2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）第3課時(shí) 幾百幾十加、減幾百幾十教案 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）第3課時(shí)幾百幾十加、減幾百幾十教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課為人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三課時(shí)，主要內(nèi)容為幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。這一課時(shí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以?xún)?nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

課本通過(guò)豐富的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解幾百幾十加、減幾百幾十的實(shí)際意義，并通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中掌握計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問(wèn)題解決。

同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和歸納，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決。

在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了20以?xún)?nèi)的加減法，能夠熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的數(shù)數(shù)能力和對(duì)數(shù)字的認(rèn)知，能夠理解幾百幾十的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)課程應(yīng)該具有趣味性和實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在加減法的運(yùn)算上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，因此對(duì)于新的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法應(yīng)該能夠快速掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和小組討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用教具和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作和積極參與討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十的運(yùn)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：對(duì)幾百幾十的概念理解不清，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；對(duì)于進(jìn)位和退位的處理不夠熟練，容易出錯(cuò)；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能很好地將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，缺乏解決問(wèn)題的策略和方法。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，提高運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授幾百幾十加、減幾百幾十的運(yùn)算方法和步驟，幫助學(xué)生理解運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和推理。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

3.實(shí)踐操作法：教師提供實(shí)際情境和操作材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算和實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受和理解運(yùn)算的意義和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示教材中的圖片和實(shí)例，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)效果，生動(dòng)形象地展示運(yùn)算過(guò)程，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲，提供即時(shí)反饋和激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.實(shí)物教具：教師使用實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、算盤(pán)等，讓學(xué)生實(shí)際操作和觀察，通過(guò)直觀的展示，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

4.小組合作活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線教學(xué)和輔導(dǎo)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞幾百幾十加、減幾百幾十的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解幾百幾十加、減幾百幾十的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解幾百幾十加、減幾百幾十的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出幾百幾十加、減幾百幾十的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)計(jì)算方法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，掌握計(jì)算技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)幾百幾十加、減幾百幾十的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與幾百幾十加、減幾百幾十相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.幾百幾十的概念：讓學(xué)生掌握幾百幾十的意義和表示方法，能夠正確理解和使用幾百幾十的數(shù)值。

2.加法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生掌握幾百幾十加幾百幾十的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠解釋加法運(yùn)算的實(shí)質(zhì)。

3.減法運(yùn)算：使學(xué)生掌握幾百幾十減幾百幾十的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠解釋減法運(yùn)算的實(shí)質(zhì)。

4.加減法的運(yùn)算規(guī)律：讓學(xué)生了解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。

5.進(jìn)位和退位的處理：向?qū)W生講解進(jìn)位和退位的處理方法，讓學(xué)生能夠熟練掌握進(jìn)位和退位的技巧，正確進(jìn)行計(jì)算。

6.實(shí)際問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

7.數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)的使用：使學(xué)生能夠熟練使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào)，進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)和運(yùn)算。

8.估算和精確計(jì)算：培養(yǎng)學(xué)生估算和精確計(jì)算的能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的計(jì)算方法。

9.數(shù)學(xué)思維和方法的培養(yǎng)：通過(guò)加減法的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、逆向思維和解決問(wèn)題的能力。

10.數(shù)學(xué)交流和合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)交流和合作，分享解題思路和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和合作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)幾百幾十加、減幾百幾十的過(guò)程中，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：我注意到，學(xué)生在理解和掌握幾百幾十的概念時(shí)存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際例子和直觀的教具，幫助學(xué)生更好地理解幾百幾十的概念，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用幾百幾十進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)方法方面：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，對(duì)于小組討論和實(shí)際操作的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)手段方面：我注意到學(xué)生在使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，容易忽視基本的計(jì)算方法和技巧。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，限制學(xué)生使用計(jì)算器，鼓勵(lì)學(xué)生使用紙筆進(jìn)行計(jì)算，以提高學(xué)生的計(jì)算能力和熟練程度。

4.教學(xué)評(píng)估方面：我意識(shí)到評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)際問(wèn)題解決練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用能力和理解程度。

5.學(xué)生支持方面：我注意到有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可能缺乏及時(shí)的支持和幫助。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題，及時(shí)給予支持和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：幾百幾十的概念、加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、進(jìn)位和退位的處理、實(shí)際問(wèn)題解決、估算和精確計(jì)算。

②關(guān)鍵詞：幾百幾十、加法、減法、進(jìn)位、退位、實(shí)際問(wèn)題、估算、精確計(jì)算。

③句式：幾百幾十加幾百幾十的方法是……，幾百幾十減幾百