河北省保定市高碑店市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中語文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文注意事項：1.滿分120分，答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本次考試設(shè)卷面分。答題時，要書寫認(rèn)真、工整、規(guī)范、美觀。第一部分（1—2題12分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期（qiānxǐ）的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的（dǔzhù），它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（qiānxǐ）______②（dǔzhù）______（2）給文段中加著重號的詞語注音。①霧靄______②緘默______（3）文段中的“撤”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查______部，再查______畫。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。西柏坡景區(qū)位于華北平原和太行山交匯處，西扼太行山，東臨冀中平原，距華北重鎮(zhèn)石家莊大約90公里左右。西柏坡為國內(nèi)革命圣地之一，是國家重點文物______（保障/保護）單位，也是5A級景區(qū)。該景區(qū)現(xiàn)可供參觀的景點有西柏坡中共中央舊址、西柏坡紀(jì)念館、西柏坡紀(jì)念碑、西柏坡青少年文明園等。目前，該景區(qū)已______（形成/組成）一個完整的、多層次的愛國主義教育體系。西柏坡（甲）以紅色旅游為主，（乙）景區(qū)背依松柏蒼翠的柏坡嶺，前臨碧波悠悠的柏坡湖，風(fēng)景如畫，也是著名的國家級風(fēng)景名勝區(qū)。（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.雖然但 B.不是就是 C.之所以是因為 D.一邊一邊（3）下列對文段中畫橫線句子的病因分析，正確的一項是（）A.句式雜糅 B.語序混亂 C.重復(fù)累贅 D.搭配不當(dāng)?shù)诙浚?—18題58分）一、古詩文閱讀（27分）（一）古詩文默寫（7分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。古詩文中有美麗的圖畫。“八月湖水平，_________”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》），洞庭湖中水天合一、渾然一體；“________，_________，參差披拂”（柳宗元《小石潭記》），小石潭邊樹藤纏繞、搖曳多姿。古詩文中有豐富的情感?！癬________，________”（《關(guān)雎》）生動地表現(xiàn)出主人公因思念戀人而翻來覆去無法入睡的痛苦；“_________，_________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）既道出離別時的凄惻，又點出詩人與友人都是漂泊在外的游子。（二）古代詩歌閱讀（共5分）4.閱讀下面這首詩，回答后面的問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.每節(jié)的前兩句都以“蒹葭”起興，既點明了地點和時節(jié)，又描繪了景物，渲染了凄清、悲涼的氣氛。B.“為霜、未晞、未已”的變換，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀，寫出了時間發(fā)展的軌跡。C.詩人虛實結(jié)合，將實景與想象交織，加強了藝術(shù)感染力，三次運用“宛”字，給人以若隱若現(xiàn)的感覺。D.本詩中“所謂伊人”的“伊人”和《關(guān)雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的“君子”指的是同樣的人。（2）請從時間和空間兩個角度任選其一，簡要分析“重章疊句”的形式在本詩中的表達效果。（三）（共15分）閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）[乙]明日過桃源縣，至綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有修石，發(fā)舟皆踞坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹夾道如錦幄花蕊藉地寸余流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。（節(jié)選自袁中道《再游桃花源》）5.解釋下列句子中加著重號詞語。（1）緣溪行緣：______（2）悉如外人悉：______（3）皆若靈壁若：______6.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.桃可千余/樹夾道如錦/幄花蕊藉地寸/余流泉汩汩B.桃可千余樹/夾道如錦幄/花蕊藉地寸余/流泉汩汩C.桃可千余/樹夾道如錦幄/花蕊藉地寸余/流泉汩汩D.桃可千余樹/夾道如錦幄/花蕊藉地寸/余流泉汩汩7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（2）溯源而上，屢陟彌高。8.甲文寫漁人“忘路之遠近”有何作用？請簡要分析。9.甲乙兩文描寫桃花源景色的目的分別是什么？請簡述。二、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（共9分）閱讀下面文字，回答各題。地外纖維，一根絲的星辰之旅朱美芳纖維之源①纖維是一種天然或人工合成的細絲狀物質(zhì)。實際上，無論是金屬、礦石、生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具有足夠細度（直徑<100微米）和長徑比（>1000），具有定向?qū)蛐?、可編程性、可柔性加工”的條件，都可以被稱為纖維。②纖維無處不在，跟我們的生活密切相關(guān)。天然的麻纖維源自一種植物，在公元前2000年就被人們發(fā)現(xiàn)。商周時期，人們利用植物纖維制作織物；漢代時，一種被稱為“素紗禪衣”的衣物出現(xiàn)，這些都屬于自然纖維的使用。③人造纖維又是怎么回事呢？1664年，英國科學(xué)家胡克通過顯微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后突發(fā)奇想：人能不能自己造纖維？他在《顯微繪圖》中寫道：“也許能找到某種方法來制造一種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲的纖維?！边@是人們首次提出“人造纖維”或者“合成纖維”的概念，在1938年-1958年期間，五大合成纖維正式在歐美誕生。纖維之美④目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能夠輔助航空飛機、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。⑤比如，在太空中有大量高速飛行的細小空間粒子，它們的運行速度可高達每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可能給飛行器帶來毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實時監(jiān)測、防護和收集空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有著重要意義。⑥目前我國研發(fā)了“織物耳朵”，它是一種類似人耳、能“聽”到聲音（振動）的材料。把這種織物放到空間站上，它會將太空中粒子、碎片等撞擊空間站時產(chǎn)生的振動，記錄下來并輸出信號，這樣就實現(xiàn)了對空間站狀況的實時、連續(xù)與長周期監(jiān)測。這種織物是否耐用呢？在連續(xù)工作18個月后，這些織物被取了回來，研究人員發(fā)現(xiàn)它的使用性能并沒有降低。纖維之魅⑦第三次工業(yè)革命帶來了功能纖維，到下一次工業(yè)革命，能夠感知外界環(huán)境或內(nèi)部狀態(tài)并作出反應(yīng)的智能纖維將成為重點。通過AI結(jié)合智能纖維研發(fā)新材料，人類將制造各種纖維太空設(shè)備，進一步探索神秘宇宙的更遠處。⑧經(jīng)研究，月壤和地球上的玄武巖結(jié)構(gòu)相似，月海玄武巖纖維的發(fā)現(xiàn)，意味著未來人們可把月壤變成材料，并利用這些材料在月球甚至火星上建造房子。你能想象嗎？在未來，我們就地取材，利用月壤纖維建成一座座高科技月球村，人們可以穿著智能纖維制作的航天服，乘坐太空電梯到月球上去生活，并以月球作為深空探索前哨站。⑨始于地上，邁向地外，一根纖維關(guān)系你我，一根纖維連接地空。相信在纖維研究的不斷發(fā)展下，我們終能抵達前人未至之境。（選自《科普時報》2024年2月9日，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.纖維有天然的和人工合成的之分，跟我們的生活密切相關(guān)，具有多方面的用途。B.太空中有大量高速飛行的空間粒子，它們很可能會給飛行器帶來毀滅性的打擊。C.通過在空間站的應(yīng)用，人們發(fā)現(xiàn)能“聽”到聲音（振動）的“織物耳朵”經(jīng)久耐用。D.地球上的月海玄武巖纖維被發(fā)現(xiàn)，讓人們看到了未來在月球上建造房子的希望。11.文中畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？12.文章介紹了有關(guān)纖維的哪些知識？請你閱讀全文，簡要概述。（二）（共15分）閱讀下面文字，回答各題?？创髴螯S丹丹①小時候唱的兒歌里有一句：“姥姥門前看大戲?！蔽疫€記得兒時，和小伙伴鵬鵬一起，在他的姥姥家門口看戲的情景。②鵬鵬姥姥家在一個被圩溝環(huán)繞的小村莊里，圩溝的四周是垂柳，垂柳柔韌的枝很得意地扶搖在水面上。我們折了柳枝來編帽子、當(dāng)鞭子，鵬鵬還跟人學(xué)會了用柳枝做柳笛。③一晃許多年過去了，這些年，我也曾在劇院里正襟危坐看過幾場戲。每次看戲，我都會想起童年的戲臺，以及那時的無拘無束與裝模作樣。④時隔多年，那天在迎河鎮(zhèn)，我們又看了一場戲。戲臺上的咿咿呀呀我依舊聽不懂。我還像小時候一樣，好奇戲臺的周邊。⑤戲臺建得很別致，背倚一棟兩層樓房，二樓飛檐處立出書法家手書的“農(nóng)民花戲樓”，字下一副楹聯(lián)左右為撐，上聯(lián)云“生旦凈末丑演人間歡樂事”，下聯(lián)書“宮商角微羽頌鄉(xiāng)村振興曲”。⑥臺下，有位邊剝豆子邊看戲的老人。我悄聲問她：“這戲好看嗎？”“好看！”老人笑呵呵地說，“俺們年輕時，過年才唱戲，看戲像過年。這幾年，有了戲臺子，常常唱戲，俺們天天都像過年！”⑦“天天都像過年”，這是我為寫報告文學(xué)在鄉(xiāng)下采訪時，常聽老人們說的話。如今日子好了，可不是天天像過年？⑧我順著這個廣場，四處溜達。一只怯怯的小黑狗，一直不遠不近地跟著我。⑨我蹲下身子，朝它伸出手，喚它：汪汪，汪汪，過來！它居然歡騰騰地跑了過來，害羞似的伸了頸子遠遠地嗅了嗅我的手，很快就又繞開了。⑩我盯著它，追著它，不覺走出了廣場。它敏捷地躥進了草窠里。我尋著它，到了那所在，取卻又不尋它了。因為我立在那里，竟有些癡了。那儼然是鵬鵬姥姥家那圩溝的樣子啊。溝沿栽三、滿了垂柳，溝里生著茭白，水面上浮著野菱。狗尾草、艾草、益母草，自在地長在柳邊。一棵歪脖子的柳樹上居然開滿了紫色、白色的小花，哈，那是纏了它一身的扁豆在放肆地開花、結(jié)果???我很詫異，這個堪比都市高檔別墅區(qū)的村子，居然還保留著過去鄉(xiāng)村的圩溝，并且，溝沿邊還像過去那般，栽滿了柳。?眼前，這一棟棟白墻黛瓦的別墅，正是過去樹蔭籠罩下的農(nóng)家小院，是那種青磚紅瓦，暮晚時裊裊升起炊煙的農(nóng)家小院。但我知道，那樣的農(nóng)家小院已經(jīng)消失了。?我有些悵然地望著這日漸美麗起來的村莊。說真的，我真不覺得它是個“村莊”。沒有以柴火作為燃料的鍋灶，沒有凸了煙囪的房頂，沒有炊煙，它還是鄉(xiāng)村嗎？?我行走在別墅群中，方發(fā)現(xiàn)奧妙。這些兩層的別墅，前后都栽種著蔬果，和過去的農(nóng)家小院一樣，見縫插針地種著絲瓜、扁豆、辣椒、葫蘆……別墅的后面，我以為是車庫的那個地方，我伸頭往那敞著的門里一望，那里面正整齊地擺放著農(nóng)具呢。嗯，這還有點農(nóng)家的意思。?聽我輕聲嘀咕了這句話，鎮(zhèn)里的李書記說：“農(nóng)村也要發(fā)展，農(nóng)民也需要文明，時代在進步，生活在改善，所以，農(nóng)村也要以新的面貌示人。”?是啊，我們總在懷念記憶中的鄉(xiāng)村。過去的鄉(xiāng)村，交通不便，如廁不便，物資匱乏；而今，村村通如錦練一般串通了每一個鄉(xiāng)村，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)令每家每戶門前屋后都干凈整潔了。?“鄉(xiāng)村都已告別了貧窮、落后，你看，我們這里鋪設(shè)了地下管網(wǎng)，實現(xiàn)了雨污分流，利用太陽能污水處理設(shè)施能做到日處理污水三十余噸……”李書記指著村頭的太陽能污水處理器對我說。?遠處的戲臺子上，不時傳來咿咿呀呀之音。我在柳蔭下，覺得自己腳下的這方生著厚厚巴根草的土地，也像個戲臺，我也踏在這戲臺上咿咿呀呀，“生旦凈末丑演人間歡樂事，宮商角微羽頌鄉(xiāng)村振興曲”，這就是我的唱詞。（選自《新安晚報》2020年12月10日，有刪改）13.閱讀第⑩-?段，簡要分析“我”看到眼前這個村莊后的心理變化過程。14.文中寫了“我”童年時看戲和現(xiàn)在在迎河鎮(zhèn)看戲的情景，分別表達了怎樣的情感？15.請你從修辭手法的角度賞析下面的句子。村村通如錦練一般串通了每一個鄉(xiāng)村，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)令每家每戶門前屋后都干凈整潔了。16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭用兒歌引出兒時“我”和鵬鵬一起在他姥姥家門口看戲情景，總領(lǐng)全文。B.文章用了一些筆墨來寫小黑狗，寫“我”跟它的親近，借此表達了“我”對它的喜愛之情。C.文章通過描寫“我”看到的溝沿栽滿垂柳，綠柳披拂的畫面展示了鄉(xiāng)村景色之美。D.文章穿插李書記的話，點出農(nóng)村面貌改變的原因，交代了農(nóng)村在治理污水方面的措施。三、整本書閱讀（7分）17.閱讀《經(jīng)典常談》中的《〈詩經(jīng)〉第四》，我們不僅知道了詩的源頭是____