2024年山東省德州市陵城區(qū)九年級第一次練兵考試化學(xué)試題【含答案解析】

2024年九年級第一次練兵考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Fe-56一、選擇題（共16題，每小題中，只有一個選項是最準(zhǔn)確的。1~12小題每小題2分，13~16小題每小題3分，共36分）1.下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A.金剛石用來切割玻璃 B.氮?dú)庥糜谥圃斓蔆.鐵用來制造廚房炊具 D.干冰用于制冷保鮮【答案】B【解析】【詳解】A.金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B.氮?dú)庥糜谥圃斓适抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)，故符合題意；C.鐵用來制造廚房炊具是利用金屬鐵的良好導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；D.干冰用于制冷保鮮是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意，故選B。2.“宏微結(jié)合”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想，下列事實與其微觀解釋不相符的是A.電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子B.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動C.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的機(jī)率大D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同【答案】A【解析】【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，水中不含有氫分子和氧分子，故A符合題意；B、能聞到花香，是由于分子是不斷運(yùn)動的，花香的微粒通過運(yùn)動分散到周圍的空氣中，故B不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈是因為在氧氣中氧分子多，硫接觸到氧分子的機(jī)率大的緣故，故C不符合題意；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，故D不符合題意。

故選A。3.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表示正確的是A.尿素：CO(NH2)2 B.氧化鐵：FeOC.鈣離子：Ca+2 D.兩個氧原子：O2【答案】A【解析】【詳解】A、尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，正確；B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，書寫化學(xué)式時，一般正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，錯誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。鈣離子表示為Ca2+，錯誤；D、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個氧原子表示為2O，錯誤；故選A。4.水是人體六大基本營養(yǎng)素之一，是生命之源。人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。下列有關(guān)水的說法不正確的是A.水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放B.水中有異味時可加入活性炭除味C.自來水廠凈水流程依次為沉淀、過濾、吸附、消毒等D.天然水的人工凈化過程中，通過蒸餾操作得到的水是純凈物【答案】A【解析】【詳解】A、水體有一定的自凈功能，但自凈能力是有限的，城市生活污水能污染水體，不可直接排放，說法錯誤；B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和異味，則水中有異味時可加入活性炭除味，說法正確；C、自來水廠凈水流程依次為沉淀、過濾、吸附、消毒等，說法正確；D、蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，所以天然水的人工凈化過程中，通過蒸餾操作得到的水是純凈物，說法正確；故選：A。5.時時歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法，下列某同學(xué)對實驗室制取氣體的歸納總結(jié)中，錯誤的是A.選擇反應(yīng)原理時應(yīng)考慮反應(yīng)物是否易于獲取，反應(yīng)是否易于控制，操作是否簡便等B.選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)，以及反應(yīng)條件等C.選擇收集裝置時應(yīng)考慮所收集氣體的密度、水溶解性等D.實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體時，反應(yīng)中均有元素化合價改變【答案】D【解析】【詳解】A.選擇反應(yīng)原理時要考慮反應(yīng)速度要適中，過快或過慢都不利于氣體的收集，反應(yīng)原理簡單、裝置簡便、便于操作、安全等因素，故選項歸納正確，不符合題意；B.選擇發(fā)生裝置時應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)，以及反應(yīng)條件等，故選項歸納正確，不符合題意；C.實驗室制取氣體選擇收集方法時，收集方法的選擇是根據(jù)：考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性，化學(xué)性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等，故選項歸納正確，不符合題意；D.實驗室制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)有：，，，三個反應(yīng)化合價都有改變，實驗室制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)是：，化合價發(fā)生了改變，實驗室制取二氧化碳發(fā)生的反應(yīng)是：，化合價沒發(fā)生了改變，故選項歸納錯誤，符合題意，故選D。6.山青水綠，天藍(lán)地凈，共創(chuàng)美好家園。下列做法錯誤的是A.積極植樹造林種花種草B.禁用化肥農(nóng)藥保護(hù)河流湖泊C.提倡減少燃放煙花爆竹D.不隨手丟棄廢舊電池【答案】B【解析】【詳解】A.積極植樹造林種花種草，擴(kuò)大綠化面積，有利于保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量，故選項做法正確，不符合題意；B.為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥，不能保障農(nóng)業(yè)的豐收，不符合實際，故選項做法錯誤，符合題意；C.提倡減少燃放煙花爆竹，減少有害氣體和煙塵的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量，故選項做法正確，不符合題意；D.電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會污染水資源和土壤，不隨意丟棄廢舊電池有利于環(huán)境保護(hù)，故選項做法正確，不符合題意；故選B。7.“配制100mL5%的硫酸鈉溶液用于電解水”的實驗操作正確的是A.取出硫酸鈉固體 B.稱量硫酸鈉固體C.量取水 D.溶解【答案】D【解析】【詳解】A、取用藥品，試劑瓶瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，以免污染試劑。不符合題意；B、使用托盤天平稱量藥品應(yīng)左物右碼。不符合題意；C、配置100mL5%的硫酸鈉溶液，應(yīng)溶液濃度較低，則密度與水接近，則需要水的質(zhì)量約為(100mL×1g/mL)×（1-5%）=95g，即量取水的體積為95g÷1g/mL=95mL。量筒選擇需要一次量完需要取用的液體，且盡可能用量程小的量筒。所以應(yīng)選擇100mL的量筒。不符合題意；D、可使用燒杯溶解物資，溶解時可用玻璃棒攪拌加速溶液。符合題意；故選D。8.阿司匹林，又名乙酰水楊酸，化學(xué)式為C9H8O4，為白色結(jié)晶性粉末，主要用作解熱鎮(zhèn)痛、非甾體抗炎藥，抗血小板聚集藥，經(jīng)近百年的臨床應(yīng)用，證明對緩解輕度或中度疼痛效果較好，亦用于感冒、流感等發(fā)熱疾病的退熱，治療風(fēng)濕痛等，能阻止血栓形成，臨床上用于預(yù)防短暫腦缺血發(fā)作、心肌梗死、人工心臟瓣膜和靜脈瘺或其他手術(shù)后血栓的形成。下列有關(guān)阿斯品林的說法錯誤的是A.阿司匹林由三種元素組成B.阿司匹林由9個碳原子、8個氫原子、4個氧原子構(gòu)成C.感冒發(fā)燒服用阿司匹林應(yīng)遵醫(yī)用D.阿斯品林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】B【解析】【詳解】A、阿司匹林的化學(xué)式為C9H8O4，是由碳、氫、氧元素組成，故正確；B、阿司匹林是由阿司匹林分子構(gòu)成的，故錯誤；C、阿司匹林是藥物，使用時必須對癥用藥，感冒發(fā)燒服用阿司匹林應(yīng)遵醫(yī)用，故正確；D、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，碳元素質(zhì)量為12×9=108，氫元素質(zhì)量=1×8=8，氧元素質(zhì)量=16×4=64，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確。故選B。9.我們已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如上圖所示。（說明：一種小球代表一種元素的原子）則下列猜測中正確的是A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.圖示中共有4種物質(zhì)D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律【答案】C【解析】【詳解】A、圖示中的反應(yīng)物屬于化合物，屬于單質(zhì)，故A不正確；B、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合多變一，不屬于化合反應(yīng)，故B不正確；C、圖示中共有、、、4種物質(zhì)，故C正確；D、化學(xué)反應(yīng)均符合質(zhì)量守恒定律，該圖示符合質(zhì)量守恒定律，故D不正確；故選C。10.“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題，下列說法不科學(xué)的是A.甲醛有防腐作用，但不能用于食材保鮮B纖維素不能被人體消化，但對人體健康有特殊作用C.霉變大米必須經(jīng)過認(rèn)真淘洗方可食用D.適當(dāng)吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素【答案】C【解析】【詳解】A、甲醛能使蛋白質(zhì)變性，對人體有害，不能用于食材保鮮，故A不符合題意；B、纖維素不能被人體消耗，但可以促進(jìn)腸道蠕動，幫助消化，故B不符合題意；C、霉變的大米含有黃曲霉素，會損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌等疾病，不能使用，故C符合題意；D、水果、蔬菜中富含維生素，適當(dāng)吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素，故D不符合題意。故選C11.如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示通入氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余的氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定），下列說法錯誤的是A.反應(yīng)中消耗氫氣2毫升 B.虛線部分表示剩余的氧氣C.實線與虛線的交點(diǎn)表示兩種氣體恰好完全反應(yīng) D.實線部分表示剩余的氫氣【答案】A【解析】【詳解】A、每增加1mL的氧氣，氫氣則對應(yīng)消耗了2mL，當(dāng)氧氣體積小于2mL時，氫氣有剩余；當(dāng)氧氣體積為2mL時，兩者恰好完全反應(yīng)，所以反應(yīng)中消耗氫氣4毫升，選項A錯；B、氧氣大于2mL時，氫氣被反應(yīng)完，有氧氣剩余，虛線部分表示剩余的氣體是氧氣，選項B正確；C、當(dāng)氧氣體積為2mL時，兩者恰好完全反應(yīng)，所以實線與虛線的交點(diǎn)表示兩種氣體恰好完全反應(yīng)，選項C正確；D、每增加1mL的氧氣，氫氣則對應(yīng)消耗了2mL，當(dāng)氧氣體積小于2mL時，氫氣有剩余所以實線部分表示剩余的氫氣，選項D正確；故選A。12.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)相關(guān)信息得出的結(jié)論，你認(rèn)為錯誤的是A.上述粒子分別屬于三種不同元素B.②和④的化學(xué)性質(zhì)相似C.③④所屬的元素位于同一周期D.①和③所屬的元素屬于同一族【答案】B【解析】【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，①②③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為：8、11、16、11，②④屬于同種元素，①②③④表示的是三種不同元素，故選項說法正確；B、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，②質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，④質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=11，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，二者化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤；C、在原子中，核外電子層數(shù)等于其周期數(shù)，由③④的圖示可知：③④核外都是三層，都位于第三周期，故選項說法正確；D、元素周期表中，同族元素的原子最外層電子數(shù)都相同，由①③的圖示可知：①③最外層電子數(shù)都是6，屬于同族元素，故選項說法正確。故選：B。13.向盛有下列物質(zhì)的試管中滴加鹽酸，有反應(yīng)發(fā)生但無明顯現(xiàn)象的是A.銅片 B.澄清的石灰水C.鐵銹 D.氯化鋇溶液【答案】B【解析】【詳解】A、銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，故A錯誤；B、稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，故B正確；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，可觀察到鐵銹逐漸溶解、溶液逐漸變?yōu)辄S色，故C錯誤；D、氯化鋇和鹽酸不反應(yīng)，故D錯誤；故選：B。14.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANaClNa2CO3加入過量的稀鹽酸BFeFe2O3加入過量的稀鹽酸，過濾CNaCl溶液Na2CO3溶液加入過量的CaCl2溶液，過濾DFeCl2溶液CuCl2溶液加入過量的Fe粉，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、Na2CO3溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，但加入的稀鹽酸是過量的，引入了新的雜質(zhì)，故錯誤；B、Fe和Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng)，不僅除去了雜質(zhì)，待提純的物質(zhì)也給除去了，故錯誤；C、Na2CO3溶液能與過量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但是加入的氯化鈣是過量的，就引入新的雜質(zhì)，故錯誤；D、雜質(zhì)CuCl2與鐵粉反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，過濾即可，故正確。故選D。15.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是A.該反應(yīng)既是中和反應(yīng)，也是復(fù)分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有改變C.該反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水D.反應(yīng)后的溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，該反應(yīng)為氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉和水，即該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)的中和反應(yīng)，也屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項正確；B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)前后元素的化合價不發(fā)生改變，選項正確；C、中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，選項正確；D、由圖可知，反應(yīng)后溶液中存在的粒子有鈉離子、氯離子、水分子，選項錯誤，故選D。16.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子B.氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C.燃燒有發(fā)光放熱現(xiàn)象出現(xiàn)，則有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒D.堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性【答案】D【解析】【詳解】A、離子都是帶有電荷的粒子，但帶有電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如氯酸鉀中含氧元素，但是氯酸鉀由K、Cl、O三種元素組成，不屬于氧化物，故選項推理錯誤；C、燃燒都發(fā)光、放熱，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項推理錯誤；D、堿性溶液能使無色酚酞變紅，則能使無色酚酞變紅的溶液一定顯堿性，故選項推理正確。故選D。二、理解與應(yīng)用（共6題，除化學(xué)方程式外，每空1分，共30分）17.從下列選項中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將字母序號填寫在相應(yīng)的橫線上。A.石墨B.一氧化碳C.稀有氣體D.小蘇打E.硝酸銨（1）可用于治療胃酸過多的是______。（2）溶于水吸收熱量的是______。（3）可用做氣體燃料的是______。（4）可用于制造電光源的是______。（5）可用做干電池電極的是_______?！敬鸢浮浚?）D（2）E（3）B（4）C（5）A【解析】【小問1詳解】胃酸的主要成分為鹽酸，小蘇打的主要成分為碳酸氫鈉，可用于治療胃酸過多，故選D；【小問2詳解】溶于水吸收熱量的是硝酸銨，故選E；【小問3詳解】用作氣體燃料的是一氧化碳，故選B；【小問4詳解】稀有氣體通電后會顯出不同的顏色，可做電光源，故選C；【小問5詳解】石墨具有良好的導(dǎo)電性，可作干電池電極，故選A。18.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境緊密相關(guān)。（1）牛肉、面粉、菠菜、檸檬等食品中蛋白質(zhì)含量較高的是______。（2）塑料給生活帶來了便利，如果隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”，因此廢棄塑料要投入如圖_______(填字母)的垃圾桶。A. B.C. D.（3）每年因腐蝕而報廢的金屬材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，其中鐵制品銹蝕占很大一部分，工業(yè)上經(jīng)常用稀硫酸除去鐵銹，除銹過程中觀察到的現(xiàn)象是______。（4）低濃度的過氧化氫溶液在生活中可用于傷口消毒，常溫下緩慢分解，當(dāng)加入少量MnO2后，分解速率加快，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______?！敬鸢浮浚?）牛肉（2）A（3）鐵銹逐漸消失，溶液逐漸變成黃色（4）【解析】【小問1詳解】牛肉富含蛋白質(zhì)，面粉富含糖類，菠菜和檸檬富含維生素；【小問2詳解】廢棄塑料可以回收重新利用，所以投放到可回收垃圾中，故選：A?！拘?詳解】鐵制品表明的鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸鐵溶液是黃色的，故在除鐵銹的過程中可以觀察到：鐵銹逐漸消失，溶液逐漸變成黃色；【小問4詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為：。19.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。（1）日常生活中最常見的溶劑是_______。（2）P點(diǎn)的意義是______。（3）t2℃時將60g物質(zhì)a加入到100g水中攪拌，得到______g溶液。（4）若a中混有少量c，可采用_______的方法提純a，效率較高。（5）t1℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)自大到小依次是_______。【答案】（1）水（2）t1℃溫度時，a、c物質(zhì)的溶解度相等，都是20g（3）150（4）降溫結(jié)晶（5）b＞a＞c【解析】【小問1詳解】水是最常用到的溶劑，故填水；【小問2詳解】曲線中交點(diǎn)表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以表示t1℃溫度時，a、c物質(zhì)的溶解度相等，都是20g；【小問3詳解】t2℃時，a的溶解度為50g，即100g水中最多溶解a的質(zhì)量為50g，故將60g物質(zhì)a加入到100g水中，只能溶解50g，則可以得到溶液質(zhì)量為150g；【小問4詳解】a的溶解度隨溫度的升高而增大，c的溶解度隨溫度的升高而降低，故a中混有少量c，可以采用降溫結(jié)晶的方式提純a；【小問5詳解】飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度是：b＞a=c，將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，a和b的溶解度都變大，變?yōu)椴伙柡腿芤?，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變保持t1℃時飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還是b＞a，由于c升溫后溶解度減小，會析出晶體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，c溶液變?yōu)閠2℃時的飽和溶液，此時溶解度小于t1℃時a的溶解度，小于t1℃時b的溶解度，所以最后三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是：b＞a＞c。20.中國典籍中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識，是勞動人民生產(chǎn)、生活智慧的結(jié)晶。（1）《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊池沼。“澤中有火”，是指沼氣燃燒，沼氣主要成分是甲烷，我國古代即開始利用牲畜糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣應(yīng)用，沼氣屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）宋代沈括所著的《夢溪筆談》記載：“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，意思是用鐵鍋煮膽礬水(主要成分是硫酸銅)，時間久了鐵鍋也會變成銅(即生成銅)，鐵與硫酸銅的反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。（3）明代《天工開物》中記載：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用。成質(zhì)之后，人水永劫不壞。……急用者以水沃之，亦自解散”?！耙运种?，亦自解散”是指石灰石煅燒后的產(chǎn)物氧化鈣與水反應(yīng)，最后生成物的化學(xué)式為_______，“成質(zhì)之后，人水永劫不壞”，“成質(zhì)”則指“氧化鈣與水反應(yīng)的生成物”又變成堅硬的碳酸鈣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______?！敬鸢浮浚?）可再生（2）置換（3）①.Ca(OH)2②.Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O【解析】【小問1詳解】沼氣可利用牲畜糞便發(fā)酵產(chǎn)生，屬于可再生資源，故填：可再生；【小問2詳解】鐵與硫酸銅反應(yīng)硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)屬于一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新單質(zhì)和新化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：置換；【小問3詳解】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)式為Ca(OH)2，二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，故填：Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。21.閱讀下列科普短文，回答問題。垃圾是放錯地方的資源，垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力的“城市礦藏”。亂堆放垃圾易引起火災(zāi)、污染環(huán)境，但如果對垃圾進(jìn)行分類回收，則能實現(xiàn)許多資源的循環(huán)利用。金屬垃圾中，鋁的回收利用率最高，工業(yè)上用鋁土礦生產(chǎn)得到的氧化鋁為原料在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)制得單質(zhì)鋁，同時生成一種非金屬單質(zhì)，而回收鋁所需的能量比工業(yè)生產(chǎn)鋁所需能量的10%還要低。塑料垃圾中，回收的塑料瓶經(jīng)初步分揀后，可用的部分經(jīng)加工可制成地墊、衣服面科等。而廢紙等垃圾，也可回收制成再生復(fù)印紙、再生包裝紙等。（1）垃圾場發(fā)生火災(zāi)可用高壓水槍滅火，其原理是_______。（2）寫出工業(yè)上以氧化鋁為原料制鋁的化學(xué)方程式______。（3）文中涉及的合成材料是______。（4）你在生活中，有沒有垃圾分類回收好的做法，任寫一條______?！敬鸢浮浚?）降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下（2）（3）塑料（4）將廚余垃圾制成肥料，用于植物和花卉的養(yǎng)護(hù)等（合理即可）【解析】【小問1詳解】水蒸發(fā)吸收大量的熱，因此用水滅火能降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，從而使火熄滅；【小問2詳解】工業(yè)上用鋁土礦生產(chǎn)得到的氧化鋁為原料在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)制得單質(zhì)鋁，同時生成一種非金屬單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則該單質(zhì)為氧氣，氧化鋁通電生成鋁和氧氣，化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】合成材料包括塑料、合成橡膠、合成塑料，文中涉及的各自材料中屬于合成材料的是塑料；【小問4詳解】日常生活中，可以將廚余垃圾制成肥料，用于植物和花卉的養(yǎng)護(hù)等（合理即可）。22.某廠高爐煉鐵的工藝流程如圖：（1）赤鐵礦屬于______(填“純凈物”或“混合物”)，先進(jìn)入粉碎機(jī)的目的是______。（2）催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)之一是：CH4+X2CO+2H2，則X的化學(xué)式為______。（3）還原反應(yīng)室中共發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為Fe2O3+3H22Fe+3H2O；______?！敬鸢浮浚?）①.混合物②.增大與一氧化碳、氫氣的接觸面積，加快反應(yīng)速率（2）CO2（3）【解析】【小問1詳解】赤鐵礦主要成分是氧化鐵，屬于混合物；將赤鐵礦粉碎，增大與一氧化碳、氫氣的接觸面積，加快反應(yīng)速率；【小問2詳解】根據(jù)化學(xué)方程式，可知反應(yīng)后的碳原子、氧原子和氫原子的數(shù)目分別為2、2、4，反應(yīng)前的碳原子、氧原子和氫原子已知的數(shù)目分別為1、0、4，因為化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目和種類不變，所以1個X微粒中含有1個碳原子和2個氧原子，化學(xué)式為CO2；【小問3詳解】合成氣中含有CO和H2，還原反應(yīng)室發(fā)生的另一個反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。三、實驗與探究（共2題，除化學(xué)方程式外，每空1分，共22分）23.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和開展探究活動的基礎(chǔ)和保證。（1）下列是初中化學(xué)部分實驗儀器，請回答下列問題：①用于收集或儲存少量氣體的儀器是______(填字母序號，下同)，加熱時需墊上陶土網(wǎng)的儀器是______。②小李同學(xué)完成了粗鹽提純實驗，實驗中他使用到的儀器有______和E，但還需補(bǔ)充其他儀器有鐵架臺和_______(填儀器名稱)，該儀器在溶解、過濾、蒸發(fā)步驟中都有用到，但作用不同，在過濾中，該儀器的作用是______。（2）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要秉承實事求是的態(tài)度去解決化學(xué)問題，請選擇與“實驗?zāi)康摹毕嗥ヅ涞摹坝^察方法”，用序號填空，每種方法最多只能選擇一次。a.手觸摸b.聞氣味c.聽聲音d.嘗味道e.看顏色①點(diǎn)燃?xì)錃?，檢驗氫氣純度_______。②將生石灰放入水中，驗證反應(yīng)放熱______。③用酚酞溶液檢驗燒堿溶液的堿性_______。④鑒別廚房中的食鹽和白糖______。⑤鑒別廚房中的白醋和白酒______?！敬鸢浮浚?）①.D②.F③.BC④.玻璃棒⑤.引流（2）①.c②.a③.e④.d⑤.b【解析】【小問1詳解】用于收集或儲存少量氣體的儀器是集氣瓶，故選D；錐形瓶底面積比較大，用酒精燈加熱時需要墊上陶土網(wǎng)，故選F；粗鹽提純會用到的儀器有酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、鐵架臺、玻璃棒，故填BC；粗鹽提純實驗中為防止溫度過高造成液滴四濺，還要用到玻璃棒；在過濾中為防止待過濾液灑出，用玻璃杯進(jìn)行引流，故作用是引流；【小問2詳解】氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃前需要驗純，若有尖銳的爆鳴聲，證明氣體不純，聲音很小，證明氣體較純，故選c；生石灰與水反應(yīng)放熱，需要用手觸摸，故選a；酚酞遇堿變紅，故選e；廚房里的食鹽和白糖可以品嘗鑒別，有咸味即是食鹽，有甜味即是白糖，故選d；白醋有酸味，白酒有酒香味，可以通過聞氣味鑒別，故選b。24.某興趣小組在實驗室對以下問題進(jìn)行了探究：I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)【設(shè)計方案1】：（1）甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)逐滴滴加稀硫酸，觀察到溶液突然由_______色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)?！驹O(shè)計方案2】：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。【表達(dá)交流】：（2）大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_______7(填“＜”、“=”或“≤”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究【提出問題】：試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？【提出猜想】：（3）猜想①：Na2SO4；猜想②：Na2SO4和_______。猜想③：Na2SO4、NaOH?！窘涣饔懻摗浚海?）丁同學(xué)認(rèn)為猜想③一定不正確，理由是_______?！驹O(shè)計實驗】：（5）小組同學(xué)每人設(shè)計了一條方案進(jìn)行驗證，請予補(bǔ)全。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案1向甲同學(xué)實驗后的無色溶液中加入少量鋅粒若冒出氣泡則猜想______成立方案2向甲同學(xué)實驗后的無色溶液中滴入一滴氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩試管若溶液變紅則猜想______成立方案3向甲同學(xué)實驗后的無色溶液中滴加______溶液若生成白色沉淀則猜想②成立方案4向甲同學(xué)實驗后的無色溶液中加入碳酸鈉粉末若______則實驗②成立【反思評價】（6）小組經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案3不合理，請闡述理由_______。（7）除上述方案外，你認(rèn)為下列______(填寫序號)也可以對實驗猜想加以驗證。A.Cu B.CuO【答案】（1）紅（2）①.≤②.（3）硫酸##H2SO4（4）NaOH會使無色酚酞試液變紅，而所得溶液為無色，則溶液中一定不含有氫氧化鈉（5）①.②②.①③.氯化鋇④.產(chǎn)生氣泡（6）硫酸鈉和硫酸均能與鋇離子結(jié)合生成硫酸鋇白色沉淀（7）B【解析】【小問1詳解】酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色，振蕩，繼續(xù)逐滴滴加稀硫酸，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，觀察到溶液突然由紅色變成無色，即可得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；【小問2詳解】溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液（但是無論怎么加水稀釋，溶液的pH也是大于7），所以向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須小于或等于7時才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水；；【小問3詳解】氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以溶液中一定存在硫酸鈉；反應(yīng)后得到的