2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第八章 1 功與功率（1）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第八章1功與功率（1）教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中物理第八章1功與功率（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“功與功率”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.建立起功與功率的概念，理解其物理意義，形成物理觀念，并將其應(yīng)用于分析實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象；

2.掌握功與功率的計(jì)算方法，運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行問題分析，提高解決問題的能力；

3.通過實(shí)驗(yàn)探究，觀察物理量的變化，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情，激發(fā)他們勇于探索、積極創(chuàng)新的精神風(fēng)貌；

5.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)诤献髦谢ハ嘧鹬?、共同進(jìn)步的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解功的定義及其物理意義：功是力在物體上產(chǎn)生的效果，是標(biāo)量，其單位是焦耳。重點(diǎn)講解力的方向與物體位移方向的關(guān)系，以及如何判斷力是否做功。

舉例：當(dāng)物體沿著水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，垂直于運(yùn)動(dòng)方向的力不會(huì)做功。

（2）掌握功的計(jì)算方法：重點(diǎn)講解恒力做功的公式W=Fs，以及變力做功的求解方法，如積分法。

舉例：計(jì)算一個(gè)物體在水平推力的作用下，從靜止開始移動(dòng)一定距離所需的功。

（3）掌握功率的定義及其物理意義：功率是描述做功快慢的物理量，單位是瓦特。重點(diǎn)講解平均功率和瞬時(shí)功率的概念及其計(jì)算方法。

舉例：計(jì)算物體在一段時(shí)間內(nèi)做功的平均功率，以及某一瞬間的瞬時(shí)功率。

（4）理解功率與力的關(guān)系：重點(diǎn)講解在相同時(shí)間內(nèi)，力的大小與功率的關(guān)系，以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

舉例：比較兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)，力的大小與功率的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）力與位移方向不同對(duì)功的影響：難點(diǎn)在于理解當(dāng)力的方向與位移方向不一致時(shí)，如何計(jì)算力所做的功。

解決方法：通過圖示和實(shí)際案例，使學(xué)生直觀地理解力的分解，以及各分解力所做的功。

（2）變力做功的求解：難點(diǎn)在于理解變力做功時(shí)，如何運(yùn)用積分法求解。

解決方法：結(jié)合實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微元法將變力做功問題轉(zhuǎn)化為定積分求解。

（3）平均功率和瞬時(shí)功率的區(qū)別與聯(lián)系：難點(diǎn)在于理解兩者之間的關(guān)系，以及如何在實(shí)際問題中應(yīng)用。

解決方法：通過案例分析，讓學(xué)生掌握平均功率和瞬時(shí)功率的計(jì)算方法，并理解其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

（4）功率與力的關(guān)系在實(shí)際問題中的應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何將理論應(yīng)用于實(shí)際問題，解決生活中的功率問題。

解決方法：設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式白板或投影儀

-物理實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、物體移動(dòng)裝置、計(jì)時(shí)器等

-功與功率教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)課件（PPT）

-物理教學(xué)軟件（模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫演示等）

-功與功率相關(guān)的教學(xué)視頻資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-在線物理學(xué)習(xí)資源庫

4.信息化資源：

-電子教材

-電子教案

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站（不含網(wǎng)址）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-實(shí)驗(yàn)法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)問答

-課堂練習(xí)與反饋

-課后在線拓展學(xué)習(xí)與討論

6.輔助工具：

-功與功率計(jì)算公式卡片

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表

-課堂練習(xí)題與答案解析

-評(píng)價(jià)量表（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于“功與功率”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、教學(xué)視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是功？如何計(jì)算功？功率與功的關(guān)系？”等問題，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解功與功率的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記、問題列表等成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際生活中的例子，如運(yùn)動(dòng)員舉重、汽車加速等，引出功與功率的概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解功的定義、計(jì)算方法以及功率的概念和計(jì)算，通過實(shí)例強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，如恒力做功的計(jì)算。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并計(jì)算物體在力的作用下所做的功和功率。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中提出的疑問，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：關(guān)注老師講解的重點(diǎn)，對(duì)比預(yù)習(xí)成果，積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行討論，參與實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)功與功率的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不理解的問題進(jìn)行提問，與小組成員或老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地傳授功與功率的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)功與功率概念的理解，突破教學(xué)難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的計(jì)算題和應(yīng)用題，鞏固學(xué)生對(duì)功與功率的理解。

-提供拓展資源：推薦與功與功率相關(guān)的物理學(xué)史、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等拓展資料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資料，了解功與功率的更多背景知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，評(píng)估自己的理解和掌握程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)功與功率的理解，提高解題能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)物理學(xué)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《物理學(xué)史》中關(guān)于功與功率發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的篇章。

-《現(xiàn)代物理技術(shù)應(yīng)用》中介紹功與功率在現(xiàn)代工程技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)例。

-《生活中的物理學(xué)》中關(guān)于日常生活中功與功率的實(shí)例分析。

-相關(guān)科學(xué)家傳記，如詹姆斯·瓦特（JamesWatt）對(duì)功率概念的發(fā)展貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究功與功率在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，例如分析不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員所做的功和功率。

-探索機(jī)械效率與功率的關(guān)系，通過收集數(shù)據(jù)，分析機(jī)械效率對(duì)功率輸出的影響。

-調(diào)查生活中的能源轉(zhuǎn)換和功率需求，如電動(dòng)汽車的功率輸出與續(xù)航能力的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，如利用自行車和測(cè)力計(jì)測(cè)量騎行時(shí)的功率輸出。

-研究物理學(xué)中與功和功率相關(guān)的公式推導(dǎo)，如從基本的牛頓第二定律推導(dǎo)出功率的公式。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-功的定義：力與位移的乘積，標(biāo)量，單位焦耳（J）。

-功的計(jì)算：W=Fs（恒力做功），積分法（變力做功）。

-功率定義：描述做功快慢的物理量，單位瓦特（W）。

-功率計(jì)算：P=W/t（平均功率），P=dW/dt（瞬時(shí)功率）。

-功與功率的關(guān)系：功率越大，做功越快。

②詞、句：

-“力的方向與位移方向決定了做功的多少?！?/p>

-“功率是做功效率的體現(xiàn)。”

-“如何計(jì)算物體在變化力下的做功？”

-“平均功率與瞬時(shí)功率在實(shí)際應(yīng)用中的區(qū)別?！?/p>

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)公式和概念。

-利用圖示和簡(jiǎn)筆畫展示力的方向、位移和做功過程。

-設(shè)計(jì)有趣的物理情景，如“超級(jí)英雄舉重比賽”，展示功與功率的實(shí)際應(yīng)用。

-引入互動(dòng)元素，如讓學(xué)生上臺(tái)板書解題過程，增加參與感。

-使用圖表和思維導(dǎo)圖形式，直觀展示功與功率的關(guān)系和計(jì)算步驟。

板書設(shè)計(jì)旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的表達(dá)和有趣的互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶功與功率的概念和計(jì)算方法，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。八、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我感到有些地方做得還不錯(cuò)，但也有一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)通過生活中的實(shí)例來引入功與功率的概念，學(xué)生們反響很好，他們能夠更直觀地理解這些抽象的物理量。例如，用運(yùn)動(dòng)員舉重的例子來說明功的概念，讓學(xué)生們看到力與位移的關(guān)系，這樣的教學(xué)方式顯然更能吸引他們的注意力。

不過，我也注意到在講解功的計(jì)算方法時(shí)，學(xué)生們對(duì)于積分法的理解似乎有些困難。我可能需要找到更簡(jiǎn)單易懂的方式來解釋這一部分，或許可以通過更多的圖示和實(shí)際例子來幫助他們理解。同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂上應(yīng)該多留一些時(shí)間讓學(xué)生提問和思考，這樣他們才能更好地消化吸收新知識(shí)。

在課堂活動(dòng)方面，小組討論和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行得相當(dāng)順利，學(xué)生們積極參與，相互之間的交流也很熱烈。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們能夠在實(shí)踐中掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。但是，我也觀察到一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到了操作上的困難，我應(yīng)該在課前提供更詳細(xì)的操作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上實(shí)驗(yàn)的步伐。

對(duì)于課后作業(yè)的布置，我覺得我提供了一些有挑戰(zhàn)性的題目，可以讓學(xué)生們鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。但我也在思考，是否應(yīng)該增加一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行更深入的探究和思考，這樣或許能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓課堂更加互動(dòng)和高效。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們建立起堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算題：計(jì)算物體在水平推力作用下做功的情況，包括恒力和變力情況下的做功計(jì)算。

2.應(yīng)用題：分析日常生活中某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或機(jī)器設(shè)備的功率輸出，計(jì)算其平均功率和瞬時(shí)功率。

3.探究題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同力作用下物體的位移和做功情況，分析力與做功的關(guān)系。

4.思考題：討論功率與機(jī)械效率的關(guān)系，舉例說明在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

5.拓展題：閱讀拓展閱讀材料，總結(jié)功與功率在物理學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的計(jì)算題作業(yè)，重點(diǎn)檢查計(jì)