做資產(chǎn)清查的課程設(shè)計

做資產(chǎn)清查的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解資產(chǎn)清查的概念，掌握資產(chǎn)清查的基本流程和重要性。

2.學(xué)生能掌握資產(chǎn)清查中涉及的財務(wù)報表和會計科目的應(yīng)用。

3.學(xué)生能了解我國資產(chǎn)清查的相關(guān)法律法規(guī)及政策。

技能目標：

1.學(xué)生能運用會計知識進行資產(chǎn)清查的實際操作，包括資產(chǎn)盤點、數(shù)據(jù)整理和報表編制。

2.學(xué)生能夠運用財務(wù)軟件進行資產(chǎn)清查，提高工作效率。

3.學(xué)生具備分析資產(chǎn)清查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題和提出改進措施的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)資產(chǎn)清查，認識到財務(wù)管理在實際工作中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生能夠養(yǎng)成嚴謹、細致的工作態(tài)度，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.學(xué)生能夠樹立誠信為本、遵紀守法的價值觀，增強社會責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程屬于會計學(xué)科，以實用性為主，注重理論聯(lián)系實際。

學(xué)生特點：學(xué)生處于高年級階段，具備一定的會計基礎(chǔ)知識和實踐能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用案例教學(xué)、分組討論等方法，提高學(xué)生的參與度和實踐操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面均有所提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.資產(chǎn)清查概念與重要性

-介紹資產(chǎn)清查的定義、目的和作用。

-分析資產(chǎn)清查在企業(yè)運營中的重要性。

2.資產(chǎn)清查的基本流程與方法

-梳理資產(chǎn)清查的步驟，包括準備階段、實施階段和總結(jié)階段。

-介紹常見的資產(chǎn)清查方法，如實地盤點、賬務(wù)核對等。

3.財務(wù)報表與會計科目的應(yīng)用

-分析資產(chǎn)負債表、利潤表等報表在資產(chǎn)清查中的作用。

-指導(dǎo)學(xué)生運用會計科目進行資產(chǎn)清查的核算。

4.資產(chǎn)清查的實務(wù)操作

-教學(xué)內(nèi)容包括資產(chǎn)盤點、數(shù)據(jù)整理、報表編制等。

-結(jié)合實際案例，指導(dǎo)學(xué)生進行資產(chǎn)清查的模擬操作。

5.資產(chǎn)清查結(jié)果的審核與分析

-介紹資產(chǎn)清查結(jié)果審核的方法和技巧。

-指導(dǎo)學(xué)生分析清查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題和提出改進措施。

6.資產(chǎn)清查相關(guān)法律法規(guī)及政策

-解讀我國資產(chǎn)清查的法律法規(guī)，如《企業(yè)會計準則》等。

-分析政策對資產(chǎn)清查的影響，提高學(xué)生的法律意識。

教學(xué)大綱安排：

第一周：資產(chǎn)清查概念與重要性

第二周：資產(chǎn)清查的基本流程與方法

第三周：財務(wù)報表與會計科目的應(yīng)用

第四周：資產(chǎn)清查的實務(wù)操作

第五周：資產(chǎn)清查結(jié)果的審核與分析

第六周：資產(chǎn)清查相關(guān)法律法規(guī)及政策

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容與教材《會計學(xué)原理》中資產(chǎn)清查相關(guān)章節(jié)緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠結(jié)合教材深入學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)地講解資產(chǎn)清查的基本理論、方法和操作流程。結(jié)合教材內(nèi)容，強調(diào)重點、難點，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對課程中的重點和熱點問題，組織學(xué)生進行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的資產(chǎn)清查案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，掌握實際操作技巧，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置資產(chǎn)清查模擬實驗，讓學(xué)生在實驗室環(huán)境中親身體驗資產(chǎn)清查的全過程，包括資產(chǎn)盤點、數(shù)據(jù)整理、報表編制等。實驗法有助于提高學(xué)生的實踐操作能力，鞏固所學(xué)知識。

5.任務(wù)驅(qū)動法：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計一系列實際工作任務(wù)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，掌握資產(chǎn)清查的方法和技巧。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

6.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的企業(yè)環(huán)境中進行角色扮演，體驗資產(chǎn)清查的實際工作。情境教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括視頻、課件、習(xí)題等。引導(dǎo)學(xué)生進行線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.評價與反饋：采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予及時、具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-出勤情況：考察學(xué)生的課堂出勤情況，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂討論、提問、小組互動等方面的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生主動思考、積極發(fā)言。

-實踐操作：評價學(xué)生在實驗課、模擬操作等實踐活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的實際操作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析題、實務(wù)操作題等，旨在鞏固所學(xué)知識。

-評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的思考和解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%

-期中考試：考察學(xué)生對課程前半部分知識的掌握程度，形式為閉卷考試，包括選擇題、計算題和簡答題等。

-期末考試：全面考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，形式為閉卷考試，包括理論知識和實務(wù)操作兩部分。

4.評估標準：

-知識掌握：評估學(xué)生對資產(chǎn)清查相關(guān)理論知識的掌握程度。

-技能運用：評價學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識解決問題的能力。

-情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、合作意識及對財務(wù)管理的認識。

5.反饋與改進：

-教師在評估過程中給予學(xué)生及時、具體的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)學(xué)生的評估結(jié)果，教師對教學(xué)方法進行調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的需求。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：資產(chǎn)清查概念與重要性

-第二周：資產(chǎn)清查的基本流程與方法

-第三周：財務(wù)報表與會計科目的應(yīng)用

-第四周：資產(chǎn)清查的實務(wù)操作（實驗課）

-第五周：資產(chǎn)清查結(jié)果的審核與分析

-第六周：資產(chǎn)清查相關(guān)法律法規(guī)及政策

-第七周：復(fù)習(xí)與總結(jié)

-第八周：期中考試

-第九周：期中考試反饋與復(fù)習(xí)

-第十周：資產(chǎn)清查案例分析（討論課）

-第十一周：資產(chǎn)清查模擬操作（實驗課）

-第十二周：期末復(fù)習(xí)

-第十三周：期末考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計26課時。

-課時安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-期中、期末考試安排在課程進度適當?shù)臅r間點，以便學(xué)生有充足的時間進行復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用課件、視頻等教學(xué)資源。

-實驗課：安排在會計實驗室，確保學(xué)生能夠進行實務(wù)操作。

-討論課：安排在討論室或小組學(xué)習(xí)室，便于學(xué)