6我家的好鄰居（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

6我家的好鄰居（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我家的好鄰居》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解鄰里的概念，認(rèn)識(shí)到鄰里之間相互依存、相互幫助的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與鄰里和諧相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)生活的參與意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)與鄰里和諧相處，提高人際交往能力。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)生活的參與意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.理解鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，特別是在面對(duì)不同性格和背景的鄰里時(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考和解決問題的能力，特別是在處理鄰里之間的矛盾和沖突時(shí)。

解決辦法：

1.通過生活中的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生感受到鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和討論。

2.通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中踐行。

3.提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和鄰里互動(dòng)，培養(yǎng)他們的人際交往能力，并增強(qiáng)對(duì)社區(qū)生活的參與意識(shí)。

4.通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，并提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鄰里之間的互動(dòng)場(chǎng)景圖片、社區(qū)活動(dòng)視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握鄰里關(guān)系和社區(qū)參與的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)。在小組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，每個(gè)小組桌上有標(biāo)簽，方便學(xué)生識(shí)別自己的座位。在展示區(qū)，布置一個(gè)大的展示板，用于學(xué)生展示和分享他們的學(xué)習(xí)和討論成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論和分享。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我家的好鄰居》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與鄰居發(fā)生矛盾或糾紛的情況？”舉例說明：比如，你們是否曾經(jīng)因?yàn)橐恍┬∈屡c鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者在社區(qū)活動(dòng)中與鄰居產(chǎn)生誤會(huì)？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為一名好鄰居，以及如何與鄰居和諧相處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系。鄰里之間是相互依存、相互幫助的關(guān)系。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的問題，而鄰居可以給予我們幫助和支持。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鄰里之間如何相互幫助，以及它如何幫助我們解決問題。例如，鄰居幫助老人過馬路，或者鄰居幫助解決社區(qū)的難題等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鄰里之間的相互依存和相互幫助這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鄰里關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題，如如何處理與鄰居的矛盾，如何幫助有困難的鄰居等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鄰里之間相互幫助的基本原理，例如通過角色扮演，模擬鄰里之間的互助場(chǎng)景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在社區(qū)中建立良好的鄰里關(guān)系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為鄰里之間最重要的是什么？”、“你們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪畜w現(xiàn)尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系，以及如何尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鄰里關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《我家的好鄰居》、《社區(qū)中的和諧相處》、《鄰里之間的互助故事》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鄰里關(guān)系的重要性以及如何與鄰居和諧相處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如觀看相關(guān)紀(jì)錄片、采訪鄰居、參觀社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生從多角度了解鄰里關(guān)系，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和探究精神。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“我心中的好鄰居”的作文，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)鄰居的感激之情，培養(yǎng)他們的感恩心態(tài)。

4.開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助鄰居打掃衛(wèi)生、照顧孤寡老人等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.組織鄰里互動(dòng)活動(dòng)：可以組織學(xué)生舉辦鄰里互動(dòng)活動(dòng)，如鄰里文化節(jié)、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生積極參與其中，增進(jìn)鄰里之間的感情，培養(yǎng)他們的人際交往能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和變化，了解社區(qū)的政策和規(guī)劃，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)。

7.探索鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，如在鄰里關(guān)系中學(xué)會(huì)合作、分享、關(guān)愛等品質(zhì)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和人格魅力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明自己在生活中是如何與鄰居相處的，以及在相處過程中遇到的困難和解決方法。

2.讓學(xué)生思考一下，如何在自己的小區(qū)或社區(qū)中開展鄰里活動(dòng)，增強(qiáng)鄰里之間的聯(lián)系和友誼。

3.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)到的鄰里關(guān)系的重要性，以及如何在與鄰居相處中體現(xiàn)出尊重、關(guān)愛和樂于助人的品質(zhì)。

4.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄰里關(guān)系的調(diào)查問卷，向自己的家人、朋友或鄰居發(fā)放，了解他們對(duì)鄰里關(guān)系的看法和期望。

5.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，編寫一個(gè)關(guān)于鄰里之間互助的故事，可以通過角色扮演、繪畫等形式展示出來。教學(xué)反思與改進(jìn)今天教授《我家的好鄰居》這一課時(shí)，整體感覺學(xué)生們參與度較高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^與鄰居發(fā)生矛盾或糾紛的情況？”大部分學(xué)生都能舉手分享自己的經(jīng)歷，但也有少數(shù)學(xué)生顯得比較內(nèi)向，沒有積極參與討論?？紤]到這部分學(xué)生的需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些具體的鄰里矛盾案例，讓學(xué)生們事先思考，以便在課堂上能夠更好地參與到討論中。

其次，在新課講授過程中，我強(qiáng)調(diào)了鄰里之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系。但在課后作業(yè)的布置中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃可以在課后增加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如組織學(xué)生們參觀社區(qū)活動(dòng)，或者讓他們嘗試在家中與鄰居進(jìn)行一些實(shí)際的互助活動(dòng)，從而加深他們對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我原本期望學(xué)生們能夠更深入地探討鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，但結(jié)果顯示學(xué)生們更多的是停留在表面層次的討論。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以提前給學(xué)生一些引導(dǎo)性問題，讓他們能夠更加有目的地進(jìn)行討論，從而提高討論的深度和質(zhì)量。

最后，我認(rèn)為整個(gè)教學(xué)過程中最成功的地方是，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)發(fā)展，并鼓勵(lì)他們關(guān)心社會(huì)、融入社會(huì)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且在課后作業(yè)中也能夠看到他們對(duì)社區(qū)發(fā)展的關(guān)注。未來我將繼續(xù)在這方面進(jìn)行探索，比如可以組織學(xué)生們參與社區(qū)的實(shí)際志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們能夠真正地將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。課堂-在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問了解學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系的認(rèn)知和理解，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-在新課講授過程中，通過提問和觀察了解學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解和掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問和困惑。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，通過觀察和提問了解學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系應(yīng)用的理解和掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，通過提問了解學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解和掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問和困惑。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解和掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用情況。

-在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，對(duì)存在的問題給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-定期收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系重要性的理解和掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用情況。

-根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。板書設(shè)計(jì)①鄰里關(guān)系的定義：鄰里關(guān)系是指人們?cè)谌粘Ｉ钪信c鄰居之間的相互依存和相互幫助的關(guān)系。

②鄰里關(guān)系的重要性：鄰里關(guān)系對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧具有重要意義。

③鄰里關(guān)系的特點(diǎn)：鄰里關(guān)系具有相互依存、相互幫助、尊重、關(guān)愛和樂于助人的特點(diǎn)。

2.鄰里相處的原則：

①相互尊重：尊重鄰居的個(gè)性、習(xí)慣和權(quán)利，做到相互理解和包容。

②相互幫助：在鄰里之間相互幫助，共同解決問題，建立和諧的鄰里關(guān)系。

③樂于助人：在鄰里之間樂于助人，關(guān)心他人的需求和困難，體現(xiàn)鄰里之間的互助精神。

3.如何與鄰居和諧相處：

①保持良好的溝通：