初中培優(yōu)措施

初中培優(yōu)措施

興趣只是1種誘因，1種動力，要使學(xué)生真正構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的能

力，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。下

面是第1文檔網(wǎng)為大家整理的，供大家參考。初中培優(yōu)措施(1)建立

規(guī)章制度，加強(qiáng)進(jìn)程管理

1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級組長牽頭，各

年級分學(xué)科對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。

2、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。

a.教研組制定學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)

真制定培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)

內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定并操作。

b.備課組制定興趣班培優(yōu)補(bǔ)差授課計(jì)劃。各備課組長在學(xué)期初

需制定興趣班培優(yōu)補(bǔ)差授課計(jì)劃，交教導(dǎo)處審定，輔導(dǎo)教師于每周6

興趣班對兩類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教導(dǎo)處

存查。c.任課教師制定學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。任課教師在學(xué)期初要制

定本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強(qiáng)對兩類學(xué)生

的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。

3.關(guān)注進(jìn)程，保證實(shí)效。為了弄好培優(yōu)補(bǔ)差工作，兩處要關(guān)注

培優(yōu)補(bǔ)差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真展開調(diào)查研究，及

時(shí)表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。

(2)培優(yōu)工作具體措施

(1)建立規(guī)章制度，加強(qiáng)進(jìn)程管理

1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級組長牽頭，各

年級分學(xué)科對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。

2、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。

a.教研組制定學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)

真制定培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)

內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定并操作。

b.備課組制定興趣班培優(yōu)補(bǔ)差授課計(jì)劃。各備課組長在學(xué)期初

需制定興趣班培優(yōu)補(bǔ)差授課計(jì)劃，交教導(dǎo)處審定，輔導(dǎo)教師于每周6

興趣班對兩類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，期末交教導(dǎo)處

存查。c.任課教師制定學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。任課教師在學(xué)期初要制

定本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，學(xué)校鼓勵各任課教師加強(qiáng)對兩類學(xué)生

的個別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個體差異。

3.關(guān)注進(jìn)程，保證實(shí)效。為了弄好培優(yōu)補(bǔ)差工作，兩處要關(guān)注

培優(yōu)補(bǔ)差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真展開調(diào)查研究，及

時(shí)表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)個人，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。

(3)培優(yōu)工作具體活動

1、舉行學(xué)科比賽，修建競爭氛圍。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與

學(xué)科比賽結(jié)合起來，積極舉行學(xué)科比賽活動，為優(yōu)秀生修建1個你追

我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、提倡學(xué)習(xí)交換，重視經(jīng)驗(yàn)推行。各年級組每學(xué)期舉行1次優(yōu)

秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推行會，優(yōu)秀生向全年級學(xué)生交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共

同增進(jìn)，共同提高。

3、援用典型示范，激起學(xué)生進(jìn)取。利用晨會(或班會)，積極向

學(xué)生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名

人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心，激起他們的求知欲。

5、9年級前60名的學(xué)生，周內(nèi)下午進(jìn)行補(bǔ)課。

(4)補(bǔ)差工作具體措施

1、完善干部教師聯(lián)系學(xué)生制度。

各任課教師要了解學(xué)生在知識、方法技能、習(xí)慣、心理等方面

存在的問題。(學(xué)生主要的優(yōu)勢和劣勢)每周與學(xué)生談話交換1次。納

學(xué)生的過失與困惑，滿懷耐心腸不斷鼓勵他們成為生活中的強(qiáng)者。

2、加強(qiáng)學(xué)法指點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

興趣只是1種誘因，1種動力，要使學(xué)生真正構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的能

力，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要

積極落實(shí)《中學(xué)生平常行動規(guī)范》，強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指點(diǎn)學(xué)生,

使學(xué)生逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在各種實(shí)踐

活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、重視科學(xué)分析，提倡視察發(fā)現(xiàn)。各班級在學(xué)期初要制定補(bǔ)缺

補(bǔ)差1覽表，對須補(bǔ)缺補(bǔ)差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)1管理。認(rèn)真展開學(xué)情調(diào)查;

定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時(shí)了解學(xué)困生的情況，制定補(bǔ)缺幫困措施。

認(rèn)真視察“學(xué)困生”每次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱

向比較，視察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時(shí)催促與鼓勵。

(5)時(shí)間及科目安排：

周1到周4下午放學(xué)17:50到18:50

初中培優(yōu)措施為切實(shí)提高初3教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行“優(yōu)生”戰(zhàn)略，

使2015年我校中考成績有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級師生實(shí)際情況，，采

取超凡規(guī)措施，實(shí)現(xiàn)千分零突破、升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)的再創(chuàng)新高，提

升我校的教學(xué)質(zhì)量和社會信任度。特制定以下優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃：

1、情況分析

由于基礎(chǔ)差和師資氣力不均衡的緣由10個班在初1、初2就發(fā)

展不均，優(yōu)生流失比較嚴(yán)重，留住的尖子生缺少你爭我趕的競爭氛圍，

學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，惰性10足，教師缺少對他們實(shí)行有效的拔尖措施,

使得目前本屆學(xué)生的整體素質(zhì)不容樂觀。

2、培優(yōu)目標(biāo)

1、努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，力爭學(xué)科成績都能在全鎮(zhèn)前列，

各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)在全鎮(zhèn)占優(yōu)勢。

2、打造完成好“千分工程”，班主任與任課教師配合好，抓好

落實(shí)好尖子生，爭取中考時(shí)實(shí)現(xiàn)“千分學(xué)生”大突破。

3、培養(yǎng)對象：

1、據(jù)初1到初3期末綜合成績年級前30名，仍有潛力的學(xué)生

為培養(yǎng)對象，肯定我校9年級優(yōu)生名單,立即組建初3優(yōu)生班虛擬班）。

2.對優(yōu)生采取動態(tài)管理，非優(yōu)生考試成績進(jìn)入尖子生群體（年

級前30名）可視為優(yōu)生，教師要為其建立檔案并告知學(xué)生。對培養(yǎng)

的優(yōu)生如果階段成績不好時(shí)給他們1定的機(jī)會，不輕易放棄。

3.31——280名作為各班的班級優(yōu)生培養(yǎng)對象，確保年級整體水

長船高。

4、培優(yōu)措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立年級優(yōu)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王XX、武XX

組員：宿XX、宿XX、武XX、張XX

2、組建30名尖子生虛擬班級，對數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)4

科進(jìn)行有效指點(diǎn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定題目，重效果。重在知識的拔

高與拓展，重在提升能力一一這部份沖擊千分。對優(yōu)生（31——260）

要查找他的薄弱學(xué)科、哪1科病腿就成為那科教師的輔導(dǎo)對象一一這

是保證升學(xué)人數(shù)的保障部份。

3、引導(dǎo)優(yōu)生建立志向。對1個行將遠(yuǎn)航的人，1枚小小的指南

針是何等重要!很多人畢生碌碌無為，不是由于沒有能力，只是沒有

明確的目標(biāo)給予其足夠的鼓勵。因此優(yōu)生培養(yǎng)首當(dāng)其沖的但是加強(qiáng)

目標(biāo)意識。具體措施：(1)推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放

在1個更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識自己的使命。

(2)榜樣示范。以身邊的同學(xué)為榜樣，以歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生為榜

樣。

(3)目標(biāo)公然。將所有優(yōu)秀學(xué)生的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期志向公然張貼

在班級或年級宣揚(yáng)欄，讓所有學(xué)生作為監(jiān)督的對象。

(4)結(jié)對競爭；兩個A班同層次學(xué)生結(jié)對，同班相鄰名次的學(xué)

生結(jié)對，構(gòu)成競爭氛圍和意識，整體提高。

(5)定期表彰嘉獎。

4、提高課堂教學(xué)效益。優(yōu)生不是托出來的，不能脫離班級教

學(xué)環(huán)境;課堂教學(xué)是主陣地。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績穩(wěn)定而拔尖

的根本保證。所以，正常上課時(shí)間，優(yōu)生在各班級學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)

上好每節(jié)課。任課教師對優(yōu)生要重視基礎(chǔ)、突出能力，加強(qiáng)學(xué)法指點(diǎn)。

每位任課教師在工作中必須時(shí)刻建立“培優(yōu)”觀念，養(yǎng)成“培優(yōu)”習(xí)

慣，不管是備課、授課、輔導(dǎo)、測試都必須首先斟酌到優(yōu)生，為他

們的健康成長開綠燈。給尖子生創(chuàng)設(shè)最好學(xué)習(xí)環(huán)境，通過各種途徑向

他們提供最新最好的學(xué)習(xí)資料，(如允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查

閱資料。)o

5、加強(qiáng)班科組建設(shè)，實(shí)行“科目教師承包學(xué)生制度”(每班1

科教師承包5位學(xué)生，負(fù)責(zé)承包學(xué)生的跟蹤管理檔案)，優(yōu)生所在班

的班主任要和各科教師構(gòu)成齊抓共管的局面，要掌握和了解他們的

思想狀態(tài)、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭狀態(tài)及理想目標(biāo)。各科教師要

相互協(xié)作，集中火力，共同做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。體育教師也要把“培

優(yōu)工程”放在本職工作的首位，確保優(yōu)生中考體育加試得滿分。信息

技術(shù)老師從現(xiàn)在開始到中考，課上要有針對性輔導(dǎo)檢查優(yōu)生生學(xué)習(xí)情

況。年級部將對優(yōu)秀班科組進(jìn)行表彰嘉獎。

6、定期召優(yōu)生教育教學(xué)“會診”，承包教師針對學(xué)生問題研究

對策，切實(shí)做到輔導(dǎo)有針對性，方法有實(shí)用性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，原各班編制不變，人員不變，任課教師不變。

優(yōu)生星期1至星期5在固定教室上晚自習(xí)，由當(dāng)天課表科目教師負(fù)責(zé)

督查指點(diǎn)。(中考溫習(xí)時(shí)履行)安排指點(diǎn)老師利用周2至周4下午兩節(jié)

自習(xí)課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。指點(diǎn)老師為尖子生精選有價(jià)值、高

質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。(輔導(dǎo)科目幾時(shí)間見附表)

8、實(shí)行優(yōu)生及家長月例會制度。建立家長聯(lián)系檔案，每月召開

全部優(yōu)生及家長會議，會上對優(yōu)生的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行評價(jià)與點(diǎn)評,

指出整改方向，使家庭教育與學(xué)校教育同步、構(gòu)成協(xié)力。

9、提供有價(jià)值典型資料并催促優(yōu)生公道使用，及時(shí)解決疑問問

題，不斷提高解決問題的能力。

(1)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每周編制提優(yōu)試卷。

(2)為優(yōu)生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充

資料。

10、每個月限時(shí)訓(xùn)練后及時(shí)對優(yōu)生進(jìn)行表彰嘉獎，做宣揚(yáng)版面

宣揚(yáng)其先進(jìn)業(yè)績，及時(shí)鼓勵，適時(shí)嘉獎，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。每

周周清后及時(shí)觀察優(yōu)生各科成績，做好分析。

11、實(shí)行1人1冊制度。建立優(yōu)生個人跟蹤管理檔案，對尖子

生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特

點(diǎn)。分析尖子生不尖的具體緣由：A、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，B、自控能力差,

C、拼搏精神差，D、有薄弱科目，E、組織紀(jì)律差，針對緣由進(jìn)行整

改。優(yōu)秀生的缺腿學(xué)科，要深入了解分析成績差、落后的緣由，進(jìn)而

采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。

12、展開豐富多彩的活動，科學(xué)調(diào)理優(yōu)生的心理狀態(tài)，確保優(yōu)

生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)。

13、班主任做好優(yōu)生的思想工作，班主任要及時(shí)了解優(yōu)生的思

想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表揚(yáng)和批評。指出其改進(jìn)的具

體方向和辦法，年級部管委會成員分工，每人每天很多于找1名優(yōu)

生談話，力求每月與優(yōu)生交換1次以上，特優(yōu)的學(xué)生由年級部主任與

分管校長直接垂直管理。

14、年級部將對各班及各科任教師的提優(yōu)工作培加強(qiáng)考核，做

的好將予以嘉獎。

15、其他行之有效的措施，老師們可以根據(jù)具體情況而定。

初中培優(yōu)措施本學(xué)期我所擔(dān)負(fù)的是7年級的英語教學(xué)工作，學(xué)

生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有

些嚴(yán)重為了盡量提高學(xué)生的英語成績，我校展開對培養(yǎng)尖子生指點(diǎn)，

學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高年級的英語成績，體現(xiàn)出“尖子生

吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！备鶕?jù)實(shí)際情況，我有步驟、有措

施地實(shí)行落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃。

1、具體目標(biāo)：

使優(yōu)生“吃得飽”，落后生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué),

先慢后快，全面提高。

2、學(xué)習(xí)情況分析：

優(yōu)生：學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思惟活躍，勤學(xué)好問，善

于發(fā)現(xiàn)解決問題，對知識的利用能力較強(qiáng)，課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)

溫習(xí)，基本上掌握了1定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能，有1定的

瀏覽能力。

學(xué)困生：缺少學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽

講，常常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端

正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度突出，沒有學(xué)習(xí)方法，對不懂的知

識點(diǎn)，常常不理會，對知識的利用較差

3、具體措施：

(1)培優(yōu)措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識

面，多做習(xí)題。對優(yōu)生，晚上他們都很快完成家庭作業(yè)，可以再給他

們布置1些培優(yōu)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。自己也訂了小學(xué)英語報(bào)，里