2024-2025學(xué)年高中共建和諧校園共創(chuàng)美好未來班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中共建和諧校園共創(chuàng)美好未來班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年高中共建和諧校園共創(chuàng)美好未來班會教學(xué)設(shè)計(jì)》主要圍繞我國高中階段學(xué)生所需掌握的社會主義核心價值觀和校園文化建設(shè)展開。教學(xué)內(nèi)容以人教版《思想政治》必修三“文化生活”單元為基礎(chǔ)，涵蓋校園文化、和諧校園的內(nèi)涵與建設(shè)、個人與社會的關(guān)系等知識點(diǎn)。具體包括：

1.校園文化的概念與內(nèi)涵：讓學(xué)生了解校園文化的定義、特點(diǎn)和功能，認(rèn)識到校園文化對學(xué)生健康成長的重要作用。

2.和諧校園的內(nèi)涵與建設(shè)：通過分析和諧校園的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解如何在校園中營造和諧的氛圍，包括同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等方面的和諧。

3.個人與社會的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識到個人與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的責(zé)任感。

4.社會主義核心價值觀在校園的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，并結(jié)合校園實(shí)際情況，提出踐行社會主義核心價值觀的具體措施。

5.班級文化建設(shè)：探討如何打造具有特色、積極向上的班級文化，以促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

6.學(xué)生的主體作用：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體地位，鼓勵他們積極參與，發(fā)揮自身特長，為共建美好校園貢獻(xiàn)力量。

7.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析：選取一些典型的校園文化建設(shè)和和諧校園案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高他們的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)校園文化、和諧校園的內(nèi)涵與建設(shè)等知識點(diǎn)，使學(xué)生了解和掌握校園文化的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)對校園文化的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個人在社會中的作用，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，提高他們在校園文化建設(shè)中的實(shí)踐能力。

4.塑造學(xué)生的價值觀：深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生了解校園文化的特點(diǎn)和功能，認(rèn)識到校園文化對學(xué)生健康成長的重要作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解和諧校園的內(nèi)涵，掌握如何在校園中營造和諧的氛圍。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識到個人與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的責(zé)任感。

（4）深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生深刻理解校園文化的內(nèi)涵和功能，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與社會的關(guān)系，平衡自我發(fā)展與社會責(zé)任。

（3）讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會主義核心價值觀，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

（4）如何激發(fā)學(xué)生的積極參與意識，使他們愿意為共建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《思想政治》必修三“文化生活”單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與校園文化、和諧校園建設(shè)、個人與社會關(guān)系等相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如調(diào)查校園文化、組織班級活動等，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo)和safetyinstructions。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境。例如，根據(jù)小組討論的需要，設(shè)置分組討論區(qū)；如果課程中需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺和相關(guān)設(shè)備。

5.案例材料：收集一些典型的校園文化建設(shè)和和諧校園案例，包括成功案例和存在問題的案例，以便于在課堂上進(jìn)行分析和討論。

6.實(shí)踐活動指南：為學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)踐活動指南或任務(wù)單，指導(dǎo)他們在課堂上或課后進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動，如調(diào)查問卷、小組討論、行動計(jì)劃等。

7.反饋表格：為學(xué)生準(zhǔn)備一些反饋表格，以便于他們在課程結(jié)束后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評估和反思。

8.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含課程主要內(nèi)容、案例分析、互動環(huán)節(jié)等，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行清晰展示和引導(dǎo)。

9.學(xué)習(xí)支持材料：為需要額外支持的學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)支持材料，如學(xué)習(xí)指南、重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)等。

10.網(wǎng)絡(luò)資源：整理一些與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)文章、視頻、學(xué)術(shù)研究等，以便于學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便于在教學(xué)過程中順利進(jìn)行，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園文化及其建設(shè)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為校園文化對你們的成長有哪些影響？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園文化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園文化的基本概念。校園文化是學(xué)校內(nèi)部各種文化現(xiàn)象的總和，包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等。校園文化對學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)校園文化的建設(shè)和如何營造和諧校園這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園文化建設(shè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何建設(shè)和維護(hù)校園文化。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何建設(shè)和諧校園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園文化及其建設(shè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對校園文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《校園文化研究》、《和諧校園建設(shè)手冊》等，這些書籍深入探討了校園文化和和諧校園的建設(shè)，對學(xué)生理解課程內(nèi)容有重要幫助。

（2）文章：《校園文化的功能與作用》、《和諧校園的內(nèi)涵與實(shí)踐》等，這些文章從不同角度對校園文化和和諧校園進(jìn)行了深入剖析，有助于學(xué)生全面理解課程內(nèi)容。

（3）視頻：《和諧校園建設(shè)實(shí)例》、《校園文化活動展示》等，這些視頻展示了校園文化和和諧校園的實(shí)際情況，有助于學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，加深對校園文化和和諧校園的理解。

（2）組織學(xué)生觀看相關(guān)的視頻，直觀地了解校園文化和和諧校園的實(shí)際情況。

（3）鼓勵學(xué)生參加校園文化活動，親身體驗(yàn)校園文化的影響力，培養(yǎng)和諧校園的氛圍。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解不同學(xué)校的校園文化建設(shè)情況，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行課題研究，讓學(xué)生通過調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方式，深入探討校園文化和和諧校園的建設(shè)。

（6）鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和諧社會的建設(shè)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《校園文化的力量》、《和諧校園的構(gòu)建與實(shí)踐》等，這些材料提供了關(guān)于校園文化和和諧校園的更深入的分析和討論，有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

（2）視頻資源：《校園文化的多樣性和魅力》、《和諧校園的故事》等，這些視頻資源通過具體的實(shí)例展示了校園文化和和諧校園的實(shí)際情況，有助于學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展材料進(jìn)行閱讀，加深對校園文化和和諧校園的理解和認(rèn)識。

（2）鼓勵學(xué)生觀看拓展視頻資源，通過視覺感受進(jìn)一步了解校園文化和和諧校園的實(shí)際情況。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己在課堂上的學(xué)習(xí)和討論，思考如何將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出自己的看法和建議。

（4）教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如回答學(xué)生關(guān)于拓展材料的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（5）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和觀看視頻后的感受，互相交流和學(xué)習(xí)。

（6）學(xué)生可以撰寫課后拓展心得，將自己的學(xué)習(xí)體會和思考進(jìn)行整理，提高寫作能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園文化及其建設(shè)的重要性。通過學(xué)習(xí)，我們了解到校園文化是學(xué)校內(nèi)部各種文化現(xiàn)象的總和，包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等，它對學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何建設(shè)和諧校園，通過營造良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我們還學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀在校園的實(shí)踐，以及如何通過實(shí)踐活動和小組討論加深對校園文化的理解。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日