2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第四單元 資本主義制度的確立 第9課 資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立（1）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立第9課資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立（1）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史背景、過(guò)程及影響。

2.掌握資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、性質(zhì)和作用，理解資本主義制度的確立過(guò)程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)分析能力，提高史料實(shí)證素養(yǎng)，增強(qiáng)歷史學(xué)科思維。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命：原因、過(guò)程、影響

2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)：原因、過(guò)程、影響

3.法國(guó)大革命：原因、過(guò)程、影響

4.資本主義制度的確立：過(guò)程、特點(diǎn)、意義

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。

2.討論法：分組討論資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義制度的確立過(guò)程。

3.案例分析法：分析具體歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)分析能力。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立。

2.新課導(dǎo)入：講解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。

3.案例分析：分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的原因、過(guò)程和影響。

4.課堂討論：分組討論資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考資本主義制度的確立過(guò)程。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立的關(guān)系。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度確立的短文。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.史實(shí)分析能力：通過(guò)課堂討論和作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的史實(shí)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、歷史思維素養(yǎng)以及歷史價(jià)值觀素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)分析英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析史料的能力，使其能夠運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)認(rèn)識(shí)歷史。

2.歷史理解素養(yǎng)：幫助學(xué)生理解資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響，認(rèn)識(shí)資本主義制度確立的歷史背景及意義。

3.歷史解釋素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史解釋的方法，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)其歷史解釋能力。

4.歷史思維素養(yǎng)：通過(guò)討論、分析等教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新性思維，提高其歷史學(xué)科思維能力。

5.歷史價(jià)值觀素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，使其認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是因?yàn)榉饨▽Ｖ浦贫茸璧K了資本主義的發(fā)展而爆發(fā)的，主要過(guò)程包括議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)、光榮革命等，其影響是確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治地位，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。

（2）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程和影響：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)橛?guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展而爆發(fā)的，主要過(guò)程包括來(lái)克星頓槍聲、獨(dú)立宣言、薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役等，其影響是實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立，確立了資本主義制度。

（3）法國(guó)大革命的原因、過(guò)程和影響：法國(guó)大革命是因?yàn)榉饨▽Ｖ浦贫茸璧K了資本主義的發(fā)展而爆發(fā)的，主要過(guò)程包括巴士底獄事件、大革命高潮、恐怖統(tǒng)治等，其影響是摧毀了封建專制制度，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。

（4）資本主義制度的確立過(guò)程：資本主義制度的確立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，主要表現(xiàn)為資產(chǎn)階級(jí)革命、資本主義經(jīng)濟(jì)的興起、資本主義法律體系的建立等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的爆發(fā)原因：雖然三國(guó)革命的爆發(fā)都與封建專制制度有關(guān)，但具體的觸發(fā)點(diǎn)卻各有不同，如英國(guó)是議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)，美國(guó)是英國(guó)的殖民統(tǒng)治，法國(guó)是封建專制制度的極端腐敗。

（2）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的性質(zhì)：雖然這三場(chǎng)革命都被認(rèn)為是資產(chǎn)階級(jí)革命，但它們的性質(zhì)卻有所區(qū)別，如英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是漸進(jìn)式的，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)大革命則是激進(jìn)式的。

（3）資本主義制度的確立過(guò)程：資本主義制度的確立是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及到多個(gè)方面的變革，如政治體制的改革、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、法律體系的建立等，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較高的理解要求。

（4）資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響：資產(chǎn)階級(jí)革命不僅改變了政治格局，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的發(fā)展，其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的知識(shí)跨度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要（下）》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如光榮革命的照片、獨(dú)立宣言的原文、法國(guó)大革命的相關(guān)插圖等，以直觀的方式展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程安排有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬議會(huì)辯論、角色扮演等，提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作業(yè)和成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史學(xué)術(shù)文章、相關(guān)電影片段等，以便在課堂上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和討論。

6.教學(xué)軟件：下載并安裝必要的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、在線討論平臺(tái)等，以便于教師展示教學(xué)資源和組織學(xué)生進(jìn)行在線討論。

7.教案和講義：準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和講義，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程和評(píng)價(jià)方法，以便于教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

8.反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響，讓學(xué)生了解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和意義。

3.案例分析：分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的原因、過(guò)程和影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史解釋方法，深入探討資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用。

4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)和歷史思維素養(yǎng)。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度確立的關(guān)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的歷史認(rèn)識(shí)。

6.作業(yè)布置：布置一道關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度確立的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況、課堂討論等方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)分析歷史事件的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命知識(shí)點(diǎn)和分析方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史背景、過(guò)程及影響，掌握資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、性質(zhì)和作用，理解資本主義制度的確立過(guò)程。

2.能夠運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)歷史解釋能力。

3.能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新性思維，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立進(jìn)行深入思考，提高歷史學(xué)科思維能力。

4.能夠正確認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的價(jià)值觀。

5.能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

6.能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.能夠積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

8.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9.能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)相關(guān)論文或報(bào)告，提高研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

10.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提出針對(duì)性的建議或解決方案，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命史》、《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《法國(guó)大革命史》等，以便深入了解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、過(guò)程及影響。

（2）視頻資源：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》、《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》、《法國(guó)大革命》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的理解。

（3）學(xué)術(shù)文章：查閱相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)文章，如《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和意義》、《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史的影響》等，深入探討資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)和作用。

（4）文學(xué)作品：《霧都孤兒》、《飄》等，通過(guò)文學(xué)作品感受資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的社會(huì)氛圍和文化背景。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展內(nèi)容。

（2）閱讀材料和視頻資源，要求學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中做好筆記，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

（3）學(xué)術(shù)文章和文學(xué)作品，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀，深入思考，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

（4）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享拓展學(xué)習(xí)的心得和收獲，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提出針對(duì)性的建議或解決方案，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（6）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命：原因、過(guò)程、影響

-原因：封建專制制度阻礙資本主義發(fā)展

-過(guò)程：議會(huì)與國(guó)王斗爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)、光榮革命

-影響：確立資產(chǎn)階級(jí)政治地位，推動(dòng)資本主義發(fā)展

②美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)：原因、過(guò)程、影響

-原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

-過(guò)程：來(lái)克星頓槍聲、獨(dú)立宣言、薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

-影響：實(shí)現(xiàn)美國(guó)獨(dú)立，確立資本主義制度

③法國(guó)大革命：原因、過(guò)程、影響

-原因：封建專制制度阻礙資本主義發(fā)展

-過(guò)程：巴士底獄事件、大革命高潮、恐怖統(tǒng)治

-影響：摧毀封建專制制度，推動(dòng)資本主義發(fā)展

④資本主義制度的確立過(guò)程：政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革

-政治：資產(chǎn)階級(jí)革命，建立民主政治體制

-經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)的興起，工業(yè)革命

-文化：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)，科學(xué)、理性、自由、平等思想的傳播

⑤資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)和作用：

-特點(diǎn)：漸進(jìn)式、民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)、激進(jìn)式

-作用：摧毀封建專制制度，確立資產(chǎn)階級(jí)政治地位，推動(dòng)資本主義發(fā)展

⑥資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響：

-政治：民主政治體制的建立

-經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)的興起，工業(yè)革命

-文化：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)，科學(xué)、理性、自由、平等思想的傳播課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的原因、過(guò)程及影響，以及資本主義制度的確立過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到資產(chǎn)階級(jí)革命的原因是封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展，主要過(guò)程包括議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)、內(nèi)戰(zhàn)、光榮革命等，其影響是確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治地位，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，主要過(guò)程包括來(lái)克星頓槍聲、獨(dú)立宣言、薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役等，其影響是實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立，確立了資本主義制度。法國(guó)大革命的原因是封建專制制度阻礙了資本主義的發(fā)展，主要過(guò)程包括巴士底獄事件、大革命高潮、恐怖統(tǒng)治等，其影響是摧毀了封建專制制度，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。資本主義制度的