八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 新媒體 新生活 第一節(jié) 關(guān)注新媒體教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元新媒體新生活第一節(jié)關(guān)注新媒體教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解新媒體的基本特點(diǎn)和功能，提高對(duì)信息的獲取、理解、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

2.媒介素養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同新媒體的形式和內(nèi)容，理解新媒體對(duì)社會(huì)生活的影響，學(xué)會(huì)正確使用新媒體，培養(yǎng)健康的媒介素養(yǎng)。

3.法律素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解與新媒體相關(guān)的法律法規(guī)，提高法治意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的法律素養(yǎng)。

4.道德素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)道德觀念，學(xué)會(huì)在新媒體環(huán)境下負(fù)責(zé)任地表達(dá)和交流，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)新媒體有一定的了解，能夠熟練地使用手機(jī)、電腦等設(shè)備，獲取和分享信息。但他們對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)還較為片面，缺乏深入理解和批判性思考。大部分學(xué)生對(duì)新媒體的使用缺乏自我控制力，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，影響學(xué)習(xí)和生活。此外，學(xué)生在使用新媒體時(shí)，往往忽視法律法規(guī)和道德規(guī)范，容易受到不良信息的影響。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)新媒體的定義、特點(diǎn)和功能有所了解，但對(duì)其影響的認(rèn)識(shí)尚不全面。他們知道新媒體可以方便地獲取信息，但不一定能認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)交往和價(jià)值觀的潛在影響。學(xué)生在法律和道德方面的基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用中，往往難以做到自律。

在能力方面，學(xué)生對(duì)新媒休的操作能力較強(qiáng)，能熟練地使用各種應(yīng)用程序。但在批判性思考、信息篩選和價(jià)值觀塑造方面，學(xué)生的能力較弱。他們往往缺乏獨(dú)立判斷的能力，容易受到網(wǎng)絡(luò)輿論的影響。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的媒介素養(yǎng)，但整體水平不高。他們?cè)谑褂眯旅襟w時(shí)，容易受到不良信息的影響，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。此外，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)有待提高，他們?cè)谛旅襟w環(huán)境下的行為規(guī)范需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)新媒體，提高信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考新媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)他們?cè)谛旅襟w環(huán)境下的自律意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高他們?cè)谛畔⒈〞r(shí)代篩選和處理信息的能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于介紹新媒體的基本概念和特點(diǎn)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討新媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響；案例研究法用于分析新媒體環(huán)境下的具體案例，提高學(xué)生的批判性思維；小組合作法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一段關(guān)于新媒體影響日常生活的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們對(duì)新媒體的思考。

b.講授環(huán)節(jié)：教師簡(jiǎn)要介紹新媒體的基本概念、特點(diǎn)和功能，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

c.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論新媒體對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往的影響，分享彼此的看法和經(jīng)歷。

d.案例分析環(huán)節(jié)：教師呈現(xiàn)新媒體環(huán)境下的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，提高他們的批判性思維。

e.小組合作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組完成一項(xiàng)關(guān)于新媒體利與弊的調(diào)查任務(wù)，培養(yǎng)他們合作解決問(wèn)題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：用于展示新媒體的基本概念、特點(diǎn)、功能及案例分析，方便學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

b.視頻：用于導(dǎo)入和新媒體案例分析，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和現(xiàn)實(shí)意義。

c.在線工具：如百度、谷歌等搜索引擎，用于學(xué)生查找和整理相關(guān)信息，提高他們的信息素養(yǎng)。

d.調(diào)查問(wèn)卷：用于學(xué)生分組合作完成調(diào)查任務(wù)，了解新媒體在日常生活中的影響。

e.論壇或社交媒體：用于課后延伸討論，讓學(xué)生在新媒體平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新媒體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新媒體是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新媒體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新媒體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新媒體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新媒體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新媒體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新媒體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新媒體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新媒體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新媒體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新媒體解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新媒體的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新媒體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新媒體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新媒體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新媒體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新媒體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《新媒體時(shí)代下的社會(huì)傳播》、《新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》等，幫助學(xué)生更深入地了解新媒體的運(yùn)作機(jī)制和社會(huì)影響。

-研究報(bào)告：例如，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，提供最新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析。

-在線課程：如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)提供的新媒體相關(guān)課程，讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)和技能。

-案例集：收集不同領(lǐng)域的新媒體應(yīng)用案例，如營(yíng)銷、新聞、教育等，供學(xué)生分析和參考。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀上述書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-組織學(xué)生分組進(jìn)行研究報(bào)告的閱讀和討論，分析報(bào)告中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和趨勢(shì)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)并參與在線課程的學(xué)習(xí)，完成課程任務(wù)，獲取新媒體相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-安排學(xué)生分組研究案例集中的案例，分析其成功要素和可借鑒之處，嘗試為自己的項(xiàng)目或活動(dòng)設(shè)計(jì)新媒體策略。

-邀請(qǐng)新媒體行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行講座或工作坊，分享新媒體的最新動(dòng)態(tài)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣。

-組織學(xué)生參觀新媒體公司或媒體機(jī)構(gòu)，了解新媒體產(chǎn)品的制作流程和運(yùn)營(yíng)模式，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與新媒體相關(guān)的競(jìng)賽或項(xiàng)目，如黑客松、創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等，鍛煉自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-推薦學(xué)生關(guān)注新媒體領(lǐng)域的知名博客、公眾號(hào)、微博等，定期閱讀其發(fā)布的內(nèi)容，保持對(duì)新媒體動(dòng)態(tài)的敏感度。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我打算靜下心來(lái)反思一下教學(xué)過(guò)程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我得承認(rèn)，通過(guò)展示新媒體的案例，學(xué)生們對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)確實(shí)有了更深入的理解。他們能夠分析案例中的問(wèn)題和解決方案，提出一些有見(jiàn)地的想法。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們似乎更喜歡被動(dòng)接受知識(shí)，而不是主動(dòng)思考和探討。這讓我意識(shí)到，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更多地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。我考慮在下一個(gè)單元的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生們自己帶來(lái)一些新媒體的案例，讓他們分析和討論，這樣或許能提高他們的參與度。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間安排得并不是很理想。因?yàn)榘咐治龊蛡€(gè)人展示占用的時(shí)間比我想象的要長(zhǎng)，導(dǎo)致最后的課堂小結(jié)和作業(yè)布置顯得有些倉(cāng)促。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加精確地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有充足的時(shí)間進(jìn)行。

還有一點(diǎn)，我注意到學(xué)生在使用新媒體時(shí)，往往忽視法律法規(guī)和道德規(guī)范。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更多地強(qiáng)調(diào)這些內(nèi)容，讓學(xué)生明白，在新媒體時(shí)代，遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的重要性。我考慮可以增加一些相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，比如讓學(xué)生們討論新媒體相關(guān)的法律案例，這樣能讓他們更深刻地理解法律的重要性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了對(duì)新知識(shí)的興趣和積極參與的態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨教師的講解，積極參與討論和案例分析。他們對(duì)新媒體的定義、功能和影響有了更深入的了解，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和討論。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。他們能夠圍繞新媒體的主題進(jìn)行深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。每個(gè)小組都展示了自己的討論成果，展示出了他們的思考和創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容包括新媒體的定義、功能、影響以及案例分析。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出了對(duì)課程內(nèi)容的掌握和理解。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后作業(yè)中表現(xiàn)出了對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。他們