部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案(一)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(14分)

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.養(yǎng)尊處優(yōu)(chu)哄堂大笑(hong)

萬(wàn)象更新(geng)語(yǔ)重心長(zhǎng)(chdng)

B.奄奄待斃(y3n)一聲不吭(keng)

贊嘆不已(yi)拔得頭籌(chou)

C.淚潸潸(shcin)頭涔涔(ceng)

赤裸裸(guo)剎那間(chd)

D.春風(fēng)拂面(fo)話匣子(xid)

蟻穴(xuC)耽擱(ge)

2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.萬(wàn)不得已不可思義張燈結(jié)彩截然不同

B.攪拌絆倒陪伴打伴伴侶雜絆兒

C.辮子分辨辨別辯論花瓣蒜瓣

D.消受消瘦瘦消銷售蒸融崢嶗

3.下列句子中，畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，丕

恥下問(wèn)。

B.張醫(yī)生是骨科專家，他對(duì)所有病人都一視同仁,盡心盡力。

C.大風(fēng)把鳥窩刮了下來(lái)，但鳥窩里的鳥蛋卻安然無(wú)恙。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。

4.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只

有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問(wèn)）

B.我會(huì)激勵(lì)自己把中國(guó)語(yǔ)文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣。（比

喻）

C.花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（擬人）

D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，

有再開的時(shí)候。（排比）

5.下列句子中直接表現(xiàn)人們的歡樂(lè)心情的一項(xiàng)是（）

A.人們臉上帶著笑容，喜氣洋洋。

B.節(jié)日的大街，是一條彩色的河，歡樂(lè)的河。

C.人們紛紛來(lái)到街頭觀賞夜景。

D.天上的星星快活地眨著眼睛。

6.下列選項(xiàng)中，不是勸誡人們珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（）

A.世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

B.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

C.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

D.燕雀安知鴻鵠之志。

7.下列詩(shī)句中描寫中秋節(jié)的一項(xiàng)是（）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

B.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

二、按要求完成練習(xí)。（9分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）（5分）

①自愧不如②心甘情愿③情有獨(dú)鐘

④堅(jiān)持不懈⑤過(guò)關(guān)斬將⑥出人意料

2018年4月4日晚上，朋友圈突然被“雷海為登頂”這條消

息刷屏，這位來(lái)自杭州的外賣小哥，一路（）,竟獲得了第三

季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍，真是（）。他雖身為普通的外賣

小哥，但對(duì)古詩(shī)詞卻是（）o13年來(lái)，他（）地讀背古

詩(shī)詞，閱讀各類詩(shī)詞格律方面的書籍，終于功夫不負(fù)有心人，在賽

場(chǎng)上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對(duì)手（）o

2.照樣子，寫句子。（4分）

例句：你想發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的科學(xué)真理嗎？請(qǐng)閱讀《昆蟲記》吧！

你想走進(jìn)奇妙無(wú)比的昆蟲世界嗎？請(qǐng)閱讀《昆蟲記》吧！

你想請(qǐng)閱讀《魯

濱遜漂流記》吧！

你想請(qǐng)閱讀

《魯濱遜漂流記》吧！

三、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）

1.我國(guó)古代對(duì)不同年齡段的男女有不同的稱呼，女子歲時(shí)被

稱為“及笄之年”，男子60歲時(shí)被稱為“

2.不同的傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習(xí)俗，如春節(jié)會(huì)____、吃團(tuán)圓飯，元

宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵、;不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故

事或傳說(shuō)，如端午節(jié)就與“屈原投江”的故事有關(guān)，中秋節(jié)有

“”的故事，七夕節(jié)（乞巧節(jié)）有“”的傳

說(shuō)。

3.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過(guò)去的日

子,被微風(fēng)吹散了，如薄霧，;我留著些什么

痕跡呢？”這段話出自朱自清的《》，告訴我們：

___________________________________________________________________O

閱讀理解

四、閱讀以下材料，回答問(wèn)題。（6分）

學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度調(diào)查情況

圖表一

問(wèn)題積極一般無(wú)所謂

你愿意深入了解本地

55.92%37.28%2.37%

民族文化技藝嗎？

你怎樣看法定節(jié)假日

86.09%8.88%2.07%

增加1了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？

圖表二

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0

*你愿意參加有關(guān)宣傳保護(hù)

中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)嗎？

把上面的兩份調(diào)查圖表結(jié)合起來(lái)看，你獲得了什么信息？有什

么想法?

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）

（一）

我從那個(gè)可愛的小谷邊上往下走了一點(diǎn)路去踏看，心中暗暗涌起

喜悅，不過(guò)其中也夾雜著我的苦惱的思想。喜的是想著這些全都是屬

于我所有的；我是這整個(gè)原野的不得廢黜的國(guó)王和主宰者,擁有所有

杈，我要是有后裔的話，就可以完完全全地傳給他，就像任何一個(gè)英

格蘭的領(lǐng)主處理他的領(lǐng)地那樣。我看到這里有大量的可可樹、柑橘樹、

檸檬樹和香橡（yuan）樹，但是因?yàn)槿际且吧?，所以幾乎都不結(jié)

果子，至少當(dāng)時(shí)的情況是這樣。然而，我采的綠色酸橙卻不但美味可

口，而且有益于健康。我后來(lái)用酸橙汁兌水喝。這樣，它就變得非常

滋補(bǔ)，而且涼爽提神。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我有活兒干了，來(lái)采集水果和運(yùn)

回家去。我決定貯存一批酸橙、檸檬和葡萄，供我雨季享用。我知道

雨季快要來(lái)了。

1.這段文字選自英國(guó)作家寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)

《》。（2分）

2.對(duì)文段中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.表現(xiàn)了“我”對(duì)土地和權(quán)力的野心。

B.說(shuō)明這塊原野上除“我”之外，沒(méi)有其他人。

C.這塊原野“我”可以任意使用、管理。

D.用幽默的口吻來(lái)調(diào)侃當(dāng)前荒島的境況。

3.文段中寫道：“心中暗暗涌起喜悅，不過(guò)其中也夾雜著我的苦惱的

思想我”喜的是：①；②

________________________?！拔摇翱鄲赖氖牵孩?/p>

;②-（4分）

4.“我決定貯存一批酸橙、檸檬和葡萄，供我雨季享用?！本渲屑狱c(diǎn)

的詞語(yǔ)能換成“使用”嗎？試簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這

本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？（4分）

（二）空城計(jì)（節(jié)選）

卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司

馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城

樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，

手執(zhí)廛（zhu）尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。

次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”

懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎,不曾弄險(xiǎn)。今大開城門,必有埋伏。我兵若進(jìn),

中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。

孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明日：“司

馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”

孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，

所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去

也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼

莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，

若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”

1.《空城計(jì)》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。（2分）

2.請(qǐng)用橫線畫出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。（2分）

3.“此人料吾生平謹(jǐn)慎。”聯(lián)系上下文可知“此人”和“吾”分別指

（）o（2分）

A.司馬懿、諸葛亮B.諸葛亮、司馬懿C.司馬昭、諸葛亮

4.下列歇后語(yǔ)中與本文中的故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.孔明借東風(fēng)一一巧用天時(shí)B.半夜里彈琴一一暗中作樂(lè)

C.司馬昭之心一一路人皆知D.諸葛亮焚香彈琴一一故弄玄虛

5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語(yǔ)你能體會(huì)到什么？故事中諸葛亮的“神鬼

莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少?gòu)膬煞矫嬲劊?分）

作文天地

六、習(xí)作。（30分）

題目：珍藏

提示：一張賀卡，一支鋼筆；一席話語(yǔ)，一次感動(dòng)……物質(zhì)上的

珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。最溫馨的

珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。請(qǐng)補(bǔ)充題目，敘述你記憶中最難

忘的事情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于500字。

期中測(cè)試卷

一、l,B2.C3.A4.B5.A6.D7.D

二、1.⑤⑥③④①

2.知道如何在荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存嗎？

結(jié)識(shí)一個(gè)身處困境卻仍滿懷希望的朋友嗎？

四、示例：大部分學(xué)生都愿意了解、學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，但是只有

一小部分人能騰出時(shí)間來(lái)宣傳保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該以實(shí)

際行動(dòng)保護(hù)我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

五、（一）1.丹尼爾?笛福魯濱遜漂流記2.A

3.整個(gè)原野都屬于“我”原野上有大量的果樹，酸橙

美味

“我”沒(méi)有后裔果樹幾乎不結(jié)果子

4.“享用”能讓我們感受到魯濱遜在吃酸橙、檸檬和葡萄

這些果子時(shí)有一種滿足感，能感受到他身處困境卻依然

樂(lè)觀的精神。而“使用”卻無(wú)法表達(dá)出這些情感。

5.因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極

進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，尤其對(duì)男孩子的成長(zhǎng)有

促進(jìn)作用。

（二）1.三國(guó)演義3.A4.D

5.從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語(yǔ)，我能體會(huì)到諸葛亮的足智多謀、

處變不驚。表現(xiàn)在：①利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，布下空

城計(jì)。②神機(jī)妙算，臨危不懼。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。（3分）

店第(pijpu)更改(g?nggeng)厚霧(b6bdo)

網(wǎng)隔(jidnjian)正月(zh?ngzheng)扇翅膀(shdnshan)

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

chouchangkongzhiqixiroucud

yTxu6nongch6unu6yixini

3.按查字典的要求填空。（3分）

“欲”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母;用部首查字法,

應(yīng)先查_______部，再查_______畫?！坝痹谧值淅锏慕忉層校孩?/p>

欲望；②想要，希望；③需要；④將要。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“欲”

選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

隨心所欲（）求知欲（）震耳欲聾（）

4.給下面的字加上不同的偏旁變成新字，組成詞。（4分）

【京】原（）（）訝（）色成（）

【昔】（）肉）施）酸）犬

5.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（7分）

萬(wàn)（）（）新（）七八（）（）（）非

福

（）燈（）彩不可（）（）永無(wú)（）（）

（1）表示一切景象或事物都變得面貌一新的詞語(yǔ)是;

形容永不罷休，永不停止的詞語(yǔ)是;張掛彩燈、

彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧的詞語(yǔ)是o（3分）

（2）用畫線的詞語(yǔ)造句。（1分）

6.選詞填空。（3分）

劇烈猛烈強(qiáng)烈

（1）我的心（）地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

（2）后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的（）阻擊，在黑暗里找不到突

破口。

（3）晚上，我走在公路上，突然，一道（）的燈光照過(guò)來(lái),

刺

得我睜不開眼睛。

7.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

⑴住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

（2）爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）教師節(jié)那天，張老師被評(píng)為特級(jí)教師的稱號(hào)。（用修改符號(hào)修改

病句）

二、綜合展示廳（10分）

8.日積月累。（7分）

（1）下列哪部作品是英國(guó)作家笛福寫的？（）（1分）

A.《魯濱遜漂流記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

⑵我知道的描寫節(jié)日習(xí)俗的古詩(shī)有《》，這首詩(shī)寫的是

節(jié)。我能寫出其中連續(xù)的兩句詩(shī)：

_________________。（3分）

⑶哥哥最近迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整天坐在電腦前玩游戲，不好好學(xué)

習(xí)。你打算用”"（填詩(shī)句）

來(lái)勸說(shuō)他要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（1分）

（4）我知道過(guò)年的時(shí)候吃魚寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

_________________。Q分）

9.語(yǔ)言實(shí)踐。（3分）

下面是光明小學(xué)六⑴班的同學(xué)關(guān)于過(guò)節(jié)的討論。你贊同誰(shuí)的觀

點(diǎn)？為什么？

小林：我喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日能讓我感受到中

華傳統(tǒng)文化的魅力。

小東：我喜歡過(guò)圣誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，因?yàn)檫@些節(jié)日更有

新鮮感，能讓我贈(zèng)長(zhǎng)見識(shí)。

小華：我既喜歡過(guò)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，又喜歡過(guò)圣

誕節(jié)、感恩節(jié)等西方節(jié)日，這樣我更能感受中西方不同的

文化。

我贊同的觀點(diǎn)，因?yàn)開______________________________

三、課本直通車（7分）

10.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《北京的春節(jié)》一文按順序重點(diǎn)寫了臘八、

_、

、正月初一和這幾天北京地區(qū)

過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，給我留下了深刻的印象。

（2）瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙的《》是享譽(yù)世

界

的著名童話作品。

（3）朱自清的《匆匆》一文，緊扣“"二字，細(xì)膩地刻畫

了流逝的蹤跡。

四、閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）仔細(xì)閱讀下面的資料，完成練習(xí)。

卻沒(méi)有帶雨傘。小麗看了今天的天氣預(yù)報(bào)后，對(duì)奶奶說(shuō):

____________________________________________________"（3分）

（二）一碗餛飩

那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了

很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)小吃攤,她這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她

摸遍身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆。看到她站在那邊，老婆婆

就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃飯？”“可是……可是我沒(méi)帶錢?！彼?/p>

些不好意思地回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆很熱情地招呼她，

“來(lái)，你坐下，我下碗餛飩給你?！焙芸?，老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一

碟小菜。她滿懷感激，岡I］吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來(lái)，紛紛落在

碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是感激?！彼?/p>

忙擦去淚水繼續(xù)說(shuō)，“我們又不認(rèn)識(shí)，而您就對(duì)我這么好?？墒俏易?/p>

己的媽媽怎么對(duì)我的？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要

再回去！”

老婆婆聽了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想

看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽

媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵

架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就

看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜

色說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧。飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，

菜都涼了！”這時(shí)，她的眼淚又掉了下來(lái)。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給

予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見

13.根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（2分）

（1）非常疲乏，忍受不了。（）

（2）盡管睜著眼睛看，卻什么也沒(méi)看見，指不重視或不注意。

)

14.根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來(lái)。（2分）

女孩第一次流淚是因?yàn)椋篲_______________________________

_O

女孩第二次流淚是因?yàn)椋篲_______________________________

_O

15.用“——”畫出短文的中心句。（2分）

16.聽了老婆婆的話，女孩“愣住了二此時(shí)女孩會(huì)怎么想呢？請(qǐng)寫

出女孩的心理活動(dòng)。（3分）

17.讀了這篇短文，我懂得了今后應(yīng)該這樣做：

__________________________________________________o（3

分）

五、習(xí)作百花園（30分）

18.題目：記一件的事

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②圍繞中心來(lái)寫，重點(diǎn)內(nèi)容

要突出；③文章的層次要清晰；④500字左右。

期中檢測(cè)卷

一、l.puVgengVboVjidnVzhengVshanV

2.惆悵控制棲息揉搓蟻穴濃稠挪移

細(xì)膩

3.Y欠7②①④

4.諒驚景就臘措醋獵

5.象更零碎焉知張結(jié)思議

休止

(1)萬(wàn)象更新永無(wú)休止張燈結(jié)彩

(2)示例：今天的數(shù)學(xué)作業(yè)弟弟竟然全做對(duì)了，真是不可思議！

6.⑴劇烈(2)猛烈(3)強(qiáng)烈

7.(1)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

(2)爸爸說(shuō)，他正為那件事操心。

(3)教師節(jié)那天，張老師被評(píng)為特級(jí)教師。

二、8.(1)A

(2)示例：寒食寒食日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

(3)示例：少壯不努力，老大徒傷悲！

(4)年年有余福從天降

9.示例：小林中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，過(guò)

傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華文化。

三、10.(1)時(shí)間臘月二十三除夕正月十五

(2)騎鵝旅行記(3)匆匆時(shí)間

17/46

四'（一）11.①義②J③J

12.示例：奶奶，今天多云轉(zhuǎn)小雨，您帶把雨傘吧！

（二）13.（1）疲憊不堪（2）視而不見

14.她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜

她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說(shuō)的話，她感

到很后悔

15.有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人

一輩子的恩情“視而不見”。

16.示例：是呀，媽媽天天煮飯給我吃，我卻沒(méi)有感激過(guò)她，而

老婆婆免費(fèi)讓我吃了一碗餛飩和一碟小菜，我就這么感激她。我最應(yīng)

該感激的人是媽媽呀！

17.示例：孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩

五、18.思路點(diǎn)撥：先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞一件事來(lái)寫，寫

明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等，重點(diǎn)敘述事情的過(guò)程。在敘述事

情的過(guò)程中應(yīng)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫，突出文

章的中心，這樣文章才會(huì)具體、生動(dòng)、有趣。例文略。

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部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園(37分)

一、給下列句中加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音，畫“—(6分)

1.這里的畜(X。chti)牧業(yè)非常發(fā)達(dá)，有豬、馬、牛、羊等各種

牲畜(xtichu)o

2.他本來(lái)就很清瘦，還穿件很薄(bdob6)的上衣，更顯單薄

(bdob6)了。

3.這位英雄的傳(zhudnchuGn)記極富傳(zhudnchudn)奇色

彩。

二'讀拼音，寫詞語(yǔ)。(9分)

1.chuxT()這天，家家戶戶貼chiJnlian(),

ranfdng()bianpao(),十分熱鬧。

2.魯濱遜在hanghai()時(shí)流落huangdao(),

但他一點(diǎn)兒也不kingju(),勇敢地挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝

自我。

3.他一邊f(xié)Gnxiangdaogui(),一邊nidndao

()著：“我的筆記本到哪里去了呢？”

三'用字組詞填空，組成合適的短語(yǔ)。(6分)

的生活的住房的問(wèn)題

光彩見識(shí)友誼

四、選擇題，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(8分)

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1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.萬(wàn)象更新截然不同青面繚牙隨心所欲

B.張燈結(jié)彩悠哉游哉荒蕪人煙春風(fēng)拂面

C.哄堂大笑行善極德得意揚(yáng)揚(yáng)垂頭喪氣

D.能歌善舞天涯海角無(wú)濟(jì)于事千門萬(wàn)戶

2.下列詞語(yǔ)與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）

A.巨大渺小B.高低厚薄

C.遙遠(yuǎn)嘶啞D.是非規(guī)矩

3.下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸

融了。

B.波莉阿姨已經(jīng)陷入了無(wú)言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎

都變白了。

C.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小

鼓了。

D.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖

上一滴水滴在大海里。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.每個(gè)人都講究衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障。

B.我的書包里有課本、筆、紙……等文具。

C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。

D.爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》。

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五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。（用

加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）

2.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

3.會(huì)議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）

4.那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來(lái)。（縮句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（21分）

六、日積月累。（9分）

1.，寒食東風(fēng)御柳斜。

2.青青園中葵，o陽(yáng)春布德澤，

_O

3.牽牛星，河漢女。,札札弄機(jī)

杼。

七、填空。（8分）

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1.《北京的春節(jié)》的作者是,本文按順序介

紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

2.“我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊.

;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身

上__________,從我腳邊_________了；等我睜開眼和太

陽(yáng)再見，這算又了一日"，《匆匆》中這段話讓

我想起《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩(shī)句：

八'主題交流。（4分）

1.這是六（2）班張林同學(xué)“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。

一天中，他所用時(shí)間最多的是,

約占總時(shí)間的五分之二；所用時(shí)

間約占總時(shí)間的四分之一；所用

時(shí)間按時(shí)間從多到少排第四位；

所用時(shí)間最少。（2分）

2.請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一幅日后的時(shí)間分配圖，并寫一寫自己

的感想。（2分）

讀寫展示臺(tái)（42分）

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九'非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

某小學(xué)五年級(jí)某班開展了以“讀書與交流”為主題的語(yǔ)

文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是對(duì)該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

表。請(qǐng)細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。

調(diào)查項(xiàng)目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物

讀物卡通漫畫小說(shuō)及其他文學(xué)作品科學(xué)知識(shí)讀物綜合性報(bào)紙

占總?cè)藬?shù)比例45%31%19%5%

1.分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點(diǎn)，2分）

2.讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請(qǐng)你給下列對(duì)象提一些建議。（2分）

對(duì)教師，你會(huì)建議：________________________________________

對(duì)學(xué)生，你會(huì)建議：________________________________________

3.如果你是這個(gè)調(diào)查表的設(shè)計(jì)者，除表格中的項(xiàng)目外，你還想增加

哪些項(xiàng)目？請(qǐng)寫出兩項(xiàng)：、。（2分）

十、課外閱讀。（11分）

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑

一尊人物石雕立在橋邊。

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企業(yè)家說(shuō)：照片我沒(méi)有，但請(qǐng)您聽聽這個(gè)故事——

20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)

歸來(lái)的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆

哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：“狗子——狗子——“

少年隱約看見河對(duì)岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來(lái)了，

可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來(lái)不及

挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過(guò)來(lái)，

母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來(lái)。

“娘！娘——”少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片亥“，用了最大的聲音喊：“狗子——

飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……”母

親話音未落就被洪水卷走了。

后來(lái)少年般（chu。zhui）學(xué)了。少年用母親積攢下的分分

角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里，聲音有些哽罩（yGny6）了，他說(shuō)：“您

知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！?/p>

那一夜雕塑家失眠了，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開

始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭善（mtimA的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀

起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語(yǔ)——風(fēng)雨中,…一位頭

發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚

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著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家

的聲音顫（chdnzhdn）動(dòng)著，眼睛里閃著淚光。隨后他說(shuō)：''工

錢多少？您說(shuō)個(gè)價(jià)！”

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問(wèn)：“你說(shuō)呢？”

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

2.解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（2分）

（1）頗有名氣：__________________________________________

（2）山洪暴發(fā)：__________________________________________

3.讀文中畫“_”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深

刻意義。（2分）

4.讀文中畫“—”的句子，說(shuō)說(shuō)雕塑家想表達(dá)什么意思。

（2分）

5.請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹文中的三個(gè)人物。（3分）

企業(yè)家：______________________________________________

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雕塑家：______________________________________________

母親：________________________________________________

~\、習(xí)作展示。（25分）

親愛的同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)歷程中，一定懂得了許多

吧：懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，

懂得了珍惜時(shí)間……請(qǐng)以“我懂得了”為題，記

下自己的成長(zhǎng)故事和感悟。

要求：敘事完整，語(yǔ)句通順，不少于450字。

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期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、l.xuchu2.boobo3.zhuonchuan

二、1.除夕春聯(lián)燃放鞭炮

2.航海荒島恐懼

3.翻箱倒柜念叨

三、示例：簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單增添增長(zhǎng)增進(jìn)

四、1.D

2.B點(diǎn)撥：題干中所給的兩個(gè)詞語(yǔ)都是由反義詞組成的。3.B4.A

五、1.示例：這次中秋節(jié)，除了在外當(dāng)兵的叔叔沒(méi)回家，其他人都回來(lái)了。

2.世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

3.示例：會(huì)議室突然響起了雷鳴般的掌聲。

4.大鐘大響起來(lái)。

六、1.春城無(wú)處不飛花

2.朝露待日晞萬(wàn)物生光輝

3.迢迢皎皎纖纖擢素手

七、1.老舍時(shí)間

2.過(guò)去跨過(guò)飛走溜走少壯不努力

老大徒傷悲

八、1.睡覺(jué)上課自學(xué)吃飯

2.略。

點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)自己日后的時(shí)間分配圖，要注意時(shí)間分配的合理性，既要有

學(xué)習(xí)的時(shí)間，也要給自己留出休息或做其他事的時(shí)間。寫感想時(shí)，可就如何

珍惜時(shí)間、科學(xué)分配時(shí)間談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

九、1.示例：(1)小學(xué)生對(duì)卡通漫畫類讀物比較感興趣。

(2)小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報(bào)紙的比例很小，只有5%。

2.示例：多開展一些讀書交流活動(dòng)，如讀書讀報(bào)活動(dòng)。

少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。

3.示例：每天閱讀時(shí)間是否做讀書筆記

十、l.chud,Vye,Vmu,Vchan,V

2.(1)很。(2)突然而且猛烈。

3.示例：母愛是神圣而偉大的，母愛像彩虹一樣絢麗。

4.雕像象征著母愛，母愛無(wú)價(jià)，所以雕像也無(wú)價(jià)。

5.致富不忘家鄉(xiāng)，深切懷念母親。

技術(shù)精湛，被母愛深深感動(dòng)，創(chuàng)造出了令人驚嘆的雕像。

偉大，為了兒子可以犧牲自己的一切。

十一、思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文題，先將題目補(bǔ)充完整，再寫作。

在寫的時(shí)候要把事情的來(lái)龍去脈寫清楚，更重要的是要抒發(fā)出你的真情實(shí)感,

讓人感受到這件事對(duì)你的特殊意義。只有寫真事，抒真情，才能算是真正的

屬于自己的成長(zhǎng)故事和感悟。例文略。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五7\七八總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.一模一樣怪模怪樣模棱兩可

B.困難事重事見天日事重封鎖

C.風(fēng)卷殘?jiān)剖植会尵砭硗林貋?lái)

D.應(yīng)接不暇得心應(yīng)手應(yīng)有盡有

2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.書藉寂寞柵欄借貸B.凄涼缺泛懼怕憂傷

C.宴會(huì)倒霉淡忘防御D.侵襲控制頃覆遠(yuǎn)眺

3.下列表示年齡的詞語(yǔ)按從小到大的順序排列正確的是（）

A.而立之年一不惑之年一知天命之年一花甲之年

B.而立之年一知天命之年一不惑之年一花甲之年

C.不惑之年一而立之年一知天命之年一花甲之年

D.不惑之年一而立之年一花甲之年一知天命之年

4.下列句子中畫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，沒(méi)有重見天日的希望。

B.5月4日，省青年男子足球隊(duì)正式成立，隊(duì)員年齡最大的十八歲，正值豆蔻

年華。

C.遇到困難，我們要心平氣和地去面對(duì)。

D.好的書需要多讀，重要的書必須反復(fù)讀，每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開卷有

nn.o

5.下列句子中，與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（）

A.你不覺(jué)得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

B.難道你不覺(jué)得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

C.你不會(huì)不覺(jué)得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)吧！

D.你一定不會(huì)覺(jué)得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)。

6.下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.變成小狐仙一尼爾斯一《騎鵝旅行記》

B.掉進(jìn)兔子洞一貝奇一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

C.搭救“星期五”一魯濱遜一《魯濱遜漂流記》

D.眼淚變成眼淚池一愛麗絲一《愛麗絲漫游奇境》

7.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。

B.魯濱遜在荒島上生活了28年。

C.魯濱遜通過(guò)拿樹枝作日歷來(lái)計(jì)算日期。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。

二、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）（8分）

①拘謹(jǐn)②滋潤(rùn)③笨拙④終身受益⑤心曠神怡

⑥鄭重其事⑦振翅高飛⑧豁然開朗

音樂(lè)是人類的精神家園。一首好歌，可以——你的心田；；一曲美妙的

古箏曲可以讓你在煩惱時(shí)感到；一陣清亮的笛音則能讓你在困惑時(shí)可

以。親愛的朋友，不要彷徨、等待，趕快—，飛向音樂(lè)的殿堂，盡

情遨游吧！

三、句子練習(xí)。（10分）

1.照樣子，運(yùn)用夸張的修辭手法補(bǔ)充句子。（4分）

（1）今天的風(fēng)太大了，________________________

（2）今年的夏天特別熱，__________________________

2.下面一段文字中，第①句有一個(gè)錯(cuò)別字，第②句有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)，

第③句有一處語(yǔ)病。請(qǐng)分別找出來(lái)，然后修改。（6分）

①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書藉的形式保存的。②一

個(gè)真正的讀者就要經(jīng)過(guò)讀書來(lái)最大限度地享用這些成果。③而一個(gè)人能否

成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

（1）錯(cuò)別字：改為o

（2）不恰當(dāng)?shù)脑~：改為o

（3）病句修改：o

四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8

分）

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第一人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島

的生活經(jīng)歷，語(yǔ)言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。（）

2.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部

入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。（）

3.“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西

來(lái)寬慰自己?！边@句話告訴我們?cè)诓恍业奶幘持?，壞事更能磨煉人的意?

能使人更堅(jiān)強(qiáng)。)

4.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣、頑皮的孩子，人人都

討厭他。（）

五、閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典。（10分）

班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)圖書館”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與其中，完成以下練習(xí)。

1.請(qǐng)你走進(jìn)圖書館，找到《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本名著，完成讀書卡片。（4

分）

^讀書文摘卡I

書名：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者:______________

精彩情節(jié):___________

推薦理由:___________________________________________

2.填好“讀書文摘卡”后，聯(lián)系原著，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

貝奇?zhèn)慕^望哭遭遇湯姆找出路

3.狀狀同學(xué)到學(xué)校圖書館還書，管理員接過(guò)書翻了一下，說(shuō)：“呀，狀狀同學(xué)

可真認(rèn)真，書上都寫了旁批呢！”（4分）

（1）管理員的言外之意：__________________________________________

（2）如果你是狀狀，你會(huì)這樣對(duì)管理員說(shuō)：

閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8分）

他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕

到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長(zhǎng)出

了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，

終于吃到了自己種的糧食。

1.選文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（（1分）

A.飼養(yǎng)B.指家養(yǎng)的獸類

2.為了在荒島上生存下來(lái)，魯濱遜做了以下事情：（1）；

（2）；（3）；（4）o（4分）

3.魯濱遜做的這些事，解決了問(wèn)題。（1分）

4.自創(chuàng)歌詞來(lái)表現(xiàn)本書主題，下列句子不適合寫入歌詞的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.當(dāng)意外來(lái)臨，學(xué)會(huì)接受和面對(duì)。

B.憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。

C.不畏艱險(xiǎn)，享受冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。

D.保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

莎莎的手，被風(fēng)吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦著，

一雙小手顏色黑紅，掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利的寒

風(fēng)一吹，裂開一道道血口。可是，它是靈巧的，有力的。

爸爸到鄉(xiāng)下來(lái)接她時(shí)，抓著她的小手翻來(lái)覆去地看，也不知是為這雙小

手向興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一■遍■一遍地用他的

大手摩攣著。

爺爺說(shuō)：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她

這雙小手，看看她這雙小手！”

可是現(xiàn)在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十分苦惱。她轉(zhuǎn)入這所學(xué)校,

第一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術(shù)題的時(shí)候，她的手就遭到瑤瑤她們的

嘲笑。開始，她以為下面的嬉笑聲是因?yàn)樽约喊涯堑李}算錯(cuò)了，連忙用手掌

擦去，沒(méi)想到這一笨拙的動(dòng)作，招來(lái)了更多的嬉笑聲。

“瞧她的手...”下面嘰嘰喳喳。

莎莎的臉喇的紅了，心“撲通撲通”地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖

差點(diǎn)碰到上面。那雙會(huì)干許多活的手，現(xiàn)在變得很不聽話，被汗水浸濕的粉

筆，在她的手中一次又一次地被折斷。①

“你的手……怎么回事？”眼睛近視卻又不肯戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師瞇著眼

睛問(wèn)。②

莎莎不回答。后來(lái)，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑤瑤就坐在她右側(cè)。

莎莎側(cè)眼看去時(shí)，只見瑤瑤的手很優(yōu)雅地放在桌子上。那雙手薄薄的，

十根手指又細(xì)又長(zhǎng)，又白又嫩，像爺爺屋后春天池塘里的蘆根。那天開聯(lián)歡

會(huì)，她就是用這雙手，在小提琴上拉出了非常好聽的曲子。當(dāng)時(shí)，莎莎都聽

得入了迷，并且覺(jué)得瑤瑤的手很好看。③

后來(lái)，莎莎因?yàn)檫@雙手，不止一次地遭到了同學(xué)們的譏笑。當(dāng)她舉手要

求回答老師的提問(wèn)時(shí)，當(dāng)幾個(gè)女孩子要分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看

手心手背時(shí)……她多少次看到了一種讓她面頰發(fā)燒的目光。

她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④

這雙手甚至使她傷心地哭起來(lái)。

——節(jié)選自曹文軒《祖父》

1.本文主要描寫的是（）。（2分）

A.莎莎B.爺爺C.瑤瑤D.莎莎的手

2.“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里?！边@句話放在文中（）

處最合適。（2分）

A.①B.②C.③D.@

3.畫橫線的句子采用的是描寫，寫的是,是為了與莎莎

的手進(jìn)行o（3分）

4.莎莎的手是什么樣子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)句子。（1分）

5.下面這句話表達(dá)了人物怎樣的情感？（2分）

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看

看她這雙小手，看看她這雙小手！”

6.選文結(jié)尾寫莎莎看見自己的手，傷心地哭了。此時(shí)，你會(huì)怎么安慰莎莎？

（2分）

作文天地

八、習(xí)作。（30分）

馬克?吐溫說(shuō)：”頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪?/p>

歇?！碧煺婊顫姷哪闶欠窀鷾?索亞有類似的經(jīng)歷？是否和家人、伙伴有不

少忘不掉的探尋或發(fā)現(xiàn)？是否有過(guò)精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場(chǎng)有驚無(wú)

險(xiǎn)的小“事故”？請(qǐng)將題目《那次》補(bǔ)充完整，寫一篇文章，不少于

500字。

第二單元測(cè)試卷

一、1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C

二、②⑤⑧⑦

四、1.V2.X3.J4.X

五、1.馬克?吐溫洞中歷險(xiǎn)

情景交融，把人和自然、人與人的親密與對(duì)立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。

同時(shí)，也充分突出了人在征服自然的過(guò)程中的艱苦。

2.沉著冷靜

3.（1）批評(píng)狀狀不愛護(hù)學(xué)校圖書館的圖書，隨意在書上做批注。

（2）“叔叔（阿姨、老師），對(duì)不起，今后我一定注意，不在圖書館的書上

做批注?！?/p>

六、1.A

2.（1）去打獵（2）去捕魚（3）畜養(yǎng)山羊（4）種麥子

3.吃喝4.D

七、1.D2.C3.外貌瑤瑤的手對(duì)比

5.這句話表達(dá)了爸爸看見莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因?yàn)?/p>

莎莎變得能干，有出息了；心疼是因?yàn)樯€小，干活太辛苦。

6.示例：莎莎，你有一雙靈巧、能干的手，不要再傷心了!

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小升初押題卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)——四五7\七總分

得分

給基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列詞語(yǔ)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.圈(quan)養(yǎng)糊（hu）弄僻免見微知著

B.挪(nuo)移畜（xu）養(yǎng)鞭炮司空見慣

C.處(chu)境即脹(zhong)熬粥語(yǔ)重心常

D.ffi(ql)息送葬(zhang)書籍萬(wàn)不得己

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.溫故而為口新孰為汝多期乎

B.無(wú)窮無(wú)盡知無(wú)不言，言無(wú)不盡

C.雖與之俁學(xué)兩敗俱傷

D.不能建也/不后退

3.下面搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.18歲——及笄之年B.30歲——而立之年

C.40歲——不惑之年D.60歲——花甲之年

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.翹首西望，海面托著的是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是

—本工。

B.專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潸趨塞化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍

愛生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

C.每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，大街小巷處處弓長(zhǎng)燈綃彩，熱鬧非常。

D.高縣長(zhǎng)說(shuō)：“全縣就你一人被評(píng)為了全國(guó)勞模，無(wú)論怎樣說(shuō)也是鳳韋斯

題”

5.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，

鼻端的茶香似有若無(wú)，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠(yuǎn)

的中華文明開來(lái)。細(xì)細(xì)地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是

滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。

A.繚繞蕩漾歇息B.環(huán)繞蕩漾棲息

C.環(huán)繞飄揚(yáng)歇息D.繚繞飄揚(yáng)棲