2024年中考化學(xué)專題訓(xùn)練碳和碳的氧化物

2024年中考化學(xué)專題訓(xùn)練——碳和碳的氧化物一、選擇題（本大題共10道小題）1.下列物質(zhì)的用途是由物理性質(zhì)決定的是（）A．氮氣用作保護氣 B．焦炭用作冶煉金屬C．明礬用于凈水 D．酚醛塑料用作蒸鍋手柄2.（2023上·遼寧沈陽）下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧C．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液后變?yōu)榧t色D．電解水實驗中，電解器正負(fù)極所連接的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：13.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是（）A．古代用墨書寫的字畫長久不變色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 B．二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C．二氧化碳的大量排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因 D．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)4.下列教材中的實驗現(xiàn)象記錄正確的是（）A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱B．石灰石和足量稀鹽酸反應(yīng)：固體逐漸減少至消失，表面有氣泡產(chǎn)生C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成無色氣體D．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?.將過量炭粉與氧化銅混合，置于密閉容器中隔絕空氣加強熱，充分反應(yīng)。下列圖像不能正確反映容器內(nèi)各相關(guān)量對應(yīng)關(guān)系的是（）A．B．C．D．6.（2023秋·云南臨滄）區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選試劑或方法正確的是（）A．A B．B C．C D．D7.（2023·河南信陽）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列示例說法不正確的是（）A．化學(xué)觀念:10g酒精和20g水混勻后得到30g酒精溶液，符合質(zhì)量守恒定律B．科學(xué)思維:金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，因此具有相似的化學(xué)性質(zhì)C．科學(xué)探究與實踐:將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:推廣使用氫燃料電池汽車，是因為氫氣燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染8.興趣小組同學(xué)用如圖所示的“W”形玻璃管進行微型實驗。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)處紅色粉末變黑 B．把尾氣直接通入到水中進行處理 C．b處的現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅 D．該實驗體現(xiàn)了CO的可燃性9.（2023上·河南三門峽）科學(xué)家利用某納米纖維催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如圖（圖中的分子恰好完全反應(yīng)）。下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為B．生成物丙和丁的質(zhì)量比為1：1C．該反應(yīng)有助于實現(xiàn)“碳中和”D．參加反應(yīng)的CO2與H2的總質(zhì)量等于生成的CH3OH與H2O的總質(zhì)量10.下列實驗室指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共8道小題）11.從①熟石灰②小蘇打③火堿④石墨⑤氯化鉀物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填寫化學(xué)式）（1）常用于發(fā)酵粉的是。（2）可作電極的是。（3）用來做化學(xué)肥料的鹽是。（4）改良酸性土壤的是。12.（2023上·河南鄭州）某同學(xué)根據(jù)二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，改編設(shè)計了如圖實驗，請回答下列問題。(1)實驗甲中能觀察到，由此現(xiàn)象可推斷出二氧化碳具有的性質(zhì)是。(2)實驗乙中觀察到試管內(nèi)液面上升，溶液變紅色，請用化學(xué)方程式解釋其原因。13.碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，這幾種碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)不同，其原因是。（2）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（填序號）。①CO和CO2都有毒②碳在氧氣中燃燒一定生成CO2③CO2能使干燥的石蕊紙花變紅④CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料⑤CO2是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一⑥CO2可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)⑦除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，可把混合氣體通過灼熱的焦炭（3）某丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）的混合氣體14g，在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)生44g二氧化碳，下列判斷正確的是（填序號）。A消耗O2的質(zhì)量一定為48gB混合氣體中碳與氫元素的質(zhì)量之比可能是6：1C混合氣體燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18gD混合氣體中丁烯（C4H8）的質(zhì)量一定為60%14.Ⅰ.“用張北的風(fēng)點亮北京的燈”，北京冬奧會將實現(xiàn)所有場館綠色電力全覆蓋。(1)目前人們使用的燃料主要來自化石燃料，如煤、和天然氣；(2)天然氣主要成分為甲烷()，其完全燃燒的化學(xué)方程式為。(3)下列獲取電能的方式符合綠色電力技術(shù)的是________。(填字母序號)A．風(fēng)力發(fā)電 B．火力發(fā)電Ⅱ.我國科學(xué)家以二氧化碳、氫氣為原料，通過十步反應(yīng)制得淀粉[化學(xué)式為[]實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成。(4)二氧化碳、氫氣、淀粉三種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是。(5)關(guān)于二氧化碳合成淀粉的意義，下列說法正確的是(填序號)。a.能夠消耗二氧化碳，將有助于減少溫室效應(yīng)b.能夠合成淀粉，將有利于解決糧食短缺問題15.隨著時代的進步，我們的廚房發(fā)生了翻天覆地的變化，烤箱、洗碗機、消毒柜、凈水機等走進了千家萬戶。（1）普通烤箱所用主材一般是。A鈦合金

B不銹鋼

C錳鋼

D純鐵（2）消毒柜的消毒原理是利用臭氧消毒，臭氧是計入的污染物，除臭氧外還有（填兩種氣體）也被計入，臭氧在殺菌消毒時，是在催化劑的作用下，反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為；化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價分別為；（3）一些節(jié)能意識比較強的家庭，安裝了太陽能熱水器，太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化過程；（4）凈水器中的活性炭具有結(jié)構(gòu)，用活性炭凈水可起的作用是。16.（2023·黑龍江哈爾濱）“宏觀—微觀—符號”多重表征建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方式。請結(jié)合圖示回答問題:(1)科研人員利用催化劑，為“碳中和”提供了一種新的途徑。上述物質(zhì)中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是。（填名稱）(2)為使圖形完整準(zhǔn)確，應(yīng)在丙圖中補充1個。A． B．(3)甲到乙的微觀實質(zhì)是:在催化劑的催化作用下，。(4)丙中由不同種原子構(gòu)成的分子，其1個分子含有的質(zhì)子數(shù)為。17.（2023·全國）新型材料、新型能源的應(yīng)用，是人類共同關(guān)注的問題。Ⅱ、碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一。下圖為金剛石、石墨、和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型，圖中小球代表碳原子。(1)金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是。(2)科學(xué)家成功地從石墨中分離出單層的石墨片（也稱石墨烯），石墨烯是由碳原子形成的六元環(huán)呈蜂窩狀的二維結(jié)構(gòu)。石墨烯優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性和其他奇特性質(zhì)正激勵著科學(xué)家們不斷去探索。在石墨烯中，每個碳原子連接個六元環(huán)。18.（2023上·廣東廣州）碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素，許多含碳元素的物質(zhì)都與生活息息相關(guān)。(1)金剛石、石墨、都是由碳元素組成的單質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是。(2)明代《天工開物》中，提到有關(guān)墨的制作方法：①凡墨，燒煙凝質(zhì)而為“煙”最可能是（單選，填字母序號）。A．五氧化二磷

B．炭黑

C．金剛石

D．二氧化碳②古代用墨書寫的字畫長久不褪色，原因是。(3)碳單質(zhì)具有還原性，請結(jié)合下圖填空。在該實驗中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是，將40g氧化銅完全反應(yīng)，最多能得到g銅，結(jié)束實驗的操作是（填字母）。A．先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

B．先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管三、實驗題（本大題共3道小題）19.欲證明“與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進行以下探究實驗（實驗裝置中夾持儀器已略去）。實驗1：按圖1所示裝置進行實驗。實驗前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫后，U型管中的液面左高右低。據(jù)此，甲同學(xué)得出“與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。（1）U型管中液面高度發(fā)生變化的原因是_______。（2）上述結(jié)論的證據(jù)不充足，理由是_______。實驗2：按圖2所示裝置進行實驗。查閱資料：ⅰ．溶液呈中性；ⅱ．實驗步驟如下：①檢查裝置的氣密性，往裝置中加入藥品；②關(guān)閉，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫階中；③A中物質(zhì)充分作用后，打開中無色溶液倒吸入A中，A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色；④關(guān)閉，打開，將注射器活塞向上拉，C中溶液倒吸入A中。（3）步驟③“產(chǎn)生沉淀”的現(xiàn)象仍不足以證明與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是_______。（4）步驟④中，若觀察到_______（填現(xiàn)象），證明與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。20.CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對CO2的研究如下：已知：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。（1）Ⅰ．CO2的制備和收集：寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①。（2）寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式。圖中裝置有一處明顯的錯誤是。（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是（填字母）。a．向上排空氣法b．向下排空氣法c．排飽和NaHCO3溶液法（4）Ⅱ．CO2的利用：全球能源生產(chǎn)正向“氫能經(jīng)濟”轉(zhuǎn)型，以CO2和可再生生物資源（如纖維素等）為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖：該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為：太陽能→生物質(zhì)能→氫能→。（5）該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是。（6）與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點是。（7）Ⅲ．探究CO2與NaOH的反應(yīng)：如圖裝置，氣密性良好。在A處放置適量干冰，B處裝入適量的濃NaOH溶液，燒杯中加入足量的稀鹽酸。實驗過程中，觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是。（8）一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是：乙中，B中，說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，寫出CO2與NaOH反應(yīng)方程式為。21.某興趣小組探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。（1）如圖，打開A中活塞，使A中產(chǎn)生的CO2緩慢通入B中，發(fā)現(xiàn)B、C中都沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，證明CO2能與NaOH溶液的反應(yīng)，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。（2）繼續(xù)向B中通入CO2，一段時間后發(fā)現(xiàn)B中有“白色沉淀”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象。同學(xué)們將B中物質(zhì)進行過濾，得到白色固體和無色溶液。【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？【查閱資料】Na2CO3溶液能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生NaHCO3；NaHCO3溶液、Na2CO3溶液都呈堿性，NaHCO3溶液不能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀；Na2CO3、NaHCO3的溶解度曲線如圖所示?！咎岢黾僭O(shè)】猜想Ⅰ：白色固體是Na2CO3猜想Ⅱ：白色固體是NaHCO3猜想Ⅲ：白色固體是________?！具M行實驗】同學(xué)們將白色固體洗滌、干燥后，分別置于編號為①②的試管中【反思和拓展】（3）實驗1的結(jié)論不正確，理由是_______。（4）NaOH溶液剛通入CO2時沒有沉淀產(chǎn)生的可能原因是_______，通入過量CO2產(chǎn)生白色沉淀的原因是(用化學(xué)方程式表示)_______。四、計算題（本大題共3道小題）22.73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？23.化學(xué)實驗操作考試結(jié)束后，同學(xué)們想了解所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行了以下實驗。取25g石灰石樣品于燒杯中，加入足量的稀鹽酸至完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為5g(石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水)。請計算。（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）實驗過程中，理論上可生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？24.“碳中和”指力爭實現(xiàn)二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量，二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工轉(zhuǎn)化”。（1）“自然吸收”的途徑之一是“海水吸收”，其涉及的原理包括水與二氧化碳發(fā)生的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_______。（2）“人工轉(zhuǎn)化”的方法之一是指二氧化碳轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的燃料甲醇()。請在答題卡中完成其化學(xué)方程式的配平；（3）計算，要得到32噸甲醇，理論上可以吸收多少噸二氧化碳？(注：要寫出計算過程)五、綜合題（本大題共3道小題）25.用蛋殼（主要含，還有少量和有機物）為原料通過以下步驟制取補鈣劑醋酸鈣［］。已知：①醋酸鈣易溶于水，高于160℃時發(fā)生分解；②醋酸（）易揮發(fā)。（1）焙燒。將蛋殼在高溫下焙燒后冷卻，得到含金屬氧化物的固體。①焙燒過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。②焙燒過程中，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼中含有______（有機物）。（2）酸溶。在焙燒后的固體中先加入適量水打漿，冷卻后，再加入稍過量的醋酸得到醋酸鹽溶液。不能向焙燒后的固體中直接加入醋酸的原因是______。（3）除鎂。在酸溶后的溶液中加入至堿性，將轉(zhuǎn)化為沉淀除去。該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。（4）中和。在除鎂后的溶液中加入醋酸調(diào)節(jié)溶液pH為7。其目的有：①將溶液中的少量轉(zhuǎn)化為；②______。（5）將中和后的溶液蒸發(fā)濃縮至有大量晶體析出，過濾得到醋酸鈣晶體。蒸發(fā)時不能直接將溶液蒸干的原因是______。（6）醋酸鈣高溫下分解所得氧化鈣可作為氣體吸收劑。將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.8%的樣品50.0g在高溫下完全分解，計算分解得到CaO的質(zhì)量（寫出計算過程）。已知：①醋酸鈣分解反應(yīng)為；雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)。②的相對分子質(zhì)量為158。26.我國提出努力爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。“筑夢”活動小組開展了“低碳有我”實踐活動，請回答下列問題?！净顒右弧空{(diào)查碳循環(huán)（1）觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有______（寫一條即可）。（2）基于“碳循環(huán)”視角，實現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進行：①減少碳排放；②______。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是______（選填字母序號）。A.嚴(yán)禁使用化石燃料B.改進技術(shù)，提高能效C.捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進行封存處理【活動二】探究碳“捕捉”根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水和堿溶液“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”效果，小組同學(xué)設(shè)計如圖2所示實驗，裝置a端連接氣壓傳感器，測得燒瓶內(nèi)壓強與時間的關(guān)系曲線如圖3所示。（4）圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液，X的數(shù)值為______；分析圖3可知“捕捉“二氧化碳效果最好的是______（選填裝置序號），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（5）“碳封存”技術(shù)也是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一。某實驗基地通過一定技術(shù)將二氧化碳壓縮存入地下，實現(xiàn)二氧化碳的封存。從微觀角度分析，這一技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的原因是______。【活動三】計算碳轉(zhuǎn)化（6）基于元素守恒，小組同學(xué)推測可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為更高價值的物質(zhì)，實現(xiàn)二氧化碳的再利用。我國科學(xué)家在利用二氧化碳直接合成乙醇（）的研究上已取得重大突破，其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為，其中R的化學(xué)式為______?！净顒铀摹烤哿χ吞迹?）實現(xiàn)“碳中和”需要世界各國的共同關(guān)注和努力。中國已積極采取多種措施，如調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)使用新能源等，請寫出一種新能源：______。青少年也應(yīng)積極助力低碳，你的做法是______（寫一條即可）。27.圖1是碳酸鈣片標(biāo)簽的部分信息?；瘜W(xué)社團為測定該藥片中碳酸鈣的量是否與標(biāo)簽相符，進行實驗：取8片藥片，研碎后逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示（假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)）。（1）配制7.3%的稀鹽酸，量取時需要用到膠頭滴管和______（填一種儀器）。（2）恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為______g。（3）計算每片藥片中碳酸鈣的質(zhì)量并判斷是否與標(biāo)簽相符。（寫出計算過程）（4）科學(xué)用藥，健康生活。下列說法正確的有______（填序號，雙選）。A.鈣是人體中的常量元素，故服用鈣片越多越好B.鈣片嚼食服用，可使碳酸鈣與胃酸反應(yīng)更充分C.鈣片需密封保存，是因為室溫下碳酸鈣易分解D.飲用牛奶、豆?jié){，也可補充人體所需的鈣元素答案一、選擇題（本大題共10道小題）1.D2.C3.D4.DA、硫在空氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)紫色火焰，放熱，A不符合題意；B、石灰石主要成分是碳酸鈣，加入到鹽酸中，逐漸溶解且在表面產(chǎn)生氣泡，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，但碳酸鈣中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，固體不會完全消失，B不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，C不符合題意；D、碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，故加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?，D符合題意。故答案為：D5.A6.D7.A8.C9.B10.AA、硫在氧氣中燃燒會生成有毒的二氧化硫氣體，因此水的作用是吸收有毒的二氧化硫，選項符合題意；B、測定空氣中氧氣含量時量筒中的水會被倒吸入集氣瓶，因此減少水的體積即氧氣的體積，通過水體積的變化得出O2的體積，選項不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒會火星四射，集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂，選項不符合題意；D、排水法收集氧氣時集氣瓶中的水先將集氣瓶內(nèi)空氣排盡，后便于觀察氧氣何時收集滿，選項不符合題意；故答案為：A。二、填空題（本大題共8道小題）11.NaHCO3CKClCa（OH）212.(1)下面的木條先熄滅，上面的木條后熄滅二氧化碳不可燃也不助燃，密度比空氣大(2)13.碳原子排列方式不同④⑤⑥AC14.(1)石油(2)(3)A(4)氫氣/H2(5)ab15.B空氣污染指數(shù)二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（任選兩種）0價、0價太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能疏松多孔過濾水中不溶性雜質(zhì)，吸附可溶性雜質(zhì)，除去異味等16.(1)甲烷和二氧化碳(2)B(3)甲烷分子分解成碳原子和氫原子，二氧化碳分子分解成碳原子和氧原子(4)1417.(1)原子排列方式不同(2)3或三18.(1)(2)B常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(3)集中火焰，提高溫度32A三、實驗題（本大題共3道小題）19.（1）試管內(nèi)氣體減少，壓強降低，外界大氣壓將水壓向左側(cè)（2）由于二氧化碳可溶于水且還可以與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也可以引起氣體體積減少造成裝置內(nèi)部壓強降低（3）鈣離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，也可能有沉淀產(chǎn)生（4）①.有氣泡產(chǎn)生②.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，其中R的化學(xué)式為______。20.（1）錐形瓶（2）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；長頸漏斗下端未液封（3）ac（4）電能（5）CO2（6）節(jié)約能源（7）干冰升華（產(chǎn)生大量氣體）（8）溶液倒吸入B（或甲）中；產(chǎn)生氣泡；2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O（1）根據(jù)圖示，該儀器名稱為錐形瓶；（2）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填；長頸漏斗下端未深入到液面下液封，產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗處逸出；（3）因為二氧化碳密度大于空氣密度，并且不與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，故可用向上排空氣法和排飽和碳酸氫鈉溶液法收集二氧化碳，故答案為：ac；（4）根據(jù)圖示，最后轉(zhuǎn)化為電能；（5）根據(jù)圖示，該反應(yīng)中二氧化碳既是反應(yīng)物又是生成物，循環(huán)的物質(zhì)為二氧化碳；（6）該反應(yīng)較電解水反應(yīng)，節(jié)約電能，利用無污染可再生的太陽能；（7）A中干冰升華，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，使燒杯中有氣泡產(chǎn)生；（8）干冰經(jīng)過升華后，部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，使甲裝置中氣壓降低，燒杯中溶液倒吸入甲中；當(dāng)鹽酸溶液倒流入B中時，與溶液中碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故B中會產(chǎn)