1.2魚類分層作業(yè)科學四年級上冊

2.魚類（分層練習）－四年級科學上冊（蘇教版）課堂知識回顧知識要點梳理知識點1魚類是在水中生活，___________運動，用___________呼吸，以頜取食的變溫脊椎動物。知識點2海鰻、鰩、河鲀等雖然在___________上與一般的魚有所區(qū)別，但是它們也屬于魚類。知識點3魚游動時，它的各種鰭是配合運動的，___________鰭不斷擺動，在魚前進時起主要作用；___________鰭和___________鰭配合劃動，在魚拐彎時起到主要作用。知識點4魚用___________呼吸。水流由口進入、經(jīng)過鰓后流出的過程中進行___________，從而完成呼吸。知識對點練習1.下列關(guān)于魚的說法中，正確的是（）。[考查知識點1]A.所有魚類都是靠鰓來呼吸的B.只有海洋中才生活著魚類C.魚類屬于無脊椎動物2.下列全是魚類的一組的是（）。[考查知識點2]A.鯉魚、草魚、海鰻、娃娃魚B.河鮑、鱖魚、黑魚、金魚C.鯊魚、鯨、鯽魚、讎魚3.金魚的（）能劃水和保持平衡，從而讓金魚能自由自在地在水里游動。[考查知識點3]A.魚鰓B.魚鰭C.魚鱗4.“魚兒離不開水”是因為魚在陸地上無法用（）呼吸。[考查知識點4]A.皮膚B.鰭C.鰓課后鞏固訓練基礎(chǔ)達標練1.填空題。（1）魚的身體般呈___________型，體表有___________。（2）鯉魚用___________呼吸，并且終生生活在水中，屬于魚類。鱷魚___________填“屬于”或“不屬于”魚類。（3）魚在水中向左轉(zhuǎn)彎游動時，___________側(cè)的胸鰭擺動。2.判斷題。（1）魚鱗上的黏液能保護魚的身體。（）（2）魚生活在水中，所以不需要空氣。（）（3）大多數(shù)魚的進食方式是吞食。（）（4）在水中生活的動物都屬于魚類。（）（5）河純有鰭，也屬于魚類。（）（6）魚在水中游動時，尾鰭有控制身體平衡的作用。（）3.選擇題。（1）下列動物中，（）不是魚。（2）魚在游泳時不斷地張嘴是因為它在（）。A.喝水B.進食C.呼吸（3）用滴管吸取少量紅色液體，并滴到魚嘴前方，我們可以看到（）。A.紅色液體從魚的嘴部吸入，從鰓部流出B.紅色液體從魚的鰓部吸入，從嘴部流出C.紅色液體從魚的鰓部吸入，從鰓部流出（4）很多魚身體的形狀都很相似，這是因為這種形狀（）。A.利于隱藏自己B.能減小水的阻力C.能吸引異性4.填圖題。請將魚身體主要部分的名稱填在對應(yīng)的括號里。（填序號）①臀鰭②腹鰭③背鰭④鰓⑤尾鰭⑥胸鰭5.簡答題。觀察下圖，說一說鯽魚和鱖魚有哪些共同點。能力提升練6.綜合應(yīng)用?？∠Ｈバ∶兰易隹?，發(fā)現(xiàn)小美正在觀察新買的金魚，他們對金魚游動時魚鰭起到的作用產(chǎn)生了很大興趣。于是，他們在魚缸里放入幾根水草，讓金魚圍繞著水草游動，觀察魚鰭的作用。下面是他們在觀察過程中產(chǎn)生的一些觀點，你覺得他們說得正確嗎？在正確的后面畫“√”，在錯誤的后面畫“×”。（1）魚鰭是魚的游泳器官。（）（2）魚鰭只能幫助魚加速游動，不能起到減緩速度的作用。（）（3）左側(cè)的胸鰭擺動時，魚會向右側(cè)轉(zhuǎn)彎。（）（4）背鰭和臀鰭的主要作用都是維持魚的身體平衡。（）（5）胸鰭可以起到控制方向的作用。（）（6）腹鰭在魚游動時沒有起到作用。（）參考答案課堂知識回顧[知識要點梳理]知識點1：鰭鰓知識點2：形態(tài)知識點3：尾胸尾知識點4：鰓氣體交換[知識對點練習]1.A2.B3.B4.C課后鞏固訓練1.（1）流線鱗（2）鰓不屬于（3）右[解析]魚的胸鰭能控制身體前進、減速和轉(zhuǎn)彎，某一側(cè)胸鰭單獨運動時，魚的身體就會向相反方向運動。2.(1)√[解析]魚鱗上的黏液有潤滑的作用。(2)×[解析]魚生活在水中，依靠水中溶解的氧氣來支持呼吸。(3)√[解析]大多數(shù)魚沒有牙齒，不能咀嚼，只能吞咽食物。(4)×[解析]魚類生活在水中，但并不是所有生活在水中的動物都屬于魚類，如鯨、海豚等屬于哺乳動物。(5)√[解析]河鮑具有魚類的共同特征，屬于魚類。(6)√[解析]魚的胸鰭能控制身體前進、減速和轉(zhuǎn)彎，腹鰭、臀鰭、背鰭、尾鰭等都有控制身體平衡的作用。3.(1)C[解析]鯨是哺乳動物。(2)C[解析]魚在水中，嘴巴一張一閉地進行呼吸。它張嘴時，把水吸入，鰓蓋關(guān)閉；閉嘴時，鰓蓋打開，讓水流出。在水流經(jīng)鰓的過程中，水中溶解的氧氣就被鰓上的微血管吸收，同時把二氧化碳排入水中。(3)A(4)B4.5.（答案不唯一）鯽魚