職業(yè)技術(shù)學院《工商企業(yè)模擬(ERP)》課程標準

《工商企業(yè)模擬(ERP)》課程標準課程名稱工商企業(yè)模擬(ERP)課程代碼26053053課程類別通識課課程性質(zhì)選修課課程總學時48課程學分3適用專業(yè)會計歸屬學院商學院一、課程定位《ERP沙盤實訓(xùn)》是會計專業(yè)的通識課程，也是適用于商學院各專業(yè)的通用課。該課程為學生綜合掌握企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制訂、財務(wù)管理策略規(guī)劃、了解企業(yè)經(jīng)營運作流程、掌握企業(yè)ERP應(yīng)用的基本概念而設(shè)置。ERP沙盤模擬是在在學生掌握經(jīng)濟管理類專業(yè)相關(guān)專業(yè)課（包括企業(yè)管理、市場營銷、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)課程）的基礎(chǔ)上，將經(jīng)濟管理專業(yè)學生所學的專業(yè)課程進行融會貫通，融角色扮演，案例分析和專業(yè)診斷于一體，通過企業(yè)沙盤模擬全面模擬企業(yè)運營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并讓學生自己感悟在企業(yè)運營過程中的生產(chǎn)、市場、財務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略等各方面的知識。二、設(shè)計思路（一）課程內(nèi)容選取本課程涉及的ERP工商企業(yè)沙盤模擬、如何經(jīng)營企業(yè)、如何針對內(nèi)外部環(huán)境簡化企業(yè)運營規(guī)則，怎樣正確對待自己的角色展開教學。（二）課程內(nèi)容編排設(shè)計根據(jù)高職教育的特點，以實踐能力考核為主的課程評價方法，切實提高學生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，具體措施體現(xiàn)在以下幾個方面:1、基于企業(yè)運營構(gòu)成要素，構(gòu)建課程體系:2、職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，設(shè)計教學內(nèi)容:3、以提高學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標，重視實踐教學:三、課程目標（一）總體目標《ERP沙盤實訓(xùn)》是以沙盤為教具，通過對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務(wù)核算和管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的模擬，每6位學生組成一個模擬企業(yè)，模擬六個年度的經(jīng)營和團隊間的對抗競爭，使參與者從總體上和各個側(cè)面把握企業(yè)運作過程，并對企業(yè)資源管理的重要性以及建設(shè)企業(yè)資源計劃（ERP）的必要性有初步的認識。（二）具體目標1.素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生自主學習的能力。

（2）培養(yǎng)學生注意細節(jié)，耐心細致的良好品質(zhì)。（3）培養(yǎng)學生善于溝通、協(xié)調(diào)的團隊合作能力。2.知識目標（1）掌握企業(yè)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)的決策流程

（2）綜合掌握企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略制訂、財務(wù)管理策略規(guī)劃（3）掌握工商企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識與管理技術(shù)3.能力目標（1）有工商企業(yè)管理實踐能力（2）具有較強的自學能力和創(chuàng)新能力4.思政目標（1）具有知識拓展的能力。（2）具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。（3）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信的良好的職業(yè)道德。（4）學會一定的溝通、組織管理、團隊合作的社會能力。5.證書目標無四、課程內(nèi)容（一）學時分配序號學習單元學時分配1沙盤背景62規(guī)則介紹83模擬第一年年企業(yè)經(jīng)營64模擬第二年年企業(yè)經(jīng)營45模擬第三年年企業(yè)經(jīng)營46模擬第四年年企業(yè)經(jīng)營47模擬第五年年企業(yè)經(jīng)營48模擬第六年年企業(yè)經(jīng)營49沙盤運營總結(jié)810合計48（二）思想政治教育元素梳理序號課程內(nèi)容和思想政治教育元素思想政治教育元素分類1沙盤經(jīng)營規(guī)則人生觀教育、職業(yè)道德2企業(yè)運營模擬強烈的事業(yè)心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、價值理念3沙盤運營模擬職業(yè)道德素質(zhì)、法制觀念4通過學習發(fā)散思維的方法，培養(yǎng)學生尋找更多更新的創(chuàng)意、設(shè)想、思路或解決辦法。積極、主動、創(chuàng)新5通過學習側(cè)向思維的方法，培養(yǎng)學生解決問題的能力勤于思考6通過學習幽默的思考方式，培養(yǎng)學生情調(diào)高雅的志趣，超乎常理的思維。志趣高雅、執(zhí)著、認真7通過企業(yè)運營，培養(yǎng)學生尋找更多更新的創(chuàng)意、設(shè)想、思路。積極、主動8通過運營6年企業(yè)的發(fā)展和變化培養(yǎng)學生解決問題的方法創(chuàng)新、自律、抗壓9沙盤總結(jié)6年運營樹立社會主義核心價值觀、樹立正確的人生觀和價值觀（三）內(nèi)容設(shè)計學習單元一（情境一/項目一/單元一）：學時6其中：理論6學時，實踐0學時，一體化0學時。學習目標使學生了解沙盤模擬的基本理論，學會運用這些基本理論來理解和解釋當前企業(yè)發(fā)展中存在的問題。掌握企業(yè)的含義、本質(zhì)，了解企業(yè)產(chǎn)生的過程；掌握企業(yè)的分類。1.了解企業(yè)的基本框架2.認清企業(yè)模擬與真實企業(yè)之間的關(guān)系3.激發(fā)專業(yè)學習興趣學習內(nèi)容教學建議與說明1.ERP沙盤模擬釋義2.模擬企業(yè)組織架構(gòu)單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重4%拓展和探究性學習學習單元二：學時8其中：理論7學時，實踐1學時，一體化0學時。學習目標通過熟悉企業(yè)運營規(guī)則為今后企業(yè)模擬運營做準備1.了解企業(yè)運營規(guī)則2.沙盤經(jīng)營的對比學習內(nèi)容教學建議與說明1.市場劃分與市場準入2.市場競爭操作技巧3.傳統(tǒng)沙盤與電子沙盤對比單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元三：學時6其中：理論2學時，實踐3學時，一體化1學時。學習目標掌握企業(yè)運營策略解決企業(yè)發(fā)展中存在的各種問題1.熟練運用企業(yè)運營策略2.解決企業(yè)發(fā)展中存在的問題學習內(nèi)容教學建議與說明1.年初投放廣告2.市場準入3.資格認證單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元四：學時4其中：理論1學時，實踐3學時，一體化0學時。學習目標企業(yè)營銷的重要性1.開拓企業(yè)營銷思路，打開市場，多市場運營學習內(nèi)容教學建議與說明1.年初投放廣告2.市場準入3.資格認證4、產(chǎn)品研發(fā)單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元五：學時4其中：理論3學時，實踐3學時，一體化0學時。學習目標財務(wù)人員熟練操作運營報表1.拓展生產(chǎn)設(shè)施和生產(chǎn)能力學習內(nèi)容教學建議與說明1.生產(chǎn)線安裝2.產(chǎn)品研發(fā)周期3.生產(chǎn)線折舊4.生產(chǎn)線組合單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元六：學時4其中：理論1學時，實踐3學時，一體化0學時。學習目標掌握企業(yè)的融資策略1.熟練運用企業(yè)融資策略2.解決企業(yè)發(fā)展中存在的問題學習內(nèi)容教學建議與說明1.資金貼現(xiàn)2.融資手段3.訂單爭取單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元七：學時4其中：理論1學時，實踐3學時，一體化0學時。學習目標團隊合作的重要性協(xié)作運營學習內(nèi)容教學建議與說明1.CEO對企業(yè)分析3.各部門主要負責人進行業(yè)務(wù)分析和總結(jié)單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元八：學時4其中：理論1學時，實踐3學時，一體化0學時。學習目標通過熟悉企業(yè)運營規(guī)則為今后企業(yè)模擬運營做準備1.熟練運用企業(yè)運營策略2.解決企業(yè)發(fā)展中存在的問題學習內(nèi)容教學建議與說明1.爭取最優(yōu)訂單2.分析市場單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重7%拓展學習學習單元九：學時8其中：理論2學時，實踐6學時，一體化2學時。學習目標通過熟悉企業(yè)運營規(guī)則為今后企業(yè)模擬運營做準備學生在經(jīng)營中學到了什么學生在操作中需要提高的地方學習內(nèi)容教學建議與說明1.企業(yè)經(jīng)營中的順利環(huán)節(jié)2.企業(yè)運營中遇到的困難3.如何改進單元考核評價說明課程考核所占權(quán)重4%拓展學習五、課程實施（一）教學組織要提高理論課教學實效性,教師首先應(yīng)依據(jù)理論課教學目標、教學規(guī)律和教學原則,以及學生的接受水平、教師自身條件等,創(chuàng)新理論課教學組織形式，注意“講”、“讀”、“述”等形式的理論與實踐，教師及時幫助解決學生學習過程中出現(xiàn)的各類問題；最后由教師組織學生進行測評，完成知識技能的再歸納。（二）課程團隊1.專任教師ERP沙盤模擬課程組全體教師2.兼職教師無（三）教學條件1.教室要求《ERP沙盤》需配備專門的實驗室和沙盤教具、多媒體2.校內(nèi)實訓(xùn)基地配有專用實訓(xùn)室：凌波樓207、2083.校外實訓(xùn)基地無（四）課程資源1.教材選編作為一門實踐性強的新課程，建議選用適用于商學院購買的用友6組沙盤的教材，要求教材有實訓(xùn)表單、六組沙盤規(guī)則、經(jīng)營技巧并適用于高職生使用的教材。目前教材選擇的是中國傳媒大學出版社的黃倩雪主編的《ERP沙盤模擬實訓(xùn)教程》。2.參考資料《用友ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實用手冊（第五版）》，東北財經(jīng)大學出版社，劉平主編，2017年1月出版。3.信息化資源ERP沙盤吧：/f?kw=erp%E6%B2%99%E7%9B%98%E6%A8%A1%E6%8B%9F&traceid=六、考核評價（一）考核標準1.出勤及課堂表現(xiàn)--30%2.企業(yè)經(jīng)營決