2024年深圳第二高級(jí)中學(xué)高一入學(xué)分班考試語(yǔ)文作文猜題及范文分析

第第頁(yè)2024年深圳第二高級(jí)中學(xué)高一入學(xué)考試語(yǔ)文作文押題及范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活是軌道，還是一片曠野？有的人把人生固定在一條軌道上，執(zhí)著前行；有的人將人生投向無(wú)邊的曠野，不斷定義自己的人生。對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道材料作文題。題干中，“軌道”與“曠野”，“把人生固定在一條軌道上”與“將人生投向無(wú)邊的曠野”，兩者在含義上相對(duì)。面對(duì)“生活是軌道，還是一片曠野”的現(xiàn)象，有的人“把人生固定在一條軌道上”，有的人則“將人生投向無(wú)邊的曠野”，這便讓題干的論述點(diǎn)聚焦在“我們是過軌道一樣的生活，還是過曠野一樣的生活”的論題上。答案便不難得出，“軌道”意味著確定、程式、固定、標(biāo)準(zhǔn)、約束、秩序等等，它保證生活按部就班，有條不紊；“曠野”意味著自由、自我、可能、潛力、創(chuàng)新等等，它的價(jià)值在于豐富和不確定性。寫作時(shí)只寫一個(gè)方面或者兩者兼顧側(cè)重其中一個(gè)方面皆可。參考立意：1.人生規(guī)劃與自由探索的平衡：此立意強(qiáng)調(diào)人生既有規(guī)劃性的一面，也有未知探索的一面。我們可以設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃，但同時(shí)也要接受生活的不確定性和意外。這種平衡可以讓我們?cè)谧非蠓€(wěn)定的同時(shí)，也能保持開放的心態(tài)，接納新的可能。2.穩(wěn)定與冒險(xiǎn)的張力：此立意突出穩(wěn)定生活與冒險(xiǎn)探索之間的張力。一方面，穩(wěn)定的生活可以帶來(lái)安全感和秩序感；另一方面，冒險(xiǎn)探索可以帶來(lái)刺激和成長(zhǎng)。人生需要在這兩者之間找到平衡，既要保持穩(wěn)定，又要勇于冒險(xiǎn)。3.生活的多樣性與自我實(shí)現(xiàn)：此立意強(qiáng)調(diào)生活如同曠野，充滿了無(wú)限的可能性和多樣性。每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的生活方式，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過自我實(shí)現(xiàn)，人們可以在生活的曠野中找到自己的方向和意義。4.人生軌跡的自主性與社會(huì)期待：此立意探討個(gè)體在選擇人生軌跡時(shí)面臨的自主性和社會(huì)期待之間的沖突。一方面，人們希望按照自己的意愿和興趣去生活；另一方面，社會(huì)期待和壓力也會(huì)影響人們的選擇。如何在兩者之間找到平衡，是每個(gè)人都需要面對(duì)的問題。5.適應(yīng)變化與堅(jiān)持原則：此立意強(qiáng)調(diào)在生活的軌道和曠野中，人們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，同時(shí)也要堅(jiān)持自己的原則和信念。在不斷變化的環(huán)境中，我們需要保持靈活和開放的心態(tài)，同時(shí)也要堅(jiān)守自己的價(jià)值觀和道德底線?！痉段摹繒缫芭c軌道：人生的雙重解讀人生，如同一條曲折的河流，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而洶涌澎湃。每個(gè)人的人生軌跡都獨(dú)一無(wú)二，充滿了無(wú)數(shù)可能性和選擇。在面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)時(shí)，我們常常會(huì)面臨一個(gè)選擇：是將人生限定在一條固定的軌道上，還是勇敢地投身于廣袤無(wú)垠的曠野，去探尋無(wú)限的可能？選擇軌道的人，他們的人生往往是穩(wěn)定和可預(yù)測(cè)的。他們按照既定的路線前行，不斷追求自我完善和提升，力求在既定的軌道上達(dá)到更高的高度。他們的人生，如同列車在軌道上疾馳，雖然一路風(fēng)馳電掣，但始終沿著既定的路線前行。這樣的人，他們的人生目標(biāo)明確，步伐堅(jiān)定，他們懂得如何在生活中找到平衡，如何在挫折面前保持冷靜和堅(jiān)韌。然而，選擇曠野的人，他們的人生則充滿了未知和變數(shù)。他們不愿意被束縛在一條固定的軌道上，而是勇敢地投身于未知的曠野，去探尋自己的人生道路。他們的人生，如同探險(xiǎn)者在茫?；囊爸刑剿?，雖然充滿了未知和危險(xiǎn)，但也同樣充滿了驚喜和可能。這樣的人，他們敢于挑戰(zhàn)自我，敢于面對(duì)未知，他們的人生充滿了無(wú)限的可能性和機(jī)遇。然而，無(wú)論是選擇軌道還是選擇曠野，我們都需要明確一點(diǎn)：人生不是一場(chǎng)競(jìng)賽，而是一場(chǎng)旅行。我們不需要追求速度，也不需要追求高度，我們需要的，是享受旅途中的風(fēng)景，感受生活中的點(diǎn)滴。無(wú)論是軌道上的穩(wěn)定前行，還是曠野中的自由探索，都是我們?nèi)松贸讨械囊徊糠?，都是我們成長(zhǎng)和歷練的過程。因此，我們不應(yīng)該將人生固定在一條軌道上，也不應(yīng)該將人生投向無(wú)邊的曠野。我們應(yīng)該在人生的旅途中，既享受軌道上的穩(wěn)定前行，也享受曠野中的自由探索。我們應(yīng)該在追求目標(biāo)的同時(shí)，也不忘欣賞旅途中的風(fēng)景，感受生活中的美好。生活既可以是軌道，也可以是曠野。在軌道上，我們可以穩(wěn)定前行，不斷提升自我；在曠野中，我們可以自由探索，發(fā)現(xiàn)無(wú)限可能。而最重要的是，我們要在人生的旅途中，保持一顆欣賞風(fēng)景的心，感受生活中的點(diǎn)滴美好。所以，讓我們?cè)谌松穆猛局?，既享受軌道上的穩(wěn)定前行，也享受曠野中的自由探索。讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的同時(shí)，也不忘欣賞旅途中的風(fēng)景，感受生活中的美好。因?yàn)?，只有這樣，我們才能真正體驗(yàn)到人生的豐富多彩，才能真正感受到生活的無(wú)限魅力?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫文章的一種作文形式。材料作