2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第六章 4 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第六章4生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是生活中的圓周運(yùn)動(dòng)。這部分內(nèi)容涉及到圓周運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)以及其在生活中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括圓周運(yùn)動(dòng)的描述、圓周運(yùn)動(dòng)的向心力、線速度、角速度等概念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的描述、速度、加速度等概念有一定的了解。本節(jié)課將在直線運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，引入圓周運(yùn)動(dòng)的概念，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)體系。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)，通過(guò)生活中的實(shí)例讓學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)，學(xué)生能夠建立正確的物理觀念，理解圓周運(yùn)動(dòng)的描述、向心力、線速度、角速度等概念。在分析生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例時(shí)，學(xué)生將運(yùn)用科學(xué)思維，運(yùn)用已有的知識(shí)解決新的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生將進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)的興趣和好奇心，形成積極的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課針對(duì)的是2024-2025學(xué)年新教材高中物理第六章《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》的內(nèi)容，適用于新人教版必修2的高中生。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的描述、速度、加速度等概念有一定的了解。他們的思維能力逐漸由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，對(duì)于復(fù)雜的物理概念和原理有一定的接受能力。同時(shí)，學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，有利于開展小組討論和實(shí)驗(yàn)探究。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了直線運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的描述、速度、加速度等概念有一定的了解。然而，他們對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)相對(duì)較弱，對(duì)于圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、向心力、線速度、角速度等概念可能存在一定的模糊。因此，需要在教學(xué)中加強(qiáng)與直線運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的概念。

在能力方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)具備了一定的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物理規(guī)律，并能運(yùn)用已有的知識(shí)解決新的問(wèn)題。然而，在解決復(fù)雜的圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考，提出問(wèn)題，并愿意與同學(xué)共同探討和解決問(wèn)題。這種積極的素質(zhì)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成積極的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的物理概念和原理產(chǎn)生畏難情緒，缺乏自信心。

（2）學(xué)生在解決圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí)，可能過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏自主思考和分析問(wèn)題的能力。

（3）在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我們需要在教學(xué)中注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，從直線運(yùn)動(dòng)入手，逐步引入圓周運(yùn)動(dòng)的概念，降低學(xué)習(xí)難度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主思考和分析問(wèn)題的能力。

3.在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)中的困難，形成積極的科學(xué)態(tài)度。

5.通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（如輪子、繩子、滑輪等）、測(cè)量工具（如尺子、計(jì)時(shí)器等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)（如Zoom、Teams等），用于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行在線互動(dòng)。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、小組合作探究、實(shí)驗(yàn)演示法、互動(dòng)討論法、案例分析法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圓周運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)和圓周運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的直線運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況，為圓周運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圓周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和基本公式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出圓周運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)向心力、線速度、角速度等概念，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圓周運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在圓周運(yùn)動(dòng)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓周運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和基本公式，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述和分析實(shí)際生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

2.能夠理解圓周運(yùn)動(dòng)中的向心力、線速度、角速度等概念，并能夠運(yùn)用這些概念解釋相關(guān)的物理現(xiàn)象。

3.掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和問(wèn)題求解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，通過(guò)小組討論和合作探究，提高學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，通過(guò)學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的好奇心和求知欲。

7.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，讓學(xué)生意識(shí)到物理學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系，提高他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和責(zé)任感。

8.形成積極的科學(xué)態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和原理，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心，培養(yǎng)他們積極思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圓周運(yùn)動(dòng)的概念與特點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圓周運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)（向心加速度、向心力、周期、角速度等）。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖形，展示圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)，突出關(guān)鍵詞。

②圓周運(yùn)動(dòng)的向心力、線速度、角速度等概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：向心力的定義、計(jì)算方法；線速度、角速度的定義及計(jì)算公式。

-板書設(shè)計(jì)：用清晰的公式和示例，解釋向心力、線速度、角速度的概念和計(jì)算方法。

③圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算公式及應(yīng)用；實(shí)際生活中的圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例。

-板書設(shè)計(jì)：用具體的例題和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，展示圓周運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

④圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系（都是運(yùn)動(dòng)的軌跡）；圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的不同（軌跡的形狀、速度的變化等）。

-板書設(shè)計(jì)：用對(duì)比的方式，展示圓周運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系和區(qū)別。

⑤實(shí)驗(yàn)探究圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的圖表和文字，展示實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和結(jié)果。

⑥圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的實(shí)例（如自行車輪子、摩天輪等）。

-板書設(shè)計(jì)：用實(shí)際的圖片和實(shí)例，展示圓周運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

⑦總結(jié)與復(fù)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖表，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)反思在講授完高中物理第六章《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。首先，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，通過(guò)生活中的實(shí)例讓學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的概念和規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和分析實(shí)際生活中的圓周運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

其次，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)多媒體課件展示、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和交流，共同解決問(wèn)題。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解圓周運(yùn)動(dòng)的概念和公式時(shí)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的講解，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，由于實(shí)驗(yàn)器材和場(chǎng)地的限制，部分學(xué)生可能沒有充分參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中盡量增加實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的某些概念和公式還存在一定的困惑。為了幫助這些學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)，我計(jì)劃在課后安排一些針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《物理世界奇觀：圓周運(yùn)動(dòng)的魅力》（作者：張三）；

（2）視頻資源：《圓周運(yùn)動(dòng)的奧秘》（來(lái)源：科普視頻網(wǎng)站）；

（3）閱讀材料：《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》（作者：李四）；

（4）視頻資源：《圓周運(yùn)動(dòng)在工程中的應(yīng)用》（來(lái)源：工程視頻網(wǎng)站）。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀上述拓展內(nèi)容，理解圓周運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用；

（2）問(wèn)題思考：要求學(xué)生針對(duì)拓展內(nèi)容，提出自己的疑問(wèn)或觀點(diǎn)，進(jìn)行思考和分析；

（3）實(shí)踐操作：要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，加深對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的理解；

（4）交流分享：要求學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，提高學(xué)習(xí)效果。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)概念、特點(diǎn)、計(jì)算方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生思考正確的答案。

2.觀察：在課堂中，觀察學(xué)生的參與程度、思考狀態(tài)和合作能力。對(duì)于積極參與、積極思考和合作的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于參與度不高、思考不積極的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測(cè)試：在課堂中，進(jìn)行隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)