2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)配套教案新人教版》是對(duì)三年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力的一次鍛煉和提升。本習(xí)作要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一項(xiàng)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘，并把自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。

本單元的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)會(huì)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，提高寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新力，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的審美鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解科學(xué)家的探索精神和科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠選擇一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并清楚地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

難點(diǎn)：

1.如何指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)既有意思又簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使其能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到明顯的現(xiàn)象。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

解決辦法：

1.在選擇實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以提供一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)建議，如觀察植物的生長(zhǎng)、探究水的沸點(diǎn)等，幫助學(xué)生選擇合適的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和猜想。

2.在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何開(kāi)頭、如何描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、如何表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和修改，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)討論法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和猜想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)法：在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和寫(xiě)作交流，提高教學(xué)效果和學(xué)生的主動(dòng)性。

3.教學(xué)資源庫(kù)：利用教學(xué)資源庫(kù)，提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)資料和寫(xiě)作樣本，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察要點(diǎn)，掌握實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與實(shí)驗(yàn)課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，掌握實(shí)驗(yàn)操作的技巧。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并提出相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，獨(dú)立完成小實(shí)驗(yàn)，并能夠清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何根據(jù)自己的興趣和問(wèn)題選擇合適的實(shí)驗(yàn)課題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠培養(yǎng)勇于嘗試、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高面對(duì)挑戰(zhàn)的信心。

-學(xué)生通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠增強(qiáng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度，培養(yǎng)對(duì)生活中科學(xué)的欣賞能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)的趣味性和深度。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.選擇課題

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟

3.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

二、實(shí)驗(yàn)操作

1.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

三、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出

四、實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作

1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述

2.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的表達(dá)

3.實(shí)驗(yàn)心得的分享

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)作的過(guò)程。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、發(fā)現(xiàn)和寫(xiě)作，條理分明，易于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)，突出實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)步驟和發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)采用清晰的標(biāo)題和圖標(biāo)，以及色彩的運(yùn)用，增加板書(shū)的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)反思與總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的回顧，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、策略和管理方面都取得了一些進(jìn)展。在教學(xué)方法上，我采用了實(shí)踐教學(xué)法、互動(dòng)討論法和寫(xiě)作指導(dǎo)法，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)操作和觀察，通過(guò)小組討論和合作，提高了他們的觀察力、思考力和創(chuàng)新力。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我提供了詳細(xì)的寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們提高了寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的選擇和設(shè)計(jì)缺乏經(jīng)驗(yàn)和想法，需要更多的引導(dǎo)和支持。在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂紀(jì)律和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與和理解課堂內(nèi)容。

對(duì)于教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐，加深了對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作環(huán)節(jié)中，通過(guò)表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。學(xué)生們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心也被激發(fā)出來(lái)，他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的敏感度和欣賞能力也有所提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以提供更多的實(shí)驗(yàn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇合適的實(shí)驗(yàn)課題，并提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和步驟。其次，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂紀(jì)律和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與和理解課堂內(nèi)容。最后，我可以在寫(xiě)作環(huán)節(jié)中，提供更詳細(xì)的寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察方法的理解和應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。要求學(xué)生清晰地描述實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。要求學(xué)生準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)心得，通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)，指出設(shè)計(jì)中的不足之處，并提供改進(jìn)建議。如