現(xiàn)代漢語(一)-授課課件-1.-詞匯和詞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)詞匯和詞的結(jié)構(gòu)請思考我們平時會怎么用上“詞匯”這個詞？2、詞匯也指某個人所掌握的全部詞和固定短語的總和。3、詞匯還可以是某部著作中所有詞和固定短語的總和。漢語詞匯、張愛玲的詞匯、《圍城》中的詞匯1、詞匯是某種語言中所有詞和固定短語的總和。詞匯在語言中的作用：建筑材料詞匯是社會發(fā)展和語言發(fā)展?fàn)顩r的反映個人積累、豐富詞匯的方法

語音

詞形

內(nèi)容（意義）

結(jié)構(gòu)詞匯系統(tǒng)中的地位

求天問地有用嗎

呢

孑孓彳亍孤獨咖啡垃圾斬首直男正能量拉風(fēng)出柜觀察并思考下列語言單位可以從哪些方面進行研究：幾種詞匯單位1.語素：是最小的有音又有義的語言單位。2.詞：是語言中最小的能夠獨立運用的有音有意的語言單位。3.固定短語：是詞與詞的固定組合。4.縮略語：語言中經(jīng)過壓縮和省略的詞語。1.“音素”“音位”與“語素”比較（一）語素morpheme判斷下列哪些語言單位是語素：天上天上嗎呢豐收豐收咖啡咖啡參差參差花兒

是否有音？是否有義？在前兩者的基礎(chǔ)上是否是最小的語言單位？2.音節(jié)、文字數(shù)目與語素的關(guān)系1）大多數(shù)情況下是一個音節(jié)一個漢字一個語素；2）但也有可能是幾個漢字幾個音節(jié)一個語素；咖啡參差仿佛哈爾濱烏魯木齊布爾什維克3）

還可能是幾個漢字一個音節(jié)一個語素花兒畫兒信兒

3.如何確定語素車的轱轆轉(zhuǎn)動了馬分辨語素的方法是替代法，它從兩個方面進行：1.在相同的環(huán)境中能否被別的語素替代下去，例如

馬車→牛車驢車電車火車2.這個單位能否以同樣的意義同其他一系列語素進行組合。例如馬頭→馬尾馬鞍馬肉

（1）被替換的單位意義不能改變。

馬車→馬虎馬上馬達不行！因為“馬”的意義變了。（2）兩個單位都要被替換，如果只有其中一個可以替換，那么整個語言單位還是一個語素。

蝴蝶→彩蝶鳳蝶飛蝶

但是“蝴”無法再組合了，所以“蝴”不是語素?！昂笔且粋€語素。根據(jù)意義的分類1.實語素：既有詞匯意義又有語法意義的語素。

筆借馬虎徘徊2.虛語素：只有語法意義，沒有詞匯意義的語素。

嗎呢了著的(二)語素的分類大海

口舌手指固定豐收人員阿姨老虎蓋子現(xiàn)代化作者請分析構(gòu)成上述詞語語素的不同：1.可不可單獨用？2.不成詞語素之間在意義和使用上存在什么差別？

語素是語言單位中最小的音義結(jié)合體。語素的作用和職能主要就是構(gòu)詞，是一種構(gòu)詞單位。1、成詞語素：能夠獨立成詞，成詞實語素又能夠自由地同其他的語素構(gòu)成新詞。天有凈建帶了呢2、不成詞語素(有的稱其為粘著語素)（1）不能獨立成詞(或半自由語素)，但是卻能夠自由地同其他的語素構(gòu)成新詞的語素。

豐語言輝偉（2）不能獨立成詞(或不自由語素)，也不能自由地同其他的語素構(gòu)成新詞，在同別的語素構(gòu)成新詞時有固定的位置的語素。

阿老家小頭根據(jù)語素在詞中的地位和作用分類思考：“老虎、老師”和“老人”的“老”意思相同嗎？

1詞根詞中表示基本意義的語素，即詞的詞匯意義的主要承擔(dān)者。2詞綴表示詞的附加意義和起語法作用的語素。阿姨

老鄉(xiāng)

記者桌子

詞綴是從詞根演變而來的，典型詞綴的意義已經(jīng)明顯虛化。3類詞綴

意義還沒有完全虛化，或多或少和詞根有一些聯(lián)系，語音形式上又與詞根相同，情況就比較復(fù)雜，需要注意辨別。下面前后組中的同一語素意思有什么不同？性：黨性剛性——男性女性化：現(xiàn)代化電氣化——焚化、冰消雪化語素的分類：從不同角度有不同結(jié)果一、按是否成詞分：

成詞語素不成詞語素二、根據(jù)語素在詞中的地位和作用分：

詞根詞綴類詞綴三、按音節(jié)數(shù)目分：

單音節(jié)語素多音節(jié)語素四、按意義分：

實語素虛語素五、按位置是否固定分：

定位語素不定位語素理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。國考熱吃喝風(fēng)高保真大環(huán)境下列藍色的語素在意義上是虛還是實？是歸為詞綴還是詞根？1、指出下列的字哪些是成詞語素？哪些是不成詞語素？哪些則僅僅是一個音節(jié)？

猙恩治豐跑習(xí)境勢收嶇安韻念者績

柿眉蜻鴨潺碩琉全學(xué)鵑祝平狼涉練習(xí)：老虎老人蓮子窗子女性黨性窩窩頭石頭孔子桌子2.指出下列藍色部分是詞根還是詞綴？不定位不成詞語素偉農(nóng)手天詞根成詞語素不成詞語素語素前綴阿第子頭定位不成詞語素后綴詞綴語素、詞根與詞綴的關(guān)系定義：是語言中最小的能夠獨立運用的有音有義的語言單位。。（二）詞1、詞的特點(1)詞的語音形式固定,結(jié)合緊密，不允許有停頓出現(xiàn)。(2)詞都有完整而明確的意義。(4)在前面三個前提下，它還應(yīng)該是最小的語言單位。(3)它還表現(xiàn)出一定的語法功能，即“獨立運用”。2、詞與語素的區(qū)分回憶：詞和語素的定義中最主要的區(qū)別在哪兒？獨立成句獨立回答問題獨立作句子成分獨立表達語法意義①能夠獨立運用。是指：②在意義上，相對于詞，語素的意義不太明確，也不太穩(wěn)定。e.g.天氣漸漸冷了。3.短語

請想一想：以上都是詞嗎？或者都是短語嗎？如果不都是詞，也不都是短語，那么，哪些是詞，哪些是短語？

根據(jù)詞的定義，請判斷左側(cè)的實例中哪些是詞呢？

短語是詞與詞按照一定的語法規(guī)則和語義搭配關(guān)系組成的

（1）短語的定義沒有一個語調(diào)的一組詞。也叫做“詞組”。吃驚吃力吃飯吃香蕉短語與詞的區(qū)別1（2）短語與詞的區(qū)別A.現(xiàn)代漢語中詞和短語的界限有時難以劃清，例如：①a.新娘——b.新樓②a.馬路——b.土路③a.心腸——b.胃腸④a.心疼——b.胃疼⑤a.提高——b.舉高⑥a.導(dǎo)演——b.演戲⑦潮濕⑧降解⑨無記名⑩多年生在口語中，漢語中詞和短語的界限，一般說來，都是清楚的。任何一個人在說話的時候，總是以詞為單位作短暫停頓的，當(dāng)然，這多半是不自覺的。例如下面的句子：

我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語。我們—學(xué)習(xí)—現(xiàn)代—漢語。a.我—們學(xué)—習(xí)現(xiàn)—代漢—語。無論快慢，人們總是說成：沒有人說成：b.我-們-學(xué)-習(xí)-現(xiàn)-代-漢-語。B.怎樣劃清詞和短語的界限第一、從意義上看詞的意義往往不是構(gòu)成它的幾個語素意義的簡單相加，而是表達一個整體意義。①a.新娘②a.馬路③a.心腸④a.心疼

短語的意義則是構(gòu)成它的幾部分意義的一般組合。①b.新樓②b.土路③b.胃腸④b.胃疼第二、從結(jié)構(gòu)上看詞表達的是整體意義，結(jié)構(gòu)上往往結(jié)合得十分緊密，不能輕易插入其他成分。

短語一般都可以插入其他成分(固定短語一般不能)。第三、從語音上看詞的內(nèi)部結(jié)合緊密，語流中，構(gòu)成詞的語素間一般沒有語音停頓。短語中各詞語之間結(jié)合松馳，語流中普遍有明顯的語音間隔。第四、從使用情況看

“潮濕”、“羊肉”

“牛奶”

“降解”

“無記名”

“多年生”

“基礎(chǔ)課”

“專業(yè)課”等是詞還是短語？“敬禮”、“鞠躬”、“理發(fā)”、“值班”、“站崗”、“放哨”是詞還是短語？經(jīng)常結(jié)合到一起應(yīng)用并且表達一個確定的意義的，就可以看做是一個詞。離合詞不能看作是短語。分析下面句子中有多少個漢字？又有幾個詞？包含多少個語素？馬車的轱轆轉(zhuǎn)動了8個漢字5個詞7個語素4.漢字、語素、詞之間的關(guān)系：分辨下列語言單位是字、詞、語素中的哪一種或哪幾種？人、走、學(xué)、好、紅、吧肅、階、牧玻、葡、璃、萄一個字就是一個語素，也是一個詞，如“人、走、學(xué)、好、紅、吧”等。一個字只是一個語素，而不是詞，如“肅、階、牧、”等。一個字既不是語素，也不是詞，如“玻、葡、璃、萄”，“布爾什維克”中的每一個字也都只是字，既不是語素，也不是詞。①我們學(xué)外語。②小宦愛學(xué)習(xí)。其中的“學(xué)”一樣嗎？③我們分不清方向，不辨東西。④我買了書和筆等東西。“東西”一樣嗎？4.同一個字有時是詞，有時又只是一個語素。

⑤開會了。⑥學(xué)會了。其中的“會”一樣嗎？5.有時相同的一個字卻是意思不同的幾個詞。固定短語是詞與詞的固定組合。（1）具有特殊的引申義和比喻義。（2）理解真實含義必須了解形成的文獻典故和歷史事件。

1、固定短語的特點（三）固定短語結(jié)構(gòu)的定型性（1）構(gòu)成成分次序不能隨意顛倒。南征北戰(zhàn)*南戰(zhàn)北征牛頭馬面*馬頭牛面

（2）構(gòu)成成分不能隨意替換。菊老荷枯—*梅老蘭枯半斤八兩—*半斤五兩（3）不能隨意增減成分。

彌天大謊—*彌天之大謊意義的整體性鶴立雞群胸有成竹怒發(fā)沖冠

2、固定短語的分類：：專名和熟語專名是指用復(fù)雜短語形式表達的事物名稱。如國名、地名、書名、機構(gòu)名、人名。熟語主要有成語、慣用語、歇后語、諺語和格言等。中國宜昌《平凡的世界》

三峽大學(xué)團委龍應(yīng)臺請各舉出3例。成語是一種相沿習(xí)用的具有書面語色彩的固定短語。慣用語是一種表達習(xí)慣性比喻含義的具有口語色彩的固定短語。諺語是流傳于民間的一種通俗語句。歇后語是由近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的固定短語。格言是出于名人或名文帶有哲理性的固定短語。（四）縮略語A：abcd→ac。地下鐵道→地鐵郵政編碼→郵編知識青年→知青勞動模范→勞模公共關(guān)系→公關(guān)北京大學(xué)→北大

B：abcd→ad。空中小姐→空姐高等院?！咝＼娙思覍佟妼俣陶Z簡縮的方式：經(jīng)過壓縮和省略的詞語。主要指簡稱。中國人民解放軍→解放軍中國南極長城站→長城站清華大學(xué)→清華復(fù)旦大學(xué)→復(fù)旦奧林匹克運動會→奧運會加利福尼亞洲→加洲中國人民政治協(xié)商會議→政治協(xié)商會議→政協(xié)聯(lián)合國安全理事會→安全理事會→安理會工業(yè)農(nóng)業(yè)→工農(nóng)業(yè)

理科工科→理工科

青年少年→青少年

中學(xué)小學(xué)→中小學(xué)身體好、學(xué)習(xí)好、工作好→三好增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支→雙增雙節(jié)包修、包換、包退→三包農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化→四個現(xiàn)代化→四化短語簡縮的方式主要有下列五種：1、前后詞均取前一個語素。2、前詞取前一個語素，后詞取后一個語素。3、截取原來名稱的前段或后段。4、省略并列詞中相同的語素。5、包含外來詞的名稱可以只取外來詞的頭一個音節(jié)（字）。6、其它：通過簡縮短語而形成的簡稱轉(zhuǎn)化為詞有一個過程；簡稱用多了、用久了，語義、語形都比較固定，就轉(zhuǎn)化成詞，比如現(xiàn)在的“工會”已不一定是“工人聯(lián)合會”或“工人協(xié)會”的簡稱，在“教育工會”、“俄羅斯軍人工會”中，“工會”的含義具有凝固性、專指性，都不能看作簡稱了。7、數(shù)詞略語：三峽三好觀察右邊的詞，同在何處，異在何方？天地人口手啥而嗎啊蝴蝶蜈蚣婀娜馬虎纏綿婆娑苗條蒼茫仿佛秋千躊躇參差托拉斯哈爾濱齊齊哈爾巧克力拉斯維加大海煩惱地震推翻三、詞的結(jié)構(gòu)按照詞中語素的數(shù)目，分為單純詞和合成詞單純詞中按照音節(jié)的數(shù)目分為：單音節(jié)單純詞和多音節(jié)單純詞。單音節(jié)單純詞1、單純詞

人、山、走、跑、看、好、壞、四、嗎、天多音節(jié)單純詞：蝴蝶、齊齊哈爾下面這些詞是單純詞嗎？蝴蝶蜈蚣婀娜馬虎纏綿婆娑苗條蒼茫仿佛秋千躊躇參差托拉斯哈爾濱齊齊哈爾巧克力拉斯維加5.叮鈴噼啪咣當(dāng)多音節(jié)單純詞：聯(lián)綿詞、疊音詞、音譯詞惆悵、坎坷、忐忑、渺茫、蜘蛛雙聲的:靦腆、慫恿、徘徊、荒唐、逍遙蝴蝶、芙蓉、牡丹、玻璃、磅礴、妯娌（非雙聲疊韻）其他的:疊韻的:聯(lián)綿詞（1）聯(lián)綿詞：

兩個不同的音節(jié)聯(lián)綴成一個語素，表示一個意義的詞。姥姥、迢迢、悄悄、猩猩、潺潺、餑餑、匆匆、妹妹、巍巍、栩栩、往往、孜孜（2）疊音詞:兩個音節(jié)重疊成義而不能拆開的詞！注意疊音詞和重疊式合成詞的區(qū)別（3）音譯詞:克隆、咖啡、拷貝、雷達、夾克、薩其馬、莫扎特、高爾夫、可口可樂、伊妹兒、奧林匹克、丁克擬聲詞也是單純詞

轟隆嘩啦嘰哩咕嚕單純詞單音節(jié)單純詞多音節(jié)單純詞聯(lián)綿詞疊音詞音譯詞擬聲詞雙聲疊韻其它聯(lián)合組織松動管理國家窗戶質(zhì)量哥哥爹爹媽媽姐姐僅僅剛剛老虎老鄉(xiāng)阿姨第五椅子石頭花兒

分析下列各組詞在構(gòu)成上有什么不同？2、合成詞由兩個或兩個以上語素構(gòu)成的詞叫做合成詞。（1）復(fù)合式由兩個不同詞根構(gòu)成的合成詞。（2）重疊式由兩個相同的詞根重疊而成的合成詞。（3）附加式由詞根附加詞綴構(gòu)成的合成詞。請根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)將前面的1-⑨組詞進行分類。聯(lián)合組織松動管理國家窗戶質(zhì)量流水音色粉紅焦慮傾銷蔥綠筆直提高改正推廣立正槍支布匹羊群司機美容投資達標(biāo)有限就業(yè)注意海嘯地震氣喘耳鳴軍用肉麻自學(xué)

下列各組詞語在構(gòu)成上有什么共同點？又有什么不同點？根據(jù)前后語素的關(guān)系，又分為如下幾種：聯(lián)合型偏正型動賓型補充型主謂型（1）復(fù)合式至少要由兩個不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。語言、群眾、道路、改革矛盾、開關(guān)、領(lǐng)袖、骨肉國家、質(zhì)量、人物、忘記←

等列式←對列式←偏義式聯(lián)合型從構(gòu)詞語素類型看，聯(lián)合型合成詞兩個語素的性質(zhì)相同。道路泥土語言波浪眉目矛盾口舌斗爭裁判研究幫助選擇停止開關(guān)鮮艷豐富美麗優(yōu)良端正溫柔深淺①聯(lián)合型名+名動+動形+形（1）沒有中心，如“房屋”中的“房”與“屋”意義相近，地位平等并列；（2）兩個詞根的詞性一致，“房屋”是名+名，“離別”是動+動，“冷暖”是形+形，“斤兩”是量+量。聯(lián)合型的特點：白菜、皮鞋、象牙、真理微笑、游擊、急救、傾銷筆直、雪亮、火紅、蔥綠②偏正型偏正型的特點：偏+正（1）中心在后。整個詞義的主要意義體現(xiàn)在后一個詞根上。（2）三組的中心分別是名詞、動詞、形容詞。這三組有什么相同點？又有什么不同點？b推翻推動揭露壓縮說服打倒c房間花朵人口船只紙張車輛書本馬匹③補充型a闡明擴大延長降低削弱改正提高放大補充型的特點（1）中心在前，“更新”，“推翻”沒有前一個詞根的動作行為，就沒有后一個詞根的結(jié)果；“布匹”

“房間”的詞義主要說的是“布”和“房”；（2）兩個詞根的詞性三種情形：

a是動+形；b是動+動；c是名+量。這三組有什么相同點？又有什么不同點？離別——推翻從詞根的詞性上看都是動+動，從意義上看，“離別”兩個詞沒有中心，意義相同，地位平等，是聯(lián)合型；“推翻”是中心在前，沒有“推”的動作行為，就沒有“翻”的結(jié)果，是補充型。房屋——房間從詞根的詞性上看，“房屋”是名+名，沒有中心，兩個詞根意義相近，是聯(lián)合型；“房間”是名+量，中心在前，是補充型。聯(lián)合型與補充型的區(qū)別?、軇淤e型司機司令管家出席得罪革命帶頭放心畢業(yè)注意掛鉤傷心動員示威播音提綱頂針理事化身知己墊肩綁腿主席舉重吃香入迷失明

取笑懷疑抱怨催眠（1）沒有中心，如“起草”、“動人”前一個詞根支配后一個詞根；（2）兩個詞根的詞性是動+名。

動賓型的特點：前一語素動詞性，后一語素名詞性。前一語素名詞性，后一語素謂詞性（動詞或形容詞）。名+動

法定神往祖?zhèn)餮┍蓝Q地震名+形面熟心虛膽怯性急肉麻眼紅主謂型的特點：①沒有中心，如“目擊，膽大”的后一個詞根陳述前一個詞根；②兩個詞根的詞性是名+動，如“目擊，耳鳴”；

代+動，如“自尊”，名+形，如“膽大”。

⑤主謂型

能導(dǎo)入“用……方式”、“像……一樣”格式的是偏正型，否則是主謂型。肩負體驗狐疑筆直火紅雪白漆黑雷鳴法定神往祖?zhèn)餮┍蓝Q地震霜降面熟心虛膽怯性急眼花肉麻名+動、名+形可以是主謂型，也可以是偏正型。！分析下面的詞是主謂型還是偏正型及所采用的方法：（2）重疊式：語素重疊后組成的合成詞媽媽哥哥剛剛偏偏僅僅爸爸姐姐常常稍稍叔叔寶寶星星！注意疊音詞和重疊式合成詞的區(qū)別疊音詞是由一個語素構(gòu)成的，不能單用。重疊式合成詞是由兩個相同的語素重疊而成的，可以單用。

我們把“媽媽”“哥哥”“姐姐”歸入重疊式合成詞，把“姥姥”“猩猩”歸入疊音詞，它們之間的區(qū)別在什么地方？“媽”“哥”“姐”都是一個完整的音義結(jié)合體，可以單用，都是詞根語素。通過重復(fù)該語素而成詞，是由兩個語素構(gòu)成的合成詞“姥”“猩”都只是一個音節(jié)，不表達意義，通過重復(fù)此音節(jié)才能表達意義，從而是兩個音節(jié)一個語素，為單純詞?！暗艿堋薄懊妹谩薄ⅰ盃敔敗?、“奶奶”是疊音詞還是重疊式合成詞？（3）附加式：①附加真詞綴：前綴+詞根：

阿姨、老鄉(xiāng)、阿姨、第一、可以、小姐詞根+后綴：椅子、柱子、繩子、梯子、瓶子石頭、苦頭、甜頭、念頭、年頭、花兒、鳥兒、蓋兒、活兒、根兒、詞根+中綴+詞根：窩里窩囊、土里土氣、古里古怪、神乎其神②附加類詞綴：類詞綴是一個半開放的類，它們一部分比較接近于真詞綴，一部分接近于詞根；現(xiàn)代漢語到底有多少類詞綴，并沒有一個確切的數(shù)目，所以各家所列類詞綴范圍大相徑庭。（在此引用的是張斌主編的復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代漢語》的說法。）

半自動超聲波(super-)單細胞亞健康多層次全天候后現(xiàn)代可悲自救見笑大白天非禮反人類泛太平洋超音速流行性先行者要員冤家鼓手鹽巴腐化瀕于難以多層結(jié)構(gòu)合成詞

三個或三個以上的語素構(gòu)成的合成詞都具有兩個或兩個以上的層次，這種合成詞叫做多層結(jié)構(gòu)合成詞。例如：多

媒

體偏正偏正系

統(tǒng)

性聯(lián)合附加物

理

學(xué)