初中現(xiàn)代詩歸類

初中現(xiàn)代詩歸類

金色花

作者：泰戈爾（印度）

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖

擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，

你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝

上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的

孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

詞語注釋：

匿（ni）笑：偷偷地笑。匿：隱藏，不讓人知道。

禱（d&o）告：向神祈求保佑。

《羅摩衍（yM）那》，印度的一部敘事詩，寫羅摩和妻子悉多悲歡離合的故

事。羅摩是詩中的主角。為了履行對父親的諾言，維持兄弟間的友愛，他拋棄了

繼承王位的權(quán)利，和妻子在森林生活了14年。

主題：刻畫出一個天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表達了孩

子熱愛媽媽的深厚感情。

荷花母親

作者：冰心（中國）

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

荷葉和蓮花八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有

許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最

初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應

了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看

時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，

和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菌（hAn）茗（由n）的，今晨卻開滿

了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈

大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右被（qT）斜。在無遮蔽的天空之下，

我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁

邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡

了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷

葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動—

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔

天空下的蔭蔽？

一九二二年七月二H'?一日

詞語注釋：

徘徊：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。

并蒂（bingdi）：指兩朵（及以上）花并排地長在同一個莖上。

花瑞（rui）：花中的祥瑞，指特異而不常見的奇花，本文指花帶來好預兆。

菌茗（handan）：荷花的別稱，這里指含苞未放。

鼓斜（qi）：傾斜、歪斜。歪斜不正。

慈憐（c"iWn）：慈愛憐惜。

蔭蔽（yinbi）：樹木遮蔽?！笆a”讀“yTn”或“yin”，此處讀一聲，在“蔭庇”中讀四

尸3

主題：這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被

雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護與關(guān)愛，抒發(fā)了子

女對母親的愛。

讀一讀寫一寫

匿笑花蒂梗搖擺沐浴禱告陰影姊妹繁雜煩悶徘徊

遮蔽覆蓋心緒蔭蔽

秋天

作者：何其芳（中國）

震落了/清晨/滿披著的/露珠，

伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。

放下/飽食過稻香的/鐮刀，

秋景用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。

秋天/棲息在/農(nóng)家里。

向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，

收起/青鯨魚似的/烏柏葉的影子。

蘆篷上/滿載著/白霜，

輕輕搖著/歸泊的小槳。

秋天/游戲在/漁船上。

草野在/蟋蟀聲中/更廖闊了。

溪水/因枯涸見石/更清冽了。

牛背上的笛聲/何處去了，

那滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？

秋天/夢寐/在牧羊女的眼里。

--------七年級上冊第14課（人教版），選自《預言》（何其芳著?浙江文藝出版

社1996年第一版）

字詞解釋：

TT（zhengzheng）：伐木聲。

幽谷（yougu）：幽靜、深邃的山谷。

肥碩（f6ishub）：詩中指果實又大又飽滿。

棲息（qixi）：停留，休息（多指鳥類）。

歸泊（guib6）：詩中指歸船。

寥廓（liaokud）：高遠空曠。

枯涸（k€ih6）：干涸，沒有水了。

清冽（qTnglie）：清冷，清涼。

夢寐（m?ngm?i）：睡夢。

鯨魚（bidnyG：淡水魚的一種。身體側(cè)扁，頭小而尖，鱗較細。

烏相（wUjiiD：也叫柏樹。落葉喬木，葉子互生，略呈菱形，秋天變紅。

蘆篷（16p6ng）：蘆葦做的船篷。

字形辨析：

清冽，突出指水冷。

清洌，突出指水清。

主題：本文描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩不長，只有三節(jié)，分別描繪

了農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女秋思圖三幅畫面。將幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊

女……諸般景致皆收筆下。這是棲息在農(nóng)家的秋天，是游戲在漁船上的秋天，是

夢寐在牧羊女眼里的秋天，是充滿詩意的秋天。

全詩通過描寫幽谷、農(nóng)家、漁船、牧羊女，描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景

圖，營造了一種既來自人世又遠離塵俗的清靜、清遠、清甜、清柔的秋的氛圍，

表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。抒發(fā)了作者向往恬淡悠閑的田園生活，向

往與回味美好秋天的感情。

讀一讀寫一寫

TT幽谷鐮刀背簍肥碩棲息烏柏寥廓清冽清洌夢寐

在山的那邊

作者：王家新（中國）

小時候，我常伏在窗口癡想

山那邊是什么呢？

媽媽給我說過：海

哦，山那邊是海嗎？

于是，懷著一種隱秘的想望

有一天我終于爬上了那個山頂

可是，我卻幾乎是哭著回來了——

在山的那邊，依然是山

山那邊的山啊，鐵青著臉

給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？

在山的那邊，是海！

是用信念凝成的海

今天啊，我竟沒想到

一顆從小飄來的種子

卻在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次的失望過

當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次鼓起信心向前走去

因為我聽到海依然在遠方為我喧騰——

那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次漫濕了我枯干的心靈……

在山的那邊，是海嗎？

是的！

人們啊，請相信——

在不停地翻過無數(shù)座山后

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后

你終會攀上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀

是一個全新的世界

在一瞬間照亮你的眼睛……

字詞解釋：

癡想(chTxi&ng):發(fā)呆地想。癡，嫉妒迷戀某種事物。

隱秘(yinmi):隱蔽，不外露。

鐵青(tieqlng):青黑色。常用與形容恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。山色

是青的，“山……鐵青著臉”是擬人說法，因為詩中的“我''心情不好，才會感到山

鐵青著臉，怪“我”癡心妄想，幼稚可笑。

凝成(ningchSng):凝結(jié)而成。

誘惑(youhud):這里是吸引、招引的意思。

喧騰(xuant6ng):喧鬧沸騰。

一瞬間(yTshunjian):一眨眼之間。

主題：詩通過自己一次童年的經(jīng)歷比喻一個信念，媽媽所說的“山的那邊是

海”。其中“?！笔菋寢層晌业陌V想，疑問而說起的，并非指理想。全詩主旨：抒寫

了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要實現(xiàn)遠大的理想，就要一次次戰(zhàn)勝

失望，不停地翻過無數(shù)座山，這一過程是艱辛、艱難、痛苦的。但因?qū)硐氲暮?/p>

喚、信念的支持，使人不畏長途跋涉。

讀一讀寫一寫

隱秘想望鐵青幻想信念誘惑喧騰枯干一瞬間

化石吟

作者：張鋒（中國）

最早的魚兒怎么沒下巴？

最早的鳥兒怎么嘴長牙？

最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

最早的樹兒怎么不開花？

逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？

沉睡億年的石頭能否說話？

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

你把我的思緒引向遠古，

描繪出一幅幅生物進化的圖畫；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一串珍貴的密碼。

時光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細細描畫，

海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。

復原的恐龍、猛雞仿佛在引頸長吼，

重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你—令人嘆服的大自然，

高明的魔法師，卓越的雕刻家！

逝去萬載的世界又重現(xiàn),

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝！

--------七年級上冊第21課(人教版)張鋒寫。

詞語注釋：

奇幻(qihuan)：奇異而虛幻。

烏有(wUybu)：沒有。烏通無

蔥蘢(conglong):形容草木十分豐茂。

太古(應gU)：遠古，上古。

骸骨(haigu)：尸骨。

裹藏(guocang)：用物體包裹著。

造物主(zAowOzhii)：基督教徒認為上帝創(chuàng)造萬物，因此稱上帝為“造物主”。

嘆服(tanfu)：贊嘆而且佩服。

海枯石爛(haikushilan)：海水枯干，石頭粉碎，多指經(jīng)歷了極長的時間。

日轉(zhuǎn)星移(rizhu&nxingyi)：因為過了很長時間而發(fā)生了巨大的變化。日轉(zhuǎn)星

移，形容時間的變化。也形容星斗位置發(fā)生了變化。

潛行(qianxing)：秘密行走。

幽雅(youya)：幽靜而雅致；幽，幽靜。

猛雞(mengma)：也稱“毛象"”猛雞象“，古代哺乳動物，以現(xiàn)代象有親緣關(guān)

系，主要生存于更新世北半球的寒冷時期，在全新世滅絕。

主題：作品以詩歌的形式，宣傳科普知識。通過會講話的奇異化石，展示了億

萬年前神話般的生物世界。這首詩激發(fā)學生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)學生的科

學精神。

讀一讀寫一寫

重現(xiàn)蘇醒奇幻思緒骸骨烏有潛行檔案太古蔥蘢

卓越神往?？菔癄€

假如生活欺騙了你

作者：普希金(俄國)

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急！

憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨！

心兒永遠向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

主題：

詩歌全文表述了一種積極樂觀而堅強的人生態(tài)度，并且因它親切和藹的口氣讓許

多人把它記于自己的筆記本上，成為了激勵自己勇往直前，永不放棄的座右銘。

未選擇的路

作者：弗羅斯特（美國）

黃色的林子里有兩條路，

很遺憾我無法同時選擇兩者

身在旅途的我久久站立

對著其中一條極目眺望

直到它蜿蜒拐進遠處的樹叢。

我選擇了另外的一條，天經(jīng)地義，

也許更為誘人

因為它充滿荊棘，需要開拓；

然而這樣的路過

并未引起太大的改變。

那天清晨這兩條小路一起靜臥在

無人踩過的樹葉叢中

哦，我把另一條路留給了明天！

明知路連著路，

我不知是否該回頭。

我將輕輕嘆息，敘述這一切

許多許多年以后：

林子里有兩條路，我一一

選擇了行人稀少的那一條，

它改變了我的一生。

主題：這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實生話中人們處在十字路口時難以抉擇的心

情。在詩中，詩人選擇了一條人跡稀少、布滿荊棘的道路，正如詩人在現(xiàn)實生話

中選擇了不會帶來豐富物質(zhì)的寫詩生活。詩人在作出抉擇后，同時又遺憾“魚和

熊掌不可兼得"，只能選擇一條路，并堅定地走下去，只有在多年以后的回憶中

輕嘆遺憾。

讀一讀寫一寫

瞬息幽寂延綿荒草萋萋

黃河頌

作者：光未然（中國）

（朗誦詞）

啊，朋友！

黃河以它英雄的氣魄，

出現(xiàn)在亞洲的原野；

它表現(xiàn)出我們民族的精神：

偉大而又堅強！

這里，

我們向著黃河，

唱出我們的贊歌。

（歌詞）

我站在高山之巔，

望黃河滾滾，

奔向東南。

驚濤澎湃，

掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉(zhuǎn)，

結(jié)成九曲連環(huán)；

從昆侖山下

奔向黃海之邊，

把中原大地

劈成南北兩面。

啊！黃河！

你是中華民族的搖籃!

五千年的古國文化，

從你這兒發(fā)源；

多少英雄的故事，

在你的身邊扮演！

啊！黃河！

你偉大堅強，

像一個巨人

出現(xiàn)在亞洲平原之上,

用你那英雄的體魄，

筑成我們民族的屏障。

??！黃河！

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神,

將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長！

我們祖國的英雄兒女,

將要學習你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強!

像你一樣的偉大堅強!

1939年

主題：詩人采用象征的手法，歌頌了我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣偉

大堅強，以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。它旋律激昂，音樂壯

闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀瞥不馴

的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠流長，養(yǎng)育了無

數(shù)中華兒女。

讀一讀寫一寫

巔澎湃狂瀾屏障哺育九曲連環(huán)

1詩兩首

一首抒戀土深情.一首寫思鄉(xiāng)愁緒。愛之深.

深到要和祖國的土地融為一體；愁之濃.濃到思

鄉(xiāng)情結(jié)無法解開。反復朗讀.仔細體味詩人的感

情。

我愛這土地①

艾青

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

這被黑風雨所打擊著的土地,

①選自《艾青詩選》(人民文學出版社1997年版).艾齊(1910-1996).

浙江金華人.詩人.

詩兩首3

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

1938年H月17日

4閱謾?*一單七

鄉(xiāng)愁①

余光中

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是?方城嘍的墳堪

我在外頭

時親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是-灣淺淺的海嫉

我在這頭

大陸在那頭

①選自（余光中詩選（海皺文之出版社1998年仲.余光中.臺灣詩人.

思研時與練習

Vt

一背誦這兩首詩。思考“土地”與“鄉(xiāng)愁”的含義。

二欣賞《我愛這土地》，探究下面兩個問題。

1.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？

這只“鳥”歌唱至死,最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，

對此應如何理解？

2.這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后

兩句詩之間的因果關(guān)系？

三《鄉(xiāng)愁》一詩中,詩人抓住“郵票”“船票”“墳墓”和“海

峽”這四種物象表達內(nèi)心情感。說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”

是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的.

四下面這首詩,也是抒寫鄉(xiāng)愁，說說它與課文在表達上各有什

么特點。

鄉(xiāng)愁

席慕藜

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵煙

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

2我用殘損的手掌①

戴望舒

想像中.詩人用殘損的手掌，撫摩著被日本

侵略者蹂蹈的國土。讀這首詩,要隨著作者一同

去感受.仔細體會詩人那種發(fā)自內(nèi)心深處的愛與

恨.憐與悲.愁苦與希望。

我用殘損的手掌

摸索這廣大的上地：

這一角已變成灰燼.

那一角只是血和泥：

這一片湖該是我的家鄉(xiāng).

（春天,堤上繁花如錦幢.

嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）

我觸到符藻和水的微涼：

這長白山的雪峰冷到徹骨,

。選門戴里舒詩全編（浙江文藝出版社1989年版）.ttqjff<1905

1950）.機籍南京.生于杭州,詩人.

我用用根的手掌7

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田,你當年新生的禾草

是那么細,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴.

盡那邊.我能著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無果的江山.

手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗.

只有那遼遠的一角依然完整，

溫暖.明朗.堅固而蓬勃生春。

在那上面,我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā).嬰孩手中乳.

我把全部的力盤運在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望.

因為只有那里是太陽，是春，

將驅(qū)逐陰暗,帶來蘇生.

因為只有那里我們不像牲口一樣活.

蝶蚊一樣死……那里，永恒的中國！

由.研討與練習

仃感情地背誦課文.細心體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”

祖國土地時的種種感覺,說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏.

二注意詩中起修飾作用的相關(guān)詞語,行在哪些是積極的、暖色調(diào)的.

哪些是消極的、冷色調(diào)的.說說詩人這樣寫行什么表達效果.

8閱讀?第一單元

■：詩人往往把情感寄寓在:具體的形象上,使抽象的心緒具有可感

件.借鑒這種寫法,聯(lián)系你的生活體驗，寫兒句富有詩意的話?

抒寫自己的一種感情（如??思念"、“悲傷”、"歡欣”等）。

*讀一讀，寫一寫

錦悴行藻蓬篇蛾蟻

獄中題壁

一里舒

如果我死在這里.當你們回來.

朋友啊,不要悲傷.從泥土掘起他傷損的肢體.

我會永遠地生存用你們勝利的歡呼

在你們的心上。把他的靈魂高高揚起。

你們之中的一個死了，然后把他的白骨放在山峰.

在日本占領(lǐng)地的牢里.曝著太陽,沐著執(zhí)風：

他懷著的深深仇恨.在那暗黑潮濕的土牢.

你們應該永遠地記憶這曾是他惟一的美呼

3祖國啊，我親愛的祖國①

舒婷

這是一首深情的愛國之歌.詩中交融著深沉

的歷史感與強烈的時代感.涌動著擺脫貧困、掙

脫束縛、走向新生的激情.讀來令人蕩氣回腸.

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗，是失修的路基;

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊，

——祖國??！

我是貧窮，

①選自《舒婷的詩》（人民文學出版社1994年版）.

閱讀?第一單方

我是悲哀.

我是你祖祖里舉

痛苦的吊里啊，

是“飛天”袖間

F百年未落到地面的花朵.

祖國?。?/p>

我是你簇新的理想.

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被卜古蓮的胚芽，

我是你掛著眼淚的笑渦;

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴薄;

祖國??！

我是你十億分之一.

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我;

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由;

祖國啊.

祖國啊,我親愛的祖國11

我親愛的祖國！

1979年4月20日

G研討與練習

-有感情地朗讀課文，背誦這首詩。探究一下.“我”僅指作者

一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？

二在這首詩中，詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？這種感情乂是

通過哪咚那物來表現(xiàn)的？這些事物有什么特點？

三詩中所寫的對象,有的有下句承接（如“老水車”在“紡著

疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗仿

照課文，在下面這些詩句后添加一句詩,使它們盡可能與原

詩和諧一致。

1.我是干速的稻穗,___________________

2.我是失修的路基，___________________

3.我是你掛著眼淚的笑渦，

4.我是你雪被下古蓮的胚芽，

5.我是新刷出的雪白的起跑線,

*讀一讀,寫一寫

1通淤港駁肺族新胚芽

4外國詩兩首

誰不愛祖國？誰不戀故鄉(xiāng)？萊蒙托夫的一曲

《祖國》.從獨特的角度.以自己的方式,抒發(fā)了

對祖國奇異的??愛情”；休斯的《黑人談河流》.

則是非洲黑人漂洋過海后回望故土所唱的一曲尋

根之歌。

-----------------------------------------------------------------，.」3-----------------

祖國①

萊蒙托夫

我愛祖國.但用的是奇異的愛情！

連我的理智也不能把它制勝。

無論是鮮血換來的光榮.

無論是充滿了高傲的虔信的寧靜.

無論是那遠古時代神圣的傳言，

①選自《萊蒙托夫詩選《人民文學出版社1997年版).余振洋.萊蒙托

夫(18141841).俄國詩人.

外國詩兩首13

都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

但我愛——我不知道為什么-

它那草原上凄清冷漠的沉靜,

它那隨風晃動的無盡的森林,

它那大海似的洶涌的河水的奔騰;

我愛乘著馬車奔上村落間的小路.

用緩慢的口光透過那蒼茫的夜色,

惦念著自己夜間的宿地，迎接著

道路旁荒村中那點點顫抖的燈光;

我愛那野火冒起的輕煙，

草原上過夜的大隊車馬，

蒼黃的田野中小山頭上

那兩棵閃著微光的白樺。

我懷著人所不知的快樂

望著堆滿谷物的打谷場，

覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，

鑲嵌著浮雕窗板的小窗；

而在有露水的節(jié)日夜晚，

在那醉酒的農(nóng)人笑談中，

看著那伴著口哨的舞蹈，

我可以宜看到夜半更深。

黑人談河流①

休斯

我了解河流：

我了解像世界一樣古老的河流，

比人類血管中流動的血液更古老的河流。

我的靈魂變得像河流i般深邃。

晨曦中我在幼發(fā)拉底河②沐浴。

在剛果河③畔我蓋了一間茅舍.

河水潺潺催我入眠。

我瞰望尼羅河④，在河畔建造了金字塔。

當林肯⑤去新奧爾良⑥時.

我聽到密西西比河⑦的歌聲.

①選自《美國現(xiàn)代六詩人選集》（湖甫人民出版社1985年版）.申奧譯.七斯

頓?休斯（19021967）.美國詩人.黑人文之復興運動的微袖,被稱為“哈

萊姆（紐約黑人聚居區(qū)）的桂冠詩人②〔幼發(fā)拉底河〕西南亞洲最K

的河流,發(fā)源流土耳其境內(nèi).流經(jīng)土耳其、敘利亞和伊拉克.全長2750f

米.是世界古文明發(fā)祥地之一.③〔剛果河〕作洲第二長河.流經(jīng)費比

亞、剛果（金）、中h剛果（布）、咕麥隆和安好拉等國.全長4640T?米.

?［尼羅河）世界最K的河流,，住小洲東北部.廣支流流經(jīng)為桑尼亞.盧町

達、布降迪、41?達、肯尼亞、剛果（金八埃塞俄比亞、蘇丹、埃及等回

全長6670T?米.尼羅河流域為世界古文明發(fā)祥地之⑤（林惟（1809

1865）.1861?1865年間任美國總統(tǒng)。⑥L新奧爾良〕美國南方苒要商

港和大城市.住密西西比河畔.這個城市始建于1718年.文化藝術(shù)較發(fā)達.

!田濃”的法國文化傳統(tǒng)和情調(diào)。⑦密西西比河3美國的主要河流?世

界最內(nèi)可流之「流K3779千米?從密蘇里河上游計，為6"5千米.

外國詩兩首15

我瞧見它那渾濁的胸膛

在夕陽下閃耀金光。

我了解河流：

古老的黝黑的河流。

我的靈魂變得像河流一般深邃。

總研討與練習

一《祖國》一詩中，詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅

斯大地的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的.這樣寫有什

么好處？談談你的看法。

二朗讀《黑人談河流》，回答下面的問題。

i.詩人想通過談“河流”來表達什么樣的思想感情？

2.“我的靈魂變得像河流一般深邃”應該怎樣理解？這句詩兩

次出現(xiàn)有什么表達效果？

三以本單元課文為主，再搜集一些愛國思鄉(xiāng)的詩歌，以“祖國

在我心中”為主題，開一次新詩朗誦會。

琲讀一讀,寫一寫

虔信慰旃晨曦瞰望

現(xiàn)代詩歌閱讀題

在文學鑒賞中，詩歌的主題和思想情感是最難把握的。因為詩歌以抒情為

主，表現(xiàn)較為含蓄，往往見仁見智。但詩歌的鑒賞，還是有一定的方法的。理解

和掌握這些方法，有助于我們提高詩歌閱讀的能力和水平?，F(xiàn)在，結(jié)合例題，就

現(xiàn)代詩歌的閱讀談談幾個問題。

1.對詩歌主題的把握。

對曾卓《我遙望》理解不正確的一項是（）

當我年輕的時候/在生活的海洋中/偶爾抬頭/遙望六十歲，像遙望/一個遠在

異國的港口/經(jīng)歷狂風暴雨，驚濤駭浪/而今我到達了，有時回頭/遙望我年輕的時

候，像遙望/迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)

A.詩歌前后照應，"年輕的時候"與"而今"，"偶爾回頭"與"有時回頭"相照

應。

B."遠在異國的港口"和"煙霧中的故鄉(xiāng)"分別是詩人年輕時對年老時、年老時

對年輕時的兩種感受和認識。

C.詩人把人生比作一段遠洋航程，在寥寥數(shù)語中，寄托了詩人對人生的體

念。

D.這首詩采用對比、比喻的手法，表達了詩人飄泊在外對故鄉(xiāng)的眷念之

情。

分析：這首詩從兩個階段展示人生體驗，一個是"年輕的時候"，一個是

年老的時候，而這兩種體驗是完全不同的。答案：Do

2.對詩歌意象的認識。

對艾青《煤的對話》（1937年）分析理解不正確的一項是（）

你住在哪里?/我住在萬年的深山里，/我住在萬年的巖石里。

你的年紀-/我的年紀比山的更大，/比巖石的更大。

你從什么時候沉默的?/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代，/從地殼第一次震動的

年代。

你已死在過深的怨憤里了么?/死?不，不