托班下學期工作計劃標準范文（4篇）

第4頁共4頁托班下學期工作計劃標準范文本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲。其男孩____人,女孩____人。教師兩名,保育員兩名。本班年齡較小,在家是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣,故班級普遍存在兩個現(xiàn)象：1、不愛護園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如：小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等);2、小朋友較沒愛心,遇到問題都會較私的為已想(如：看見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排體現(xiàn)。一、保教工作本班大部分沒有上過園,故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。1、保育本班由年齡偏小,故將一日生活細節(jié)作為著重點,做到吃飯：吃熱飯,吃飽飯,鼓勵己吃,但對個別能力較差的仍須給予幫助。喝水：會主動喝水,能認識己的杯子,會己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床,能己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給蓋好被子。著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立刻替換,隨時注意的著裝是否整齊。安全：杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)團結友愛,做到不爭搶,不打架。衛(wèi)生：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班年齡小、集注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用游戲的形式進行教學,讓能參與到課程,調(diào)動積極性,并將課程時間安排在____分鐘完成。課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學習的興趣,從面達到愛學習、想學習的好品德。二、家長工作本班對家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周計劃：本周課程安排b聰明果：知識小問答c開心刻：小笑話2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次在園在家的大致情況,讓雙方都了解這半個月的優(yōu)缺點,對優(yōu)點對給予當面表揚和肯定,對缺點雙方可及時糾正與改變。家訪、電訪對每一位新生都進行家訪,詳細了解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等),讓老師能大致了解,以便能在最短的時間里熟悉園的生活。對當天沒有來園的進行電訪,了解沒來的原因?；蚋鶕?jù)本班情況(如：的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討。月主要工作安排____月份1、布置環(huán)境,迎接新生入園2、制定班級計劃,各科教學進度、開展多種有趣的活動,讓喜歡班級生活4、開展常規(guī)訓練：搬椅子、排隊、搭小火車5、愛心教育：我們都是好朋友6、家長會7、新生家訪工作8、學習新操9、三八婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。____月份1、親子活動-春游2、家長開放日、常規(guī)訓練：進餐、喝水、等待4、愛心教育：公共財產(chǎn)要愛惜____月份1、慶祝五.一、五.四2、常規(guī)訓練：進餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教育：小小書本我最愛____月份1、慶祝六.一,首屆大地運動會2、家長問卷調(diào)查3、常規(guī)訓練：洗手、隊列、聽指令4、愛心教育：助人為樂____月份1、慶祝七.一2、畢業(yè)班文藝匯報演出3、期末工作總結4、常規(guī)訓練：穿脫衣服、洗手、己進餐5、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士托班下學期工作計劃標準范文（二）本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。其男孩____人，女孩____人。教師兩名，保育員兩名。本班年齡較小，在家是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級普遍存在兩個現(xiàn)象：1、不愛護園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等);2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較私的為已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排體現(xiàn)。一、保教工作本班大部分沒有上過園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。1、保育本班由年齡偏小，故將一日生活細節(jié)作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵己吃，但對個別能力較差的仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識己的杯子，會己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床，能己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給蓋好被子。著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意的著裝是否整齊。安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)團結友愛，做到不爭搶，不打架。衛(wèi)生：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。2、教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班年齡小、集注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓能參與到課程，調(diào)動積極性，并將課程時間安排在____分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學習的興趣，從面達到愛學習、想學習的好品德。二、家長工作本班對家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周計劃：本周課程安排b聰明果：知識小問答c開心刻：小笑話2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次在園在家的大致情況，讓雙方都了解這半個月的優(yōu)缺點，對優(yōu)點對給予當面表揚和肯定，對缺點雙方可及時糾正與改變。家訪、電訪對每一位新生都進行家訪，詳細了解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解，以便能在最短的時間里熟悉園的生活。對當天沒有來園的進行電訪，了解沒來的原因?；蚋鶕?jù)本班情況(如：的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討。月主要工作安排____月份1、布置環(huán)境，迎接新生入園2、制定班級計劃，各科教學進度、開展多種有趣的活動，讓喜歡班級生活4、開展常規(guī)訓練：搬椅子、排隊、搭小火車5、愛心教育：我們都是好朋友6、家長會7、新生家訪工作8、學習新操9、三八婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。____月份1、親子活動-春游2、家長開放日、常規(guī)訓練：進餐、喝水、等待4、愛心教育：公共財產(chǎn)要愛惜____月份1、慶祝五.一、五.四2、常規(guī)訓練：進餐、等待、脫鞋子、己洗手、愛心教育：小小書本我最愛____月份1、慶祝六.一，首屆大地運動會2、家長問卷調(diào)查3、常規(guī)訓練：洗手、隊列、聽指令4、愛心教育：助人為樂____月份1、慶祝七.一2、畢業(yè)班文藝匯報演出3、期末工作總結4、常規(guī)訓練：穿脫衣服、洗手、己進餐5、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士托班下學期工作計劃標準范文（三）____位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。在經(jīng)過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲；學會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。二、班級工作總目標在課改精神的引領下，以《綱要》為準則，以《____歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，結合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣；通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力。三、具體工作目標與措施目標：通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設適宜，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習慣。措施：第一階段：(____月)1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂普通話，學著用普通話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關于安全的提示。4、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。環(huán)境創(chuàng)設：1、創(chuàng)設娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設，引導孩子有興趣的參加游戲。2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設娃娃的新衣，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進行不同的分類和對應?；顒觾?nèi)容：撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了過家家：我來當媽媽爸爸今天過生日動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等第二階段(____月)1、學習穿脫簡單的衣褲。2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。3、對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。4、喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。環(huán)境創(chuàng)設：1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。4、創(chuàng)設適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等?；顒觾?nèi)容：做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了過家家：給娃娃穿新衣開開關關動動小手：拼圖壘高找朋友看看說說：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等四、班級特色工作閱讀活動在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。(一)實施目標1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。2、創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境。3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護圖書等。4、豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。5、愿意與同伴，老師簡單交談。(二)、實施途徑1、根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。3、創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。4、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀____分鐘。5、從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。6、為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。7、家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(1)、為家長提供活動資料。(2)、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識。(3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化。五、個別化教育工作1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子)，引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。托班下學期工作計劃標準范文（四）一、情況分析這學期我班有____名老生，新增____名新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的特別關懷，以幫助他們更快適應，就目前入園近兩周來看，適應還比較順利，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫助的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。二、培養(yǎng)目標1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。三、主要內(nèi)容和要求根據(jù)目標，我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，交往能力，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。學習游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。四、措施1、關愛幼兒，賦予親情要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。2、教養(yǎng)并重，保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。3、順其自然，尊重個性要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。4、教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說積極性在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。五、月工作安排二、____月：1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系