué)校老師職責(zé)，平常留意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，教書育人、為人師表，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛同學(xué)，甘為人梯，始終以良好的師德熏陶人，以先進(jìn)的理念影響人，以嶄新的學(xué)問培育人。教育中最為重要的是品德教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想樂觀、不斷進(jìn)取，對待同學(xué)公正、公正、真誠、無私與愛心，贏得同學(xué)的敬佩、寵愛、敬重與親近。

二、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)高為師。

本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，樂觀鉆研業(yè)務(wù)，能夠勝任學(xué)校數(shù)學(xué)的教育教學(xué)，能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，仔細(xì)備課，備教材、備教法、編寫教案詳實(shí)，科學(xué)規(guī)范，教法設(shè)計(jì)優(yōu)化科學(xué)，課堂教學(xué)循循善誘，因材施教，關(guān)注全體，敬重個別差異，使同學(xué)身心得到和諧健康地進(jìn)展。在完成本職工作的同時，還能夠協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作，從未拈輕怕重，總是把各項(xiàng)工作完成的較好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同志們滿足。本人作為學(xué)校一名數(shù)學(xué)教學(xué)骨干老師，深感自己的學(xué)問匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念能夠適應(yīng)當(dāng)前的新課改，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

本人常常參與教研活動，多次進(jìn)行示范課、觀摩課，深化討論教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于進(jìn)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、老師觀、同學(xué)觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助教材、各種教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗(yàn)、感受，開發(fā)同學(xué)的探究力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量、制造力量。教學(xué)中，我盡量一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。

新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的動手實(shí)踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。老師要給同學(xué)一杯水，你就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。老師也不能僅僅給同學(xué)一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?。在教學(xué)中，把學(xué)問全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的目的。這種方法注意同學(xué)主體地位的發(fā)揮，鼓舞同學(xué)發(fā)揮其制造性;運(yùn)用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，體現(xiàn)的是以制造性為核心的素養(yǎng)教育。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，讓同學(xué)自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使同學(xué)的智力因素得到進(jìn)一步的進(jìn)展。在平常的教育教學(xué)中，對待學(xué)困生我堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓舞為主仔細(xì)討論造成其學(xué)習(xí)的困難的根本緣由，堅(jiān)持對癥下藥。利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，開展同學(xué)間、小組間的互助互學(xué)活動，通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)困生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)決了信念、鼓足士氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了班級整體教學(xué)質(zhì)量。

作為一名富有閱歷的老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上虛心向同行請教、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。由于本人的努力，近年來所帶班級同學(xué)成果穩(wěn)步提高，連續(xù)幾年在學(xué)科檢測中獲得好成果，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心鼓舞下，本人在任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)工作中取得了成果：多次進(jìn)行面對全校的公開課教學(xué)，得到大家好評，2022年評為縣教學(xué)能手，20__年獲國家級論文一等獎，2022年被評為市優(yōu)質(zhì)課一等獎

三、團(tuán)結(jié)合作，教學(xué)相長。

在工作中，我虛心向同志們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)相長。業(yè)余時間總是和同志們溝通教學(xué)心得，討論教學(xué)，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中不斷探究新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使老師和同學(xué)成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我力爭創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，要讓同學(xué)在課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。要讓同學(xué)覺得老師就是自己的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)習(xí)樂園，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間溝通。師生互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上布滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存。活躍的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地進(jìn)展了力量。同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。同時，帶領(lǐng)其他老師進(jìn)行教育教學(xué)的討論工作，進(jìn)行了卓有成效的探究與實(shí)踐，取得了肯定的成果。

在今后的教育生涯中，我將連續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇6）

我叫__，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中學(xué)校二級老師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村學(xué)校的一名老師。自參與教學(xué)工作以來，長期擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞”是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、喜愛同學(xué)、為人師表

作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更是不足。“我要對每個同學(xué)負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個同學(xué)獲得最大進(jìn)步”是我的信念。一個老師只有到處以身作則，成為同學(xué)的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特殊重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育同學(xué)。課堂上，發(fā)覺有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提示他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)覺有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會馬上找其了解緣由，查找對策。準(zhǔn)時的關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，生活上有困難就給與關(guān)心，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成果很好，可是有一段時間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次，會在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓舞的話讓他覺得還有人關(guān)懷他愛惜他，他最終又找回了自己。

沒有愛的教育不能稱之為教育，我始終用自己暖和的心去關(guān)愛每個同學(xué)，用寬容的心去對待同學(xué)的每一個小過失，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)的每一個閃光點(diǎn)。我常常利用午休時間和孩子們一起談天，有時也會幫一些同學(xué)補(bǔ)課。

每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人確定的需要。一些淘氣搗蛋、學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，我用鼓舞和表揚(yáng)代替了隨便的責(zé)怪和批判，用談心和溝通關(guān)心他們重拾對學(xué)習(xí)的信念。對于這些同學(xué)我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也會大力表揚(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信?？吹胶⒆觽円幻刻爝M(jìn)步，我會情不自禁的笑起來。“我想，一個老師，最大的幸福莫過于此?！?/p>

二、銳意進(jìn)取，不斷超越我

從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動我都會樂觀參與，交給我的任務(wù)我都會仔細(xì)完成。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的`崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫。工作期間，我既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

三、以身作則，做同學(xué)的表率。

帶好同學(xué)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好工作的信念。為此，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。為了了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)，我付出了許多的時間和精力。因此，自習(xí)課上我自愿和同學(xué)在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間非常鐘、課外活動總是和同學(xué)在一起活動、嬉戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動修理；在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，時時提示同學(xué)留意平安、留意健康；學(xué)校、班級搞活動，我始終都陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成果也始終在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，多給他們制造進(jìn)步的機(jī)會如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。贈人玫瑰，手留余香，永久牢記愛崗敬業(yè)，永久踐行愛崗敬業(yè)，是我永久不變的宗旨。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇7）

她，簡潔的束發(fā)、樸實(shí)的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級組長，小晨。

初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的支配緊急而勞碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心?！?/p>

童心，是視萬物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平與敬重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r；避開物質(zhì)攀比，滿意孩子的精神需求；組織建立家長群、家長委員會、家長志愿者隊(duì)，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請同學(xué)的家長，了解狀況、向他們介紹同學(xué)在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動的描述和分析，讓同學(xué)家長對幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，同學(xué)家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她急躁地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和平安，最終，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會特別主動地告知老師，告知同伴，大家一起快樂地唱歌、相互祝福，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅(jiān)持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她靜靜豎起大拇指。

童心，是一顆會發(fā)覺的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺美的眼睛。江老師有一雙對什么都布滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細(xì)膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是布滿愛的包涵。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知力量不強(qiáng)，掌握性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子掌握不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，堅(jiān)持帶他參與各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，漸漸調(diào)整過來。

每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都布滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級群里面，加以解析，讓家長們觀賞，漸漸轉(zhuǎn)變自己的育兒觀。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅(jiān)持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達(dá)力量獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

每一個孩子的發(fā)覺，都會給她帶來驚喜。孩子們特殊喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的進(jìn)展變化，這一每天的發(fā)覺，使她的教學(xué)布滿了獨(dú)具共性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。

童心，是一顆會制造的心。

在幼兒園工作中，江老師的制造力量總是特別突出?；顒釉O(shè)計(jì)、課程架構(gòu)、嬉戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長期的制造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī)、錄音筆、耳機(jī)、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿勢；思索，是最美的時刻；制造，是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿勢、在這樣的時刻，漸漸地散發(fā)出來、呈現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組溝通的狀況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的安靜，傾聽整理成文字；為了對比討論孩子們繪畫力量的進(jìn)展，她用相機(jī)記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。

于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個更好的點(diǎn)子，怎么在嬉戲中更好地呈現(xiàn)孩子的作品？”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的伴侶，也有生疏的同行；他們有熱心教科研的老老師，更有前來幼兒園實(shí)習(xí)的“預(yù)備隊(duì)員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。

童心，不是簡潔，而是純粹；不是空洞，而是包涵；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永久的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力漸漸地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇8）

張x，女，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教于合肥市__學(xué)校。

自參與工作以來，我靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。我以飽滿的熱忱、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的全都好評。

一、在喜愛教育中關(guān)愛同學(xué)

沒有愛就沒有教育。塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。這是我從事教育教學(xué)活動的座右銘。一個老師必需喜愛同學(xué)，才能教好他們。教同學(xué)首先要愛同學(xué)。作為一名老師，我始終遵守《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守望湖學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為職責(zé)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教育事業(yè)，樂觀奉獻(xiàn)，勤奮敬業(yè)。在教學(xué)崗位上悄悄奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和同學(xué)身上。

上課之余我常常與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、嬉戲與溝通，準(zhǔn)時了解他們的思想動態(tài)與心理變化并正確的加以引導(dǎo)，關(guān)心他們解決遇到的問題，同學(xué)們都把我當(dāng)做自己的良師益友。平日里，我更關(guān)注孤僻性格的同學(xué)和學(xué)困生的學(xué)習(xí)與生活，注意他們的心理健康教育，常常為他們做心理疏導(dǎo)，使他們能歡樂健康的成長。我陪伴著同學(xué)成長，也深受他們的寵愛。

二、在學(xué)習(xí)中不斷成長

為了做好老師這個神圣的工作我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。為了提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)，我每學(xué)期堅(jiān)持讀一本教育類的好書并撰寫讀書心得。我還樂觀參與各種教育討論活動，堅(jiān)持閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的教學(xué)刊物，主動和同事溝通教育教學(xué)閱歷并虛心學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

信息技術(shù)教學(xué)不應(yīng)當(dāng)是純粹的教學(xué)計(jì)算機(jī)操作力量，而應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量。我非常重視同學(xué)信息素養(yǎng)的培育。在教學(xué)上，我仔細(xì)備課、磨課、反思，不斷總結(jié)閱歷，在實(shí)踐中成長和收獲。

三、在任勞任怨中無私奉獻(xiàn)

工作三年來，我已經(jīng)習(xí)慣了望湖學(xué)校快節(jié)奏地工作，始終以滿腔地?zé)岢劳度牍ぷ?。由于對同學(xué)的愛和對教育事業(yè)的愛，我在教學(xué)工作中專注投入。小病從來不請假。由于我的計(jì)算機(jī)操作嫻熟，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，我常常熱心關(guān)心同事，關(guān)心老師們修改競賽課件，解決使用電腦中的問題。為學(xué)校制作總結(jié)PPT，幫助教發(fā)部完成各項(xiàng)材料等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，我將更加信念百倍地投入到自己教育教學(xué)當(dāng)中，爭取在自己的崗位上做出更好的成果。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇9）

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國家級課題《強(qiáng)化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她勝利為與會者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評為同學(xué)最寵愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻话愣椒驳睦蠋?，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的，由于她用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇10）

作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參與工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個同學(xué)都是一個世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細(xì)心，才能制造出讓同學(xué)健壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班?？梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng)，言談舉止對同學(xué)的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應(yīng)當(dāng)既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課老師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對同學(xué)的成長和進(jìn)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響同學(xué)的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。”

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)！”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機(jī)會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰慧，其實(shí)不然，每一個勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點(diǎn)鐘了，還沒睡著！

作為一名老師，我在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，準(zhǔn)時批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總喜愛上自己的課，任課班級教學(xué)成果越來越好，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學(xué)校的一名骨干老師。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓同學(xué)更好的學(xué)，是擺在老師面前的一個重要任務(wù)。為此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學(xué)刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還樂觀參與教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個層次的同學(xué)都能“吃飽吃好”，尖子生注意講解學(xué)問的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合同學(xué)“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注意雙基的落實(shí)，同時對不同的同學(xué)實(shí)行作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓舞等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，成果明顯提高。

在教學(xué)改革的同時，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各班級同學(xué)的課堂教學(xué)模式，樂觀采納啟發(fā)式、爭論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七班級語文教學(xué)工作，針對同學(xué)年齡小、留意力時間短的特點(diǎn)，注意將啟發(fā)式、爭論式與嬉戲競賽相結(jié)合，做到使同學(xué)“玩中學(xué)”，全面調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。開設(shè)“評比欄”、“我是強(qiáng)者”等欄目，增加同學(xué)的上進(jìn)意識，同時提示優(yōu)秀生的找不足，激勵學(xué)困生奮斗。我的課也得到了同學(xué)和老師們的認(rèn)可，多次被評為校級優(yōu)秀課，同學(xué)成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——讓教育布滿討論

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、簡單的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對同學(xué)的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。假如把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，樂觀開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、展現(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進(jìn)一步深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的進(jìn)展戰(zhàn)略，我們科研室提出，仔細(xì)做好“三個結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動學(xué)校進(jìn)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。在我的努力下，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，科研成果碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。

三、提高素養(yǎng)——探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有遺忘自己要做一個學(xué)習(xí)型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了許多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《學(xué)校課堂教學(xué)案例》、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、《勝利素養(yǎng)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中吸取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在仔細(xì)學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思索、細(xì)討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)學(xué)問與業(yè)務(wù)力量有了較大的進(jìn)步與提高。

作為老師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過老師的專業(yè)成長肯定要快，由于“同學(xué)等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、討論型”的老師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《同學(xué)在校行為規(guī)范》等，在同學(xué)中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位同學(xué)，樂觀關(guān)心，激勵同學(xué)去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果斐然。

從十余年的教同學(xué)涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，敏捷的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，由于我始終在奮斗，始終在努力。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇11）

我叫高霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅(jiān)固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吶康睦蠋煂W(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇12）

小敏，河南省沈丘縣其次高級中學(xué)老師，討論生學(xué)歷，中學(xué)校一級職稱。自從教以來，始終從事英語教學(xué)工作。

一、在思想上，她始終堅(jiān)決不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的政治思想素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，時刻以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，深受上級領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)的全都好評。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)異。在日常教學(xué)中，仔細(xì)備課、上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事請教；準(zhǔn)時評改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)真誠相待；樂觀參與各類培訓(xùn)和教研活動，了解新課改最新動向，結(jié)合所帶兩個班的詳細(xì)狀況，因勢利導(dǎo)把所學(xué)到的理論應(yīng)用到課堂中來。

對于全班同學(xué)，她從不以成果定輸贏，從不用有色眼鏡看待同學(xué)。在日常教學(xué)中，她不會放棄任何一名差等生，常常對他們進(jìn)行鼓舞并依據(jù)他們基礎(chǔ)差，底子薄的狀況，制定出適合他們的學(xué)習(xí)方案。她認(rèn)為成果差不行怕，可怕的是因此而放棄了對學(xué)問的愛好和探究。對于英語學(xué)習(xí)，由于同學(xué)缺乏語境，所以更要加強(qiáng)平常的練習(xí)，做到單詞每天見，多閱讀文章期刊，制造語境，加深對英語這一學(xué)科的.愛好。漸漸地，一些差等生愛好上來了，不再把英語當(dāng)成攔路虎，成果漸漸也提高了。

三、堅(jiān)持以人為本，立德樹人。自從教以來，她始終堅(jiān)信教育事業(yè)不僅僅是同學(xué)成果的提高，同學(xué)的德育教育也很重要。她經(jīng)常利用課余時間，通過和同學(xué)共享時事政治新聞、人物傳記等方式，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)具有愛國主義精神，增加民族驕傲感，學(xué)有所成要樂觀投身到新中國的社會主義建設(shè)中來，鼓舞同學(xué)樂觀參與社會實(shí)踐活動。

總之，對于教育事業(yè)，愛崗、敬業(yè)、正己、愛生是一個老師的錚錚誓言。孫老師將在以后的教同學(xué)涯中，連續(xù)愛崗奉獻(xiàn)。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇13）

小瑞，女，1991年10月誕生，2022年7月畢業(yè)于河南師范高校，2022年8月，勝利考入沈丘縣其次高級中學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)政治教學(xué)工作。在教學(xué)方面，她做出了諸多突出成果。

一、教學(xué)方面，她銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，樂觀學(xué)習(xí)和落實(shí)新課改要求。

她認(rèn)為政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)貼近同學(xué)的生活，擅長利用同學(xué)身邊的生活條件，讓同學(xué)在做中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)，把令人望而生畏的理論學(xué)問變成易于接受甚至是自然滲透的東西，讓同學(xué)學(xué)得敏捷、學(xué)得好玩。同時樂觀采納分組合作式、啟發(fā)式、爭論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，方法敏捷，全面調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性、主動性和制造性。

面對同學(xué)在政治學(xué)習(xí)中遇到“記不住，忘得快，用不上”等困難，于老師花費(fèi)精力把《經(jīng)濟(jì)常識》、《政治常識》等政治教材的主要內(nèi)容梳理濃縮，細(xì)心匯總，把重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、以及學(xué)習(xí)和答題的關(guān)鍵詞是什么都標(biāo)識得清清晰楚，一目了然，做到“宏觀學(xué)問框架化，微觀學(xué)問表格化，答題學(xué)問術(shù)語化，答題模式規(guī)范化”，科學(xué)地解決了同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際中的`困惑。

二、教研方面，她樹立“終身學(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)熝伞钡膶W(xué)習(xí)理念。

她樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動、名師學(xué)習(xí)講座。曾在學(xué)校組織的同課異構(gòu)大賽中榮獲一等獎。她同時充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)，自覺主動地向名師們?nèi)W(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)先進(jìn)方法和對一些重難點(diǎn)問題的理解和把控。學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，并且取得了良好的效果，教學(xué)成果突出。她自己對事業(yè)執(zhí)著追求的精神、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)也給同學(xué)們作出了表率，在成為同學(xué)良師益友的同時，深得同學(xué)們的信任和寵愛。

三、班主任工作方面，她舍小家為大家，始終保持對同學(xué)、對工作高度的責(zé)任感。

在自己孩子不滿1歲時，她樂觀主動擔(dān)當(dāng)班主任工作，無私奉獻(xiàn)。工作期間，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求不辜負(fù)學(xué)校和家長們的重托，不辜負(fù)每一位同學(xué)的信任。她不僅能做到按教育教學(xué)規(guī)律辦事，真情相待、以理服人；同時樂觀學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)教育心理學(xué)方面書籍學(xué)問，提高班級和同學(xué)管理力量，比如學(xué)習(xí)和運(yùn)用劉儒德的《教育中的心理效應(yīng)》。做到真正喜愛同學(xué)，擅長做同學(xué)思想工作，所帶的班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，成果突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的高度欣賞和認(rèn)可。

最美老師先進(jìn)簡短事跡（篇14）

今年前不久在《琿春四中同學(xué)心中好老師》的師德問卷中，一位老師脫穎而出，她的各項(xiàng)評比率均在96%以上，位居全部評比老師之首。

她是誰？她為何在同學(xué)心目中有如此高的評價？

她叫趙蓮姬，一位女?dāng)?shù)學(xué)老師，職稱――一級，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué)。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都全都評價她是一位“頑強(qiáng)、樂觀、向上的實(shí)干家”，她教的同學(xué)都會津津樂道地說她是一位具有“教學(xué)獨(dú)特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經(jīng)過她幾年來不斷實(shí)踐探究，先后評為校內(nèi)課改明星老師和市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干老師；20__——20__年全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)討論的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀試驗(yàn)老師；今年，她又最終圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實(shí)施獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的討論》的結(jié)題。她從教以來，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱忱、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記老師的職責(zé)與使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮勉作為，工作成果得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣闊同學(xué)及家長的全都好評。

（一）把熱忱付于進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永久是頑強(qiáng)的一面。

（二）把博愛撒給他人

趙蓮姬老師的身體狀況始終不是很好，非常低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態(tài)，去年又得了嚴(yán)峻的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給同學(xué)們留下的永久是歡樂。她上課很有特色，聲音嘹亮，感情充足而有活力。她在課上經(jīng)常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個同學(xué)，在她的講解下，同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問題由簡單變簡潔了，由難變易了，就連不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也開頭對數(shù)學(xué)感愛好了。課堂間她常常俯身于同學(xué)中，她用自己的超凡力量和特有的急躁挽救了一個個要放棄數(shù)學(xué)的孩子。

她的同學(xué)們是這樣評價她的：

楊X文同學(xué)說：“趙老師常常對我們說：‘我不會放棄任何一個同學(xué)，不管你有多差。我信任你們不是由于笨，而是還沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，我將和你們一起努力，肯定會把成果提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅(jiān)持做下來的只有趙老師?！薄?/p>

吳碩同學(xué)說：“我的數(shù)學(xué)最差時只有36分，曾經(jīng)讓我很懊喪，一度失去了學(xué)習(xí)的信念。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了許多道理。從今我開頭仔細(xì)聽講，一步一步腳踏實(shí)地地學(xué)。我每一次進(jìn)步時，趙老師總會第一時間鼓舞我，平常常常給我打電話詢問我學(xué)習(xí)上的困難。在趙老師的關(guān)心下我的數(shù)學(xué)成果漸漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成果的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當(dāng)我興奮地找到趙老師時，沒想到她比我表現(xiàn)得還快樂。成果的背后是趙老師的真誠關(guān)心，我會永久感謝趙老師，也將永久誠心祝愿趙可親可敬的老師身體健康！”

姜知延同學(xué)說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，由于‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員?！?/p>

趙老師在同學(xué)們心中是不折不扣的良師益友。同學(xué)們更多地談到她的是對待每一個同學(xué)的真誠付出，她教過的孩子都接受過她急躁的指導(dǎo)。

李京昊同學(xué)是一個比較聰慧但又非常好動的孩子，他的父母長期在南韓務(wù)工，平日里他和姥姥一起生活，許多同學(xué)和老師都認(rèn)為他是一個很“難纏”的同學(xué)，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實(shí)。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲乏，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消退了生活和學(xué)習(xí)上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為同學(xué)付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品行折服了班級里的每一位同學(xué)。

上屆的王澤偉同學(xué)是班級的一位差生，對學(xué)習(xí)完全失去了信念。趙老師經(jīng)常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運(yùn)算”開頭一步步急躁地同他一起撿起學(xué)過的學(xué)問，同時也漸漸地為他樹立起了學(xué)習(xí)的信念。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成果從一開頭的幾分到最終的九十多分。此后王澤偉同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，并且有了很大的進(jìn)步。有時班級同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿足的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成學(xué)校的學(xué)業(yè)，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封布滿歉意和感謝的信，信中表達(dá)了對趙老師的無限感謝和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教導(dǎo)好好做人，好好做事，并囑托趙老師肯定要留意身體，看到這封信，趙老師流下了無限圓滿但又非常欣慰的眼淚。

金志勇同學(xué)是一共性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平常缺乏溝通的他對別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)懷總是拒之千里?？吹竭@種狀況，趙老師通過調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊(duì)意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，給他一切展現(xiàn)自己的機(jī)會，為他傳輸正能量。從今這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了，從開頭不愿和老師說話到最終主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優(yōu)秀的同學(xué)。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強(qiáng)化他的數(shù)學(xué)思維。最終這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望，在2022年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。

與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細(xì)胞都在動，每根神經(jīng)都在跳動。同學(xué)的思維在高速飛轉(zhuǎn)，在課堂上總是躍躍欲試，對數(shù)學(xué)非常癡迷。

其實(shí)趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點(diǎn)東西，可是趙老師想到的是給她的同學(xué)們捎點(diǎn)什么。她就是這樣愛著自己的同學(xué)、自己的班級一位可敬可愛的老師。

趙老師不僅對同學(xué)有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻(xiàn)，尤其是對青年老師的關(guān)心，這些事跡