《中國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展史》課程標準

編碼：《中國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展史》課程標準二級學(xué)院（部）：電商物流學(xué)院執(zhí)筆人：XXX審核人：XXX制訂日期：202X年2月修訂日期：202X年2月教務(wù)處制一、課程信息表1課程信息表課程名稱中國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展史開課院部電商物流學(xué)院課程代碼0800考核方式考試/考查前導(dǎo)課程《電子商務(wù)概論》、《圖片處理技術(shù)》后續(xù)課程《數(shù)據(jù)分析》總學(xué)時8課程類型理論課是?實踐課是□理實一體化是□課程類別公共基礎(chǔ)課程是□專業(yè)基礎(chǔ)課程是?公共拓展課程是□專業(yè)拓展課程是□專業(yè)核心課程是□實踐技能課程是□適用專業(yè)市場營銷、電子商務(wù)表2課程標準開發(fā)團隊名單序號姓名工作單位職稱/職務(wù)123注1:指參與課程標準制訂的主要成員,包括校外專家。二、課程性質(zhì)1.課程類型、課程功能《中國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展史》是市場營銷專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生初步了解企業(yè)管理的知識體系。為日后進一步學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識奠定基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)管理的基本方法和主要技巧，幫助學(xué)生形成適應(yīng)未來企業(yè)營銷崗位需要的管理能力；全面熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理的主要方法，幫助學(xué)生形成職業(yè)發(fā)展能力。2.課程功能定位表3課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力企業(yè)管理專員1.策劃公司、品牌管理方案2.公司、品牌的運維、運營執(zhí)行及協(xié)助3.挖掘和分析用戶行為及需求，收集用戶反饋等店長1.執(zhí)行店鋪日常工作流程2.分配店鋪資源3.規(guī)劃店鋪發(fā)展三、課程目標與內(nèi)容1.課程知識目標初步了解企業(yè)管理的知識體系，包括現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展歷程，模式的改變。企業(yè)管理知識體系的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代企業(yè)管理知識的形成過程。熟悉企業(yè)管理基礎(chǔ)工作的主要內(nèi)容；熟悉科學(xué)合理的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的標準熟悉企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售三大環(huán)節(jié)管理的主要內(nèi)容；掌握企業(yè)企劃、決策、激勵、控制的基本方法；熟悉店面管理的主要內(nèi)容，掌握生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的主要管理方法。課程能力目標在初步了解企業(yè)管理知識體系的基礎(chǔ)上，有進一步學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識的能力能初步分析和判斷企業(yè)管理基礎(chǔ)工作，組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營過程狀況的能力；能夠發(fā)現(xiàn)、分析店面日常管理中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。職業(yè)情感與素養(yǎng)目標明確任何人在社會里都必然處于某一管理系統(tǒng)之中，無論是管理者，還是被管理者，都必須接受管理范圍的約束。每一個人的職業(yè)提升和發(fā)展都要以具備一定的管理知識為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力培養(yǎng)學(xué)生與他人交往、合作、共處的社會生存能力。表5課程教學(xué)安排周次起止日期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容（講課、習(xí)題課、實驗課、設(shè)計等）課內(nèi)學(xué)時完成情況（日期進度等）12.13-.2.17項目一中國企業(yè)發(fā)展史（1978-2018）222.20-2.24項目二1978-1983改革開放初期232.27-3.3項目三1984-1987全名經(jīng)商潮243.6-3.10項目四1988-1992資本創(chuàng)世紀2注2：每個任務(wù)（單元）最多不超過12學(xué)時。四、課程考核本課程采取集中授課，課程考核采用形成性考核(即過程考核)和終結(jié)性考核相結(jié)合。形成性考核占60%,終結(jié)性考核占40%。具體見下表：表6課程總評表項目評價內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評終結(jié)性評價綜合項目成果50%60%100%小組展示效果互評10%過程性評價調(diào)研過程匯報展示20%40%學(xué)習(xí)態(tài)度與考勤20%五、實施要求1.授課教師基本要求擔任本課程教學(xué)任務(wù)的教師要求研究生及以上學(xué)歷、從事設(shè)計教育事業(yè)多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；專業(yè)院校畢業(yè)，對企業(yè)管理課程有較深的認識和體會；或來自企業(yè)一線的企業(yè)管理專員，有豐富的實踐經(jīng)驗。2.實踐教學(xué)條件要求（1）校內(nèi)實訓(xùn)室表7中國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展史課程校內(nèi)實訓(xùn)室實訓(xùn)室名稱電子商務(wù)校內(nèi)實訓(xùn)室面積要求×m2序號核心設(shè)備數(shù)量要求備注1電腦50網(wǎng)絡(luò)環(huán)境2投影儀1設(shè)施3互動式課桌椅50設(shè)施3.教學(xué)方法與策略①教學(xué)方法:根據(jù)學(xué)情分析和教學(xué)內(nèi)容特征，選擇項目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向教學(xué)法、理實一體化及小組討論式、參與分享式、互動式等教學(xué)法;②教學(xué)策略:采用數(shù)字資源課程學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)等。4.教材、數(shù)字化資源選用表9新媒體營銷課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1《》省級人民郵電出版社鄭龍偉、劉境奇2019年表11新媒體營銷課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展/portal_new/search/search.html?keyvalue=%E7%8E%B