教師拜師徒弟發(fā)言稿范文5篇

教師拜師徒弟發(fā)言稿范文5篇教師拜師徒弟發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位領導、各位老師：大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校領導為我們提供的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們!當我邁進延安實驗小學的大門，成為__一員的時候，我就深刻的知道，作為一名__人，必需要優(yōu)秀，必需要努力!因為這是一個優(yōu)秀的團隊，因為比你優(yōu)秀的每一個人比你更努力!在這里你能感受到先進的辦學理念，在這里，你能看到精湛的教學技藝，在這里你不會被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀，即使你經驗不足。作為一名__人，總會有人發(fā)現(xiàn)你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名__人的幸福!在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對后更是傾囊相授。鼓勵我多學，學理論，學思想，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產的研究。一次次的打磨，一點點的進步，讓我在教學上越來越得心應手，讓我多次受到領導的肯定與贊揚，讓我一次次對領獎上了癮!這都歸功于我的師傅，我們的領導，我們這個大集體!師傅說我是一座富礦，有著自己的教學風格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的將來我會更優(yōu)秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩(wěn)，__會越來越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”謝謝大家!教師拜師徒弟發(fā)言稿范文篇2尊敬的學校領導、老師們、同學們：大家好!今天，我作為師徒結對徒弟代表，能借此機會發(fā)言而感到非常榮幸。首先，我向為我們提供這種學習機會的領導、老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!新學期，新面貌，川流中學的教師隊伍也出現(xiàn)了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰(zhàn)和克服困難的信心。但也正因為年輕，我們缺乏教學經驗，業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、學科知識有待拓寬、教學理念有待更新和完善，確實還存在許多的不足和欠缺。同時，作為農村教師的我們，更需要了解所處的環(huán)境和學生的特點，結合實際，因材施教，有太多的東西需要學習。這次，在我校領導和老師的安排下，讓我們與我校的優(yōu)秀教師進行師徒結對，不僅給我們青年教師開啟了一扇學習與交流之門，也給予我們希望和信心，面對工作中難以解決的困難時不再孤軍奮戰(zhàn)。教育學家陶行知先生說過：要想做好教師，就要和好教師做朋友。而我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，給我們指點迷津?？梢哉f，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學經驗，較高教學能力，傳授給我們無形的教學知識與方法。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的傳、幫、帶下得到提高、茁壯成長為一名更為合格的教師。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問是我們拜師學習的方法;成長、成熟、是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，做到多學習，學理論，學經驗，學各種技術和技能;多實踐，多聽課，積極參與各種教學活動;多反思，在反思中不斷進步;多積累，并在積累的基礎上不斷發(fā)展。在學習師傅經驗的同時，我們更要注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法，更要學習師傅精益求精的工作作風和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。今后，希望領導們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。決不辜負領導們、師傅們的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，不會辜負人民教師這四個字的榮耀，更不會辜負最初決定邁向這個職業(yè)的初心和信仰。年輕教師的我們，在未來的教學道路上會有壓力、有困難、有質疑，但也會有領導和老師們的關懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成教學任務，在教學一線多出成績。以讓學生多學知識為目標，為學校多出成績而努力，為農村的教育事業(yè)而奉獻。謝謝大家!教師拜師徒弟發(fā)言稿范文篇3在我的身邊，可以說有很多的老師值得我去學習，有在教育教學上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽的老師，有在班級管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著?，F(xiàn)在我來說說我們的業(yè)務園長張老師吧，我從她的身上看到很多的優(yōu)點，也從她的身上收獲了不少的東西。我覺得自己能夠遇到她，并和她進行了一年的師徒結對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務園長，平時工作很繁忙，但她總是會安排好自己的時間來聽我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進，比如在：課堂規(guī)范語方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽張老師說完后，總會覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會向她請教，有的時候甚至還摸不清問題頭腦，她也會經常放下手中的工作主動來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級管理上有著自己一套獨特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規(guī)則和制度，嚴的時候嚴格，松的時候放松，協(xié)調的很好，感覺孩子就像是她的一個個孩子，很聽話，其實是被她的教育所折服。在聽她的課，讓我覺得自己有種身臨其境的感覺，她上課時那么生動，面對孩子的一個個問題，她總能處理的很好。我要上公開課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導我該用怎么樣的語氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個個問題。她教導我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲，學習。所以不論在教學方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進一步的提高工作效率提供了很好的幫助。我向張老師學習，學習她身上的優(yōu)點，來彌補我的不足，我相信，我會進步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！教師拜師徒弟發(fā)言稿范文篇4尊敬的各位領導、老師：下午好！很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏教學經驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，業(yè)務知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向總是忙得團團轉的螞蟻，學校的“師徒結對”活動，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通向成功的大門。陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的.是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，多實踐，多反思，多積累。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值！最后請允許我代表徒弟們先對師傅們說聲，謝謝你們！教師拜師徒弟發(fā)言稿范文篇5尊敬的領導、親愛的老師們：下午好！此時此刻，我站在這里代表__小學的徒弟們發(fā)言，深感榮幸。我想用一句很美的話來開始：最好的遇見就是你到達一個地方，遇上了一群可愛的人，再遇到一個帶給你感動的人。最好的遇見，第一個要素，到達一個合適的地方，我們青年教師很幸運，能夠在__小學工作、學習、成長。感謝學校一直以來對我們青年教師成長的重視，并在工作中提供了很多鍛煉的機會，今天還組織了師徒結對的活動，提供給我們寶貴的學習機會，感謝學校領導的關心重視，能夠在__小學工作成長，我們覺得很幸福。最好的遇見，第二個要素，遇上一群可愛的人——__小學的老師們，老師們對待工作認真負責，非常敬業(yè)，而且掌握有效的教學方法，有豐富的教學經驗，帶出了一屆一屆優(yōu)秀的學生，是我們學習的榜樣；老師們在工作中也給予了我們很多支持與幫助，不論是參加學校里的__杯，還是區(qū)里的__杯教學比武大賽，當我們承擔各類公開課、比賽時，老師們都會鼎力相助，在日常繁忙的教學工作之余，幫我們研課磨課，提出寶貴意見，有時還加班到深夜。能夠和這樣優(yōu)秀的前輩們一起共事，我們非常幸運。最好的遇見不只是到這個地方，遇上了一群可愛的人，還必須遇上一個人，那一個帶給你感動，讓你越來越好的人，那個人就是我們的師傅。初為人師的我們，在教師的職業(yè)生涯中就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出或遇到數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。能為我們答疑解惑的，就是我們的師傅了！我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年