人美版（楊力）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《第5課 中國(guó)畫-學(xué)畫貓頭鷹》說(shuō)課稿10

人美版（楊力）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《第5課中國(guó)畫——學(xué)畫貓頭鷹》說(shuō)課稿10一.教材分析《中國(guó)畫——學(xué)畫貓頭鷹》是人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第5課。本課以貓頭鷹為主題，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本技法，掌握畫貓頭鷹的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容豐富，步驟清晰，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，適合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們善于觀察，勇于嘗試，喜歡用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的世界。但學(xué)生在繪畫過(guò)程中，對(duì)貓頭鷹的結(jié)構(gòu)、羽毛紋理等細(xì)節(jié)的處理上，還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能了解貓頭鷹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握中國(guó)畫的基本技法，學(xué)會(huì)畫貓頭鷹。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，提高自己的繪畫能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生物的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能掌握中國(guó)畫的基本技法，獨(dú)立完成一幅貓頭鷹畫作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)貓頭鷹結(jié)構(gòu)、羽毛紋理的把握，以及畫面布局、色彩搭配的運(yùn)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用示范法、引導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐。教學(xué)手段：利用多媒體展示貓頭鷹的圖片，教師示范畫貓頭鷹的過(guò)程，學(xué)生實(shí)踐繪畫。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師出示貓頭鷹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察貓頭鷹的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：教師講解中國(guó)畫的基本技法，如線條、墨色、構(gòu)圖等，為學(xué)生繪畫貓頭鷹打下基礎(chǔ)。示范：教師示范畫貓頭鷹的過(guò)程，邊示范邊講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立繪畫貓頭鷹，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。展示：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課題：《中國(guó)畫——學(xué)畫貓頭鷹》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀重難點(diǎn)：掌握中國(guó)畫基本技法、貓頭鷹結(jié)構(gòu)、羽毛紋理的把握教學(xué)方法：示范法、引導(dǎo)法、討論法、實(shí)踐法八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分：過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在繪畫過(guò)程中的態(tài)度、興趣、參與程度等，給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。終結(jié)性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩搭配等方面，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行反思，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更符合學(xué)生的需求。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的繪畫水平和教學(xué)能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《中國(guó)畫——學(xué)畫貓頭鷹》這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)畫的基本技法，并運(yùn)用這些技法來(lái)繪制一幅可愛(ài)的貓頭鷹。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)畫的基本技法：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)畫的基本技法，包括線條、墨色、構(gòu)圖等。這些技法是中國(guó)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通過(guò)運(yùn)用這些技法，我們可以更好地表現(xiàn)物體的形態(tài)和神韻。貓頭鷹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：我們通過(guò)觀察貓頭鷹的圖片，了解了貓頭鷹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括頭部、眼睛、翅膀、身體等。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是繪畫貓頭鷹時(shí)需要特別注意的地方。羽毛紋理的表現(xiàn)：貓頭鷹的羽毛紋理是其外觀的一大特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)線條和墨色的變化來(lái)表現(xiàn)羽毛的紋理和質(zhì)感。畫面布局：在繪畫過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排畫面的布局，使畫面更加和諧美觀。色彩搭配：在本節(jié)課中，我們還學(xué)習(xí)了如何搭配色彩，使畫面更加豐富多彩。我們了解了色彩的基本知識(shí)，包括色彩的三原色、色彩的冷暖等，并能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)進(jìn)行色彩搭配。創(chuàng)作實(shí)踐：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了貓頭鷹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和繪畫技法，還進(jìn)行了實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐。我們獨(dú)立繪制了一幅貓頭鷹畫作，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了中國(guó)畫的基本技法，還學(xué)會(huì)了如何繪畫貓頭鷹。我們通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，提高了自己的繪畫能力，并培養(yǎng)了對(duì)自然生物的熱愛(ài)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。同步作業(yè)練習(xí)題：中國(guó)畫創(chuàng)作中，下列哪種墨色最深？（）在繪畫貓頭鷹時(shí)，下列哪種線條可以用來(lái)表現(xiàn)羽毛的紋理？（）下列哪種色彩搭配在畫面中會(huì)顯得過(guò)于刺眼？（）A.紅色和藍(lán)色B.綠色和橙色C.黑色和白色D.黃色和紫色中國(guó)畫創(chuàng)作中，墨色有濃、淡、焦、清之分，其中焦墨是指________的墨色。答案：濃度最高的墨色貓頭鷹的眼睛通常較大，呈________色，給人一種神秘的感覺(jué)。在繪畫貓頭鷹時(shí)，我們可以用________來(lái)表現(xiàn)羽毛的紋理和質(zhì)感。答案：線條和墨色請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)畫的基本技法。答案：中國(guó)畫的基本技法包括線條、墨色、構(gòu)圖等。線條有粗細(xì)、曲直之分，墨色有濃淡、焦清之分，構(gòu)圖要注意畫面的平衡和和諧。請(qǐng)說(shuō)明繪畫貓頭鷹時(shí)如何表現(xiàn)羽毛紋理。答案：繪畫貓頭鷹時(shí)，可以通過(guò)細(xì)線條和墨色的變化來(lái)表現(xiàn)羽毛的紋理。在繪制羽毛時(shí)，可以先用細(xì)線條勾勒出羽毛的輪廓，然后用墨色填充羽毛的內(nèi)部，注意線條的曲折和墨色的濃淡變化，以表現(xiàn)羽毛的紋理和質(zhì)感。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，繪制一幅貓頭鷹畫作，注意表現(xiàn)貓頭鷹的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和