人教版數(shù)學三年級上冊第六單元《 第2課時 筆算乘法（一）》（說課稿）

人教版數(shù)學三年級上冊第六單元《第2課時筆算乘法（一）》（說課稿）一.教材分析人教版數(shù)學三年級上冊第六單元《筆算乘法（一）》是本冊教材中的重要內(nèi)容，旨在讓學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。通過這一單元的學習，學生能夠熟練運用乘法口訣，正確進行筆算乘法，為進一步學習多位數(shù)乘法打下基礎。二.學情分析三年級的學生已經(jīng)具備了一定的計算能力，對乘法概念有了初步的認識。但在筆算乘法方面，部分學生可能還存在以下問題：1.對乘法口訣的記憶不熟練；2.筆算乘法步驟不清晰；3.運算過程中容易出錯。因此，在教學過程中，需要針對這些問題進行針對性的指導。三.說教學目標知識與技能：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確進行筆算乘法。過程與方法：通過觀察、操作、交流，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習乘法的興趣，感受數(shù)學的趣味性和實用性。四.說教學重難點教學重點：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學難點：乘法口訣的記憶和運用，筆算過程中的錯誤糾正。五.說教學方法與手段采用情境教學法，創(chuàng)設生活情境，讓學生在實際情境中感受乘法的意義。運用直觀演示法，通過實物、圖片等引導學生直觀地理解乘法。采用合作學習法，鼓勵學生相互討論、交流，共同解決問題。運用練習法，讓學生在實踐中鞏固所學知識。六.說教學過程導入：通過創(chuàng)設情境，如“小明的生日聚會”，引出乘法的概念，激發(fā)學生的學習興趣。新課講解：講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。課堂練習：布置針對性練習，讓學生運用乘法口訣進行筆算乘法。小組討論：讓學生分組討論，交流筆算過程中的心得體會，互相糾正錯誤?？偨Y提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)乘法口訣的重要性和筆算乘法的注意事項。課后作業(yè)：布置適量作業(yè)，鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法乘法口訣：……筆算步驟：……注意事項：……八.說教學評價本節(jié)課結束后，通過以下方式進行教學評價：課堂練習：檢查學生的筆算乘法能力，對乘法口訣的掌握程度。課后作業(yè)：觀察學生的作業(yè)完成情況，了解學生對課堂所學知識的鞏固程度。學生反饋：聽取學生的意見和建議，了解教學方法的適用性。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，從以下幾個方面進行思考：教學內(nèi)容是否講解清楚，學生是否掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學過程中是否關注到學生的個體差異，是否給予每個學生充分的關注和引導。教學方法是否合適，能否激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。課堂練習和課后作業(yè)的布置是否適量，能否鞏固所學知識。教學評價是否全面，能否客觀反映學生的學習情況。通過以上反思，教師可以不斷改進教學方法，提高教學水平，為學生提供更好的教學服務。知識點兒整理：乘法口訣：本節(jié)課主要學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法口訣，如12×3=36，24×5=120等。學生需要熟練記憶并運用這些口訣進行筆算乘法。乘法意義：通過實例講解，讓學生理解乘法的意義，即求幾個相同加數(shù)的和。例如，3×4表示3個4相加，即4+4+4=12。筆算乘法步驟：本節(jié)課講解了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算步驟，包括：寫下兩個數(shù)，例如12和3；從乘數(shù)的個位開始，將乘數(shù)每一位與被乘數(shù)相乘，例如3×2=6，寫在第一行的個位上；然后將乘數(shù)每一位與被乘數(shù)的十位相乘，例如3×1=3，寫在第一行的十位上；將兩次乘得的數(shù)相加，例如6+3=9，寫在第一行的結果位置；最后，將結果寫在乘數(shù)的下方，例如12下面寫上36。筆算乘法的注意事項：注意乘數(shù)和被乘數(shù)的對齊，確保每一位都進行正確的相乘；注意將乘得的數(shù)寫在正確的位置，避免混淆；最后，要將結果寫在乘數(shù)的下方，以便進行下一步的計算。乘法算式的讀法：本節(jié)課學習了乘法算式的讀法，例如12×36讀作“十二乘三十六”。乘法的交換律：本節(jié)課介紹了乘法的交換律，即乘法算式中乘數(shù)的順序可以交換，結果不變。例如，12×36=36×12。乘法的結合律：本節(jié)課講解了乘法的結合律，即乘法算式中括號的使用，無論怎樣加括號，結果都不變。例如，（12×36）×2=12×（36×2）。乘法的應用：通過實例講解，讓學生了解乘法在生活中的應用，例如計算購物時的總價、計算物品的數(shù)量等。乘法口訣的記憶方法：本節(jié)課介紹了幾種乘法口訣的記憶方法，如分解記憶法、故事記憶法、歌曲記憶法等。乘法口訣的運用：本節(jié)課講解了如何運用乘法口訣進行筆算乘法，包括快速計算、檢查計算結果等。筆算乘法的練習：本節(jié)課布置了一些筆算乘法的練習題，讓學生在課后進行鞏固和提高。乘法的拓展：本節(jié)課還可以引導學生思考乘法的拓展問題，例如多位數(shù)乘法、分數(shù)乘法等。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法口訣，熟練進行筆算乘法，并了解乘法在生活中的應用。同時，學生還應該能夠運用乘法口訣進行快速的計算和檢查，提高計算的準確性。同步作業(yè)練習題：請寫出以下乘法口訣的答案：2×3=4×5=6×7=8×9=2×3=64×5=206×7=428×9=72請完成以下筆算乘法：12×3=24×5=36×4=48×6=12×3=3624×5=12036×4=14448×6=288請讀出以下乘法算式：12×3645×7890×2363×54十二乘三十六四十五乘七十八九十乘二十三六十三乘五十四請用乘法口訣計算以下乘法算式，并寫出答案：12×3645×7890×2363×5412×36=43245×78=351090×23=207063×54=3402請完成以下筆算乘法，并檢查答案：12×3624×5736×4848×6312×36=43224×57=136836×48=172848×63=3024請用乘法口訣計算以下購物總價：3個蘋果，每個2元，總價為多少？4個香蕉，每個3元，總價為多少？5個橘子，每個4元，總價為多少？6個橙子，每個5元，總價為多少？3個蘋果，每個2元，總價為3×2=6元。4個香蕉，每個3元，總價為4×3=12元。5個橘子，每個4元，總價為5×4=20元。6個橙子，每個5元，總價為6×5=30元。請完成以下乘法算式的拓展練習：12×4536×7854×2390×6312×45=54036×78=2