2025屆新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)合格演練測評專題四細(xì)胞代謝含解析

PAGE7-合格演練測評（四）（細(xì)胞代謝）姓名：班級：正確率：題號12345678910答案題號11121314151617181920答案一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（）A.不產(chǎn)生CO2B.必需在有O2條件下進行C.在線粒體內(nèi)進行D.反應(yīng)速度不受溫度影響解析：葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，A正確；有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，并釋放少量能量，不須要氧氣的參加，B錯誤；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程須要酶的催化，因此反應(yīng)速率受溫度、pH等影響，D錯誤。答案：A2.有氧呼吸其次階段的產(chǎn)物是（）A.H2O、CO2、ATP B.H2O、丙酮酸、[H]C.CO2、ATP、[H] D.CO2、O2、ATP解析：有氧呼吸其次階段發(fā)生的改變是丙酮酸在H2O的參加下分解產(chǎn)生CO2、[H]，釋放了能量產(chǎn)生了ATP。答案：C3.在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進行的只有（）A.[H]傳遞給O2生成水B.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]C.丙酮酸分解為CO2和[H]D.ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP解析：C6H12O6分解為丙酮酸和[H]在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中進行。ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都能進行。答案：B4.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（）A.葡萄糖→丙酮酸→水B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳解析：有氧呼吸第一階段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O轉(zhuǎn)移到了丙酮酸中；再依據(jù)其次階段丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了CO2中，即18O轉(zhuǎn)移的途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，D正確。答案：D5.蔬菜和水果長時間貯存、保鮮所須要的條件應(yīng)為（）A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧C.高溫、干燥、高氧 D.高溫、濕度適中、高氧解析：糧食貯存須要低溫、干燥、低氧的環(huán)境，而水果、蔬菜貯存須要(零上)低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，削減有機物的消耗，達(dá)到長時間貯存、保鮮的效果，B正確。答案：B6.若人體肌肉細(xì)胞中的線粒體結(jié)構(gòu)破壞了，該細(xì)胞不能發(fā)生的過程是（）A.生成乳酸 B.生成丙酮酸C.生成ATP D.生成CO2解析：人體肌肉細(xì)胞有氧呼吸的其次階段會生成CO2，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，所以線粒體結(jié)構(gòu)破壞，不能進行有氧呼吸的其次階段，因而不能生成CO2，D錯誤。答案：D7.光合作用暗反應(yīng)中能夠干脆被NADPH還原的物質(zhì)是（）A.C3 B.C5C.CO2 D.H2O解析：在光合作用的暗反應(yīng)中，1分子的C5與1分子的CO2結(jié)合，產(chǎn)生2分子的C3。而2分子的C3被光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH還原又產(chǎn)生1分子的C5，同時將一個碳原子用于合成糖類等有機物。答案：A8.光合作用過程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為（）①外膜②內(nèi)膜③基質(zhì)④類囊體膜A.③② B.③④C.①② D.④③解析：光合作用過程中，產(chǎn)生ADP在暗反應(yīng)階段，消耗ADP在光反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體膜上。答案：B9.光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需能量分別來自（）A.呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能B.都是呼吸作用產(chǎn)生的ATPC.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP解析：光合作用過程中，水的分解須要的能量來自光能；三碳化合物形成糖類所需能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP。答案：C10.葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，緣由是（）A.分子量最小B.分子量最大C.在層析液中的溶解度最小D.在層析液中的溶解度最大解析：葉綠素b位于層析濾紙的最下端，緣由是在層析液中的溶解度最小，隨層析液擴散的最慢。答案：C11.聞名詩人李商隱的詩句“秋應(yīng)為黃葉，雨不厭青苔”描述了金秋美景。以下有關(guān)細(xì)胞中的色素的敘述，正確的是（）A.葉黃素大量存在于液泡中B.胡蘿卜素的顏色為黃色C.葉綠素主要汲取的是綠光D.秋天葉片變黃的緣由是葉綠素含量大量削減解析：秋天葉綠素的合成削減。答案：D12.葉綠體中色素的提取和分別的試驗?zāi)康氖牵ǎ〢.視察各種色素的汲取光譜B.驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色C.用紙層析法將色素進行分別D.提取葉綠體中的葉綠素解析：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。因此該試驗的試驗?zāi)康氖球炞C葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色。答案：B13.離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，假如突然中斷CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5相對含量的改變是（）A.C3增多、C5削減 B.C3增多、C5增多C.C3削減、C5增多 D.C3削減、C5削減解析：突然中斷CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3削減、C5增多。答案：C14.嚴(yán)冬季節(jié)，即使是晴朗的中午植物光合作用還是較弱，其主要緣由是（）A.光照強度減弱B.溫度過低影響了酶的活性C.CO2濃度過低D.土壤肥力不足解析：嚴(yán)冬季節(jié)，溫度過低影響了酶的活性，即使是晴朗的中午植物光合作用還是較弱。答案：B15.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（）A.降低室內(nèi)CO2濃度 B.保持合理的晝夜溫差C.增加光照強度 D.適當(dāng)延長光照時間解析：提高作物產(chǎn)量的措施有延長光照時間，提高光合作用面積、增加光照強度、增大CO2的濃度、合理保持晝夜溫差、適當(dāng)供應(yīng)足夠的無機鹽供應(yīng)等等，A正確。答案：A16.在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（）①葉綠體基質(zhì)②類囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A.①② B.②③C.③④ D.①③解析：CO2的固定的場所是葉綠體基質(zhì)；CO2產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì)。答案：D17.圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖。在相應(yīng)區(qū)域中會發(fā)生的生物過程是（）A.②處發(fā)生葡萄糖分解B.①中的CO2擴散穿過內(nèi)膜C.②處丙酮酸分解為CO2和H2OD.③處[H]與O2結(jié)合生成水解析：②處為線粒體基質(zhì)，葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；①中的CO2往線粒體外擴散，穿過外膜，B錯誤；②處為線粒體基質(zhì)，H2O是在線粒體內(nèi)膜上形成，C錯誤；③處為線粒體內(nèi)膜，此處[H]與O2結(jié)合生成水，D正確。答案：D18.關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，錯誤的是（）A.CO2濃度干脆影響暗反應(yīng)，間接影響光反應(yīng)B.類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)須要光，不須要酶C.環(huán)境溫度通過影響光合酶的活性影響光合作用速率D.葉肉細(xì)胞有光時產(chǎn)生ATP，無光時也能產(chǎn)生ATP解析：二氧化碳固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段，三碳化合物的還原須要光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP供氫和供能，所以CO2濃度干脆影響暗反應(yīng)，間接影響光反應(yīng)，A正確；類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)是光反應(yīng)，須要光，也須要酶，如ATP合成過程須要ATP合成酶，B錯誤；光合作用須要多種酶的參加，環(huán)境溫度通過影響光合酶的活性影響光合作用速率，C正確；葉肉細(xì)胞可通過光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，故葉肉細(xì)胞有光時產(chǎn)生ATP，無光時也能產(chǎn)生ATP，D正確。答案：B19.下列關(guān)于同位素標(biāo)記法應(yīng)用的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可用18O探究有氧呼吸的整個過程B.可用14C探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑C.可用3H標(biāo)記的亮氨酸探討分泌蛋白的合成和分泌過程D.可用13I探討甲狀腺汲取碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系解析：有氧呼吸過程中，反應(yīng)物都含有氧，每一種反應(yīng)物都不參加有氧呼吸的全過程，因此不行用18O探究有氧呼吸的整個過程，A錯誤；可用14C探究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物，B正確；可用3H標(biāo)記的亮氨酸探討分泌蛋白的合成和分泌過程，C正確；可用13I探討甲狀腺汲取碘量與甲狀腺激素合成的關(guān)系，D正確。答案：A20.下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯誤的是（）A.藍(lán)藻進行光合作用的反應(yīng)式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up15(光能),\s\do15(葉綠體))（CH2O）＋O2B.植物汲取無機鹽時消耗ATP的反應(yīng)式：ATPeq\o(→,\s\up7(酶))ADP＋Pi＋能量C.酵母菌進行發(fā)酵的反應(yīng)式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量D.乳酸菌進行無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3＋能量解析：藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，A錯誤。答案：A二、非選擇題：本大題包括3小題，共40分。21.（12分）某探討性學(xué)習(xí)小組利用下圖所示試驗裝置探究酵母菌能否進行無氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的廣口瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培育液，最終以石蠟油封住瓶中液面。連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管，將裝置置于相宜條件下，視察BTB溶液顏色及培育液的溫度改變。（注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時呈紅色，當(dāng)CO2濃度大于0.03%時呈黃色，小于0.03%時呈紫色）請回答下列問題：（1）試驗裝置中，石蠟油的作用是________________________。（2）試驗起先后一段時間，會發(fā)覺溫度（填“上升”“不變”或“下降”）。（3）為了解除環(huán)境因素對試驗結(jié)果的影響，還應(yīng)當(dāng)設(shè)計比照試驗，比照試驗與上述試驗的主要區(qū)分是_____________________________________________________________________________。（4）經(jīng)過一段時間后，比照試驗中的BTB溶液仍舊保持紅色，試驗組中的BTB溶液顏色改變?yōu)?，為了進一步確認(rèn)酵母菌進行了無氧呼吸，還需檢測培育液中是否有產(chǎn)生。答案：(1)隔絕空氣，保證酵母菌的無氧環(huán)境(3分)(2)上升(3)以加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌(或廣口瓶中不加酵母菌)(3分)(4)紅色轉(zhuǎn)為黃色酒精22.（15分）下圖為光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請回答下列問題。（1）圖中①的主要組成成分是。為②中發(fā)生卡爾文循環(huán)供應(yīng)能量的結(jié)構(gòu)是。（2）CO2首先與結(jié)合生成三碳糖。須要由光反應(yīng)產(chǎn)生的供應(yīng)氫。（3）三碳糖在②中能夠轉(zhuǎn)化為淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，說明②中有很多起催化作用的_______________________________________。解析：(1)圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)為葉綠體。①是葉綠體膜，主要組成成分為磷脂和蛋白質(zhì)。卡爾文循環(huán)即光合作用的暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)能量，光反應(yīng)的場所是類囊體(基粒)；(2)暗反應(yīng)中CO2首先與RuBP(核酮糖二磷酸)結(jié)合生成三碳酸，然后被還原為三碳糖，卡爾文循環(huán)以光反應(yīng)產(chǎn)生的能量固定和還原CO2，每循環(huán)一次只固定一個CO2分子，所以生成一分子的三碳糖要循環(huán)3次，暗反應(yīng)須要光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH供氫；(3)生物化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化作用，因此三碳糖在②中能夠轉(zhuǎn)化為淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)，說明②中有很多起催化作用的酶。葉綠體中一部分三碳糖離開葉綠體，進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，合成蔗糖，能為植物體內(nèi)的全部細(xì)胞利用。答案：(每空3分，共15分)(1)磷脂和蛋白質(zhì)類囊體(2)C5NADPH(3)酶23.（13分）下圖是某植物葉肉細(xì)胞在肯定的光照條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅵ代表物質(zhì)，1～5代表代謝過程。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中的A階段表示，圖乙中④進行的場所是。（2）ATP分子結(jié)構(gòu)簡式是______________________________。（3）光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是。若將該植物四周的CO2由較低濃度快速升到較高且相宜濃度，短時間內(nèi)甲圖中的C3的含量將（填“增加”“削減”或“不變”）。解析：(1)A階段表示的是光能在葉綠體色素上發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)當(dāng)是光合作用的光反應(yīng)階段，場所是葉綠體的類囊體薄膜上；圖乙所進行的活動是細(xì)胞呼吸，其中④所代表的反應(yīng)能產(chǎn)生大量的能量，故應(yīng)當(dāng)是呼吸作用的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜。(2)圖中Ⅰ代表NADPH、Ⅱ代表氧氣、Ⅲ代表CO2