2024年7月中央電大專科《教育政策與法律》期末考試題及答案

#2021年7月中央電大?？啤督逃吲c法律》期末考試題及答案說明：試卷號(hào)：3822課程代碼：03654適用專業(yè)及學(xué)歷層次：教育管理；?？瓶荚嚕盒慰?紙質(zhì)、比例50%)；終考(紙考、比例50%)一、單項(xiàng)選擇題1.教育政策的協(xié)調(diào)作用，是指對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中的各種失衡狀態(tài)的⑻和調(diào)節(jié)能力。A.傳播 B.制約口鼓勵(lì) D.應(yīng)用2．教育政策的價(jià)值存在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括三個(gè)方面：一是質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)；二是量的標(biāo)準(zhǔn)；三是(C)的標(biāo)準(zhǔn)，是指教育政策價(jià)值的質(zhì)和量的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的比例。A.人員 B.范圍C.尺度 D.態(tài)度.教育政策分析，是指教育政策分析者運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)對(duì)教育政策制定和執(zhí)行的(D)進(jìn)行分析，以保證教育政策實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，從而維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)正義與公正的活動(dòng)。A.影響因素 B.實(shí)施范圍C.合適程度 D.整個(gè)過程.《幼兒園管理?xiàng)l例》是新中國(guó)成立以來第一個(gè)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的(D)。A.法律 B.政策C.規(guī)章 D.行政法規(guī).《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》在我國(guó)教育未來發(fā)展的總體戰(zhàn)略中，提出了堅(jiān)持(A)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題。A.以人為本 B.提高質(zhì)量C.促進(jìn)公平 D.依法治教.教育法律的實(shí)施，不外乎兩種方式，即：教育法律的適用和教育法律的色)。A.遵守 B.執(zhí)行C.監(jiān)督 D.解釋.校規(guī)的目的合法性，是指校規(guī)無論在實(shí)體還是程序上都應(yīng)以(B)為歸宿。A.穩(wěn)定的秩序 B.合理的目的C.強(qiáng)化管理責(zé)任 D.規(guī)范的流程.我國(guó)教師資格的認(rèn)定程序?yàn)椋孩偕暾?qǐng)；②受理；③(C)。A.頒發(fā)證書 B.通知本人C.頒發(fā)證書或通知本人 D.公示9．某班主任經(jīng)常私自開拆學(xué)生信件或查看學(xué)生的日記，并稱此舉的目的在于及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這種做法是（C）的。A.可行 B.合法C.不合法 D.有利于學(xué)生成長(zhǎng).在下列對(duì)學(xué)生的紀(jì)律處分中，（A）屬于行為能力罰的范疇。A.開除學(xué)籍 B.記過C.留校察看D.警告二、多項(xiàng)選擇題.教育政策的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在教育政策的（ABCD）等方面。A.政治性 B.權(quán)威性C.原則性 D.相對(duì)穩(wěn)定性.下列各項(xiàng)中，（ABCD）屬于制定教育政策的基本程序。A.政策目標(biāo)的確定 B.方案的擬定C.方案的論證 D.方案的頒布實(shí)施及方案的評(píng)價(jià).下列各項(xiàng)中，（ABC）為教育法律關(guān)系的客體。A.教育經(jīng)費(fèi) B.學(xué)習(xí)場(chǎng)地C.學(xué)生學(xué)習(xí) D.學(xué)生人身權(quán).下列各項(xiàng)中，（BC）為《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)B.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目C.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益D.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分.司法救濟(jì)渠道是指通過（BCD）的方式，使權(quán)益受到損害者損害的合法權(quán)益得到救濟(jì)。A.行政復(fù)議 B.行政訴訟C.民事訴訟D.刑事訴訟三、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述教育政策實(shí)施的基本步驟。參考答案：教育政策實(shí)施分為以下五個(gè)基本步驟：(1)政策下達(dá)階段；(2)政策學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)階段；(3)政策試點(diǎn)階段；(4)政策展開階段；(5)政策總結(jié)階段。［注：上述5項(xiàng)要點(diǎn)及其簡(jiǎn)要說明各占2分，共占10分。］.簡(jiǎn)述學(xué)校設(shè)立的基本條件。參考答案：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備四個(gè)條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。［注：上述4個(gè)要點(diǎn)及其簡(jiǎn)要說明各占2.5分，共占10分。］.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。參考答案：《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守法律、法規(guī)；(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(4)遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。［注：上述4個(gè)要點(diǎn)及其簡(jiǎn)要說明各占2.5分，共占10分。］四、論述題.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定的教師享有權(quán)利的認(rèn)識(shí)。參考答案：(1)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：①進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見；③指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；④按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑤對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。(2)在論述過程中，聯(lián)系實(shí)際加以說明的，可酌情加1-3分。［注：上述六項(xiàng)權(quán)利答出要點(diǎn)各占2分，相關(guān)論據(jù)總占5分，共占17分。］五、案例分析題【基本要求】(1)根據(jù)所給的案例材料，運(yùn)用本課程所學(xué)理論進(jìn)行分析論證。(2)要結(jié)合實(shí)際，說明自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，理論運(yùn)用要恰當(dāng)，邏輯闡述要清楚，觀點(diǎn)陳述要明確。(3)字?jǐn)?shù)不少于300字。.學(xué)校能否將違紀(jì)學(xué)生趕回家中【案例簡(jiǎn)介】小明(化名)系某中學(xué)初一學(xué)生，比較調(diào)皮，曾因違反學(xué)校紀(jì)律被班主任批評(píng)教育。某日上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明又因不遵守紀(jì)律頂撞數(shù)學(xué)老師，學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育后將其送回家中。其后，小明多次要求返校上學(xué)，而學(xué)校卻要求他必須先向數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)后才能返校上學(xué)。但小明卻認(rèn)為，數(shù)學(xué)課上與老師頂撞，并非全部是自己的過錯(cuò)，雙方因此形成分歧。小明因返校上學(xué)問題不能馬上得以解決，便訴至法院，法院判其勝訴。試分析：(1)本案例中的涉案主體主要有哪些？(2)當(dāng)事人違反了什么法律？(3)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？(4)本案例可為我們帶來哪些啟示？參考答案：(1)主體分析：本案例中的涉案主體主要有：學(xué)生小明、學(xué)校。(2)法理分析：本案例是一起因?qū)W生違紀(jì)被學(xué)校趕回家而引發(fā)的教育法律事件。學(xué)校違反了《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！薄吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除?！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。”由此可知，接受義務(wù)教育的權(quán)利所有適齡兒童和少年都具有的，任何單位和個(gè)人都不能剝奪適齡兒童、少年的受教育權(quán)。本案例中，雖然小明比較調(diào)皮，且在數(shù)學(xué)課上頂撞了老師，學(xué)校應(yīng)根據(jù)相關(guān)的制度對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)懲處，但不能剝奪其繼續(xù)上學(xué)接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校不讓其上學(xué)的決定是違法的，侵犯了小明的受教育權(quán)，應(yīng)予以撤銷。(3)責(zé)任分析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任?！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！庇纱丝芍?，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政法律責(zé)任，盡快讓其返校上學(xué)。(4)啟示分析：本案例可為我們帶來以下啟示：①接受義務(wù)教育是每個(gè)適齡兒童、少年的合法權(quán)利，為此，學(xué)校及其教師應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律規(guī)定，尊重學(xué)生的受教育權(quán)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，或根據(jù)學(xué)校制度給予相應(yīng)懲處，而不能將其趕回家，剝奪其繼續(xù)接受義務(wù)教育的權(quán)利。②學(xué)生應(yīng)