丁香結(jié) 部編版語文六年級上冊 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計

三（上）語文同步課時分層練

第一單元第2課丁香結(jié)（含答案）

基礎(chǔ)必做篇

一、看拼音寫詞語。

zhuimanyouyafuan

()()()

benzhuodanbomohu

()()()

二、辨字組詞。

渾（）愁（)斷（）蕾（）

輝（）秋（)段（）雷（）

三、用“給加點字選擇正確的讀音。

1.那十字小百花，那樣小，卻不顯得單薄（b6bao）o

2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊（hUhu）To

3.首先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參（c?nshen）差

（cicha）的綠，然后才見那兩扇（shGnshan）紅窗。

四、在括號里填上合適的詞語。

渾濁（）平淡（）（）枝頭

細(xì)雨（）（）嫵媚（）銀裝

五、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

1.:不清楚，模糊。

2.：不聰明，不靈巧。

3.：時而中斷，時而連續(xù)。

4.：姿態(tài)美好可愛。

鞏固提升篇

提升性選做題（3選2）

一、按要求完成句子練習(xí)。

1.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用加點字說一句話）

2.芭蕉不展丁香結(jié)，_________________________________________________

3.結(jié)，是解不完的，不然豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）

4.每個人一輩子都有許多不順心的事。丁香結(jié)年年都有。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

二、根據(jù)原文回答問題。

今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂

之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。

有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過

了還要回頭望。

分析劃線的句子，作者運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。

④古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，

著了水滴的丁香格外妖媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，

直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。

⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。

今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，

圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

⑥丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，立覺得她們負(fù)擔(dān)著

解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以

丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太

平淡無味了么？

⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來年了。來年又

有新的結(jié)待人去解一誰知道是否解得開呢？

1.聯(lián)系第⑥節(jié)，說說作者的用意（）

A.總結(jié)全文，告訴我們?nèi)松幪幎际墙Y(jié)。

B.作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想的憧憬和追求，顯露了作

者對世事的洞明和對人生的灑脫。

C.人生不可能一帆風(fēng)順的，所以我們要及時行樂。D.作者喜歡喧囂的世界,

所以希望每天不平淡。

2.文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句的作用是（）

A.作者經(jīng)歷的春光完全和室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的,所以作者有獨特

的感受。

B.引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。

C.從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展

開豐富想象的天地。D.增加文章濃厚的文學(xué)色彩，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。

3.下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）

A.作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以

作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。

B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。

C.作者實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個

深遠(yuǎn)的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者

開拓了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

4.著名詩人戴望舒的《雨巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個丁香一

樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的

憂愁……”結(jié)合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。

5.課文第①②節(jié)分別從什么角度描寫丁香花的？

6.說說文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩句的作用。

7.這篇文章，作者想要表達怎樣的思想感情?

8.仔細(xì)閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。

拓展挑戰(zhàn)題

一、課外閱讀，提升能力。

①多謝西風(fēng)！

②它把后園的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。

這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。

③我曾徘徊池邊；那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了；戲水的白

鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒羞躲了；綠衣仙女似的翠鳥

兒，嚶然一聲，仿佛是報道晨妝才了；白鷺有時飛到堤邊，靜悄悄地站著，恰似

一個披蓑的釣叟。

④我曾小立斷橋，天未彩霞，倒影池塘之中，一片紅光似火。我小立斷橋,

消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴉之夢，垂楊倦了，桂花在

隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒搖搖欲墜。

⑤我曾慢步登樓：郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有

殘荷點點：不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了？樹葉青青，有如

青草之爭妍；雁兒陣陣，有如夏云之飛翔；蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那

兒噓氣如蘭？望不斷的天邊，也有蝶兒成雙的飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。

1.本文寫的是（）季的景色，依據(jù)是（摘錄原文語句）

2.怎樣理解第①自然段的“多謝”一詞？

3.寫景狀物，有時會通過各種感官的感受來摹寫，從文中第②段中摘錄出

從不同角度描寫的句子。

嗅覺視覺

感覺聽覺

4.文中所描寫的景物有近景和遠(yuǎn)景，文中的第自然段的景物都屬

近景，第自然段的景物都屬遠(yuǎn)景。

5.文中對景物的描寫有動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，第④自然段描寫的“垂楊”、

“桂花”、“黃橙”、“青藤”本是靜態(tài)景物，作者將它們都寫成了動態(tài)，體現(xiàn)

這些動態(tài)的詞語是

二、課外閱讀，提升能力。

草木有情

都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心

理，草木也不例外。

記得兩年前，朋友送我一株桂花，長得并不茂盛，我把它種在一只花盆

里。

當(dāng)時收下它是因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理，憑著這兩

條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因為它沒有開過花。家人

也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，

但是由于，貓兒抓在上面立即又被''送"到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花

樹便默默地生長了一年。

第二年開春，我決定把它移到院子里的空(kongkong)地上。我開始

挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如

此發(fā)達-----長的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強。

移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥

蔥了，片片新葉布滿了枝柱，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它

了，定時澆水施肥，實施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹

都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，

說著有關(guān)桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空.間，如果硬

要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

1.在文中帶點字正確的讀音下面畫橫線。

2.“弱”用音序查字法先查音序,再查音節(jié)；用部首查字法，

先查部首，再查畫?！叭酢痹谧值淅锏慕忉層校孩俑皬姟毕喾矗?/p>

②年紀(jì)?。虎鄄蛔?，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為。根據(jù)義項②，

可以用“弱”組詞為。

3.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞

瘦弱（）（）

欣喜（）（）

4.認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。

（1）桂花在季開放。

（2）作者種桂花有兩個原因，一是；二

是o

（3）因為,所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

5.用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。

6.你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請你做一回小老師，簡明扼要地寫一句評語。

【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇

一、看拼音寫詞語。

綴滿幽雅伏案笨拙單薄模糊

二辨字組詞。

渾（渾濁）愁（愁思）斷（斷掉）蕾（花蕾）

輝（光輝）秋（秋天）段（文段）雷（雷聲）

三、用給加點字選擇正確的讀音。

1.bo2.hu3.cencishan

四、在括號里填上合適的詞語。

渾濁（笨拙）平淡（無奇）（綴滿）枝頭

細(xì)雨（迷蒙）（格外）嫵媚（半樹）銀裝

五、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

朦朧；笨拙；斷斷續(xù)續(xù)；嫵媚，

鞏固提升篇

提升性選做題（3選2）

一、按要求完成句子練習(xí)。

1.略

2.同向春風(fēng)各自愁

3.結(jié)，是解不完的，不然太平淡無味了。

4.因為每個人一輩子都有許多不順心的事，所以丁香結(jié)年年都有。

二、根據(jù)原文回答問題。

這句話運用擬人的手法，寫丁香花呈現(xiàn)的樣貌，“探”“窺”兩個動詞形象

地突出了丁香花的體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。

三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。

1.B2.C3.B

4.象征著美麗、高潔、愁怨。

5.第①②節(jié)分別從色彩（雪白）、香味（甜香）描寫丁香花的。

6.文中引用古人關(guān)于丁香的詩句，從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了

丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。

7.生活不可能總是一帆風(fēng)順，遇到不順心的事是經(jīng)常的，我們應(yīng)該正視這些

問題,把它看作是生活有益的補充，所以，我們要以豁達