家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案

———家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先訂立方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么訂立方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我為大家整理的家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案1參加人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶活動(dòng)地方：小小1班教室活動(dòng)時(shí)間：4月30日下午3：00——4：00活動(dòng)目標(biāo)：1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手本領(lǐng)。2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的豐富和有趣味。3、讓每個(gè)寶寶都有呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，獲得成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來(lái)2、手帕、褲子、鞋子若干、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品人手一份3、音樂(lè)、照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、相互認(rèn)得：1、小小1班和小小2班相互聽(tīng)音樂(lè)找伙伴。2、老師告知寶寶：五一節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)二、寶寶分組競(jìng)賽：1、分組、貼牌。2、老師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子三、發(fā)獎(jiǎng)：1、分組進(jìn)行獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和拍照。2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：家庭生活本領(lǐng)是一個(gè)人最基本的生存本領(lǐng)，它不但可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫忙父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、獨(dú)立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的`責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)本身的事情本身做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行溝通和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)?；顒?dòng)方式：1、調(diào)查、匯報(bào)，訂立好適合本身的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。3、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)呈現(xiàn)”的活動(dòng)?；顒?dòng)措施：1、以班級(jí)（五班級(jí)）為陣地，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的方法提高學(xué)生的勞動(dòng)樂(lè)觀性和勞動(dòng)技能。時(shí)間布置：三月中旬到六月啟動(dòng)、實(shí)施。六月末總結(jié)，評(píng)價(jià)。實(shí)施的步驟：?jiǎn)柧碚{(diào)查了解近況與家長(zhǎng)商討定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)呈現(xiàn)（講解、日記、競(jìng)賽等）總結(jié)反思具體布置：1、開(kāi)展“父親媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查本身的父親媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行溝通，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，了解學(xué)生喜愛(ài)做的家務(wù)勞動(dòng)種類，并與家長(zhǎng)商討定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（為時(shí)三個(gè)多月）讓學(xué)生依據(jù)本身訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)，每一到兩個(gè)星期讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)月結(jié)束時(shí)學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫出本身的收獲。4、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)呈現(xiàn)”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，通過(guò)各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平常在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。5、總結(jié)，反思。在為時(shí)三個(gè)多月的活動(dòng)完畢后，通過(guò)調(diào)查表讓家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，做好總結(jié)工作。家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)的生成：為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)得，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得四周的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成績(jī)。我們中三班在節(jié)日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用本身的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用本身的力氣為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。了解五一勞動(dòng)節(jié)的.由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。3、談話：說(shuō)說(shuō)“我的父親媽媽”相互介紹本身的父親媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話。6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，樂(lè)意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)本身對(duì)勞動(dòng)人民的酷愛(ài)。家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案4隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的靠近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的本領(lǐng)特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過(guò)專題教學(xué)、討論談話、競(jìng)賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)目的：為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：全園幼兒?；顒?dòng)時(shí)間：5月1日——5月31日?；顒?dòng)重要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員?；顒?dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!活動(dòng)過(guò)程：一、且歌且吟——故事敘述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目的`。二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇（一）小班——本身的事情本身做開(kāi)展“我會(huì)本身洗手”“我會(huì)本身穿衣裳”“我會(huì)本身吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，漸漸培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)本身穿衣裳”“我會(huì)本身洗手”“我會(huì)本身吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。2、每個(gè)人選本身認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的競(jìng)賽，各班依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。（二）中班——我是歡樂(lè)小幫手1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫忙老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)比出本周的“值日之星”。（三）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮1、開(kāi)展“父親媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查本身的父親媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商討，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。3、讓幼兒依據(jù)本身訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）5、每周一各班評(píng)比出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。三、我能行——活動(dòng)呈現(xiàn)篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽、每班男女各10人）小班：穿衣裳競(jìng)賽。中班：剝毛豆競(jìng)賽。大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書(shū)包）四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓舞。家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)酷愛(ài)生活，酷愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。2．學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。3．初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書(shū)架、各類圖書(shū)、生活用品等。）學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣裳；每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜愛(ài)去別人家做客嗎？今日，我就帶你們認(rèn)得兩個(gè)新伙伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們樂(lè)意和我一起去嗎？2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈乾凈；另一段是東東的家，物品擺放紊亂無(wú)章。3．請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請(qǐng)去做客，客人會(huì)有怎樣的感覺(jué)。二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理1．參加實(shí)踐，掌握分類整理方法。蕩（老師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書(shū)柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）（1）請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。A1思考討論：怎樣才略整理得又快又好呢？從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類。B．請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類整理，全班予以評(píng)價(jià)。（2）師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。2．模擬現(xiàn)場(chǎng)，整理房間。過(guò)渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈乾凈嗎？（1）分別討論整理書(shū)柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則。A．雜物可以放到整理箱中。B．整理書(shū)柜可以依照書(shū)的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。C．整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣裳適合掛起來(lái)，哪些衣裳適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣裳示范，再開(kāi)展全班疊衣裳競(jìng)賽。（2）學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書(shū)柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的繁忙。利用課件，呈現(xiàn)幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的.體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)劚旧淼母惺?。三、?lián)系生活，活動(dòng)拓展過(guò)渡：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看看第二位小伙伴玲玲在平常是怎么做的，她在教我們做什么事？1．溝通生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。（1）全班溝通：你在家本身疊被子嗎？你是怎么疊的？老師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，并隨機(jī)予以引導(dǎo)。（如班里沒(méi)有會(huì)疊的學(xué)生，可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。）（2）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽活動(dòng)。過(guò)渡：同學(xué)們，整理書(shū)包是每天都要做的事，哪些同學(xué)本