部編二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》周末巧安排教案

部編二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

2、周末巧安排

漳州市巷口中心小學(xué)李素香

一、教學(xué)目標(biāo)：

i.引導(dǎo)學(xué)生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生分析自己的周末生活狀態(tài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣計(jì)劃和合理安排好自己的周末生活。

3.通過科學(xué)合理地安排周末生活，培養(yǎng)學(xué)生自我約束的能力和時(shí)間觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

明確怎樣過好周末，制定合理的周末計(jì)劃。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

懂得周末的真正意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：你們喜歡周末？為什么？

指名學(xué)生回答

師：看來大家都喜歡周末，可以做很多想做的事，那這一節(jié)課我們就來探討怎樣

科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末生活過得既充實(shí)又有意義。

（板書：2、周末巧安排）

二、“說說我的周末”

1.你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？

（學(xué)生拿出課前填好的表格）

四人小組交流，指名學(xué)生說。

2、師：老師對(duì)咱們班小朋友如何過周末做了小調(diào)查（出示課件：我完成了作業(yè)

還看了課外書；我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；我按時(shí)練了一個(gè)小時(shí)的鋼

琴；天氣好時(shí)和小朋友一起開心地出去玩耍；晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視

節(jié)目……）

2、師：大家的周末生活真是豐富多彩呀！不但做自己喜歡的事還有收獲。

【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供一個(gè)重溫和分享周末生活的機(jī)會(huì)，讓他們與同學(xué)、老師

親切友好地交流，與他人分享自己的快樂。】

三、這樣可以嗎

1、師：同學(xué)們都很喜歡周末，過得很快樂，可是課本上的一個(gè)小朋友周末卻過

得不快樂，咱們一起來聽聽。

（出示課件：繪本故事《小寶，不可以》）

2、師：你有和小寶一樣的煩惱嗎？爸爸媽媽和你說過哪些不可以？你知道為什

么不可以嗎？

（預(yù)設(shè)：老師經(jīng)過調(diào)查了解咱們班有些小朋友的爸爸媽媽報(bào)了幾個(gè)興趣班。引導(dǎo)

學(xué)生和父母商量，挑選自己喜歡的興趣班，但是選好了就應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)去練習(xí)。）

3、師：爸爸媽媽為了讓我們更好地成長(zhǎng)，在周末會(huì)合理安排我們的活動(dòng)。如果

事先有約定，但我們不想堅(jiān)持了，這時(shí)的“不可以”是爸爸媽媽的提醒和制止；

如果爸爸媽媽單方面勉強(qiáng)我們做事情，這時(shí)我們要和爸爸媽媽交流為什么“不可

以“。

【設(shè)計(jì)意圖：為這些“不可以”說理由，引起孩子們的共鳴。讓學(xué)生知道父母說

不可以是有原因的，去消除心中的煩惱?！?/p>

4、師：現(xiàn)在，我們來看看課本上的幾個(gè)小朋友他們這樣做可以嗎？（出示圖片：

一個(gè)睡懶覺不按時(shí)吃早飯……

一個(gè)早早起床去看望爺爺……

師：說說理由。

視頻《早睡早起》

師：看了視頻你要選擇早起？還是晚起？雖然是周末我們也不能打亂生活規(guī)律。

出示圖片：一個(gè)先玩好游戲，再去做作業(yè)……

一個(gè)先做完手工，再出去玩……

視頻《做作業(yè)不拖拉》

師：小斑馬這樣做對(duì)嗎？該怎么做？（對(duì)視頻進(jìn)行小結(jié)。）

5、師：雖然周末是休息時(shí)間，但良好的習(xí)慣還是不能丟，比如早睡早起、做作

業(yè)不拖拉。（板書：良好習(xí)慣不能丟）

6、小游戲：判斷：這樣可以嗎？

出示圖片，老師說，學(xué)生用手勢(shì)來表示可以和不可以。

7、小結(jié)：同學(xué)們?cè)诎才胖苣┥顣r(shí)，良好習(xí)慣一定不能丟。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步重溫周末生活的安排，讓他們明白什么是正確的行為，

什么行為是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排時(shí)間，讓其過得有意義?！?/p>

四、怎樣合理安排更精彩

1、師：一周很快就會(huì)過去，這個(gè)周末你想做哪些事情呢？

2、師：大家想做的事情真多，那么大家說一說，哪些事情適合周末做？

3、出示圖片四人小組討論

4、師：這么多事都想做，怎樣安排更合理呢？

學(xué)生回答，師板書：先做重要的事情

勞逸結(jié)合更充實(shí)

5、師：為了周末能把該做的事情做完，又玩得開心，我們可以事先制定周末計(jì)

劃。

發(fā)一張表格給學(xué)生填

時(shí)間周六周日

上午

中午

下午

晚上

5、同桌同學(xué)進(jìn)行交流，使其更合理更完善。

6、展示：我的周末計(jì)劃……

師指導(dǎo)修改

7、師：回家與父母交流:把自己的周末計(jì)劃拿出來和父母交流，聽聽他們的合理

建議。修改好可以貼在書桌上，認(rèn)真執(zhí)行。

8、小結(jié)：周末雖然是休息的時(shí)間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打

亂原有生活規(guī)律，放任自我的玩耍。

周末雖然短暫，但是我們可以根據(jù)制定的計(jì)劃，合理安排，做到學(xué)好、玩好、休

息好，快樂過周末！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白若想周末生