教書育人教師師德事跡2024年（16篇）

教書育人教師師德事跡2024年（通用16篇）教書育人的任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)問給同學(xué)，更應(yīng)在教學(xué)中營造良好的教育氛圍，教書育人事跡大家看過哪些？下面給大家共享一些關(guān)于教書育人老師師德事跡2024年（通用16篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

教書育人老師師德事跡（精選篇1）

董芳玲，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一學(xué)校綜合組班級組長、健康教育老師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負著教育和呵護兒童健康的雙重責(zé)任。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號。風(fēng)雨兼程20余載，用自己的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著老師職業(yè)的神圣與崇高。

教育感言

用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

事跡介紹

丹心大愛，滋潤童心

“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著同學(xué)，以真誠、寬容、微笑、觀賞、贊揚，給同學(xué)制造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完善，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危急留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)敏捷相融，全心全意為師生保駕護航。在同學(xué)心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為班級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組老師不斷探究創(chuàng)新，開展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康學(xué)問、品德及心理教育有機結(jié)合，融會貫穿，受到師生、家長的高度贊譽。

“汗灑春秋滿校內(nèi)”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，悄悄耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。

教書育人老師師德事跡（精選篇2）

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學(xué)一線工作，為人誠懇厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)的好評。

2022年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干老師。2022年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2022年6月在全旗學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每天早晨會提前半小時到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但老師的責(zé)任重大。她對得起家長和同學(xué)，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)同學(xué)的主觀能動性。注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培育。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學(xué)成果經(jīng)常名列前茅，充分發(fā)揮了老師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化同學(xué)，她用情感化同學(xué)。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

教書育人老師師德事跡（精選篇3）

沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學(xué)都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛同學(xué)，尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標(biāo)連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學(xué)中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學(xué)校教學(xué)討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標(biāo)兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務(wù)者

他為人謙和，工作務(wù)實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設(shè)，提倡老師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務(wù)主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年老師培育到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔(dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)當(dāng)校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)老師實踐新課標(biāo)，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。

教書育人老師師德事跡（精選篇4）

她在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視每個同學(xué)的共性進展，激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在工作中，她責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工,樂觀做好本職工作。并充分利用業(yè)余時間，通過各種途徑廣泛吸取各種教育教學(xué)學(xué)問，形成廣博的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成果顯著。

1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，她做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材。準時批仔細備課、上課、聽課、評課,改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個孩子的個體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對學(xué)校生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展。在課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算力量訓(xùn)練時，她要求同學(xué)先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學(xué)做錯了題，準時要求同學(xué)訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正仔細學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，她就進行對同學(xué)進行思想教育。虛心溝通，熱心鼓舞，使每個孩子樹立學(xué)習(xí)的信念，信任自己有潛能，信任自己肯定能行。徹底消退孩子們在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念，形成“自己腦子笨”這種潛意識。她所教六班級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上她有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，她都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比同學(xué)快一課時。她們平常說的最多的就是同學(xué)有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她樂觀參與各種老師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的批判與指導(dǎo)，然后漸漸的成長!對于數(shù)學(xué)組的活動，她每次都能樂觀參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課爭論中去。

4、作為班主任，她做到有愛心、負責(zé)任。做到愛心獻給每一個同學(xué)，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)開展豐富多彩的主題班會，另外，她還作好家長工作，共同教育好每位同學(xué)。對同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛每一個同學(xué)，深受同學(xué)家長好評。

今后，她會一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強對各類同學(xué)的輔導(dǎo)。讓每個孩子健康歡樂成長。

教書育人老師師德事跡（精選篇5）

阿孜古麗·買買提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。給鄉(xiāng)村的校內(nèi)增加幾分生氣。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“盼望之花”絢爛綻放在平凡的校內(nèi)。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想，提升修養(yǎng)

在23年的工作中，阿孜古麗·買買提立場堅決，旗幟鮮亮地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項時事方針，政策。關(guān)懷國家大事，并運用學(xué)到的理論學(xué)問知道自己的工作實踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深化剖析，使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀，以做有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

阿孜古麗·買買提老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，擅長抓住機會潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校內(nèi)中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞，計算機室經(jīng)常能見到她為查閱資料而勞碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干老師”光榮稱號。阿孜古麗·買買提老師的課堂更是真實的、漂亮的、有人情味的。孩子們特殊寵愛她設(shè)計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動好玩的漢語故事，動聽悅耳的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜愛趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、領(lǐng)先垂范，身教感染

在平日的教育教學(xué)中，阿孜古麗·買買提老師領(lǐng)先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力氣感染每一位同學(xué)，留意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴律己，領(lǐng)先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一個撿起來，每天其次節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀慢慢的，同學(xué)們開頭了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤物無聲?！?/p>

四、克服困難，忠于職守

阿孜古麗·買買提老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學(xué)的孩子，丈夫長期在外出差下鄉(xiāng)，照看家人生活的重擔(dān)就落在了他一個人的肩上。但阿孜古麗·買買提老師始終擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有埋怨，沒有不快，只有心疼。由于她知道，畢業(yè)班的30多個孩子更需要她，離開她課會被落下，孩子們的成果會被耽擱，他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，關(guān)心孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子，甘為人梯

一位老師，有了愛心就能成就教育。她靠著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。

阿孜古麗·買買提老師班有這樣一個小女孩，她的.家庭非常困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉，她正預(yù)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，認真一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶潮濕了，阿孜古麗·買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃。”自那天后，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭非常困難，孩子經(jīng)常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、關(guān)心他。慢慢的孩子的學(xué)習(xí)成果逐步提高，最終考上了幻想中的內(nèi)初班，這是她對阿孜古麗·買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

20多年來，阿孜古麗·買買提老師正如此一朵“盼望之花”在平凡的校內(nèi)中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆盼望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心學(xué)校，這方沃土上，勤奮耕耘，悄悄奉獻，精詩種子能開出朵朵漂亮的“盼望之花”!

教書育人老師師德事跡（精選篇6）

我是一個對將來滿懷神往的年輕人，我是一個年輕的黨員，也是一個年輕的老師。我兒時生活在一個偏遠的小山村——楊家寨。在外求學(xué)的生活中，我無時無刻不在思念那片古樸別致的侗鄉(xiāng)木屋；掛念我那些忠厚樸實的父老鄉(xiāng)親們，更是惦念那位近乎愚公的中學(xué)校老師——楊再享。

我的母校是一所深山中學(xué)校，除了破爛不堪的校舍和缺胳膊少腿的課桌外，幾乎一無全部。嚴冬里，咆哮的被風(fēng)裹著雪花，無情的撲打在100多名師生，老師打起精神講課，同學(xué)打著哆嗦聽課。面對學(xué)校的窘?jīng)r，楊再享老師在他的日記中寫到：“學(xué)校就是我的家，把家建設(shè)好了，一切都會好起來?！贝撕?，他起早貪黑，將40多套爛課桌全部修好。在不到兩年的時間里，先后對校舍進行了全面修理，將800多平方米的窗戶裝上了玻璃；整修了圍墻個廁所；還從城里背回來1000多冊圖書。在轉(zhuǎn)變校貌的過程中，只要沒有上課任務(wù)，楊老師就會加入到施工隊伍中，他常對老師們講，學(xué)校困難，請幾個人只是把把技術(shù)關(guān)，自己多出點力，學(xué)校就少開支點。有人算了筆帳：假如講楊再享在楊家寨中學(xué)校的4年中所做的義務(wù)工算成工錢，他至少可以領(lǐng)8000元以上。為了學(xué)校，楊老師費盡心血，身體一每天瘦弱，一個160多公分高的男子，體重竟然不到90斤。

在楊家寨，人們常?？吹揭粋€肩掛挎包，手拿電筒在山間小路上深一腳、淺一腳的身影，熟識的人都知道，這是楊再享老師走村串寨、傳播科技學(xué)問去了。為了使村民早日脫貧致富，他利用夜間和雙休日，按寨落分布就地舉辦“灶堂”學(xué)習(xí)班，手把手教群眾學(xué)習(xí)科技學(xué)問，傳遞致富信息，為了這，楊老師不知多少次踉蹌在山區(qū)的小路和田埂上。一次，他在串寨中謊稱自己吃過飯，夜深回到學(xué)校時，饑餓加勞累引發(fā)了嚴峻的胃病，昏倒在家門口，妻子發(fā)覺抓緊將他扶起來，又是掐人中，又是大聲哭喊，年僅一歲多的孩子嚇得躲在門角直哭。醒來后，妻子要給他做飯，他趕忙擺手：“別弄了，會阻礙隔壁的老師休息，影響其次天上課。”吃完孩子剩下的冷飯，他又進屋備課去了。楊再享老師在新世紀的第一天留下了這樣的一段話：“自古忠孝兩難全，我已離不開開展中的楊家寨中學(xué)校，我不能忘卻黨的誓詞，尊敬的父母啊，請理解，原諒我這不孝的兒子吧！”楊老師是家里的頂梁柱，父母年近七旬、體弱多?。皇迨迦踔?、生活難以自理；叔嬸癱瘓在床、無兒無女無人照料；唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜；妻子沒有工作；小孩嗷嗷待哺。全部的這些，都要靠楊老師每月500多元的工資來維持，而就在這樣的狀況下，他仍向貧困同學(xué)贊助了1100多元。

2022年7月6日，楊老師單獨擔(dān)當(dāng)暑期守校任務(wù)，為了讓學(xué)校干潔凈凈放暑假，他只身去割教室外的雜草。萬萬沒有料到，剛割完一半，左腳被一條毒蛇咬傷，毒液入體產(chǎn)生的猛烈的痛苦使他一頭栽倒在地，雙手抱腳蜷成一團在地上翻滾，滿頭都是豆大的汗珠…鄉(xiāng)親們聞訊忙著找止痛藥，鄉(xiāng)教辦快速籌集了1000多元錢讓他抓緊治療。可他卻說：“這些錢可以辦不少的事，我的傷不要緊，敷點草藥過幾天就會好的！”治療期間，他和前來探視的人閉口不提傷勢，只是和大家共同展望奇妙的將來，反復(fù)交代要把學(xué)校辦好，決不能讓一個娃娃失學(xué)。可他哪曾想到，自己本就弱不禁風(fēng)的身體已經(jīng)無力反抗蛇毒的侵襲了。7月16日，楊老師已全身浮腫，鉆心的痛苦使他全身的衣服被汗水浸泡，他已經(jīng)明顯感到死神正一步步向自己靠近。在生命的彌留之際，他緊緊揣著妻子的雙手，全身顫抖著說：“這些年沒讓你和老人、孩子過上一天好日子，我有愧，你無論如何要送孩子出頭，好回來書，這里需要文化啊…”。見妻子點頭，他滿足的笑了。

艾青說：為什么我的眼里常含淚水，由于我對這土地愛得膚淺“。我們敬重的楊再享老師，揣著對黨的堅決信念，帶著對教育事業(yè)的無比眷念，走完了短短33歲的人生旅程，但他愛這片熱土，愛這些孩子，是愛，支撐起了他15年扎根邊遠山鄉(xiāng)的堅決信念。歷史的車輪總是不屈不撓地滾滾向前！我，一位新世紀的年輕人、一名后來者，我盼望做一名楊再享老師的愛的連續(xù)者，用奉獻去編織人生的幻想，在山村中學(xué)校里傳播學(xué)問，傳遞山鄉(xiāng)教育信念，做一課長久燃燒的火種。伴侶們，讓我們懷揣著年輕的幻想在此商定：我們要將生命之光綻放出絢麗的光輝。

教書育人老師師德事跡（精選篇7）

楊萍，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，高校本科學(xué)歷，1997年7月參與工作，中學(xué)校二級老師，現(xiàn)任教于岐山縣試驗學(xué)校。從教17年來，她始終堅守在教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)高段語文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，教育教學(xué)成果顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

作為班主任，她時刻將同學(xué)的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關(guān)懷同學(xué)，而且在感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)總是動之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進班集體，本人曾被縣局評為同學(xué)愛戴的班主任。在教學(xué)中，她更是勤于學(xué)習(xí)，擅長探究，樂于創(chuàng)新，注意提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，所執(zhí)教的六班級語文在縣級統(tǒng)考中始終名列前茅，曾被市局評為歡樂教育教改試驗先進個人，市級骨干老師，寶雞市首屆科普學(xué)問競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，同時榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導(dǎo)的同學(xué)在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還樂觀投身于教研教改之中，擅長積累和總結(jié)，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。

教書育人老師師德事跡（精選篇8）

一、忠誠教育，修師德

作為一名農(nóng)村學(xué)校老師，身體力行老師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負，才符合新時代對老師的要求。為此，我樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注意家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時到處對自己嚴格要求，查找不足準時更正，在教育中始終堅持以一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切作為工作信條，以愛作為與同學(xué)相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的新課堂。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師德之魂是師愛，喜愛同學(xué)是老師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名老師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們學(xué)校的同學(xué)，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守同學(xué)，家長對孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)覺問題，我總是先跟班主任老師溝通，準時與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，關(guān)心孩子發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。在每學(xué)期都參加許多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

我是一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)改革中，我樂觀探究，勇于實踐，主悅耳課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實可行的方法。我鼓舞同學(xué)多參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點思索問題的時間，多一點學(xué)問消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的.機會，多一點體驗勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來；解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進展。

除此之外，我樂觀參與中心校、縣組織的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我決心用自己的學(xué)問和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起同學(xué)將來抱負的風(fēng)帆。

教書育人老師師德事跡（精選篇9）

趙xx，外語學(xué)院東方語言系副主任。自20xx年春季起，他開頭學(xué)習(xí)日語專業(yè)的主干課程——基礎(chǔ)日語課程。同時，先后擔(dān)當(dāng)三班級日語商務(wù)函授課程、四班級日語商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、有用日語及其應(yīng)用課程，并擔(dān)當(dāng)討論生第一外語日語。截至20xx年春季學(xué)期，本科生共授課1612學(xué)時，討論生共授課144學(xué)時。孟凌秀嚴謹?shù)慕虒W(xué)和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度得到了師生的高度評價。

在這三年中，系內(nèi)本科教學(xué)能按方案有序開展，老師能仔細備課，無教學(xué)事故發(fā)生。系教研室的活動每周一進行一次，主題每周都可以實現(xiàn)。除了課堂上的老師外，他們都可以參加，可以進行富有進取心的爭論，提出不同的看法，這對提高青年老師的教學(xué)科研水平有很大的關(guān)心。同時，定期邀請外籍老師回答老師遇到的教學(xué)難題。

在教學(xué)工作中，我們要開拓進取，學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法。在高班級，他們用日語授課，這不僅增加了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，而且提高了同學(xué)的聽說力量。不僅如此,在傳授專業(yè)學(xué)問的同時,還要注意多方面力量的培育,教書育人,使受教育的同學(xué)不僅在專業(yè)上成為優(yōu)秀人才,而且成為社會和國家的有用人才,，使他們能充分發(fā)揮潛力,取長補短。同時，還介紹了一些優(yōu)秀畢業(yè)生在課堂上的就業(yè)經(jīng)受，為同學(xué)今后的就業(yè)供應(yīng)有效關(guān)心。敏捷的.教學(xué)方法不僅受到同學(xué)們的歡迎，而且在系里的教學(xué)檢查和專家組的講座中也受到了高度贊揚。由于不斷的努力，她樹立了仔細負責(zé)的良好形象。

作為東方語言系副系主任之一，主要幫助系主任完成本科教學(xué)、本科及二級學(xué)位相關(guān)畢業(yè)論文、高知高校、櫻花美林高校國際同學(xué)選拔等各項工作，日本富山高校和九州外國語學(xué)院。她仔細幫助系主任完成上述工作。

教書育人老師師德事跡（精選篇10）

於老師，她樸實平凡，就像一棵不起眼的小草。她堅信“每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。”在她寵愛的教育這片熱土上悄悄守護著每一朵花。她用平平淡淡的實際行動譜寫著感人的教育篇章。

這次我沒讓你掃呀！

他，圓圓臉蛋，一個胖乎乎的，先天視力低下的小男孩，他家一共姐弟四個，上面有三個姐姐。他一生下來家人就特殊寵愛，要什么給什么，就連上幼兒園了，幼兒園的老師看他長得可愛，也喜愛他，讓他隨心所欲。進入一班級了，看他也的確可愛，也特殊聰慧，據(jù)他家長說他熟悉了幾千個字，都能讀報紙了，但情商很低，可以說是目中無人。上課時他根本不聽講，書包背在身上，書本也不拿，更別提動手做作業(yè)了，還時不時的抓人咬人。

有一次，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺邊有一股大便的臭味，她想糟了，確定有人大便了，便不動聲色地巡察了一下，發(fā)覺這個小男孩正用腳把大便往邊上踢，她不動聲色的走過去，摸著他的頭靜靜地問他：“你是不是大便了？”他理直氣壯地說：“我沒有呀！”看他不愿承認，於老師沒有多說什么，立即撥打電話通知他家長送衣服來。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個事情處理完了，她又接著開頭上課，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。

還有一次，他又把大便拉褲子里了，她悄聲問他，“你是不是……”他說是的。“那你為什么不上廁所呢？”他淘氣地說：“我沒有紙呀！”她馬上拿來紙讓他上廁所，并通知家長送衣服。回來后，他笑瞇瞇地對她說：“這次我沒讓你掃呀！”意思說他進步了。她摸摸他的頭，對他笑著說：“你進步很大，不過，以后上課要上廁所肯定要告知老師。假如上課再仔細聽講，那你就更棒了！”

通過努力，孩子各方面的進步都很大，這個孩子已經(jīng)上六班級了，他每次看到於老師，都會熱忱的和她打招呼，聊談天……

愛蟲如命的小家伙

他，一個瘦瘦的`，看起來很清秀機智的小男孩，可是他的聰慧機智全放在課后，只要下課鈴一響，你根本就不見他的身影，回來時口袋里確定有幾只螞蚱、毛毛蟲之類的東西。一上課就像“雕塑”一樣，呆呆地坐那一動也不動，你提示他一次，過不了一分鐘，他依舊呆呆地坐那，完全沉靜在自己的世界里，可是假如你提到什么小動物，他就會兩眼放光，渾身來勁，侃侃而談，可是平常上數(shù)學(xué)課哪有多少與動物有關(guān)呢？于是於老師總是提前備課，把各種題目都設(shè)計成和小動物相關(guān)，比如：草地上有3只兔，又跑來7只，一共有多少只？這時又走了4只，草地上還有多少只兔子？……說實在的為了上好數(shù)學(xué)課，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，於老師幾乎搬來了全部的動物……通過不懈的努力，這孩子不僅上課能堅持聽講了，上課也能看到他高高舉起的小手。

守候在廁所門前的小女孩

她，一個有點傻氣的小女孩，是於老師幾年前教一班級的一個同學(xué)。由于父母智商不高，或許是遺傳的緣由，導(dǎo)致這孩子也有一點傻氣。她根本沒法學(xué)習(xí)，上課時，你在講課，她就在教室里隨便走動，一會兒竄到這孩子四周，一會兒竄到那孩子四周，看到好玩的東西就拿走，不給就打人家，假如你不讓她隨便走動，她就亂撕亂畫，一節(jié)課下來地上都是紙。實在無聊時，她就鉆進桌肚，趴在地上爬來爬去，下課時想在哪小便就在哪小便……看著這個特別的孩子，於老師很焦急，覺得她更需要老師的愛，于是每次上課時，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫字，教她學(xué)畫畫，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所，教她如何做一個文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的同學(xué)了，但她常站在廁所門前，等著能有機會遇到她的於老師，只要看到於老師，每次她都顯得很快樂，并熱忱的叫上一聲“老師好！”然后始終跟著，直到上課鈴聲響起，她才戀戀不舍的離開。

……

羅杰斯說“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最終開的花一樣漂亮?！膘独蠋煙o愧而充實的走過了20個絢爛的春秋，在教育這個漂亮的崗位上，她，用愛讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放！由于她堅信“每一個孩子都是一朵花”。

教書育人老師師德事跡（精選篇11）

李老師，女，學(xué)校高級老師，1997年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。本人在班主任的崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

畢業(yè)安排自中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長的信任。加入班主任行列后，我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)一班級班主任時，發(fā)覺同學(xué)吳家浩家庭特別貧困，又是一個腦癱的孩子，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我專心去呵護他，在我的帶動下，全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)懷照看，使他的臉上布滿了絢爛的笑容。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就樂觀撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講競賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都樂觀參與，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，達到了預(yù)期的效果。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

老師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)討論更無限，同學(xué)正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給同學(xué)供應(yīng)了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴謹治學(xué)。讀書提高了我的工作力量，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的同學(xué)明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們始終的支持和關(guān)心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。

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教書育人老師師德事跡（精選篇12）

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名年輕的幼兒園老師來說，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進展的過程，社會的進展需要老師不斷地自我更新，重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，應(yīng)時代的需求，幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

前勤工作的幾年，憑借自己的.專業(yè)基礎(chǔ)、端正態(tài)度、仔細負責(zé)的精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的全都確定，曾多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師、班主任榮譽證號和家長送來的錦旗。

2022年，因工作調(diào)整，我從前勤帶班老師轉(zhuǎn)換到后勤保健醫(yī)崗位，擔(dān)當(dāng)東白塔分園的衛(wèi)生保健工作和幫助主管領(lǐng)導(dǎo)完成分園各項后勤任務(wù)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅固健康第一、預(yù)防為主、加強健康教育，仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健工作方案，從而確保幼兒的健康成長。

面對新崗位，作為保健醫(yī)的我，樂觀發(fā)揚吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，仔細對待每件小事，樂觀協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項任務(wù)，不管是上級交辦的任務(wù)還是同事間需要幫助完成的工作，我從不敷衍對待。

在平凡的保健醫(yī)崗位上，我情愿帶著熱忱與愛心去做好每一件小事，利用業(yè)余時間多去學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒健康相關(guān)的學(xué)問，豐富自己的專業(yè)技能，做一名守護幼兒健康的使者。

在辛勤工作的同時，我收獲著歡樂，積累了閱歷。

2022年9月——被評為大興區(qū)安定鎮(zhèn)2022-2022學(xué)年度“優(yōu)秀老師”。

2021年12月——作品《消逝的圖案》榮獲“2021年大興區(qū)校內(nèi)影視評優(yōu)”教育教學(xué)一等獎。

2021年12月——課件榮獲“大興區(qū)第三屆信息技術(shù)教育和應(yīng)用成果評比活動”課件組二等獎。

這些可喜成果的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的關(guān)心是分不開的。在今后的工作中我會連續(xù)發(fā)揮自己的光和熱，用自己的熱忱帶動姐妹們共同進步，用自己的踏實、勤奮、創(chuàng)新、為幼教事業(yè)做出更多的貢獻。

教書育人老師師德事跡（精選篇13）

牛老師，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，小教高級老師，區(qū)級教學(xué)能手，2022年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2022年2月在小紅帽幼兒園工作，2022年2月通過幼兒老師招考進入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作仔細負責(zé)，在工作中，她始終以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員老師學(xué)習(xí)，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的寵愛。

愛崗敬業(yè)，模范履行職責(zé)

她時刻堅決共產(chǎn)主義信念，樂觀參與黨組織學(xué)習(xí)活動，筆記具體仔細，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持全都，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的四周，讓自己的思想行動和組織保持全都，到處起到模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以愛心、急躁、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

關(guān)愛幼兒，潛心教育

從事教育事業(yè)近十五個年頭的她始終保持一顆喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師而努力，她用實際行動向家長證明白“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學(xué)工作方面，她擅長從新的角度去思索問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采納孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。在活動前，她能從孩子的年齡、閱歷特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動好玩的活動內(nèi)容，使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上，她樂觀使用幼兒感愛好的多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的仆人。

每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在學(xué)問的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪???、好問、好探究、樂于想象與制造的珍貴品質(zhì)。她知道，一個優(yōu)秀的幼兒園老師，既是嚴父，又是慈母;既是老師又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。她常說：“老師一個微笑的欣賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的問題，寬容他們，適時關(guān)心他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她靠著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成果，贏得了孩子的寵愛、家長的支持、同行的敬重。

理解家長，注意家園合作

幼兒教育離不開家庭的協(xié)作，因此充分調(diào)動家長參加教育的樂觀性是非常重要的，為了提升家園互動水平，她樂觀探究，專心做好家園共育工作，堅持做到常常溝通，想家長之所想，微小之處見真情。例如：日常小問題，總是習(xí)慣在問題剛剛消失時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節(jié)中感受到了她對每個孩子的專心與重視；利用每個學(xué)期的家長會向家長介紹一學(xué)期的班級工作目標(biāo)與任務(wù)，實現(xiàn)有效互動、合作；她常常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長轉(zhuǎn)變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)力量。

潛心鉆業(yè)務(wù)，仔細搞教研

隨著教育的不斷深化進展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠遠不適應(yīng)時代的需要了，因此，她不斷地深化討論教材，努力更新學(xué)問，仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，同時我還樂觀參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育閱歷以便更好的了解孩子的愛好、需要、方法、習(xí)慣、關(guān)心學(xué)習(xí)新知實行相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造優(yōu)良的活動氛圍。她樂觀參與課題討論工作，作為課題試驗人員，他常常擔(dān)當(dāng)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，她參與的國家級“十二五”重點規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延長的探究”順當(dāng)結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。

辛勤耕耘，收獲可喜

她不但敬重和關(guān)愛每一個孩子，并仔細對待生活中的每一天，在2022年至2022年期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學(xué)》、《幼兒老師有效提問的設(shè)計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一，二，三等獎；在全國幼兒園老師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參與的題課《蒙臺梭利教具延長的探究》、十二五課題討論《和諧幼兒園文化建設(shè)討論》順當(dāng)結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀老師和家長幼兒最滿足老師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎，獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。

所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，作為一名幼兒老師，雖然不保證每一件事情都做到完善，但要連續(xù)堅守這份執(zhí)著，悄悄地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放！

教書育人老師師德事跡（精選篇14）

小雪，男、學(xué)校高級老師，84年參與工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的特殊進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學(xué)

調(diào)入四女寺中心學(xué)校以來，我能快速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學(xué)，教育同學(xué)，博得了同學(xué)的寵愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操競賽中獲團體一等獎。我注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是貧困生和留守同學(xué)，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)當(dāng)四班級班主任時，發(fā)覺同學(xué)方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學(xué)到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學(xué)也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教育處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學(xué)離戰(zhàn)斗年月久遠，我便調(diào)出電影讓同學(xué)們觀看，看完后同學(xué)真正體會到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于同學(xué)理解，最終又讓同學(xué)配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導(dǎo)、層層深化的方法，把同學(xué)引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當(dāng)中。整個課堂氣氛深厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

我在做教育教學(xué)工作的同時，還幫助學(xué)校做宣揚工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣揚單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學(xué)們也愛上了寫作，在上次《中學(xué)校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們始終的支持和關(guān)心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的`時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和關(guān)心，沒有您們的關(guān)心和支持，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

教書育人老師師德事跡（精選篇15）

我叫__，是__學(xué)校的一名老師，作為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于2022年和2022年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，并在2022年拿到了一般話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在2022年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎。

作為一名年輕的老師，我不僅僅基礎(chǔ)扎實，并且對教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，常常會讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

2022年，我教了一個二班級，當(dāng)時班里有一名叫小華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，并且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原先與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照看自己的生活起居?？吹竭@種情景，我明白了，由于曉華缺少母愛，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些相宜的衣服……

經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的`好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2022年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓許多的同學(xué)、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。由于在2022年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的學(xué)問，赤誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關(guān)系也非常緊急。偏偏這個孩子非常淘氣，常常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他同學(xué)家長和老師過不去。在這種情景下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時候，這個孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為孩子補課，以此作為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，2022年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好同學(xué)管理工作的同時，我對自己的專業(yè)學(xué)問把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深化。在2022年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的精彩表現(xiàn)，2022年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在2022年任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

作為任縣學(xué)校語文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)學(xué)問和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了2022年《邢臺市其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在2022年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，理解了隆重的表彰。

為了構(gòu)成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的預(yù)備討論，2022年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革試驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行試驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間仔細討論其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”，領(lǐng)先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”試驗項目優(yōu)秀老師。在2022年任縣學(xué)校語文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的《公平對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。付出終有回報，在2022年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一起提高，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我一向兼任學(xué)校品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認為，一個勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良