《拔蘿卜》大班教案

編號(hào)：__________《拔蘿卜》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《拔蘿卜》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)1.2角色扮演1.3歌曲學(xué)習(xí)1.4繪畫(huà)活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解5.3角色扮演5.4歌曲學(xué)習(xí)5.5繪畫(huà)活動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1主要角色6.2故事情節(jié)6.3歌曲關(guān)鍵詞六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1家庭作業(yè)6.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、《拔蘿卜》教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：《拔蘿卜》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌曲講述了一個(gè)小朋友種蘿卜、拔蘿卜的故事，歌曲旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂。1.2角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的小朋友、蘿卜等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。1.3歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《拔蘿卜》歌曲的詞曲，讓學(xué)生感受歌曲的歡快旋律。1.4繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，描繪出種蘿卜、拔蘿卜的場(chǎng)景。二、《拔蘿卜》教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解《拔蘿卜》歌曲的內(nèi)容，理解歌曲所表達(dá)的寓意。2.2技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱《拔蘿卜》歌曲，能夠進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、《拔蘿卜》教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，角色扮演的協(xié)調(diào)性。3.2重點(diǎn)：歌曲的詞曲，角色扮演的技巧。四、《拔蘿卜》教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：教學(xué)課件、音響設(shè)備、繪畫(huà)材料。4.2學(xué)具：課本、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料。五、《拔蘿卜》教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放《拔蘿卜》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2故事講解：講解《拔蘿卜》歌曲的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解歌曲背景。5.3角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的角色。5.4歌曲學(xué)習(xí)：教授《拔蘿卜》歌曲的詞曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱。5.5繪畫(huà)活動(dòng)：根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，展示學(xué)生對(duì)歌曲的理解。六、《拔蘿卜》板書(shū)設(shè)計(jì)6.1主要角色：小朋友、蘿卜。6.2故事情節(jié)：種蘿卜、拔蘿卜。6.3歌曲關(guān)鍵詞：歡快、簡(jiǎn)單、大自然。七、《拔蘿卜》作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述《拔蘿卜》的故事，唱給家人聽(tīng)。7.2課堂作業(yè)：完成《拔蘿卜》繪畫(huà)作品，展示自己對(duì)歌曲的理解。八、《拔蘿卜》課后反思8.1教學(xué)效果：通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生對(duì)《拔蘿卜》歌曲有了深入了解，學(xué)會(huì)了演唱，角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)也得到了鍛煉。8.2改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加更多類似的歌曲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。九、《拔蘿卜》拓展及延伸9.1相關(guān)故事：可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他有關(guān)大自然的兒童故事，如《小兔子乖乖》。9.2延伸活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如種植蘿卜，讓學(xué)生親身體驗(yàn)拔蘿卜的樂(lè)趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、《拔蘿卜》教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)：《拔蘿卜》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌曲講述了一個(gè)小朋友種蘿卜、拔蘿卜的故事，歌曲旋律歡快，歌詞簡(jiǎn)單易懂。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，通過(guò)講解、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生充分理解歌曲所表達(dá)的寓意。1.2角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的小朋友、蘿卜等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。角色扮演是學(xué)生理解和體驗(yàn)歌曲情節(jié)的重要手段，需要關(guān)注學(xué)生角色扮演的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。1.3歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《拔蘿卜》歌曲的詞曲，讓學(xué)生感受歌曲的歡快旋律。歌曲學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏、音準(zhǔn)的掌握情況。1.4繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，描繪出種蘿卜、拔蘿卜的場(chǎng)景。繪畫(huà)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，需要關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)作品是否能體現(xiàn)出歌曲內(nèi)容。二、《拔蘿卜》教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解《拔蘿卜》歌曲的內(nèi)容，理解歌曲所表達(dá)的寓意。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲情節(jié)的理解程度，確保學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)歌曲的寓意。2.2技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱《拔蘿卜》歌曲，能夠進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。需要關(guān)注學(xué)生歌曲演唱的準(zhǔn)確性以及角色扮演的技巧性。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生情感的共鳴，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的狀況。三、《拔蘿卜》教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，角色扮演的協(xié)調(diào)性。在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握，以及角色扮演的協(xié)調(diào)性。3.2重點(diǎn)：歌曲的詞曲，角色扮演的技巧。歌曲的詞曲和角色扮演的技巧是教學(xué)的核心內(nèi)容，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的掌握情況。四、《拔蘿卜》教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：教學(xué)課件、音響設(shè)備、繪畫(huà)材料。教具的準(zhǔn)備直接影響到教學(xué)效果，需要關(guān)注教具的完整性和適用性。4.2學(xué)具：課本、畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料。學(xué)具的準(zhǔn)備是學(xué)生參與活動(dòng)的必備條件，需要關(guān)注學(xué)具的充足性和完好性。五、《拔蘿卜》教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放《拔蘿卜》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，需要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和參與度。5.2故事講解：講解《拔蘿卜》歌曲的故事情節(jié)，讓學(xué)生了解歌曲背景。故事講解是為了讓學(xué)生更好地理解歌曲，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度。5.3角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的角色。角色扮演是學(xué)生理解和體驗(yàn)歌曲情節(jié)的重要手段，需要關(guān)注學(xué)生角色扮演的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。5.4歌曲學(xué)習(xí)：教授《拔蘿卜》歌曲的詞曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱。歌曲學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏、音準(zhǔn)的掌握情況。5.5繪畫(huà)活動(dòng)：根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，展示學(xué)生對(duì)歌曲的理解。繪畫(huà)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，需要關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)作品是否能體現(xiàn)出歌曲內(nèi)容。六、《拔蘿卜》板書(shū)設(shè)計(jì)6.1主要角色：小朋友、蘿卜。板書(shū)設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示歌曲的主要角色。6.2故事情節(jié)：種蘿卜、拔蘿卜。板書(shū)設(shè)計(jì)需要概括歌曲的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。6.3歌曲關(guān)鍵詞：歡快、簡(jiǎn)單、大自然。板書(shū)設(shè)計(jì)需要突出歌曲的關(guān)鍵詞，便于學(xué)生記憶和理解。七、《拔蘿卜》作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述《拔蘿卜》的故事，唱給家人聽(tīng)。作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的參與度和家庭反饋。7.2課堂作業(yè)：完成《拔蘿卜》繪畫(huà)作品，展示自己對(duì)歌曲的理解。作業(yè)設(shè)計(jì)需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。八、《拔蘿卜》課后反思8.1教學(xué)效果：通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生對(duì)《拔蘿卜》歌曲有了深入了解，學(xué)會(huì)了演唱，角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)也得到了鍛煉。課后反思需要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。8.2改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，可以增加更多類似的歌曲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解《拔蘿卜》故事情節(jié)時(shí)，使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。二、時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，影響整體教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。四、情景導(dǎo)入：通過(guò)播放《拔蘿卜》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)《拔蘿卜》故事情節(jié)的講解和歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和歌曲的理解程度較高。二、教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠理解歌曲的寓意，學(xué)會(huì)了演唱，角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)也得到了鍛煉。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，角色扮演的協(xié)調(diào)性進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)生的掌握情況較好。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、音響設(shè)備、繪畫(huà)材料等教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充足，使用效果良好。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程安排合理，課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示歌曲的主要角色和故事情節(jié)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)能夠鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的完成情況較好。八、課后反思：在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.《拔蘿卜》教學(xué)課件2.《拔蘿卜》歌曲樂(lè)譜3.角色扮演劇本4.繪畫(huà)材料（畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料）5.教學(xué)反思記錄表6.學(xué)生作業(yè)樣本7.課堂活動(dòng)記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整的教學(xué)課件和樂(lè)譜。2.提供的繪畫(huà)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成角色扮演劇本的編寫(xiě)。4.未按照約定進(jìn)行課堂活動(dòng)記錄和教學(xué)反思。5.學(xué)生作業(yè)樣本不符合教學(xué)要求。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為。2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的過(guò)程。3.違約責(zé)任：違約方因違約行為所需承擔(dān)的法律責(zé)任。4.合同解除：合同雙方或單方依法終止合同關(guān)系的行為。5.損害賠償：因違約行為給對(duì)方造成的損失，違約方應(yīng)進(jìn)行的賠償。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.課件和樂(lè)譜不完整：提前與供應(yīng)商溝通，確保材料的完整性和質(zhì)量。2.繪畫(huà)材料質(zhì)量不佳：選擇知名品牌或提供樣品確認(rèn)質(zhì)量，確保學(xué)生使用安全。3.角色扮演劇本編寫(xiě)延遲：設(shè)置劇本編寫(xiě)截止日期，并提前進(jìn)行劇本討論和修改。4.課堂活動(dòng)記錄和教學(xué)反思不及時(shí)：制定固定的記錄