河北省衡水市重點2025屆高考生物考前最后一卷預測卷含解析

河北省衡水市重點2025屆高考生物考前最后一卷預測卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關教材實驗中使用的試劑和實驗原理的敘述，正確的是（）A．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片觀察線粒體時，需在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水B．鹽酸在觀察細胞有絲分裂和觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中的作用相同C．向某溶液中加入斐林試劑，水浴加熱后出現磚紅色沉淀，說明該溶液中含有葡萄糖D．在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中水的作用原理相近2．下列關于體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的說法，錯誤的是（）A．體溫調節(jié)需要反射弧參與，水鹽平衡調節(jié)不需要反射弧參與B．體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)都能通過反饋調節(jié)來維持相對平衡C．體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)都需要下丘腦合成的激素的參與D．體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)的神經中樞都位于下丘腦3．酶聯免疫是臨床上廣泛使用的免疫學檢測方法，其原理是酶與抗體結合（結合不改變抗體的免疫特性．也不影響酶的活性）；使用酶標記抗體與吸附在載體上的抗原特異性結合后，底物可在酶作用下發(fā)生變化出現顏色反應，通過底物的顏色反應來判定有無相應的免疫反應，進而做出診斷。下列相關敘述正確的是（）A．顏色反應的深淺與待測標本中相應抗原的量呈正比B．顏色反應的出現是由于酶標記抗體和相應抗原發(fā)生特異性結合導致的C．一種酶標記抗體可以檢測多種抗原D．該檢測方法簡單、穩(wěn)定、有效，因此可以不用注意環(huán)境因素的影響4．下列有關細胞中酶與ATP的敘述，錯誤的是（）A．有些酶分子的組成元素與ATP相同B．酶的合成離不開ATP、ATP的合成也離不開酶C．動物小腸中消化蛋白質需要酶和ATP參與D．線粒體和葉綠體既能合成酶也能合成ATP5．下列關于生物變異和進化的敘述，錯誤的是（）A．種群之間的生殖隔離必須經長時間的地理隔離才能實現B．人工繁育的大熊貓放歸自然將改變保護區(qū)內大熊貓種群的基因頻率C．在生物的變異過程中，非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體變異D．基因頻率改變的快慢與其控制的性狀與環(huán)境適應的程度有關6．在細胞的生命歷程中，會出現增殖、分化、衰老、凋亡等現象。下列敘述正確的是（）A．端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列，隨著細胞的衰老端粒逐漸延長B．胰島B細胞中只有與胰島素合成有關的基因處于活動狀態(tài)C．細胞的增殖過程既受細胞核的控制，也受溫度等條件的影響D．被病原體感染細胞的清除要依靠細胞免疫，與細胞凋亡無關二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）蛇屬于變溫動物，僅能靠自身行為來調節(jié)體熱的散發(fā)或從外界環(huán)境中吸收熱量來提高自身的體溫。蛇的舌頭上有靈敏度極高的紅外線感知細胞，可以感知周同環(huán)境溫度千分之一度的變化。如圖是某毒蛇噴射毒液的一種神經調節(jié)機制。請依據所給信息，回答下列問題：（1）蛇體內____（填“存在”或“不存在”）自身調節(jié)體溫的機制。（2）毒蛇分泌毒液過程中的效應器是____________________。（3）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，出現應激反應，使機體出現上述變化的調節(jié)方式是____________________。（4）毒蛇的頭部被剪下后數分鐘內，人體靠近，仍然可以噴射毒液，請嘗試作出解釋。________________________。8．（10分）中東呼吸綜合征冠狀病毒可引起人體嚴重的呼吸系統(tǒng)癥狀，甚至造成死亡?？蒲腥藛T為研制針對該病毒的特異性治療藥物進行了系列研究。（1）該病毒主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體D結合來感染宿主細胞。如圖1所示，S1與受體D結合后導致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細胞膜上，通過S2蛋白的_________改變從而將兩個膜拉近，發(fā)生膜融合過程。病毒進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的_________等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒，擴散并侵染健康細胞。（2）R是該病毒的S1上與受體D結合的部分?？蒲腥藛T用從康復者體內篩選出的三種抗體甲、乙、丙進行實驗，研究它們與R的特異性結合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實驗流程如圖2所示，結果如圖3。在實驗過程中將______作為抗原固定，分別將______加入反應體系，然后加入酶標記的抗體（能與待檢抗體結合，攜帶的酶可使底物反應顯色），其后加入底物顯色，檢測相應的吸光值（顏色越深吸光值越高）。該實驗中抗體丁可以作為對照抗體的理由是______________________________。實驗結果表明______________________________。（3）研究發(fā)現該病毒在感染宿主細胞后，有一種更快速的傳播方式。當被感染細胞表面的病毒囊膜蛋白與健康細胞表面的受體D結合后，膜發(fā)生融合實現病毒的轉移。為了探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，科研人員展開研究。請在下表中的空白處填寫相應實驗處理，完成實驗方案。（注：鼠受體D與人受體D存在序列和結構上的差異）組別實驗處理實驗結果實驗組抗體甲表達病毒囊膜蛋白的細胞①____________無細胞融合抗體乙部分細胞融合抗體丙部分細胞融合對照組1不加抗體②____________表達鼠受體D的細胞無細胞融合對照組2抗體丁表達病毒囊膜蛋白的細胞③____________部分細胞融合對照組3④_______表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人受體D的細胞部分細胞融合實驗結果說明，三種抗體中，甲可以阻斷病毒通過細胞融合的途徑進行傳播，乙和丙效果不明顯。（4）科研人員進一步利用多種方法深入研究了三種抗體與R結合的區(qū)域，實驗結果表明，甲與乙結合R上不同的區(qū)域，甲與丙結合R的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結果，研究人員推測將____________兩種抗體聯合使用會具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進行哪些方面的研究？__________（寫出一個方面即可）9．（10分）某沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食，嚙齒動物喜歡取食大的種子，螞蟻偏愛小的種子。下圖為實驗區(qū)保留和移走全部嚙齒動物后螞蟻種群數量的變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）嚙齒動物和螞蟻是否存在競爭關系？___________，依據是_____________。（2）當所有的嚙齒動物都從實驗區(qū)域中移走后，螞蟻種群數量的變化是_________，原因是_________。10．（10分）下圖是綠色植物葉綠體中所發(fā)生的部分生理過程。據圖回答下列問題：（1）圖示生理過程為________________，發(fā)生的場所是________________。（2）圖中NADPH的具體作用是________________。在其他條件適宜的情況下，突然停止CO2的供應，短時間內NADPH的含量將________________。（3）結構X是ATP合成酶，它被視為微型分子馬達，在膜兩側的質子（H+）濃度梯度形成的電化學勢能驅動下，催化ADP和H+合成ATP。由圖可知，形成質子濃度梯度的途徑除b6復合體將基質側的質子轉移到內腔外，還有________________________________（答出兩點即可）。線粒體中也存在類似的結構，請預測該結構最可能存在于線粒體的________________________________。11．（15分）光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝。很多學者為探索其實質做出了重要貢獻。依據材料回答下列問題。材料一：1937年，植物生理學家希爾發(fā)現，將葉綠體分離后置于含有一定濃度蔗糖溶液的試管中，制備成葉綠體懸浮液，若在試管中加人適當的“電子受體”，給予葉綠體定強度的光照，在沒有CO2時就能放出O2，同時電子受體被還原。希爾反應式是：H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+1/2O2。材料二：20世紀50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎。具體操作是：在一個密閉容器中，將小球藻放人14C標記的碳酸氫鹽溶液(碳酸氫鹽在水中會處于分解成CO2的動態(tài)平衡狀態(tài))，給予充足的光照，每隔一定時間取樣、分離、鑒定光合產物。實驗結果：若光照30s后檢測產物，檢測到了多種帶14C標記的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等)；若將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒，90%的放射性出現在一種三碳化合物(C3)中；在5s的光照后，同時檢測到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。（1）希爾反應模擬了葉綠體光合作用過程中_________階段的部分變化。正常情況下，光合作用過程該階段的電子受體被還原成了_________(填物質名稱)，希爾實驗中配制葉綠體懸液時，加入一定濃度的蔗糖溶液的目的是_________。（2）卡爾文根據_________推測出了CO2中的碳轉化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。其發(fā)生的場所是_________。（3）卡爾文和同事對這種三碳化合物(C3)分子進行分析發(fā)現，形成的C3中只有一個碳有放射性，另外兩個碳則沒有。最可能的原因是__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

1．質壁分離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。2．質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁,使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原?！驹斀狻緼、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片觀察線粒體時，在潔凈載玻片中央滴一滴用生理鹽水配制的健那綠染液，A錯誤；B、鹽酸在觀察細胞有絲分裂中的作用是解離，而在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中的作用是改變細胞膜的通透性，進而使染色劑容易進入，B錯誤；C、向某溶液中加入斐林試劑，水浴加熱后出現磚紅色沉淀，說明該溶液中含有可溶性還原糖，C錯誤；D、在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中利用了滲透作用的原理，實驗的結果都是吸水或失水造成的，D正確。故選D。2、A【解析】

1、體溫調節(jié)過程：在寒冷環(huán)境下，下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管收縮，血流量減少，骨骼肌和立毛肌收縮，增加產熱量，甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，腎上腺分泌腎上腺素增多，增強細胞代謝等過程維持體溫恒定；在炎熱環(huán)境下，下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，機體通過皮膚血管舒張、增加血流量和汗腺分泌增強，來增加散熱，維持體溫恒定。2、水鹽平衡的調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）；體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水的重吸收減少→尿量增加。【詳解】A、由分析可知，水鹽平衡調節(jié)也需要反射弧參與，A錯誤；B、甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌；當人體失水過多，細胞外液滲透壓升高時，垂體釋放抗利尿激素增多，腎小管、集合管對水分的重吸收增加，使?jié)B透壓下降，反之垂體釋放抗利尿激素減少，使?jié)B透壓升高，故體溫調節(jié)和水鹽平衡調節(jié)都能通過反饋調節(jié)來維持相對平衡，B正確；C、體溫調節(jié)過程中需要下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素，水鹽平衡調節(jié)需要下丘腦合成的抗利尿激素參與，C正確；D、下丘腦有體溫調節(jié)中樞，水鹽平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關，D正確。故選A?！军c睛】本題考查水平衡調節(jié)、體溫調節(jié)等相關知識，對知識的理解記憶、把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。3、A【解析】

1、抗原是指能引起機體產生特異性免疫反應的物質．抗原的特點：（1）異物性，但也有例外：如癌細胞、損傷或衰老的細胞；（2）大分子性：抗原多數是蛋白質，其結構較復雜，分子量較大；（3）特異性：抗原決定簇（病毒的衣殼）。2、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?！驹斀狻緼、根據題干信息“酶標記抗體與吸附在載體上的抗原特異性結合后，底物可在酶作用下發(fā)生變化出現顏色反應”所以抗原的數目越多，與抗體結合的數目越多，酶催化的反應越多，顏色越深，A正確；B、顏色反應的出現的直接原因是底物可在酶作用下發(fā)生變化出現顏色反應，B錯誤；C、抗體和抗原的結合有特異性，所以一種酶標記抗體可以檢測一種抗原，C錯誤；D、在使用該方法時，需要考慮對環(huán)境的影響，D錯誤。故選A。【點睛】本題關鍵是根據題干的信息分析出酶聯免疫方法的基本使用原理。4、C【解析】

酶是活細胞產生的具有催化功能的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，酶的生理作用是催化，酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和；ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。【詳解】A、有些酶的化學本質是RNA，元素組成是C、H、O、N、P，與ATP元素組成相同，A正確；B、ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要消耗能量，需ATP參與，B正確；C、動物小腸中消化蛋白質需要酶的催化，但不需要ATP參與，C錯誤；D、線粒體和葉綠體是半自主性細胞器，可以合成一部分酶；葉綠體光反應階段可合成ATP，線粒體進行有氧呼吸也可產生ATP，D正確。故選C。【點睛】本題考查酶化學本質和性質以及ATP結構的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，熟記相關知識點是解答本題的關鍵。5、A【解析】

現代生物進化理論：生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個環(huán)節(jié)；突變和基因重組提供了生物進化生物原材料；自然選擇使種群的基因頻率改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。染色體變異包括缺失、重復、易位、倒位。【詳解】A、多倍體育種不需要長期地理隔離就產生了生殖隔離，A錯誤；B、人工繁育的大熊貓放歸自然對保護區(qū)內的大熊貓種群來說是遷入個體，會影響保護區(qū)內大熊貓種群的基因頻率，B正確；C、非同源染色體之間交換部分片段是易位，屬于染色體變異，C正確；D、在自然選擇的作用下，具有有利變異的個體有更多的機會產生后代，相應的基因頻率會不斷提高，相反，具有不利變異的個體留下后代的機會少，相應的基因頻率會下降.在持續(xù)選擇的條件下，不利變異個體的基因頻率有可能下降至0，因此基因頻率改變的快慢與其控制的性狀與環(huán)境適應的程度有關，D正確。故選A。【點睛】答題關鍵在于掌握生物進化、染色體變異、基因頻率等有關知識。6、C【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的?！驹斀狻慷肆Ｊ俏挥谌旧w兩端的特殊DNA序列，隨著細胞的衰老端粒逐漸縮短，A錯誤；胰島B細胞中除了與胰島素合成有關的基因處于活動狀態(tài)外，還有多種基因也處于活動狀態(tài)，如細胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，B錯誤；細胞的增殖過程既受細胞核的控制，也受溫度等條件的影響，C正確；被病原體感染細胞的清除要依靠細胞免疫，屬于細胞凋亡，D錯誤。故選C?！军c睛】注意：由于基因的選擇性表達，只有胰島B細胞可以表達胰島素基因，但該細胞還可以表達其他基因，如呼吸酶基因等。二、綜合題：本大題共4小題7、不存在傳出神經末梢及其支配的毒腺囊收縮肌神經一體液調節(jié)毒蛇頭部被剪下后數分鐘內，各部分細胞仍然存活，分泌毒液的反射弧保持完整。人體靠近毒蛇舌頭紅外線感知細胞接受溫度刺激，產生興奮，可以完成興奮在反射弧的傳遞和傳導，從而噴射毒液【解析】

由圖可知，蛇噴射毒液的過程屬于神經調節(jié)，最終依賴毒腺囊收縮肌的活動將毒液噴射出去?！驹斀狻浚?）蛇屬于變溫動物，僅能靠自身行為來調節(jié)體溫或從外界環(huán)境中吸收熱量來提高自身的體溫，故體內不存在自身調節(jié)體溫的機制。（2）依據效應器的定義，可知該過程的效應器為傳出神經末梢及其所支配的毒腺囊收縮肌。（3）人體恐懼感的產生是在最高級神經中樞“大腦皮層”，該過程存在神經調節(jié)。機體甲狀腺激素、腎上腺皮質激素的分泌受到神經系統(tǒng)的分級調節(jié)，并且存在反饋調節(jié)。腎上腺素的分泌受到神經調節(jié)，故機體發(fā)生上述變化的調節(jié)方式是神經一體液調節(jié)。（4）毒蛇頭部被剪下后數分鐘內，各部分細胞仍然存活，分泌毒液的反射弧保持完整。人體靠近，毒蛇舌頭紅外線感知細胞接受溫度刺激，產生興奮，可以完成興奮在反射弧的傳導和傳遞，從而噴射毒液。【點睛】本題結合模式圖，考查體溫調節(jié)、神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，要求考生掌握體溫調節(jié)的原理、神經調節(jié)和體液調節(jié)的途徑，能分析模式圖并從中提取有效信息答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、空間結構核苷酸、氨基酸R不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體丁不與R結合不同濃度下甲、乙和丙均與R特異性結合，甲和乙的結合能力強于丙表達人D受體的細胞表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人D受體的細胞不加抗體甲與乙制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用【解析】

病毒不具備細胞結構，僅含有核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼。病毒侵入機體后，外殼破裂，核酸釋放出來，利用宿主的原材料合成自身的蛋白質外殼和核酸，然后組裝成新一代病毒并釋放?！驹斀狻浚?）由圖1看出，S2與S1分離，其頂端插入到宿主細胞膜上后，S2的形態(tài)結構發(fā)生改變（即空間結構改變），從而將兩個膜拉近，便于膜的融合。病毒進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的核苷酸、氨基酸等為原料合成核酸、蛋白質等大分子，進一步組裝成新的病毒。（2）由題干分析，該實驗的目的是研究甲、乙、丙三種抗體與R的特異性結合能力，故將R作為抗原固定，再分別加入不同濃度的甲、乙、丙和丁抗體（丁抗體不與R結合，作為對照），然后再加入酶標記的抗體，以便進行檢測。分析圖3結果可知，與丁抗體和空白組相比，不同濃度下甲、乙、丙抗體均與R特異性結合，且甲、乙抗體與R的結合能力強于丙抗體。（3）結合題干和圖表分析，該實驗的目的是探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，自變量為抗體種類和受體D種類，因變量為細胞融合情況。故②作為無關變量應與其他組一致，即表達病毒囊膜蛋白的細胞；實驗組與對照組2和3相比，自變量為抗體種類不同，實驗組3為空白對照，故④為不加抗體；①、③為無關變量應與實驗組3一致，即表達人D受體的細胞。（4）由題干信息可知，甲與乙結合R上不同的區(qū)域，甲與丙結合R的區(qū)域部分重疊，故選用甲、乙兩種抗體聯合使用，抗病毒能力更強。若要使用聯合抗體，需進一步研究制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用等方面?！军c睛】本題的關鍵是準確獲取題干信息，并結合所學的病毒相關知識及實驗思路解題。9、是兩者生活區(qū)域相同，在生存空間上存在競爭關系先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定嚙齒動物和螞蟻具有競爭關系，因此嚙齒動物移走初期，螞蟻種群數量上升；隨螞蟻種群數量上升，種內斗爭加劇，導致種群數量下降，最后趨于穩(wěn)定。【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間的種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等，其中的競爭不僅僅是食物的競爭，也包括生存空間的競爭?！驹斀狻浚?）在該生態(tài)系統(tǒng)中，嚙齒動物和螞蟻在食物上沒有競爭關系，但二者生活區(qū)域相同，在生存在空間上存在競爭關系；故兩者之間存在競爭關系。（2）由于嚙齒動物和螞蟻具有競爭關系，因此嚙齒動物移走初期，螞蟻因為競爭者消失，種群數量上升；后期隨螞蟻種群數量上升，種內斗爭加劇，導致種群數量下降，最后趨于穩(wěn)定?！军c睛】明確種間關系的類型及含義是解答本題的關鍵。10、光反應類囊體薄膜還原三碳化合物增多水的光解和NADPH的生成內膜【解析】

分析題圖可知，圖中表示的是葉綠體的類囊體膜上發(fā)生的光合作用的光反應階段，光反應中在光合色素的作用下，水被光解為O2和H+和電子e-，H+