初中物理中考復(fù)習(xí)講義 例題

一、聲現(xiàn)象

【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：

1.聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的；2.聲音的傳播；3.聲速及有關(guān)計(jì)算；4.樂音的三要素；5.噪聲的危害與控制。

【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活

中的現(xiàn)象的能力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1.產(chǎn)生原因：振動(dòng)

2.傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)

3.聲速：340m/s（沒有特別提示的情況下都視為該速度）

4.回聲現(xiàn)象及其利用：（1）傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回來形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；（3）回聲

測(cè)距離及其它應(yīng)用。

二、樂音的三要素

1.音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。

2.響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

3.音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。

三、樂音和噪聲

1.區(qū)別：（1）從物理學(xué)角度看；（2）從環(huán)境保護(hù)角度看。

2.減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱一一消聲；（2）在傳播過程中減弱一一吸聲；（3）在耳朵處減弱一一隔

聲

【方法提示】

1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比

空氣中大。

3.利用回聲可求解路程、時(shí)間和速度等問題。

4.運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。

5.噪聲的控制方法。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。

2.樂音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是

靠。

3.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣。

4.拿一硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次

發(fā)出的聲音（）

A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項(xiàng)都不同

5.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于（）

A.聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度

C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好

6.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

A.放在鐘罩的鬧鐘正在響鈴，把罩的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音

D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲

線。

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了

什么問題？

7.小明用不銹鋼尺和塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法。

8.科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少m?

（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？

9.人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能

說出其中的三種嗎？

10.小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后

取下軟木塞,將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子中的響聲比原來小的

多。

實(shí)驗(yàn)三：把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻

條中。（要特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽到紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片

發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表

明O

二、物態(tài)變化

【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：

溫度和溫度計(jì)的使用。

2.物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。

3.晶體的熔點(diǎn)，并會(huì)查熔點(diǎn)表。

4.液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。

5.液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。

6.應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

溫度

1.溫度的意義

2.攝氏溫度與熱力學(xué)溫度

3.溫度計(jì)：（1）液體溫度計(jì)的原理；（2）正確使用溫度計(jì)。

二、物態(tài)變化

1.熔化和凝固：（1）晶體和非晶體熔化，凝固條件；（2）晶體和非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。

2.汽化和液化:

（1）汽化：（a）蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因素。（2）沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)

的關(guān)系。

（2）液化：液化的兩種方法。

3.升華和凝華

【方法提示】

1.熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。

2.日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）

溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后要稍候一會(huì)兒，

待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。

3.運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。

4.自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。

5.汽化兩種方式的比較。

6.升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。

7.巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象。

蒸發(fā)沸騰

丕發(fā)生部位

回劇烈程度

點(diǎn)溫度條件

溫度變化

影響因素

相同點(diǎn)

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是,由水蒸氣凝華形成的是

由水凝固形成的是or

2.吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因?yàn)?，使?/p>

80

水溫降低；冬天對(duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?使手表面溫度升高。

3.如圖1所示是晶體蔡的熔化圖象，從圖中可以看出80T的蔡是〔）。

A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說法都有可能首

4.甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在背陰

處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那么（）

A.甲盆水的溫度比乙盆高B.乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高

C.兩盆水的溫度相同D.不用溫度計(jì)測(cè)量無法比較兩盆水的溫度

5.探究《0。（3水和CC冰的有什么不同？》

器材：水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘子、紙巾

猜想：小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水和冰的不同，并提出猜想，記下討論的結(jié)果，采用控制相等。

步驟：1.拿一大塊冰和一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容器，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2.拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水?？此鼈兊馁|(zhì)量是否相等。

3.拿質(zhì)量相等的一大塊冰和一杯水，分別用相同的酒精燈同時(shí)加熱，看哪個(gè)容器物質(zhì)先達(dá)到10℃。

水冰

預(yù)想的情況

比較的方法

驗(yàn)證的結(jié)果

6.在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：

A.液體溫度；B.液體的表面積；C.液面上氣流的快慢；D.液體的種類。

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處,

一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想（選填A(yù).B.或D）。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想D。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。

7.如圖2所示，表示晶體的熔化圖象的是（）

8.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀察到的現(xiàn)象寫出來）。

三、光的反射

【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

1.光的直線傳播；2.光在真空中的傳播速度；3.光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖；4.平面鏡成像及其特點(diǎn)。

【呈現(xiàn)形式】

常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。

對(duì)反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實(shí)驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、光的產(chǎn)生：光源

二、光的直線傳播

1.條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播

2.現(xiàn)象：（1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日、月食的形成；（4）三點(diǎn)一線。

3.真空中的光速：c=3X10m/s

三、光的反射

1.光的反射定律：反射光線與入射光線和法線在同一平面；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射

角。即“三線共面，兩角相等，法線居中?！?/p>

光的反射類型：（1）鏡面反射；（2）漫反射。

平面鏡成像特點(diǎn)：（1）平面鏡所成的像為虛像；（2）像和物到鏡面的距離相等（3）像和物大小相等；（3）像和

物的連線跟鏡面垂直。

【方法提示】

1.應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象

該類問題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出

現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物

體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。

2.有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)

當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直,

弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。

3.判斷平面鏡的成像圖是否正確

（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；

（2）連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。

4.依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題

（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡

（2）注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。

（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反

射光線的反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）

這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面

鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等

大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察圍

或光照圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn),對(duì)稱法的核心是平面鏡的成

像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.下列物體中，都是光源的一組是（）

A.太陽(yáng)、月亮B.月亮、恒星

C.太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭D.閃光的水晶、開亮的電燈

圖4

2.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔）

A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽(yáng)光

3.一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為,反射光線與平面鏡的夾角為,若平面鏡沿順時(shí)針

方向轉(zhuǎn)動(dòng)30度，則反射光線與入射光線夾角為.

4.一豎直水井深10m,月球到地球間的距離是3.8X105m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,

猴子始終撈不到月亮，原來是因?yàn)?

5.人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，下列說法中正確的是

A.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的圍越來越大

B.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的圍越來越小

C.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的圍越來越小

D.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的圍越來越大

6.如圖1所示，請(qǐng)作出三角形的像

7.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點(diǎn)

8.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并

請(qǐng)動(dòng)手試一下.

9.檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)在由于屋子太小，前后兩面墻間的距離只有3m.請(qǐng)你想辦法，使得能

在這間屋子里進(jìn)行視力檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).

四、光的折射

【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

1.光的折射現(xiàn)象；2.凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸；3.凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；4.凸透鏡成放

大、縮小的實(shí)像和成虛像的條件；5.照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理

【呈現(xiàn)形式】

日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡(jiǎn)答題的最好物理模型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是

特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這

部分考試的重點(diǎn)。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。

二、光的折射規(guī)律

1.折射光線、入射光線和法線在同一平面上。

2.折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。

3.光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大時(shí)折射角也增大。

4.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路是可逆的。

三、應(yīng)用

1.凸透鏡：（1）凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（2）凸透鏡對(duì)光線的作用；（3）凸透鏡的成像特點(diǎn)

2.光學(xué)儀器：（1）照相機(jī)；（2）幻燈機(jī)；（3）放大鏡。

3.凹透鏡：（1）凹透鏡對(duì)光線的作用；（2）凹透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；（3）近視眼的矯正。

物距U和焦距f的像的性質(zhì)位置

應(yīng)用舉例

關(guān)系正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像同側(cè)或異側(cè)

u>2f倒立縮小實(shí)像異側(cè)照相機(jī)

u=2f倒立等大實(shí)像異側(cè)側(cè)焦距

1-11^

b"

、T

圖4

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37。，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的

反射角為,折射角為.

2.當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚.這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到

的“魚”是由于光的形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像（選填“折射”或“反射”）

3.請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類：a近視眼鏡；b老花眼鏡c防盜門上的“貓眼”；d照相機(jī)鏡頭。

（1）類：;（2）類o

4.照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往，使膠片離鏡片些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照

相機(jī)上的O

5.放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時(shí)，透過凸透鏡，可以看到一個(gè)像。

6.投影儀是利用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是,使射向天花板的光能在屏幕上

成像。

7.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時(shí)，光屏上可以得到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是

A.正立、放大的像B.倒立、放大的像C.正立縮小的像D.倒立縮小的像

8.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半部，則她在光屏上得到的像與未遮住前相比

A.所成的像只是上部一半B.所成像只是下部一半

C.所成像沒有發(fā)生變化D.像的大小、正倒、位置無變化，但像更暗些

9.當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大，那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物

距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。

10.某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地

記錄在以下兩個(gè)表中。你能從中得到怎樣的結(jié)論？

透鏡的焦物體到透像到透鏡透鏡的焦物體到透像到透鏡

像的正倒像的正倒

距鏡的距離的距離距鏡的距離的距離

142047倒立162080倒立

143026倒立163034倒立

144022倒立164027倒立

146018倒立166022倒立

11.小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購(gòu)。他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡

還是近視眼鏡，請(qǐng)你為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方法，并簡(jiǎn)要說明你的理由。

五、測(cè)量的初步知識(shí)

【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

1.長(zhǎng)度的單位及其換算，長(zhǎng)度的測(cè)量；2.體積的單位換算及測(cè)量；3.誤差和錯(cuò)誤；4.長(zhǎng)度的測(cè)量方法。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、長(zhǎng)度的測(cè)量

1.長(zhǎng)度的單位：主單位：米（m）,其它單位km、dm、cm、mm、口m、nm

2.長(zhǎng)度的測(cè)量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。

3.刻度尺正確使用：

①會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；

②會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊貼被測(cè)物；

③會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值和估計(jì)值；

④會(huì)記：準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位。

二、體積的測(cè)量

1.體積的單位：主單位：立方米（m3）其它單位：dm3、cm3、mm3、L、mL。

2.體積的測(cè)量工具：量筒或量杯

3.量筒的正確使用：①量筒放在水平桌面上；②視線要與液面齊平

三、測(cè)量誤差

1.定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異

2.誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。

3.減小誤差的方法：①采用精密測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法（常用多次測(cè)量求平均值的方法）

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.單位換算：8.5m=cm；36000nm=km15cm3=m3。

2.如圖1所示，用刻度尺測(cè)量A、B兩個(gè)小木條的長(zhǎng)度，其中對(duì)木條的測(cè)

量是正確的，這個(gè)木條的長(zhǎng)度是cm。

3.用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，圖2的四種方法正確的是O。圖1

圖2

4.如圖3所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵塊和細(xì)線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下:

A.往量筒倒入適量的水，并記錄下水的體積VI；

B.用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒水中，并使之全部浸沒，記下鐵塊和水的總體積V2；

C.取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊和木塊捆在一起浸沒在量筒的水中，記下此時(shí)的總體積V3；

D.計(jì)算出木塊的體積；

①以上步驟中多余的是（填步驟前的序號(hào)）

②寫出求木塊體積的公式，即丫==cm3

5.關(guān)于誤差下列說法中正確的是〔）

A.誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B.測(cè)量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的

C.誤差是不可避免的，但可以盡量減小

D.使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差

6.把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線

正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是o若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒

的長(zhǎng)度為15cm,則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為cm。

7.有一個(gè)量程為1m的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程

表達(dá)出來。

六、物質(zhì)的物理屬性

【考點(diǎn)聚焦】

1.知道質(zhì)量的單位。2.會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)使用天平稱質(zhì)量。3.理解密度的概念。4.會(huì)查

密度表，知道水的密度。5.會(huì)用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平和量筒測(cè)體積。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、質(zhì)量

1.定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。2.單位：國(guó)際上通用的單位是kg。

二、用天平稱固體和液體的質(zhì)量

1.天平的正確使用（1）調(diào)節(jié)底座水平；（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（3）正確讀數(shù)2.測(cè)量物體的質(zhì)量。3.液體質(zhì)量的

測(cè)量

三、密度

密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與

質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。2.密度的公式：P=m/V。3.密

度的單位：國(guó)際單位制中密度的單位是：kg/m3o

水的密度1.0X103kg/m3o

四、用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度

1.測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式P=m/V來測(cè)定。測(cè)量物體的密度時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量和體積，然后根

據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密度。2.測(cè)定固體的密度。3.測(cè)定液體的密度

五、密度知識(shí)的應(yīng)用

1.求物體的質(zhì)量和體積。2.利用密度鑒別物質(zhì)

【方法提示】

1.給你天平、量筒和水，要測(cè)出金屬塊的密度，判斷是何種金屬？寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量叫（2）將量筒裝入一定體積的水VI；（3）把金屬塊放入量筒，計(jì)下水面位

置的讀數(shù)V2；(4)算出金屬塊體積丫金=丫2—VI,則P金=1^金/(V2—V1)；(5)對(duì)照密度表判斷是何種金屬。

2.判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”

(1)比較密度：根據(jù)公式P物=m物/V物，求出P物，再與該物質(zhì)密度P比較，若P物<P，則為空心，若

P物=P，為實(shí)心。

(2)比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式V=m/P,求出V,再與V物比較。若V<V物，則該物體為空

心，若v=V物，則該物體為實(shí)心。

(3)比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式m=pV,求出體積為V的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實(shí)

際質(zhì)量m物比較，若m>m物，則該物體為空心，若m=m物，則該物體為實(shí)心。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.7.9X103kg/m3=g/cm3；1L=mL；lmg=kg；

2.鋁鍋的質(zhì)量540g,鋁盆的質(zhì)量是270g,鋁塊的質(zhì)量是27g,則組成物體的密度之比為

3.質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖2所示的高度，查表可知，

a是;b是;c是o

4.甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍，乙的體積是甲的體積3/5,

則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為,若將甲的體積截去1/3,

將乙物體截去2/3,甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為o圖2

5.甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度的關(guān)系，可能存在的情況有

(1)；(2)；(3)o

6.甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為3:2,若用它們分別做成一個(gè)實(shí)心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕

A.5:23:5B.4:1；8:3C.2：13:2D.4:31:2

7.如圖3所示，三個(gè)相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是〔)

A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.無法判斷I----1

8.用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有：「

a.使天平的衡梁平衡；I____IL

b.往可盤加入，100g的硬碼；----甲」乙丙

c.把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加磅碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡；囪?

d.要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述

實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是()

A.afb—c—dB.a—c-d—bC.a-cfb-dD.a—d—c—b

9.質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL,則該液體可能是()

A.水B.煤油C.酒精D.硫酸

10.使用托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，使用

它來測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)值偏大。

11.一架天平的祛碼盒中各祛碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表，天平的游碼標(biāo)尺如圖4所示，

祛碼100g50g20g10g5g

圖4個(gè)數(shù)11211

(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加磋碼時(shí)，首先腦子時(shí)應(yīng)想的問題是

(2)他在右盤加20g,10g,5g,碳碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動(dòng)，如圖5所示

①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔)

A.將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B.將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些

C.在天平右盤加磋碼D.從天平右盤取出5g磋碼并移動(dòng)游碼

②該物體的質(zhì)量【)

A.可能大于35gB.在30g與35g之間

C.可能小于30gD.條件不足，無法判斷

圖5

(3)該天平的分度值是go測(cè)量圍是

12.以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購(gòu)員，在選馬鈴薯時(shí)，需要測(cè)出馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂庸S是根據(jù)馬鈴薯的

密度來確定收購(gòu)價(jià)格，小宇用所學(xué)過的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀粉的百分率和收購(gòu)價(jià):

馬鈴薯的密度(g/cm3)1.081.101.121.141.15

所含淀粉百分率141822.526.529

收購(gòu)價(jià)（元/kg）0.400.440.500.600.80

（1）若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。

請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)密度的方法。

①選用器材；

②實(shí)驗(yàn)量，所需要測(cè)量的量；

③根據(jù)測(cè)出的物理量，寫出馬鈴薯密度的表達(dá)式：。

（2）根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是。

13.一塊長(zhǎng)2m,寬0.5m,厚0.2m的金屬塊，質(zhì)量為L(zhǎng)78Xl（）6g，求此金屬塊的密度？并說出它

是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公式證明。

七、力

【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

1.力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用的。

2.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起物體的形變。

3.重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。

4.測(cè)量力的大小——彈簧測(cè)力計(jì)

5.力的三要素，力的圖示。

【呈現(xiàn)形式】

以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，主要考查對(duì)概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通

過觀察和實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、力

1.力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用

2.力的作用效果：（1）可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）可以改變物體的形狀。

3.力的單位：牛頓（N）

4.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)

5.力的測(cè)量工具：（1）構(gòu)造；（2）使用方法。

6.力的表示方法：（1）力的圖示；（2）力的示意圖。

二、重力：（1）定義；（2）施力物體（地球）；（3）大小G=mg；（4）方向豎直向下；（5）作用點(diǎn)在物體的重

心。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.指出下列個(gè)力的施力物體和受力物體,

（1）人推車是，給車一個(gè)向前的推力,施力物體是,受力物體是

（2）用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力,施力物體是,受力物體是

2.下列關(guān)于力的說法中不正確的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用B.受力物體同時(shí)也是施力物體

C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

3.使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是否對(duì)準(zhǔn),還應(yīng)當(dāng)觀察和。

4.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說法中，錯(cuò)誤的是[]

A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量圍之

B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定

C.測(cè)量前一定要校零

D.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線上

5.用100N的力作用于A處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖3所示各圖中正確的應(yīng)是1]

7？=100N

八斤=100N

小尸=100N

25N25N-25N

i■GI

±A-□

ABD

圖3

6.體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。

在這個(gè)過程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。

（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由變?yōu)?

（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)椋?/p>

（3）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?；求落地時(shí)，地面被砸了一

個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)?

7.在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。

（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到對(duì)船的,船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對(duì)岸有力的作用，那么，對(duì)也有力的作用，

船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。

（2）人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的作用；同時(shí)，對(duì)也

有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來了。

（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是-

8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）

物體間力的作用是相互的。

9.小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來說明本節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右

運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。

實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小車上，如圖4所示，把左車移近右車時(shí)，兩車相吸，右車也在向左車靠攏。

若將任一車上的磁鐵兩極位置對(duì)調(diào)，則兩車移近時(shí)相互排斥，松手后兩車同時(shí)向后退。

實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。

請(qǐng)你：（1）找到相同的器材（沒有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的實(shí)驗(yàn)。

（2）回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明的問題

實(shí)驗(yàn)一：o

實(shí)驗(yàn)二：o

10.請(qǐng)你找一塊塑料平板，將平板擱在幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車（無線遙控或上發(fā)條的小車均可）

的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車放在平板上，如圖5所示。請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：小車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)

動(dòng)，向什么方向運(yùn)動(dòng)？說出你所預(yù)測(cè)的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。

八、浮力

【考點(diǎn)聚焦】

1.知道浮力產(chǎn)生的原因；2.知道阿基米德原理；3.理解物體的浮沉條件；4.知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的

浮沉原理

【呈現(xiàn)形式】

本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)

驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增

加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問題的能力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

浮力的基本概念

1.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)和壓力，由于物體上、下表

面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液

體向下的壓強(qiáng)，從而使物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上和向下的壓力差就是物體在液

體中受到的浮力。

2.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力和浮力兩個(gè)作用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大

小關(guān)系：

（1）當(dāng)F浮＞G時(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。

（2）當(dāng)F?。糋時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。

（3）當(dāng)F浮=G時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。

3.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開的液體受到的重力。用公式表示為：F

浮=G排=P液gV排

4.浮力的應(yīng)用

應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。

（1）輪船：是采用空心的方法來增大排開水的體積從而增大可以利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水

量表不。

（2）潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的。

（3）氣球和飛艇是通過充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來改變浮力，實(shí)現(xiàn)上升和下降的。

（4）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條件F浮=G物來工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下

大”。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.利用空氣浮力而升空的物體是〔）

A.人造衛(wèi)星B.飛機(jī)C.風(fēng)箏D.氫氣球

2.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)是[]

A.上浮B.懸浮C.下沉D.都有可能

3.浸沒與水中的鋼球，在繼續(xù)下沉的過程中，它受到的[]

A.浮力增大，壓強(qiáng)減小B.浮力減小，壓強(qiáng)減小

C.浮力不變，壓強(qiáng)減小D.浮力不變，壓強(qiáng)增大圖6

4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中，要使該蠟塊漂浮，可以采用的方法是[]'

A.加純酒精B.加水C.加食鹽D.加汽油

5.對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊感，可用漂浮療法減輕。漂浮池有一定深度的水，水中加有大量的-—（填

“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池都會(huì)漂浮起來。

6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力

是?

7.密度計(jì)是測(cè)的儀器，它是利用的原理制成，同一密度計(jì)在各種不同的液體中受到的浮力

是，排開液體的體積是（選填“相同”或“不同”）.密度計(jì)的刻度是上下.

8.某海濱浴場(chǎng)，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，赤腳踩在石塊上的感覺有沒有變

化？為什么？

9.小明和教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面的過程中，發(fā)生如圖9所示的變化，

小明認(rèn)為氣泡在上升過程中受到的重力和浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教練，教練確說他的想法不對(duì)，你

怎樣想？

九、壓強(qiáng)

【考點(diǎn)聚焦】

1.知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念；2.理解液體部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式；3.知道連通器的原理；4.知道大氣壓

強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小；5.知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系。

【呈現(xiàn)形式】

這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如

壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多樣化的，涉及到的題型會(huì)遍

及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)

固體壓強(qiáng)

1.壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：

(1)壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生形變。

(2)壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體部。

(3)壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。

(4)壓力的大小可由物體的平衡條件和相互作用力大小相等這些規(guī)律來確定。

2.壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式p=F/S,單位：帕斯卡(Pa)

3.液體部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式

(1)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：a.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；b.液體沒有固定形狀，具有流

動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；c.液體部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

(2)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律：

1)液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

2)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

3)不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。

(3)液體壓強(qiáng)的公式：p=Pgh,從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液體的密度和液體

的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積無關(guān)。

4.連通器與船閘

(1)連通器：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器

的容器中的液面總保持相平。

(2)連通器的應(yīng)用：a.船閘；b.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、乳牛自動(dòng)喂水器。

5.大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)

(1)大氣對(duì)浸沒在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng),

因而空氣對(duì)浸在他里面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。

(2)托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大氣壓的值是760mm高水銀柱。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

1.載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大,減小對(duì)路面的O

2.拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原

理,凸起的棱的作用和物理原理是O

3.如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急,

說明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。

4.將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會(huì)掉下來，杯子里的水也不

會(huì)流出來(如圖4甲所示)，這表明o把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會(huì)掉下來,

這說明O

5.大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比陸盆地的大氣壓o登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上

拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀數(shù)將。

6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是（）。

A.F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小

7.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛的感覺，下列說法正確的是〔〕

A.潛入水中越深，脹痛的越厲害

B.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺要好一些

C.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的壓強(qiáng)都抵消了

D.以上說法都不正確

8.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時(shí)護(hù)覺得很緊，不易拔出來，其主要原

因是〔）

A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小

C.瓶氣體溫度降低而把瓶塞吸住D.瓶氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊

9.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是〔）

A.高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱

B.高空中大氣壓變小，球氣壓比外界氣壓