學高中語文 詩歌部分 第5單元 雪落在中國的土地上分層訓練 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文選讀》

雪落在中國的土地上(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1．下列加點字注音正確的一項是 ()(5分)A．絮聒(ɡuō)后裔(yì)蜷(quán)伏B．饑饉(jǐn)嚙(chǐ)啃顫(chàn)抖C．蹊(qī)蹺啜(zhuì)泣泥淖(nào)D．隕(yǔn)落傀儡(lěi)熾(zhī)烈解析B項，嚙niè；C項，啜chuò；D項，熾chì。答案A2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 ()(5分)A．樹立豎立典型反應反映意見B．忠心衷心祝愿休養(yǎng)修養(yǎng)生息C．顏色察顏觀色是非無事生非D．功效提高工效抱怨以德報怨解析A項，“豎立典型”應為“樹立典型”。B項，“修養(yǎng)生息”應為“休養(yǎng)生息”。C項，“察顏觀色”應為“察言觀色”。答案D3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? ()(5分)A．聽證會、公示、公開征求意見……距離老百姓不再遙遠，知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權……也已成為公眾耳熟能詳?shù)脑~匯。B．碳酸飲料含磷酸，它會潛移默化地影響人體骨骼，常喝碳酸飲料，大量磷酸的攝入會影響鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調，影響骨骼健康。C．公交車和地鐵內不文明的現(xiàn)象經常為人們所詬病。公交車里，白發(fā)人顫巍巍地扶椅而站，黑發(fā)人安然而坐，熟視無睹。D．高尚的道德能夠產生強大的感召力，領導干部作為人民的公仆，應當也必須是道德的楷模，這樣才能上行下效，促進社會的和諧發(fā)展。解析A項耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。B項潛移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。對象錯誤。C項熟視無睹：雖然經?？匆姡€跟沒看見一樣，指對客觀事物不關心。望文生義，應為“視而不見”。D項上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做。多指不好的事。貶詞褒用。答案A4．下列句子中，沒有語病的一句是 ()(5分)A．高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。B．在“人類非物質文化遺產保護行動”中，中國民間文藝家協(xié)會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產搶救工程之一。C．崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。D．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩。解析A項，句式雜糅，“主要原因是……”和“是……造成的”兩個句子雜糅到了一起，保留一個即可。C項，重復贅余，“最初”這個詞在這里贅余，應去掉。D項，成分殘缺，“改善”沒有賓語，應在“缺乏”后加“的癥狀”。答案B5．以“故鄉(xiāng)”與“思念”為主題，寫一段思念故鄉(xiāng)的話，運用兩種修辭手法。(100字左右)(8分)答：______________________________________________________________解析擴展時要緊扣主題，展開聯(lián)想和想象，還要注意恰當使用修辭手法。答案思念故鄉(xiāng)的感覺真好！每一個人都有自己的故鄉(xiāng)，沒有故鄉(xiāng)的人和沒有人的故鄉(xiāng)都是有缺憾的。故鄉(xiāng)也是最令人思念和牽掛的樂園。月是故鄉(xiāng)明。田園牧歌是故鄉(xiāng)，車流滾滾是故鄉(xiāng)，古道西風瘦馬是故鄉(xiāng)，小橋流水人家亦是故鄉(xiāng)。閱讀與鑒賞一、課內精讀閱讀下面的文字，完成6～7題。雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀…………告訴你我也是農人的后裔——由于你們的刻滿了痛苦的皺紋的臉我能如此深深地知道了生活在草原上的人們的歲月的艱辛。而我也并不比你們快樂啊——躺在時間的河流上苦難的浪濤曾經幾次把我吞沒而又卷起——流浪與監(jiān)禁已失去了我的青春的最可貴的日子，我的生命也像你們的生命一樣的憔悴呀雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀…………你已經受盡敵人刺刀的戲弄？咳，就在如此寒冷的今夜，無數(shù)的我們的年老的母親，都蜷伏在不是自己的家里，就像異邦人不知明天的車輪要滾上怎樣的路程……——而且中國的路是如此的崎嶇是如此的泥濘呀?！畹慕^望的污巷里：饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……中國，我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給你些許的溫暖么？1937年12月28日夜間6．本詩選取了哪幾類人作為描寫對象來寫侵略戰(zhàn)爭使中國人民蒙受的苦難？(8分)答：__________________________________________________________解析從詩句中找出具體描寫對象，并加以分析。答案選取了如下幾類人作為描寫對象：有北方林間的農夫(無家可歸)，有南方烏篷船里蓬頭垢面的少婦(失去了家庭和丈夫)和無數(shù)的我們的年老的母親，有失去了家畜和土地的墾殖者。他們之間的關系不是并列的，前兩類形象是分類形象，最后一類形象是總的形象，是具有概括意義的形象。他們的悲涼凄楚的境遇正表現(xiàn)了“中國的苦痛與災難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀”！7．這首詩藝術上最大的特點是反復詠嘆“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”，一共出現(xiàn)了幾次？有什么作用？(8分)答：_____________________________________________________________解析從情感的表達和篇章結構兩個角度來分析。答案全文共出現(xiàn)了四次，它是詩歌感情的線索，悲涼壓抑的感受貫穿全詩，同時，這種反復詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。另外這兩句也是全詩結構的骨架，多種形象的刻畫，都是沿著這兩句話展開的，如大雪的林間，雪夜的河流，雪夜的草原。二、課外拓展閱讀下面這首詩，完成8～9題。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日8．如何準確把握詩中“鳥”的形象？“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？(8分)答：___________________________________________________________答案(1)此詩雖假設自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設是為了更好地抒情。“我”是一只鳥，“我”要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻給土地。(2)詩人在借一只飽受磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識，和他對多災多難的祖國的博大深沉的愛。9．鳥兒歌唱的內容中分別有什么象征意義？詩人借助這組形象，表達了怎樣的思想感情？請結合形象的特征說一說。(8分)答：___________________________________________________________答案(1)土地：象征祖國大地遭受的無盡的苦難。河流、風：象征中國人民不屈不撓的反抗精神。黎明：象征光明美好的勝利或充滿生機的解放區(qū)。(2)“被暴風雨所打擊著的”“洶涌著我們的悲憤的”分別用來修飾“土地”和“河流”，它使我們體會到詩人借助這些形象表達了當時對祖國大地正