云南省昆明市尋甸縣民族中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期初升高銜接考試試題

PAGE5-云南省昆明市尋甸縣民族中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期初上升連接考試試題(共45分鐘，總分100分)選擇題（每題3分，共60分）1.商代統(tǒng)治者凡事都要通過(guò)占卜予以確定，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了我國(guó)古代早期政治制度的特點(diǎn)是（）以血緣關(guān)系為紐帶B．權(quán)力高度集中于商王手中C．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合D．決策體現(xiàn)了原始民主色調(diào)2．《國(guó)史十六講》認(rèn)為：西周時(shí)期，庶民（一般民眾）只知效忠于“家”（諸侯），而不知效忠于“國(guó)”（天子）。這一現(xiàn)象（）A．促使西周強(qiáng)盛B．強(qiáng)化宗法體制C．導(dǎo)致諸侯割據(jù)D．促成秦朝統(tǒng)一3．西周時(shí)“一人跖（踏）耒而耕，不過(guò)十畝”；戰(zhàn)國(guó)時(shí)“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一改變的根本緣由是（）A．公田變?yōu)樗教顱．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣C．各國(guó)的稅制改革D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)4．漢初統(tǒng)治集團(tuán)吸取秦朝速亡的教訓(xùn),實(shí)行與民休息的政策，減輕賦稅、徭役和刑法，提倡節(jié)儉，削減財(cái)政支出，出現(xiàn)了文景之治的局面，與此相對(duì)應(yīng)的治世思想是（）A．黃老學(xué)說(shuō)B．法家思想C．儒家思想D．墨家思想5．史書(shū)記載：“倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱(chēng)‘蔡侯紙’?！庇刹牧峡梢?jiàn)（）A．蔡侯紙是世界上最早的書(shū)寫(xiě)用紙。B．東漢元興元年后，紙成了唯一書(shū)寫(xiě)材料。C．造紙?jiān)弦椎檬遣毯罴垙V泛運(yùn)用的重要緣由之一。D．蔡倫獨(dú)創(chuàng)造紙術(shù)。下圖為嘉峪關(guān)地區(qū)出土的魏晉時(shí)期畫(huà)像磚，據(jù)此可以推斷當(dāng)時(shí)（）A．我國(guó)北方起先出現(xiàn)鐵犁牛耕B．西北地區(qū)農(nóng)耕技術(shù)全國(guó)領(lǐng)先C．農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果得到推廣D．我國(guó)古代犁耕技術(shù)已經(jīng)定型魏晉以來(lái)，北方游牧民族入主中原，稱(chēng)漢人為“一文漢”，意思是漢人只值一文，可以隨意殺戮。隨著時(shí)間推移，游牧民族政權(quán)卻紛紛采納漢制。這是因?yàn)椋ǎ〢．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．緩和民族沖突C．促進(jìn)民族融合D．鞏固政權(quán)根基8．唐太宗一反前代“貴中華，賤夷狄”的做法，而撫九族以仁，這一政策說(shuō)明（）A．統(tǒng)治者的民族政策比較開(kāi)明B．統(tǒng)治者放棄了對(duì)邊疆用兵C．各族之間關(guān)系始終特別和諧D．統(tǒng)治者通過(guò)冊(cè)封各族首領(lǐng)以鞏固邊防9．如表是唐朝前期主要貢絲織品的州在全國(guó)各道的比例狀況。表中的狀況反映了當(dāng)時(shí)（）地區(qū)河南道河北道劍南道山南道江南道比重30.21%25.73%14.55%14.23%9.04%A.北方絲織業(yè)最為發(fā)達(dá)B.四川絲織業(yè)發(fā)展快速C.棉紡織業(yè)的地位下降D.南北方經(jīng)濟(jì)差距加大10．宋太祖曾說(shuō)“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕選……干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！睘榇耍翁鎸?shí)行的最重要措施是（）A．派文臣做知州B．設(shè)“三衙”C．設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使D．“杯酒釋兵權(quán)”11．從遼.宋.夏三者關(guān)系的發(fā)展改變中，可以看出漢族與少數(shù)民族（）A.民族間相互沖突不行避開(kāi)B.政權(quán)的強(qiáng)弱取決于軍事力氣的強(qiáng)弱C.民族間相互溝通是歷史發(fā)展的主流D.民族隔閡在增大12．“從宋代起，棉花起先成為一種重要紡織原料。到了元代，絲、棉、麻鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超過(guò)麻”。出現(xiàn)這些改變的主要緣由是()A．政府的大力推廣B．棉花成為經(jīng)濟(jì)作物C．棉紡織技術(shù)的改進(jìn)D商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展13．雍正年間,用兵西北兩路,以?xún)?nèi)閣在太和門(mén)外,值者多,慮漏泄事機(jī),始設(shè)軍需房于隆宗門(mén)內(nèi)……后名軍機(jī)處?！辈牧媳砻髟O(shè)軍機(jī)處的最初目的是:①提高辦事效率②處理西北軍務(wù)③維護(hù)國(guó)事機(jī)密④加強(qiáng)專(zhuān)制皇權(quán)A.①②B.②③C.①④D.③④14．歷史課上，老師展示了如下兩則材料，材料體現(xiàn)了明清時(shí)期的新思想。這一新思想是（）A批判君主專(zhuān)制B.格物致知C.存天理，去人欲D.工商皆本文化是一個(gè)民族的靈魂。中國(guó)古代不同時(shí)期，文學(xué)形式異彩紛呈。明清涌現(xiàn)出聞名的四大小說(shuō)，其中更有一部大歷史境界的“為后人說(shuō)不盡的奇書(shū)”。它是（）A.《三國(guó)演義》B.《紅樓夢(mèng)》C.《水滸傳》D.《西游記》16.北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》中提出“順人時(shí)，量地利，則用力少而勝利多。任情返道，勞而尤獲。”他旨在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)（）A．因時(shí)制宜，休耕輪作B．精耕細(xì)作，提高地力C．順應(yīng)自然，遵循規(guī)律D．改進(jìn)技術(shù)，增加產(chǎn)量17.唐宋時(shí)期，戶(hù)籍中出現(xiàn)了茶戶(hù)、桑戶(hù)、藥戶(hù)、漆戶(hù)、蠶戶(hù)等很多新的稱(chēng)謂。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．自然經(jīng)濟(jì)起先解體B．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化程度提高D．農(nóng)夫?qū)Φ刂鞯娜松硪栏郊訌?qiáng)18.下圖是南宋趙孟堅(jiān)的《墨蘭圖》。畫(huà)中自題詩(shī)曰：“六月衡湘暑氣蒸，清香一噴冰人清。曾將移入浙西種，一歲才發(fā)一兩莖?！痹?shī)中流露了作者借物抒懷，自命不凡，清高拔俗的情趣。該畫(huà)屬于：（）風(fēng)俗畫(huà)B.文人畫(huà)C．山水畫(huà)D．宮廷畫(huà)趙匡胤建立北宋后的百余年間，再也未發(fā)生藩鎮(zhèn)割據(jù)。北宋統(tǒng)治體制的變革是重要緣由。19.下列各項(xiàng)中能全面反映其體制變革的一項(xiàng)是（）A．文官取代武將為地方長(zhǎng)官中心到地方實(shí)行財(cái)、政、軍分權(quán)削減地方節(jié)度使的權(quán)力減弱相權(quán)，另設(shè)樞密院管理軍事20.據(jù)史料記載，宋代女子吳妙靜新婚之日，未婚夫在迎親時(shí)溺水身亡，她遂出資在溺水處建立一座五孔石橋，并終身守節(jié)。吳妙靜此舉的思想根源最有可能來(lái)自于（）A．董仲舒B．朱熹C．陸九淵D．王守仁材料題21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一漢高祖初得天下，即下令招賢，直到漢武帝：這一趨勢(shì)達(dá)到正式的法制化，全國(guó)優(yōu)秀青年，受?chē)?guó)家高校教化，瓶其成果，補(bǔ)郎補(bǔ)吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個(gè)士人政府了。所謂士人政府者，即整個(gè)政府由全國(guó)各地之學(xué)問(wèn)分子即讀書(shū)人所組成。錢(qián)穆《國(guó)史新論》材料二魏、晉時(shí)代的九品中正制，乃因當(dāng)時(shí)地方騷亂，交通阻梗，中心政府行使職權(quán)實(shí)力有限，全國(guó)選舉難于推行，乃由中心指定各地域服務(wù)中心政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開(kāi)列各地區(qū)人才，造成表冊(cè)，送政府作為錄用之依據(jù)。——材料一、二摘自錢(qián)穆《中國(guó)傳統(tǒng)政治》材料三（隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書(shū)省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核。與此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中心。代之以科舉制。科舉制的特點(diǎn)是通過(guò)考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄用……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄用標(biāo)準(zhǔn)。材料四科舉之善，在能破朋黨之私。前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無(wú)如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出漢武帝實(shí)行的推動(dòng)“士人政府”出現(xiàn)的制度是什么？方式是什么？“全國(guó)優(yōu)秀青年的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”（6分）依據(jù)材料二，魏晉南北朝是如何選拔官吏的？（4分）分析該選官制度實(shí)行的緣由。（4分）相對(duì)于材料二，材料三中選官制度有何特點(diǎn)？（6分）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括選官制度的歷史進(jìn)步性。（15分）綜合上述材料，中國(guó)古代選官制度有何特點(diǎn)？（5分） 歷史答案一、選擇題1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.D8.A9.A10.D11.D12.C13.B14.A15.B16.C17.C18.B19.B20.C二、材料題21.（1）察舉制（2分）方式：由地方向中心推舉官員（2分）標(biāo)準(zhǔn)：品德（2分）（2）方式：由地方官員負(fù)責(zé)。