廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣2023-2024學年九年級下學期期中語文試題【含答案解析】

2023—2024學年度第二學期期中教學質量檢測九年級語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）一、積累（共21分）學校開展“書香礪初心，悅讀正當時”主題讀書活動。同學們圍繞以下三個板塊進行交流。請你閱讀后完成下面小題?！咀x書要有收獲】讀書是最美的遇見。當我們心情煩zào（）、心無著落的時候，不如去讀書。覓得一本好書，沉浸其中，恰如遇見一個摯友，相逢一笑，酣暢淋漓，如同沐浴春雨，使干涸的心田清澈滋潤，使坍塌的意志堅強不屈，我們的生活又豁然開朗起來。在讀書過程中，不僅我們收獲了知識，也得到了心靈的滋養(yǎng)?！咀x書要有選擇】讀書是要有選擇的。選擇得好，“開卷”可事半功倍。為了“開卷”有益，我們當然要選好書。具體來說，就是多讀經(jīng)典，多讀名著，多讀價值高的書。其次，要選擇內(nèi)容深淺、難易適當?shù)臅?，也就是根?jù)你的基礎選擇你所需要并能夠讀懂的書。另外，選擇圖書，既要范圍寬一點，又要有重點，最好文學、藝術、自然、社會各類書都涉獵?！咀x書要有方法】讀書是有法可循的?！癬_______，________”書籍浩如煙海，讀書如在大海中遨游。圈點批注、歸類整理，讓讀書不再看過即忘；理論指導實踐，讓讀書不再空想泛談；讀思結合、啟迪發(fā)現(xiàn)，讓讀書不再不知所云。讀書給人的滋養(yǎng)是持久的，它是土壤，是雨露，滋潤我們健康成長。因此，讀書不是空讀，而是要讀以致用，要浸潤日常生活。1.閱讀【讀書要有收獲】，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）煩zào（）（2）坍塌（）2.以上字段中有不少成語，請寫出其中3個。3.結合語境，解釋語段中劃波浪線的詞語。（1）事半功倍：_______________________（2）涉獵：___________________4.從下列句子中選出一副對聯(lián)填到橫線處，使內(nèi)容連貫，對聯(lián)順序正確。（填寫序號即可）①學問深時意氣平②遨游書海聞書香③踏實做人品德高④書山萬仞志可攀⑤處世讓一步為高⑥闊步詩叢覓詩意上聯(lián)：________下聯(lián)：________5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.在讀書過程中，不僅我們收獲了知識，也得到了心靈的滋養(yǎng)。B.選擇圖書，既要范圍寬一點，又要有重點。C.讀書給人的滋養(yǎng)是持久的，它是土壤，是雨露，滋潤我們健康成長。D.因此，讀書不是空讀，而是要讀以致用，要浸潤日常生活?！敬鸢浮?.①.躁②.tān2.酣暢淋漓、堅強不屈、豁然開朗、事半功倍、開卷有益、浩如煙海、不知所云（寫出三個便可）3.①.用別人做事的一半力氣，收到成倍的功效。形容費力小而收獲大。②.粗略地閱讀。4.①.⑥②.②5.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形（1）煩躁：fánzào，指煩悶急躁。（2）坍塌： tāntā，倒塌，一般指物體在外力或重力作用下，結構穩(wěn)定性破壞而造成傷害?！?題詳解】本題考查成語和熟語。作答時寫出三個即可。（1）酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢。（2）堅強不屈：形容堅韌、剛毅，毫不屈服。（3）豁然開朗：指由狹窄幽暗一變?yōu)閷掗熋髁?，比喻頓時通達領悟（4）事半功倍：花一半力氣，收到成倍效果；指做事得法，因此費力小，收效大。（4）浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。（5）不知所云：指言語紊亂、空泛。形容人說話邏輯混亂，表達不清，語無倫次?！?題詳解】本題考查詞義的運用。（1）事半功倍：花一半力氣，收到成倍效果；指做事得法，因此費力小，收效大。句中指選擇好書，“開卷”可以讓人在工作中收到成倍的效果。（2）涉獵：粗略地閱讀、瀏覽，不深入鉆研，稍加探究。句中指最好各類圖書都應該讀一讀，稍加探究?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)應具備基本要素：①兩聯(lián)字數(shù)相等；②內(nèi)容相關；③詞性相對；④結構相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。根據(jù)“仄起平收”原則分析“闊步詩叢覓詩意”結尾的“意”字為仄聲，其余結尾字為平音。故上聯(lián)應填⑥?！伴煵皆妳惨捲娨狻钡奈淖纸Y構為：形容詞（狀語）+動詞（謂語）+名詞（賓語）+動詞（謂語）+名詞（賓語）。與句②“遨游書海聞書香”結構相同，故下聯(lián)應填②?！?題詳解】本題考查病句。A.搭配不當，應將“不僅”改在“我們”之后。故選A。6.根據(jù)下表提供的信息，按照要求填寫內(nèi)容。主題文學常識與名句出處大好河山唐代偉大現(xiàn)實主義詩人①________（人名）漫游齊魯，近望“②________，陰陽割昏曉”，帶我們領略了泰山的神奇秀麗；隨崔顥登黃鶴樓，遠眺“晴川歷歷漢陽樹，③________”的明麗之景，感受人間的美好風光；隨溫庭筠奔赴遠方，在“④________，枳花明驛墻”中體驗異于家鄉(xiāng)的山野情趣?！锻馈贰饵S鶴樓》《商山早行》憂國憂民白居易用⑤“________，________”的心理描寫揭示賣炭翁的艱難處境，字句間傾注了自己的同情。《賣炭翁》忠君報國諸葛亮用“受任于敗軍之際，⑥________”彰顯出臨危受命責任與擔當?！冻鰩煴怼沸翖壖灿芒摺癬_______，________”道出自己驅金復國的夙愿?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》陸游將現(xiàn)實與夢想巧妙結合，抒寫了夢境中仍想著殺敵報國的豪情壯志的句子是“⑧________，鐵馬冰河入夢來”?！妒辉滤娜诊L雨大作（其二）》【答案】①.杜甫②.造化鐘神秀③.芳草萋萋鸚鵡洲④.槲葉落山路⑤.可憐身上衣正單⑥.心憂炭賤愿天寒⑦.奉命于危難之間⑧.了卻君王天下事⑨.贏得生前身后名⑩.夜闌臥聽風吹雨【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“甫、造化、鐘、秀、芳、萋萋、鸚鵡、洲、槲、落山、憂、炭、賤、愿、奉、卻、贏、闌”等字詞容易寫錯。二、閱讀（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。網(wǎng)絡與閱讀【材料一】互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年日益成為網(wǎng)絡空間主要的信息生產(chǎn)者、服務消費者、技術推動者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流。面對紛繁復雜的網(wǎng)絡信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚正能量、展示新風尚，共同營造清朗網(wǎng)絡空間。（摘編自《新時代的中國青年》白皮書2022年4月21日）【材料二】調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9％，較2020年的83.4％提高了0.5個百分點；從圖書閱讀量來看，2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時長來看，未成年人平均每天的閱讀時長均有所增長。同時，2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率為72.5％，聽書率為32.7％。（摘編自“中國消費網(wǎng)”2022年4月24日）【材料三】中國社會科學院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡文學發(fā)展研究報告》指出：“Z世代”（指1995—2009年間出生的人）深刻影響了網(wǎng)絡文學的內(nèi)容構成和價值內(nèi)核?！癦世代”已成為網(wǎng)絡文學讀者增量的主力。作為“網(wǎng)生”一代，他們擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流?！癦世代”的加入，更加凸顯了網(wǎng)絡文學對于全民閱讀的意義?！癦世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強、愛國熱情高漲，他們通過評論反饋，表達自己的家國情懷?！秷蟾妗分赋觯骸癦世代”的涌入深刻影響了網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作取向、精神風貌和價值功用。網(wǎng)絡文學不僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學作品的正向價值引導作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內(nèi)容。（摘編自《人民日報?海外版》）7.下列說法與材料一意思不相符的一項是（）A.互聯(lián)網(wǎng)已成為當代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。B.中國青年深刻影響網(wǎng)絡文學發(fā)展潮流，弘揚網(wǎng)絡文學正能量。C.統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)顯示，2018年底，中國未成年人網(wǎng)民達到16億。D.2018年至2020年中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模逐年提升。8.下列對材料二、材料三理解和分析有誤的一項是（）A.2021年，我國未成年人圖書閱讀率、閱讀量、閱讀時長均有所提升。B.2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率高，達到72.5％。C.“Z世代”成為網(wǎng)絡文學讀者增量的主力，擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗。D.這兩則材料，都運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。9.結合材料三，談談在全民閱讀背景下，“Z世代”對網(wǎng)絡文學有哪些深刻影響?！敬鸢浮?.C8.D9.①“Z世代”深刻影響了網(wǎng)絡文學的內(nèi)容構成和價值內(nèi)核。②“Z世代”的加入，凸顯了網(wǎng)絡文學對全民閱讀的意義。③“Z世代”的涌入，深刻影響了網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作取向、精神風貌和價值功用。④“Z世代”增加了網(wǎng)絡文學的讀者量，推動網(wǎng)絡文學的繁榮發(fā)展。（答其中三點便可）【解析】【7題詳解】本題考查圖文轉換。C.結合圖表“2018”“16929萬人”可知，統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)顯示，2018年底，中國未成年人網(wǎng)民達到1.6億。故選C?！?題詳解】本題考查信息篩選與提取。D.材料二“2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本”運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。材料三“”是一篇議論性文章，沒有運用列數(shù)字、作比較的說明方法。故選D。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)材料一“中國青年日益成為網(wǎng)絡空間主要的信息生產(chǎn)者、服務消費者、技術推動者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流”可知，“Z世代”深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流；②根據(jù)“面對紛繁復雜的網(wǎng)絡信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚正能量、展示新風尚，共同營造清朗網(wǎng)絡空間”可知，“Z世代”在網(wǎng)上積極弘揚正能量、展示新風尚，共同營造清朗網(wǎng)絡空間；③根據(jù)材料三第一段“中國社會科學院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡文學發(fā)展研究報告》指出：‘Z世代’（指1995﹣2009年間出生的人）深刻影響了網(wǎng)絡文學的內(nèi)容構成和價值內(nèi)核”可知，“Z世代”深刻影響了網(wǎng)絡文學的內(nèi)容構成和價值內(nèi)核。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。螞蟻河的童年胡小林①深秋的螞蟻河，稻田如一幅金燦燦的油畫，鋪展在河岸與山根間。山色綠中見黃，層林即將盡染，楓葉即將火紅，天空蔚藍，白云如絮。立于觀景臺的憑欄處，我把心依偎在故鄉(xiāng)的懷抱里，感覺無比溫暖和愜意。②稻田那端曾是姥姥家。五十多年前，縱橫的田埂上留下我無數(shù)的小腳印，那段爛漫的童年時光，深深地刻在我最初的記憶里。③姥姥愛女兒，更愛女兒的孩子，寧可犧牲自己也愿和女兒分擔負累。天下的孩子，又有幾個沒住過姥姥家的呢？④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段時間。身為長途客車司機的父親，出車時就順路把我放到螞蟻河的稻田邊。沿著稻田向前走，遠遠看見姥姥手搭涼棚，笑瞇瞇地張望我。⑤姥姥中等個頭，身材消瘦，皮膚白凈，灰白頭發(fā)梳得一絲不茍，在腦后挽一個發(fā)髻，總穿著斜襟藍色或白色中式盤扣布衣，肥大的褲子抿著褲腰，打著綁腿，是一個特別干凈利索的女人。⑥早晨公雞打鳴時，第一個起來的必是姥姥。挪著腳步，一步三搖地做著早飯。每天一碗熱氣騰騰的雞蛋水，我和姥爺是在被窩里喝下去的。⑦姥姥家外屋地有一盤石磨，磨棍錚亮。推磨的活我總想試試，可沒推幾圈就推不動了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎實實往前走，沉重的石磨轉了一圈又一圈，轉了一年又一年。⑧姥姥家前院是一大片菜地，種有各種蔬菜。每天我都在園子里搜尋幾次，盼著黃瓜、西紅柿快點成熟。待黃瓜頂花帶刺，西紅柿揚起紅艷艷的小臉時，想吃就摘，都不用洗，不僅解了我的饞，還為我們家供應各種時令果蔬。⑨姥姥家的后院是果園，園里有沙果、李子，還有一大片野生紅菇娘。李子開花時，我站在樹下，使勁地嗅著沁人的芬芳。那種李子特有的味道，現(xiàn)在是吃不到了。⑩出姥姥家門口二十米，是一條蜿蜒的小河，翻著水花奔流向前，河底鋪著細軟如金的沙子。?姥姥在河邊浣衣時，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝蓋，能看到一群群的小魚苗。把毛巾兩邊系住當漁網(wǎng)，一個小伙伴在前面翻弄河石，一個小伙伴在下面兜網(wǎng)，兜出了一網(wǎng)網(wǎng)的欣喜，一聲聲的尖叫。?那時河里喇蛄很多，姥姥會做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄搗成醬，濾出汁，放在鍋里加熱，做成豆腐腦一樣的珍羹。這是童年里我最喜歡的一道美味，至今不忘。?姥姥家的后山是我的樂園。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爺身后到半山腰揀山貨，有圓棗子、野梨、野李子、托盤、紅菇娘，邊走就把肚子填飽了。?最享受的是，當夜幕降臨，鉆進姥姥提前捂好的被窩，等著姥姥上炕講故事——七仙女、大灰狼敲門、孟姜女哭長城、聊齋里的美女和狐貍……那些故事像滿天的星斗，時常在我記憶的夜空里閃過。?姥姥八十七歲時，還思路清晰地給重孫子講故事。這年秋天，勤勞一生的姥姥壽終正寢，永遠離開了我們。?后來，姥姥的房子換了主人，我連去看的勇氣都沒有。我已經(jīng)三十年沒來姥姥的故園了，我跟出租車師傅說到那個吊橋，可走出好遠也沒見到。司機又退回來問路邊一位老者，老者說，吊橋？你們不是剛剛過來嗎，就那座鋼筋水泥大橋，修建多少年了，現(xiàn)在哪還有什么吊橋??！?我不禁笑了，生活日新月異，我卻在舊事中流連。?陽光正好時，云霧消散了。我走進金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林間大道，大道通向遠方。（選自《參花》2023年02期下，有刪改）10.請梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。時間主要事情①________做早飯河里喇蛄多時②________夜幕降臨時③________11.姥姥是一個什么樣的人？請簡要概括。12.從修辭的角度賞析第①段劃線的句子。深秋的螞蟻河，稻田如一幅金燦燦的油畫，鋪展在河岸與山根間。山色綠中見黃，層林即將盡染，楓葉即將火紅，天空蔚藍，白云如絮。13.本文作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換，請結合文章具體內(nèi)容分析這樣寫的好處?！敬鸢浮?0.①.早晨公雞打鳴時②.做喇蛄豆腐③.上炕講故事11.勤勞智慧、踏實能干、干凈利索、不辭勞苦、慈愛善良。（答其中三點便可）12.運用比喻的修辭手法，將稻田比作油畫，將白云比作棉絮，生動地描繪了深秋的螞蟻河如油畫般的景色，表達出“我”對故鄉(xiāng)螞蟻河的贊美與懷念，為后文的回憶做鋪墊。13.作者以“童年的我”的角度敘述兒時在螞蟻河的往事，如兒時的“我”與村里伙伴戲水等事，充滿童真童趣；又以“成年的我”的角度觀照童年，敘述成年后的自己回到故園的所見所感。作者將寫作時的回憶與童年的感受彼此交錯轉換，使文章富有童趣的同時充滿對童年、對親人的懷念之情?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文章情節(jié)內(nèi)容的概括。第一空：根據(jù)第⑥自然段“早晨公雞打鳴時，第一個起來的必是姥姥。挪著腳步，一步三搖地做著早飯。每天一碗熱氣騰騰的雞蛋水，我和姥爺是在被窩里喝下去的?！笨筛爬椋涸绯抗u打鳴時；第二空：根據(jù)第?自然段“那時河里喇蛄很多，姥姥會做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄搗成醬，濾出汁，放在鍋里加熱，做成豆腐腦一樣的珍羹。這是童年里我最喜歡的一道美味，至今不忘?！笨筛爬椋鹤隼炼垢坏谌眨焊鶕?jù)第?自然段“最享受的是，當夜幕降臨，鉆進姥姥提前捂好的被窩，等著姥姥上炕講故事——七仙女、大灰狼敲門、孟姜女哭長城、聊齋里的美女和狐貍……那些故事像滿天的星斗，時常在我記憶的夜空里閃過?！笨筛爬椋荷峡恢v故事?！?1題詳解】本題考查人物形象概括分析。根據(jù)第③段“姥姥愛女兒，更愛女兒的孩子，寧可犧牲自己也愿和女兒分擔負累。天下的孩子，又有幾個沒住過姥姥家的呢？”可知，姥姥是一個疼愛孩子的人；根據(jù)第④段“身為長途客車司機的父親，出車時就順路把我放到螞蟻河的稻田邊。沿著稻田向前走，遠遠看見姥姥手搭涼棚，笑瞇瞇地張望我?！保?段“最享受的是，當夜幕降臨，鉆進姥姥提前捂好的被窩，等著姥姥上炕講故事——七仙女、大灰狼敲門、孟姜女哭長城、聊齋里的美女和狐貍……”可知，姥姥是一個慈祥和藹的人；根據(jù)第⑥段“早晨公雞打鳴時，第一個起來的必是姥姥”，第⑦段“每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎實實往前走，沉重的石磨轉了一圈又一圈，轉了一年又一年?！保冖喽巍袄牙鸭仪霸菏且淮笃说?，種有各種蔬菜?！笨芍?，姥姥勤勞能干、不辭辛苦；根據(jù)第⑦段“姥姥家外屋地有一盤石磨，磨棍錚亮”，第⑧段“姥姥家前院是一大片菜地，種有各種蔬菜。”，第⑨段“姥姥家的后院是果園，園里有沙果、李子，還有一大片野生紅菇娘?！笨芍牙咽且粋€不辭辛苦、干凈利索的人?！?2題詳解】本題考查句子的賞析。根據(jù)“稻田如一幅金燦燦的油畫”可知，此處運用了比喻的修辭手法。將稻田比作一幅金燦燦的油畫，運用“金燦燦”“綠中見黃”“火紅”“蔚藍”“白”等色彩詞描繪景色，生動形象地寫出了深秋的螞蟻河如油畫般一樣美，表達出“我”對故鄉(xiāng)螞蟻河的贊美與懷念。下文中回憶了在螞蟻河度過的童年的事情，因此，也為后文的回憶做鋪墊?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第④段“有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段時間。身為長途客車司機父親，出車時就順路把我放到螞蟻河的稻田邊。沿著稻田向前走，遠遠看見姥姥手搭涼棚，笑瞇瞇地張望我”，文章第?段“姥姥在河邊浣衣時，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝蓋，能看到一群群的小魚苗。把毛巾兩邊系住當漁網(wǎng)，一個小伙伴在前面翻弄河石，一個小伙伴在下面兜網(wǎng)，兜出了一網(wǎng)網(wǎng)的欣喜，一聲聲的尖叫”可知，作者以“童年的我”的角度敘述兒時在螞蟻河“我”與姥姥的生活以及和小伙伴們的嬉戲打鬧，充滿著童真童趣；根據(jù)文章第?段“我已經(jīng)三十年沒來姥姥的故園了，我跟出租車師傅說到那個吊橋，可走出好遠也沒見到。司機又退回來問路邊一位老者，老者說，吊橋？你們不是剛剛過來嗎，就那座鋼筋水泥大橋，修建多少年了，現(xiàn)在哪還有什么吊橋啊”和文章第?段“我不禁笑了，生活日新月異，我卻在舊事中流連”可知，又以“成年的我”的角度照應童年回憶，時隔多年，“我”已經(jīng)不清楚故鄉(xiāng)現(xiàn)在的模樣了，敘述了成年后回到故鄉(xiāng)的所見所感。童年的美好生活和成年的真實寫照形成了鮮明的對比，美好的童年，溫暖的親情，令“我”深深地懷念。表達了作者對童年、對親人的懷念之情。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。14.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.詩歌內(nèi)容的核心是“捉人”，以“耳聞”為線索，是按照時間順序來敘述的。B.詩是一首近體詩，既有對人民的頌揚、同情，又有對戰(zhàn)爭的控訴。C.詩中差役的“怒”“呼”貫穿老婦陳情的全過程中，其兇狠殘暴不言而喻。D.最后四句是故事的尾聲，“獨與老翁別”暗示老婦已被差吏抓走。15.簡要談一談《石壕吏》在藝術構思上的特點?！敬鸢浮?4.B15.明寫老婦人一家的遭遇，暗寫官使的兇橫殘暴。一明一暗，構思巧妙?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解詩意和文學常識。B.《石壕吏》屬于五言古詩。這種詩體在唐代是一種較為自由的詩歌形式，與格律詩相比，古體詩的格律較寬，不拘泥于嚴格的平仄和對仗要求?！敖w詩”錯誤；故選B?！?5題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和概括。詩句“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已”，婦人具體陳述了家中男丁的具體情況，表示已無可前去戰(zhàn)場的男人了；“室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙”，婦人陳述了家中生活貧苦的情況，并向官吏隱藏老翁逃走一事；“老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊”是婦人了解戰(zhàn)事情況自請前往部隊準備食物?？梢娛敲鲗懤蠇D人一家的遭遇。詩中還運用了藏問于答的表現(xiàn)手法。“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”概括了雙方的矛盾之后，便集中寫“婦”，不復寫“吏”，而“吏”的蠻悍、橫暴，卻于老婦“致詞”的轉折和事件的結局中暗示出來。詩人又十分善于剪裁，敘事中藏有不盡之意?？梢姡前祵懝偈沟膬礄M殘暴。一明一暗，構思巧妙。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。（選自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?6.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A.益慕圣賢之道香遠益清B.未嘗稍降辭色蒙辭以軍中多務C.以是人多以書假余不以己悲D.學士皆師尊之忘路之遠近17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A.序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等；贈序一般是親友遠行時所作，內(nèi)容多是一些安慰、勉勵的話。B.宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學問的前輩請教，有時遇到前輩的訓斥，不敢多說一句辯解的話。C.從乙文來看，董仲舒年輕時就潛心研究《春秋》，后人將《春秋》與《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》合稱五經(jīng)。D.董仲舒研究學問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）援疑質理，俯身傾耳以請。（2）蓋三年不窺園，其精如此。19.你覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？20.給合選文的內(nèi)容，分別說說宋濂和董仲舒的故事給你帶來了什么啟示?！敬鸢浮?6.A17.D18.（1）（我）提出疑問，詢問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。（2）董仲舒三年不看園圃，精心鉆研學問到如此的程度。19.示例一：不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學習和成長。示例二：可取。我認為“先達”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有“嚴師”，才能出“高徒”，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。20.要講信用，尊重他人。宋濂借書總是按時歸還，即使在天寒地凍的情況下，也堅持連夜抄書，如期歸還。這告訴我們，無論面對什么情況，我們都應該堅守信用，尊重他人，這樣才能贏得他人的尊重。要專心致志，刻苦學習。董仲舒為了專心讀書，三年不窺園，這體現(xiàn)了他的專心致志和刻苦學習的精神。這種精神告訴我們，只有專心致志，才能學有所成。【解析】【16題詳解】本題考查一詞多義。A.都是副詞，“更加”的意思；B.名詞，言辭/動詞，推辭；C.介詞，把/連詞，因為；D.代詞，他/助詞，的；故選A。【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.根據(jù)“下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面”可知，文章并未說董仲舒不愿意會客，也不是任何人都見不到他，而是有些學生甚至沒見過他的面；故選D?！?8題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）援疑質理，提出疑難，詢問道理；俯，低下；以，連詞，來。（2）蓋，大概；窺，看；精，精心；如此，像這樣?！?9題詳解】本題考查觀點表達。此題為開放題，可以肯定，也可以反對。如果認為“先達””與老人的作法正確，可從嚴師出高徒的角度來闡述理由，如果認為二人的作法不正確，可從過于嚴格，會讓學生產(chǎn)生逆反心理的角度來闡述理由。答案不唯一，只要合理即可。觀點一：可取。先達和老人的行為并非不尊重學生，而是一種更負責任的尊重，只有嚴師'才能出“高徒”，同時，尊師重教、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，學生對老師一定要尊重。觀點二：不可取。人與人關系應該是平等的。老師、前輩只有放下高高在上的架子，與學生、晚輩平等交流，相互信任，共同成長，這樣，才有利于學生的學習和成長?！?0題詳解】本題考查閱讀啟示。甲文中，“余幼時即嗜學”意思是：我小時候就特別喜歡學習。從中可知我們要熱愛學習；“余因得遍觀群書”意思是：我因而能夠廣泛地閱讀很多書。從中可知我們要勤奮學習；“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”意思是：天氣非常寒冷，硯臺里的墨水結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。從中可知我們要不畏艱苦；“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請”意思是：我恭敬地站在他身邊。提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵來請教。從中可知我們要尊重老師，虛心求教。乙文中，結合“下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此”可知，董仲舒研究學問，三年沒到后園中去，可見他的專心。由此可得到啟示：學習要專心致志，才能學有所成?！军c睛】參考譯文：（甲）我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。（乙）董仲舒，廣川郡人。從年輕時，董仲舒即鉆研《春秋》，孝景帝時拜為博士。董仲舒在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學。跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學先后順序，再轉相傳授，有些學生甚至沒見過他的面。據(jù)說董仲舒在鉆研學問期間，三年中沒有進出過住宅后的花園，他治學心志專一到如此程度。他出入時的儀容舉止，無一不合乎禮儀的矩度，學生們都師法、敬重他。三、綜合（共10分）21.“仁者樂山，智者樂水”，山水間的故事比山水更動人。班級組織主題為“聚焦山水場域，賞讀經(jīng)典名著”的綜合性學習活動，請你參與。（1）中考復習期間，小文發(fā)現(xiàn)不少經(jīng)典名著把“山水”作為故事發(fā)生的背景，便以此為脈絡梳理文本內(nèi)容，請把下列表格補充完整。與山水有關的情節(jié)名著相應文本內(nèi)容批注水上機緣《西游記》師徒們邊講邊行，到了河邊，正要找船過河，忽聽河邊有人高喊道：“唐圣僧，唐圣僧！這里來！”四人舉頭一望，正是那只大白黿，在岸邊探著頭叫呢！四人歡喜不盡，趕忙奔過去。此河指的是①________（名稱）水中航行《海底兩萬里》船長尼摩強行讓三人隨“鸚鵡螺號”一起周游四海。他們在海里和巨鯊展開過搏斗，他們在海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，他們在海里和章魚進行過血戰(zhàn)。三個“海里”各指：印度洋、紅海、②________。跋山涉水《紅星照耀中國》七律?長征（毛澤東）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。頸聯(lián)反映出紅軍長征中的重要戰(zhàn)役：③________、強渡大渡河。（2）山水詩往往蘊含深刻的哲理，適用于給小說人物做批注。小文嘗試用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”評價簡?愛。請你說說這樣的評價是否合理。（3）“五一”黃金周期間，全國部分地區(qū)因地制宜舉辦實景演出活動。小文認為這種演出投入過多，形式煩瑣，意義不大。請結合鏈接材料，針對小文的觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)80字以內(nèi)?！炬溄硬牧稀繉嵕把莩鍪且环N以真山真水為舞臺，以當?shù)匚幕?、民俗為主要?nèi)容的演出模式，如開封《林教頭?風雪山神廟》、重慶《風煙三國?桃園結義》、撫州《尋夢牡丹亭》、桂林《印象?劉三姐》等。據(jù)不完全統(tǒng)計，“五一”期間，各地實景演出市場已經(jīng)恢復至疫情前水平，充分帶動了當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展?！敬鸢浮浚?）①.通天河②.大西洋③.巧渡金沙江（2）示例：評價是合理的。這句詩傳達了用樂觀的心態(tài)直面人生，就能絕處逢生，開拓一個充滿光明與希望的新境界的哲理。簡·愛是個孤兒，從小寄人籬下，受盡欺侮。面對逆境，她沒有自我放棄，用堅強的意志力戰(zhàn)勝了困難，最終收獲了自己的愛情與尊嚴。（3）示例：實景演出對地方經(jīng)濟與教育的發(fā)展意義重大。它能夠促進“內(nèi)循環(huán)”；利好旅游業(yè)，能提供真實的體驗，有助于傳承優(yōu)秀文化。我們應支持各地發(fā)展實景演出?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查對名著知識的掌握。①結合“四人舉頭一望，正是那只大白黿，在岸邊探著頭叫呢！”可知此處的河是通天河；②在大西洋留卡斯群島附近的海域,“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。其中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救，經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，眾人終于打敗了章魚；③“金沙水拍云崖暖”反映出紅軍長征中的重要戰(zhàn)役是“巧渡金沙江”。【小問2詳解】本題考查對詩句理解、名著知識的掌握。解答時，要先表態(tài)，然后點明詩句蘊含的哲理。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”說明，在逆境中往往蘊含著無限的希望。然后圍繞哲理，結合名著情節(jié)進行分析即可。示例一：評價是合理的，這句詩哲理：無論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。孫悟空被太上老君丟進煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧取經(jīng)后，無論取經(jīng)路上經(jīng)歷了多少磨難，他始終堅定信念，積極應對，最終修成正果，從“妖猴”修煉成佛。示例二：評價是合理的，這句詩哲理：無論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。簡·愛父母雙亡，寄人籬下，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活?！拘?詳解】本題考查觀點的表達。解答此題，首先要表明自己的觀點。結合“這種演出投入過多，形式煩瑣，意義不大”可知，觀點應為：這種演出非常有意義。然后結合【鏈接材料】言簡意賅地闡述理由。言之成理即可。要注意字數(shù)80字以內(nèi)的字數(shù)要求。示例：實景演出非常有意義。它能借助特定地域的文化資源表現(xiàn)優(yōu)秀文化魅力，加深對美好事物的理解，讓自然風光與人文景觀交相輝映，對旅游業(yè)有莫大幫助。四、寫作（50分）22.魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴謹；莫懷戚與家人在田間散步時，懂得了責任與擔當；史鐵生和妹妹看著潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡看著奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族柔中有剛、勇往直前的精神……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“那一次，我懂得了________”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達自己的真情實感。要求：①補充完整題目；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字?！敬鸢浮坷模耗且淮?，我懂得了堅強生活海洋里，不可能永遠都是一帆風